水滸傳初中讀后感 27篇

1、水滸傳初中讀后感 27篇水滸傳初中讀后感 篇1水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一。這里面主要講了北宋未年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。故事生動(dòng)形象地描寫了及時(shí)雨宋江，智多星是吳用，浪里白條張順等眾多梁山好漢。今天又重溫了一遍水滸傳，印象最深地依舊是真假李逵。這個(gè)故事講得是李逵下山去接自身年老的母親上山時(shí)，碰上了一個(gè)冒充自身，叫作李鬼的人。被揭穿真面孔之后，李鬼十分后悔地對(duì)李逵道了歉，并且保正自身以后再也不會(huì)這么做，可到了后來(lái)，李逵上街討飯時(shí)，偷聽見了李鬼和一群混混要謀殺自身的事情，他一些氣之下，把李鬼給當(dāng)眾殺了。這個(gè)故事告訴我們不能隨意冒充人，遇到能力比自身高的人一定要謙虛，不能吹噓自身，不然會(huì)出

2、大笑話來(lái)的。聽著好像現(xiàn)實(shí)生活中沒有人會(huì)犯這個(gè)毛病，但仔細(xì)一想，那還是有的，例如說我自身。有一次，我第一次去參加一個(gè)培訓(xùn)班。一到那里，看見幾乎都是比我小的孩子，我不由得揚(yáng)揚(yáng)得意起來(lái)，隨即拉攏了幾個(gè)小朋友發(fā)表了自身的長(zhǎng)篇大論。我講得越來(lái)越激動(dòng)，越來(lái)越興奮，但在高潮之時(shí)被一個(gè)人給打斷了，那個(gè)人糾正了我的一個(gè)錯(cuò)誤。本是件好事，但我當(dāng)時(shí)氣志高漲，不由分說得就與他辯解起來(lái)，中間還不斷強(qiáng)調(diào)自身一定是對(duì)的，但后來(lái)他拿出了一本書，翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)讓我看，我這才停住了，羞紅了臉。每一本書都會(huì)或多或少地告訴我們一些道理，因此我們看書時(shí)不能囫圇吞棗，更不能馬觀花。四大名著告訴我們的道理更多，因此我們要不厭其煩地多讀，多

3、看，舊書不厭百回讀就是這個(gè)道理。水滸傳初中讀后感 篇2替天行道，忠義雙全。 題記水滸傳，一個(gè)家喻戶曉的名著，那錦面大旗上刻著“替天行道”四個(gè)大字。書中一個(gè)個(gè)精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。它深刻的揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，熱情的歌頌了農(nóng)民革命的斗爭(zhēng)。它不但描述了一個(gè)個(gè)作惡多端、欺壓百姓的小人;也描述了一個(gè)個(gè)劫富濟(jì)貧、義薄云天的好漢。一百零八將，一百零八個(gè)英雄豪杰，他們都是一個(gè)個(gè)忠義之士，他們?yōu)榱苏x可以?shī)^不顧身。不必說及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái);也不必說行者武松瀟灑的醉拳;也不必說吳用的足智多謀一個(gè)義字，包含了太多的內(nèi)容：水滸傳中一百零八好漢為兄弟赴湯蹈火、兩肋插

4、刀，就只為了一個(gè)義字;為人民除暴安良、劫富濟(jì)貧，也只為一個(gè)義字;由此可見，一個(gè)義字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。“義”可以解釋為正義。一個(gè)有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡

5、的東西同化了?！傲x”是梁山好漢聚眾舉事的動(dòng)力，它使起義隊(duì)伍日益壯大;然而“忠”則是葬送起義事業(yè)的禍根，把梁山好漢一步步引向苦難的深淵。梁山好漢替天行道，最終卻被奸臣高俅弄得幾近死絕，水滸傳不但是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī)，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范，我還清楚地記得水滸傳英雄中有一個(gè)黑大漢，人稱黑旋風(fēng)李逵，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能路見不平、拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中

