語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(學(xué)案)

1、語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)導(dǎo)學(xué)案姓名張建軍編輯時(shí)間課時(shí)審核人考場體驗(yàn)咼考試題例1、（2006年安徽卷）請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)現(xiàn)象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第1組：孔子與莊子第2組：項(xiàng)羽與劉邦第3組：李白與杜甫第4組：林黛玉與薛寶釵要求：對(duì)所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。字?jǐn)?shù)在5070字之間。參考答案示例：綜觀紅樓夢(mèng)，寶釵關(guān)注的是制度，是社會(huì)的規(guī)范，她是為別人活著的；黛玉關(guān)注的是個(gè)體，是本質(zhì)的生命，她是為自己活著的。所以我更愛后者?？键c(diǎn)探究復(fù)習(xí)指津【考綱闡釋】一、準(zhǔn)確：用詞恰當(dāng)，表意明確。1、何謂準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是對(duì)語言運(yùn)用質(zhì)量上最基本也是最重要的要求，它要求用詞能完

2、全表達(dá)概念的內(nèi)涵，切合語境與對(duì)象，涉及運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求。2、如何做到準(zhǔn)確例2（2006年浙江卷）閱讀下面的文字，回答問題。如果說，書本凝聚著古往今來的知識(shí)積累，那么，樹木就壓縮.著一去不返的逝水流年。如果說，書本是用文字承載.著人類的智慧，那么樹木就是用記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。（1）將文字中缺漏的詞語填入下面的空格中。（2分）（2）就文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語能否互換作出判斷并說明理由。（2分）本題考查語言的準(zhǔn)確。答題時(shí)要注意分析“書本”和“樹木”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從相對(duì)的

3、角度去思考問題，比較容易解決。準(zhǔn)確用詞要注意幾個(gè)“符合”：1）符合情境。選擇詞語要注意情境的制約，寫作中使用的詞語都處在全篇或上下文的具體語境中，只有根據(jù)特定語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思，同樣的詞語用于不同的語境笑果迥然不同。2）造句通順。組句應(yīng)依照一定語言的語法、邏輯規(guī)則進(jìn)行，否則會(huì)出現(xiàn)語病。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語搭配要穩(wěn)妥，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。3）符合對(duì)象。應(yīng)仔細(xì)辨析同義詞的基本意義和附加意義（包括風(fēng)格、色彩和用法等）的同中之異，這有助于恰如其分地?cái)⑹聦懢?、表情達(dá)意、釋物明理。二、鮮明：意圖清晰，態(tài)度明確。1、何謂鮮明：鮮明，是語言運(yùn)用的原則之一，具體指的是遣詞造句語意

4、明確，條理清楚，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象。表達(dá)的時(shí)候要色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，觀點(diǎn)明確。2、考查形式：材料點(diǎn)評(píng)、找關(guān)鍵詞、擬寫廣告、寫辯論詞3、如何做到鮮明例3:結(jié)合情境，比較下面句子，說說哪一個(gè)句子表達(dá)得更加鮮明，為什么？情境：焦點(diǎn)訪談節(jié)目針對(duì)當(dāng)前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進(jìn)行評(píng)論。三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對(duì)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕，我們不得不反思一一我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒有得到落實(shí)？三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，引起了人們的震動(dòng)，人們指責(zé)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)，我們也要反思

5、我們的安全生產(chǎn)措施的落實(shí)情況。）恰當(dāng)選用詞語。在通常情況下，盡量不要使用表意模糊的詞語來表情達(dá)意。盡可能少用“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對(duì)”、“完全錯(cuò)誤”、“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。例4:寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國政府鮮明態(tài)度”的關(guān)鍵詞語。2006年10月9日，朝鮮民主主義人民共和國無視國際社會(huì)的普遍反對(duì)，悍然實(shí)施核試驗(yàn)，中國政府對(duì)此表示堅(jiān)決反對(duì)。選擇有褒貶色彩的詞語來增強(qiáng)觀點(diǎn)的鮮明程度。例5:薩達(dá)姆政權(quán)在美國的導(dǎo)彈攻擊下倒臺(tái)了，其各級(jí)政府也“樹倒猢猻散”，整個(gè)國家陷入了混亂的局面。一些政治投機(jī)者，卻在這時(shí)進(jìn)入伊拉克

