蘇科版七上環(huán)境影響評價生物的生存教案

1、蘇科版七 上環(huán)境 影響生物 的生存 教案第1章 第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存共幾課時2課 型新 授第幾課時11.舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。教2.初步嘗試探究實驗，初步學(xué)會控制實驗變量和設(shè)置對照實驗。學(xué)3.初步體驗實驗探究活動的一般方法，感受生物生存依賴于環(huán)境。目4.感受生物的生存依賴著環(huán)境，意識到保護環(huán)境的重要性。教 學(xué) 重 難 點重點：能舉例說出環(huán)境因素一一非生物因素和生物因素對生物生存的影響難點：實驗探究中實驗變量的控制和對照實驗的設(shè)置教學(xué)資源實驗材料（生長狀況相仿的青菜幼苗、水杯、花盆、土壤）圖片資料（非生物因素對生物生存的影響）1皆皿熊須生活在里，離開水一斷時間就舞癌善隨帶植物適于生

2、活在 倜整與履服預(yù) 習 設(shè) 計或寒冷）的地方，移到寒冷的地方后，它們也不能存活。說明生物的生存依賴f的。.環(huán)境的變化會對生物產(chǎn)生這樣或那樣的影響。影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是陽光、溫度、水、空氣等 （生物因素或非生物因素），一類是其他生物構(gòu)成的 （生物因素或非生物因素）。.“草盛禾苗稀”說明了（生物因素或非生物因素）對生物的影響；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明了 （生物因素或非生物因素）對生物的影響；“雨露滋潤禾苗壯”說明了 （生物因素或非生物因素）對生物的影響；我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是。.課前查閱、收集非生物因素對生物生存的影響有關(guān)資料，課

3、上能舉出許多生動的例子。施教日期年 月日“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃活動一：說出影響生物生存的環(huán)境因素交流“觀察校園植物的生存環(huán) 境”說出一些常見植物的生活環(huán) 境思考、討論、舉例、回答：環(huán)境 (陽光、空氣、水分、其他生物引入：俗話說“魚兒離不開水”，生物 一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境 為生物提供了必需的生存條件。組織交流“觀察校園植物的生存環(huán)境”設(shè)問：這些植物的生存受哪些因素的影響？受其他生物影響嗎？強調(diào)：對于每個生物來說，除了它本身 以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它 的環(huán)境因素。參考“信息庫”，說出環(huán)境因素的組成。非生物因素生物因素活動二.：探究光照或水對植物生存的影響討論：植物生長需要

4、的環(huán)境，如 栽種植物的土壤，澆水的量等。設(shè)計探究實驗，初步學(xué)會控制一 個變量，嘗試設(shè)置對照實驗。思考：為了實驗的準確，應(yīng)該排 除哪些因素的干擾？閱讀課本P6 “探究光照或水對植 物生存的影響”，小組合作填 空：(1)比較1號和2號幼苗可以用來 探究 對于幼苗的生存的影響。(2)比較1號、3號和4號幼苗可 以用來探究 對于幼苗的生存的影響。(3)你認為1號幼苗在實驗中起的作用。開展實驗，及時進行觀察記錄父流實驗結(jié)果。拓展：如果探究溫度對幼苗生長設(shè)問：光照、水分怎樣影響植物的生存 的呢？提供實驗材料，組織分組討論交流指導(dǎo)1 :光照充足、適量澆水與遮 光、適量澆水為一實驗對照組指導(dǎo)2:探究水分對植物

5、生存的影響， 應(yīng)考慮水分多、少、或適中三個方面。環(huán)境條件光照水分1號2號3號4號天數(shù)光照 充足 適量 澆水遮光 適量 澆水光照 充足 不澆 水光照 充足 大量 澆水第1天第2天生長 良好葉色 趨黃 生長 不良葉片 萎縮 生長 不良根部 缺氧 生長 不良出不表格:小結(jié)：怎樣控制一個實驗變量?怎樣設(shè)置對照實驗？生物現(xiàn)象影響生物的主要 非生物因素萬物成長靠太陽大雁往溫暖的南出不表格:實驗需要觀 察約1周時 間，可根據(jù) 實際情況， 靈活安排。的影響，請設(shè)計探究方案（包括設(shè) 計記錄表格）?；顒尤悍治龇巧镆蛩貙ι锷娴挠绊懹^察課本P7的圖1-2影響生物生 存的非生物因素小組討論：選擇感興趣的圖片，

6、解釋影響圖中生物生存的非生物 因素。（從季節(jié)的特點、氣候條 件等，充分考慮圖示中的各種因 素）回答：圖1主要影響因素是溫度圖2主要影響因素是氣候（溫度）圖3主要影響因素是水圖4主要影響因素是水、光、溫 度等思考：冬至過后的光照時間逐漸 增長，夏至過后的光照時間逐漸 變短。深秋是菊花盛開的季節(jié)， 你通過 的方法，使庭院里的菊花提前開放。討論：極地狐生活在，大耳狐 生活在；極地狐耳朵，有 利于 ；大耳狐耳朵 ，有利方遷徙大鬧后蚯蚓爬到 地面上沙漠里植物種類 少、矮小、根系 發(fā)達解釋怎樣使菊花提前開放：菊花是短日 照植物，日光照時間短于一定時間才有 利于開花，每天 12小時以上的黑暗與 10 C的夜

7、溫適于花芽發(fā)育。我們只需在 培育過程中適當縮短日光照時間，如進 行遮光處理，就能促進菊花提早開花。解釋大耳狐和極地狐的區(qū)別及原因：生 活在北極的極地狐，耳朵小，有利于防 止熱量過分散失。生活在非洲沙漠的大 耳狐耳朵大，有利于及時散失體內(nèi)的熱 量。這主要受到溫度的影響。設(shè)問：說說人受哪些非生物因素的影響 （保護環(huán)境，增強環(huán)保意識）總結(jié)：非生物因素對生物生存的 影響。【鞏固練習】1.對于一只生活在田野里的蝗蟲 來說，它的生活環(huán)境就是（）A.田野的植物和蛇、蛙等動物B.陽光、空氣、溫度、土壤等 非生物因素A與B的總和A與B的總和再加上田野里 的其他蝗蟲2.在潮濕溫暖的地區(qū)，生物種類數(shù)量一般比干旱的地區(qū)多，造成一現(xiàn)象的主要因素（）A.植物 B.細菌、真菌 C.光、空氣、土壤 D.水和溫度.在雜草叢生的農(nóng)田里，農(nóng)作物產(chǎn)量較低，引起這種現(xiàn)象的主要境因素是（）A.生物因素B.非生物因素C.陽光 D.水分.卜列動物的活動，主要受溫度 因素影響的是（）A.候鳥的遷徙B.蛾類在夜間活動C.魚類的生殖泡游D.飛蝗群集遷飛5.小許買了兩盆仙人掌，大家都 說仙人掌適應(yīng)能力很強，他很 好奇，想知道影響它生存的條 件是什么。于是他把這兩盆植 物都放在陽光充足的地方，對A花盆幾