6、華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。讀完水滸傳之后，我覺得我們做人就要像宋江那樣仗義疏財(cái)，武松那樣光明磊落，李逵那樣俠肝義膽水滸傳初中讀后感 篇3水滸傳是我國(guó)古代第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇白話小說。作者為施耐庵，元末明初著名文學(xué)家。35歲時(shí)中進(jìn)士，在杭州做過兩年官，因?yàn)楹彤?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)罊?quán)貴人士不合，棄官隱居，從事創(chuàng)作。曾經(jīng)參加三國(guó)演義、隋唐志傳的創(chuàng)作。在鄉(xiāng)村，他親眼目官府的黑暗，當(dāng)?shù)赖幕栌篃o(wú)能，下層老百姓的苦難，激起了胸中的憤慨。水滸傳成書之前，宋江等的故事早已在民間流傳，施耐庵把關(guān)于這方面人物更加具體化，更藝術(shù)化，創(chuàng)造

7、了這一部描寫農(nóng)民起義的優(yōu)秀作品。作品中描寫了皇帝的昏庸，破落戶市井潑皮高俅的發(fā)跡，蔡京、童貫的狼狽為奸，貪、官污史和土豪劣紳的無(wú)惡不作。對(duì)廣大人民的壓迫的欺凌，只會(huì)激起人民普遍的反抗。作品傾向鮮明描寫人民反抗壓迫者的行動(dòng)。由對(duì)一百零八將的描寫反映了不同階層的人從苦難中覺醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。像林沖的受欺凌、武松的報(bào)殺兄之仇等，都是由于受不同迫害起來(lái)反抗。他們打出“替天行道”的旗幟，“百姓都快活”的口號(hào)，反映了下層人民想擺脫壓迫、剝削的生存愿望。作品最高成就是對(duì)人物已性格的成功刻畫。書中一百零八個(gè)英雄，有三十多個(gè)鮮明的性格特征。這些人有血有肉，各有各的面目、語(yǔ)言通過這些人物描寫的惟妙惟肖如：宋江的

8、假仁假義、懦弱無(wú)能，武松的勇敢利落、膽大心細(xì)等，讓讀者如見其人、如聞其聲。本書讓我了解到舊社會(huì)人民的苦難，又讓我知道了作文的寫作手法對(duì)人物的描寫刻畫如何更加傳神。水滸傳初中讀后感 篇4老師又向我們推薦好書，又要買書嘍，買那多干嘛？書到了，放到頂上的是水滸傳，先看前言，哦！懂了，這是以農(nóng)民起義為題材的章回體白話文長(zhǎng)篇小說，以寫出北宋末年統(tǒng)治階級(jí)的殘暴與腐朽。好了，先看一下正文吧！洪太尉誤走火入魔“魔”是他自身放出來(lái)的唄。高俅這樣發(fā)跡都行？他踢毽踢得好，被別人看上，做了知府，又做衙內(nèi)，最后還成了太尉，還陷害了八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn)，鬼知他后來(lái)是不是成奸臣？吳用智取生辰綱，黃泥岡上施巧功，這不，搶了高俅

9、上萬(wàn)貫生辰綱，活該！宋公明三打祝家莊，最后還不是祝家莊被梁山的人馬給破了。我那時(shí)，無(wú)論走到那兒，都會(huì)捧著它來(lái)看，看林沖高強(qiáng)的武藝，看魯智深的肝膽?yīng)M義，看武松的機(jī)智靈敏，連睡覺前也看它個(gè)一下下可這一場(chǎng)起義卻失?。克谓匈Y格當(dāng)頭子嗎？頭都不知道招安意味著什么，吳用也支持招安，他腦子是不是燒壞了呢？但，他書中有血有肉的人物卻從眼里傳到了我腦子里，水滸傳到了我手上，不經(jīng)意翻一下，我竟迷上了它！有一晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，我親眼見到了聚義廳里的熱鬧。水滸傳，中的農(nóng)民起義，終究，是失敗了，但，梁山泊好漢的反抗精神，實(shí)在是令人敬佩。這種勇氣是他們，在失敗中的勝利，這一個(gè)勝利，表明了：反抗雖然失敗了，但，這種反抗精