6、，想混水摸魚，撈一把。選用富有感情色彩的詞語時(shí)，要關(guān)注整個(gè)語境，根據(jù)在表達(dá)時(shí)的不同態(tài)度和感情，選擇詞義的褒貶。）恰當(dāng)選用句式?？捎每隙ǖ恼Z氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定或反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。3）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。比喻、對(duì)偶、對(duì)比等修辭能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。三、生動(dòng)：語言講究，表現(xiàn)力強(qiáng)。1、何謂生動(dòng)。生動(dòng)是就表達(dá)效果來說的，它要求用語具體形象，注意煉字煉詞和修辭手法的運(yùn)用，以及運(yùn)用靈

7、活的句式等?？碱}形式可能是選擇題、改錯(cuò)題、分析鑒賞題等。2、如何做到生動(dòng)例6.漢字不僅是一個(gè)個(gè)活的靈魂，體現(xiàn)著不同時(shí)代漢人靈動(dòng)的精髓。同時(shí)，在一個(gè)個(gè)方塊字里變幻著無數(shù)的筆畫。文字不僅承載著文化的意蘊(yùn)，同時(shí)也蘊(yùn)涵著無窮的哲理。請(qǐng)參照下面示例，任意舉兩個(gè)例子詮釋一下漢字所折射出的哲理。示例：名：靠著口來宣傳就有名了，但也夕陽西下了，可見名之無聊。運(yùn)：行走著的云，人的一生如同行走的云一樣，不可預(yù)測。詮釋漢字所折射出的哲理，這與網(wǎng)絡(luò)上曾流行的“成語新解”和“漢字新解”的道理“大同小異”。詮釋漢字須注意：（1）分析要符合漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，要抓住漢字“象形”“會(huì)意”等特點(diǎn)；（2）語言要生動(dòng)幽默，形式活潑；（

8、3）聯(lián)想應(yīng)自然貼切。生動(dòng)的語言不但具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力。具體來說，要想語言生動(dòng)，須做到以下幾點(diǎn)：1）要使用描繪性的詞語和具體形象的寫法。描繪性詞語繪聲繪色，富有動(dòng)感，用在合適的地方便顯得生動(dòng)活潑。具體形象的表達(dá)能給人一種身臨其境的感覺，使抽象的東西鮮活起來。2）多用貼切的比喻和擬人等修辭格。要特別重視比喻的使用，因?yàn)樗闹饕攸c(diǎn)功用就是把抽象的對(duì)象具體化、形象化；而擬人的功用是使無生命的對(duì)象仿佛充滿了生機(jī)和感情，也使它生動(dòng)起來。板塊突破考點(diǎn)訓(xùn)練1、合同條款的語言必須準(zhǔn)確縝密。下面是一份合同中的部分條款，有多處用語含糊，請(qǐng)找出，修改并簡述理由。自即日起，如

9、一方無故違約，給另一方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，違約方除賠償對(duì)方全部直接經(jīng)濟(jì)損失外，還要賠償對(duì)方信譽(yù)損失費(fèi)1015萬元（具體數(shù)額由雙方依情況商定，或由省級(jí)仲裁機(jī)構(gòu)裁決）。修改并簡述理由2、請(qǐng)為下面這則消息寫一個(gè)80字以內(nèi)的評(píng)論，發(fā)表你的看法?！奥爼贝妗白x書”解放日?qǐng)?bào)消息，一種全新的閱讀方式一一“聽書”，正在慢慢地形成。所謂“聽書”，是指網(wǎng)站將文學(xué)作品或其他讀物由播講人誦讀出來，受眾可將作品下載，制成光盤或灌入MP3等播放設(shè)備，隨時(shí)輕松“閱讀”。答：（評(píng)論）3、有這樣一幅宣傳畫：一個(gè)很時(shí)尚的姑娘，在用她美麗的絲巾包扎漏水的水管。請(qǐng)為這幅畫擬一句廣告詞。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語言有表現(xiàn)力。（20個(gè)字左