10、神，將成為千古之流傳，肯定會(huì)有人會(huì)繼承這一種精神的！結(jié)局，無(wú)論是悲慘，還是歡喜，無(wú)論是失敗，還是成功，這本書，都值得我們一讀，讀受壓迫人民的反抗精神，結(jié)局，不是最重要的，重要的是他們那種反抗精神！水滸傳初中讀后感 篇5天空密布陰云，空氣中已有了淡淡的潮氣。我在溫暖的書房中以最舒適的姿態(tài)閱讀，窗外的陰霾并沒有影響我的興致。水滸傳潔白的書頁(yè)輕盈飄起，落下。煙波浩渺，水霧繚繞的景象漸漸浮現(xiàn)由于洪太尉的失手，一百零八天罡地煞散入人間，化為一百零八名英雄好漢。官府壓迫，朝廷陷害，逼得他們走上水泊梁山，落草為寇，開始了一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民斗爭(zhēng)，可歌可泣，但替天行道，忠勇無(wú)畏的英雄卻遭人陷害，最終慘死在奸佞的

11、挑唆中?？伤麄兊挠⒂率论E，卻被一代代人贊頌，傳為佳話。本書深刻揭示了奸佞當(dāng)?shù)赖某⑽C(jī)現(xiàn)實(shí)。梁山好漢的忠義之行值得贊揚(yáng)，魯達(dá)除暴安良，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為金翠蓮父女出了一口惡氣，蔣門神強(qiáng)占酒店，武松大義凜然，為施恩雪恨，義奪快活林，李逵沂嶺殺四虎，為被吃的母親報(bào)仇英雄事跡數(shù)不勝數(shù)，無(wú)不體現(xiàn)梁山好漢替天行道，忠勇雙全的英雄本色。本書刻畫人物極其傳神，寥寥數(shù)筆，即描繪出栩栩如生的好漢形象，奸臣形象。情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝：林沖刺配滄州道，險(xiǎn)些被害，多虧魯智深及時(shí)相救；宋江、戴宗赴法場(chǎng)，命懸一線，這時(shí)梁山好漢及時(shí)趕到，劫法場(chǎng)拯救了宋江兩人。很多經(jīng)典片段值得我們細(xì)細(xì)品味：智取生辰綱、武松景陽(yáng)岡打虎它們

12、如今已成人們口中相傳，婦孺皆知的名篇，膾炙人口。文章中對(duì)正義進(jìn)行了刻意地扭曲，對(duì)統(tǒng)治者地位夸大提升。正義的方臘農(nóng)民起義被貶低化，而高俅、童貫等奸臣卻被高尚化，合理化。如此卻折射出農(nóng)民苦不堪言的生活，朝廷混亂，皇帝昏庸，奸臣妄為，葬送了整個(gè)王朝，也葬送了梁山諸位好漢，轟轟烈烈的事跡終成過往云煙，隨歷史風(fēng)云漸漸消散。窗外下雨了，淅淅瀝瀝的雨滴濺落在窗邊。雨霧模糊了視線，但一幅浩蕩水煙，風(fēng)云暗涌的景象卻漸漸清晰了水滸傳初中讀后感 篇6今天，我讀了一本書，是我國(guó)四大名著之一，作者呢，便是施耐庵了，到這里，我想你已經(jīng)知道了，這本書就是水滸傳了。水滸傳是作者施耐庵根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義所寫成的