10、右）答：語言表達(dá)，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)練習(xí)題1以下是某位同學(xué)寫給某高校的自薦信的正文部分，其在語體風(fēng)格、用詞、語言得體等方面均有不當(dāng)之處，請(qǐng)找出并改正。我學(xué)習(xí)刻苦，考過好幾次學(xué)年第一。此外，我愛好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，曾獲市“五四”征文大賽一等獎(jiǎng)，并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得過400米第九名的驕人成績。希望貴校能慧眼識(shí)金，如有幸能到貴校就讀，我將加倍努力，爭取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。將第句改為。將第句改為。將第句改為。將第句改為。解析：口語化詞語改為書面用語；“建樹”詞義太重，用詞不當(dāng)；“驕人”與第九名的成績不相稱，且不得體；自稱“金”，用語不得體。答案：我學(xué)習(xí)刻苦，多次榮登學(xué)年榜首在文學(xué)

11、、體育方面均有突出表現(xiàn)并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得過400米第九名的成績希望貴校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)從下列句子中，先剔除兩個(gè)與段意無關(guān)的句子，再將剩下的四個(gè)句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號(hào)）若要想將對(duì)稱從藝術(shù)中除去，那你就先將它從大自然中剔除盡吧。事實(shí)上，莎士比亞就像所有真正偉大的詩人一樣，無可爭辯地應(yīng)當(dāng)獲得“酷似創(chuàng)造”這個(gè)贊語。這種對(duì)稱普遍存在：生與死、善與惡、公正與偏斜、天使與魔鬼、規(guī)矩與變形、偉大與渺小莎士比亞的對(duì)稱普遍存在于他的作品中，無處不有，俯拾即是。天才與紅寶石一樣，都有著雙重反光，雙重折射。正是基于這些人世間遍存的沖突，這些在自然中最為基本的正反，畫家倫特朗才構(gòu)成了他的明暗，

12、雕塑家比拉內(nèi)斯才創(chuàng)造了他的曲線。剔除的句子是:剩余句子組成的語段的順序是:解析：全段講“對(duì)稱”“人世間的沖突”“自然中的正反”，句與此無關(guān)，故刪去。句TOCo1-5hz中的“這種”“這些”顯然是承上的，所以不會(huì)是第一句；句中的“這種對(duì)稱”承句中的“莎士比亞的對(duì)稱”，而句中的“這些人世間遍存的沖突”是承句中的“生與死、善與惡、公正與偏斜”的。答案：剔除的句子是：語段順序：把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（）站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已：陶淵明悠然南山，飲酒采菊_，_:_一，;,。在一番番選擇中，帝王將相成

13、其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。這是豪壯的選擇縱然蒙冤受辱，也不隨其流揚(yáng)其波這是執(zhí)著的選擇縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自得、躬耕隴畝這是高雅的選擇縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙解析：與兩兩相對(duì)，是說屈原，是說陶淵明，是說曹操。根據(jù)前文的順序，故應(yīng)為。答案：把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見趣味。物理上有一條定律說：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。這個(gè)定律在心理方面也可以說得通。答我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。所以習(xí)

14、靜并不必定要逃入空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。你的心界愈空靈，你愈不覺得物界沉寂。解析：要填入橫線的話其實(shí)是接“大約靜中比較容易見趣味”的，所以句打頭最順；句承句的“不空所以不靈”，句承句的“物界的沉寂”；句總結(jié)。答案：5把下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號(hào)）山下荷塘旁的洼地里的蛙聲就像一首首樂曲的旋律，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近飄忽而來。我甚至能清晰地聽出某片最大的蛙聲來自何處，某片最低沉的蛙聲源于哪里。一。于是蛙聲、蟬聲，蟬聲、蛙聲，彼此交錯(cuò)，互相鋪墊融合在動(dòng)物的無私友情中還是融合在眾多熟悉或陌生的生命里它們能讓你從心靈深處生出一份依戀、感激和渴望走近的沖動(dòng)蟬也像與蛙事先溝通了似的，瞭亮