13、一部偉大小說；并且，水滸傳還塑造了很多栩栩如生的人物形象：具反抗精的李逵、性格剛烈的武松其中，我最敬佩的就要數(shù)及時(shí)雨宋江了。因?yàn)?，他用我們現(xiàn)在的話來(lái)說，就是誠(chéng)實(shí)，在第十五章中，這就得到了很好的表現(xiàn)。第十五章的名字叫“宋押司怒殺閻婆惜”，下面，就讓我為你介紹一下它的主要內(nèi)容吧。宋江娶了一名女子，那女子名叫閻婆惜，閻婆惜趁宋江不在家時(shí)，與一個(gè)名叫張文遠(yuǎn)的男子勾搭上了。一次，宋江回來(lái)，將招文袋放到了桌上，便睡起覺來(lái)。閻婆惜見招文袋里沉甸甸的，便抖出來(lái)看，發(fā)現(xiàn)里面全是金子，于是便把招文袋藏了起來(lái)。當(dāng)宋江走時(shí)，把招文袋忘了，于是便回去拿，可是她死活不給，最后，直到把宋江逼急了，她還是不給，宋江便一怒之下

14、殺了她。之后，宋江親自去自首，然而，自首便是表現(xiàn)宋江誠(chéng)實(shí)的體會(huì)。這本書里還有很多人物：武松、林沖、孫二娘還是由你自身來(lái)慢慢體會(huì)這本書里的蘊(yùn)涵吧！水滸傳初中讀后感 篇7水滸傳是我國(guó)四大名著之一，它是施耐庵和羅貫中合作而寫成的。原型是北宋末年以宋江為首的36人為抵抗朝廷的苛捐雜稅而起義，最后歸順朝廷平定方臘一事改編而成的。書中記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。書中人物眾多，但人物刻畫鮮明，每個(gè)人的性格描寫截然不同。讀完全書，我覺得高潮部分并不是一百單八將梁山排座次，而是吳用、公孫勝設(shè)計(jì)在石碣村挖出一塊石碑，上面既然刻著36

15、天罡星，72地煞星的名字，從而以上天的名義將眾好漢梁山相聚，替天行道乃上天所安排，以陳勝、吳廣起義，黃巾起義如出一轍，都是為自身找借口。同時(shí)也以小說一開始公孫勝到石碣村（不是同一個(gè)）向晁蓋等人講解36天罡，72地煞，從而石碣村七星聚義，智取生辰綱，上梁山為故事開始相呼應(yīng)。其實(shí)，吳用、公孫勝在皇甫端入伙后才設(shè)計(jì)在石碣村挖出一塊石碑，也是有原因的。這是的水泊梁山名聲已經(jīng)較大了，想入伙的大有人在，這就保不準(zhǔn)入伙的人是否有問題，是否都講忠義，弄不好就會(huì)砸自身的招牌。這一點(diǎn)吳用、公孫勝十分清楚，因此在皇甫端入伙后，剛好108人，于是就假上天之名行自身之事。假上天之名其實(shí)還有一個(gè)目的，就是108人來(lái)路不同

16、，派系眾多，功勞大小不同，稍有不慎就會(huì)使得集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生內(nèi)亂，自身瓦解。因此假天之名，你就是不舒服，也得任命了，實(shí)在是高。如果我們仔細(xì)觀察108將的排名，其實(shí)是很有講究的。梁山108將主要來(lái)自6個(gè)方面：降將（以呼延灼、關(guān)勝為代表）、心腹（以戴宗、李逵、花榮為代表）、恩人（以柴進(jìn)、李應(yīng)、李應(yīng)、朱仝、徐寧、雷橫為代表）、元老（林沖、劉唐、三阮、宋萬(wàn)、杜遷、朱貴、白勝）、結(jié)盟（以二龍山的為代表）、散客（楊林、侯健、薛永、湯隆、時(shí)遷為代表）。在排名我們發(fā)現(xiàn)，獲得利益的多寡，也完全同上述的六分法一樣，降將系列是最大的贏家，其下分別是心腹系列、恩人系列、元老系列、結(jié)盟系列和特技系列，而沒有社會(huì)背景的散客系列