15、地唱起了歡歌我不知自己是置身于大自然美妙的音樂中解析：排序題的基本解題思路是：先審讀語段，了解語段的話題及主要內(nèi)容，接著分析句間關(guān)系，找準(zhǔn)表達(dá)思路。學(xué)生可以從承接呼應(yīng)詞語、句式結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和聲韻調(diào)等方面進(jìn)行考慮。仔細(xì)審讀本題中的幾個(gè)備選句子，可以發(fā)現(xiàn)：句承蛙聲寫蟬聲，應(yīng)緊接原文；中的“于是”，表示后一事物緊接前一事物，后一事物往往是由前一事物引起的，因此它應(yīng)緊接在之后；剩下的四句是寫作者的體驗(yàn)的，因此應(yīng)讓主語是“我”的連接于后，中的“還是”在這里表示選擇,應(yīng)緊接后；與構(gòu)成反復(fù)，應(yīng)連接在一起；這樣就只剩下了，當(dāng)然它在最后了。答案：6從表達(dá)的連貫、得體的角度看，下面的語段有兩處存在問題，請(qǐng)找出來并加

16、以改正。我社出版的生命流程（陳峰著，散文隨筆集），是一本與知己傾談的書。一冊(cè)在手，靈魂的香味便撲面而來。裝幀精美，大方的設(shè)計(jì)，新穎的編排，顯示了制作者的用心。有緣者務(wù)必購書閱覽。（1）（）處（只寫序號(hào)）的一改為（2）（）處（只寫序號(hào)）的一改為答案：（1）裝幀精美精美的裝幀務(wù)必不妨7近年來汽車市場火爆，新型汽車層出不窮。為了擴(kuò)大影響，提高產(chǎn)品的知名度，汽車生產(chǎn)商借助各種媒介大打廣告戰(zhàn)，以吸引消費(fèi)者的視聽。下面是兩則汽車廣告語，請(qǐng)你挑選其中的一則，進(jìn)行簡要評(píng)析。廣告語：現(xiàn)代汽車一一駕馭現(xiàn)代，成就未來！別克君威一一在動(dòng)靜中容智慧，于無聲處見君威！解說:請(qǐng)你為鄭州生產(chǎn)的宇通客車擬一則汽車廣告語(不要套

17、作)，并加以解說。廣告語:解說:答案：示例：(1)“駕馭現(xiàn)代，成就未來”利用雙關(guān)的手法，賦予廣告詞以雙重意義：駕駛現(xiàn)代車，有助于你開創(chuàng)未來；把握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，可以幫你成就未來。(或：“在動(dòng)靜中容智慧，于無聲處見君威”運(yùn)用對(duì)偶，朗朗上口。形象地表現(xiàn)了君威轎車機(jī)動(dòng)性好、噪音低的特點(diǎn)。禾U用雙關(guān)的手法，賦予廣告詞以雙重意義：“智慧”既可指汽車設(shè)計(jì)制造的“智慧”，又可指“您的選擇是非常明智，有眼光的”；“君威”既可指車名，又可指“您的威風(fēng)”。)(2)廣告語：宇通客車一一宇宙驕子，四通八達(dá)！解說：利用雙關(guān)，賦予廣告語雙重意義：一方面表達(dá)宇通客車是追求世界一流汽車，并擴(kuò)展到世界各地的決心和目標(biāo)；另一方面是

18、說駕車的人追求全球一流的水平，事業(yè)在全球發(fā)展順利。&第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)于2009年在山東省舉行，請(qǐng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫主題口號(hào)。要求：具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神，體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌，言簡意賅，便于記憶，朗朗上口。不超過20字。解析：內(nèi)容基本符合要求一一指有“體育”的內(nèi)容；意義深刻的要求一一指口號(hào)中指明與山東有關(guān)；句式規(guī)范便于記誦一一指排比、押韻、對(duì)偶等句式以及無病句等。答案：示例1:乘奧運(yùn)東風(fēng)又創(chuàng)輝煌，愿齊魯兒女再譜新章。示例2:全運(yùn)會(huì)火炬燃激情，齊魯?shù)厝A裝禮嘉賓。9.59歲的侯耀文突然辭世，給全國相聲曲藝界帶來巨大的震動(dòng)。某曲藝團(tuán)專門發(fā)出唁電對(duì)侯耀文的辭世表示深深的哀悼，本想表達(dá)痛惜之情，其正文卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。驚悉侯耀文老師英年夭折，不勝悲痛，特電致哀。侯耀文老師是一位較好的相聲演員，他的急赴瑤池對(duì)于相聲界來說是巨大的損失，對(duì)此，我們曲藝團(tuán)的全體演員向侯耀文老