17、成為最可憐的政治犧牲品。這與現(xiàn)實(shí)是多么相，其下分別是心腹系列、恩人系列、元老系列、結(jié)盟系列和特技系列，而沒有社會(huì)背景的散客系列成為最可憐的政治犧牲品。這與現(xiàn)實(shí)是多么相似。不管怎樣，水滸傳的價(jià)值是不可否定的，他為后世的寫作奠定了極其重要的基礎(chǔ)。水滸傳初中讀后感 篇8“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”這兩句話一直在我腦海中揮之不去。這幾句話出自四大名著之一的水滸傳?？赐暾緯刮腋靼琢耸裁词钦嬗⑿?。不說魯智深的愛憎分明，嫉惡如仇，也不說張順的忠義雙全，待人和善，單說義薄云天的宋江吧。他愿意為朋友兩肋插刀，在別人需要幫助的時(shí)候，他就化作一陣及時(shí)雨，仗義疏財(cái)，扶危

18、濟(jì)困，無(wú)一遺漏。此時(shí)，我的腦海中不由得想起了我們班的某些同學(xué)。為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始長(zhǎng)篇大論，說這個(gè)同學(xué)的不對(duì)，說那個(gè)同學(xué)的不好。但他們只想著別人的壞，忘記了自身的錯(cuò)。俗話說得好“前半夜想別人，后半夜想自身?！睘槭裁次医佑|到的一些同學(xué)全然不顧他人的感受，這么以自我為中心的斤斤計(jì)較。難道這就是現(xiàn)在社會(huì)的病態(tài)嗎？人人自保，我想應(yīng)該不全是這樣的。我從新聞上、報(bào)紙上，甚至是街頭巷尾都能聽到英雄事跡，都能看到平凡的老百姓身上不貪小錢，不以善小而不為的事情。例如，我上次和我媽一起去菜場(chǎng)買菜，結(jié)果商販多找了五毛零錢給我媽，我媽立刻還給了那人。就這么一件簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單得事情，在我眼前出現(xiàn)過的次數(shù)不下百

19、次。更有“13歲女孩李美佳為救一對(duì)橫穿馬路的小兄妹，身受重傷”的同齡人的見義勇為，都深深地埋進(jìn)了人們的心里，這一切都是真實(shí)得不能再真實(shí)的事了！因此，面對(duì)寧波晚報(bào)組辦的“童聲作文杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，我班有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，我也是其中之一。有些人不禁得意洋洋，我想：“山外有山，人外有人。”我們不能為了一點(diǎn)小事而驕傲自滿，應(yīng)以此為起點(diǎn)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才是我輩中人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)“義”字，勾起了100多人的正義之情。同時(shí)，也勾起了我多少遐想。對(duì)他們來(lái)說，死并不可怕，可怕的卻是失去了為正義而選擇死亡的勇氣。而我們捫心自問，有多少人是否能做到像水滸傳里的人物那樣沒有人繼承“水滸”之義，那就由我

20、開始，我將背起“水滸”，大踏步地勇往直前，去尋找志同道合之人，再組成108將，為天下蒼生，獻(xiàn)上一份綿薄之力！水滸傳初中讀后感 篇9水滸傳可是中國(guó)四大名著之一，我覺得它雖攀不上三國(guó)演義，但也不遜色于另外兩著。這本書通篇寫好漢相識(shí)，以酒代言，豪氣十足，義氣行事，抵制不平等。書中內(nèi)容豐富，很符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)情形；描寫較多，生動(dòng)形象，讓讀者猶如身臨其境，不可釋手；故事情節(jié)有因有果，有頭有尾，都和整本書上下聯(lián)系；內(nèi)容真實(shí)，非常符合實(shí)情，和現(xiàn)在為人處世雖遙不可及，但也有一般相似，使讀者未卜先知。書中人物心理活動(dòng)和外貌的描寫非常深入，十分具體的刻畫使得文章活靈活現(xiàn)，不呆滯。這讓人讀了就能體會(huì)當(dāng)時(shí)人物心理的轉(zhuǎn)變

21、和想法，可以表現(xiàn)出人物的性格，還可以用文字想象出所描寫的畫面。一開始，我認(rèn)為它是酒肉傳，因?yàn)?，很多畫面都是好漢們?cè)谝黄痫嬀葡砣庖员磉_(dá)愉悅或感激。但現(xiàn)在，我認(rèn)為這書其實(shí)妙有妙處。我開始改變了對(duì)它的看法。水滸傳初中讀后感 篇10武松沒有想到，自身失了哥哥，沒了嫂子，卻在十字坡，拜了張青、孫二娘為兄嫂，這對(duì)武松道是個(gè)安慰。張青本想讓武松殺了兩個(gè)差人，去二龍山投奔魯智深，武松對(duì)此卻有一番道理。這兩個(gè)無(wú)名無(wú)姓的公人，有別于水滸傳中押送林沖、盧俊義的董超、薛霸，這兩人對(duì)武松是小心伺候，關(guān)照有加，武松沒有殺之的道理，不殺這兩人，可見武松做事是極有分寸的。這二個(gè)公人得到了武松的信任，也得了些錢財(cái)，關(guān)鍵的時(shí)候還

22、保了性命，就連宋江的那些案底也知曉。武松到了孟州牢城營(yíng)，這里地名叫安平寨?？砂财秸瘉k不平安。一到安平寨，那些犯人就告訴武松了很多事，新到的犯人，一要有人情關(guān)系，二要用錢買通，不然，按大宋的規(guī)定是要吃一百殺威棒。這個(gè)規(guī)定，始于太祖武德皇帝，但它成了吏員們的生財(cái)之道。果然，差撥官明火執(zhí)仗的前來(lái)索要錢財(cái)，武松羞辱了這差撥官，惹得差撥官大怒。接著，武松被帶到差撥官的領(lǐng)導(dǎo)管營(yíng)相公處，這管營(yíng)要為武松找些借口，不打這殺威棒，但武松并不買這個(gè)人情，管營(yíng)不但沒有被打這一百棒，反而讓武松住了個(gè)單人間的牢房。眾犯人認(rèn)為，武松如此傲慢，得罪了這些人，是兇多吉少，乲告之武松，這牢營(yíng)中還有“中盆吊”、“土布袋壓殺”等用來(lái)

23、殺不聽話犯人的手段，可能武松會(huì)中這些招。奇怪的是，武松不但住了單間，沒有被打一百棒，也沒有被暗算，更奇怪的是，當(dāng)天不但有好酒菜伺候，還有人伺候他洗浴，武松不解。接下來(lái)一連三天，天天如此。武松按捺不住心中的狐疑，當(dāng)送酒飯的人再來(lái)時(shí)，武松定要問個(gè)水落石出。原來(lái)是管營(yíng)家的公子安排的，本打三個(gè)月半年之后再告之真相的，因武松執(zhí)意要知道究竟，這樣，幕后人物出場(chǎng)了。這個(gè)幕后人是管營(yíng)的兒子施恩，施恩本想讓武松養(yǎng)好身體再說下文，沒想到武松是個(gè)急性子，更何況，武松是氣壯如牛，豪氣沖天，為了證明自身，在天王堂前，武松當(dāng)著施恩和很多囚徒的面，將一幾百斤重的石墩，玩于股掌之間，玩得高興，也是要報(bào)答，武松表示，愿意為施恩

24、兩肋插刀，但不能是見不得人的事。原來(lái)，施恩對(duì)武松的所為，是有事相求，而所求之事就是一樁黑吃黑的游戲。武松因施恩的所施之恩而陷入一場(chǎng)是非中，這就應(yīng)了“拿人的手短”那句老話。水滸傳初中讀后感 篇11我懷著崇敬的心情讀完了水滸傳這部驚心動(dòng)魄的文學(xué)名著。我感動(dòng)著，為108將“替天行道”的壯志；我熱血沸騰著，為英雄們的豪邁事跡；我悲嘆著，為英雄們的悲壯命運(yùn)；同時(shí)，我也疑惑著，為這108將的首領(lǐng)宋江，宋江究竟是一個(gè)怎樣的人物呢？我覺得，宋江不能算得上真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他有一個(gè)“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領(lǐng)晁蓋死去讓宋

25、江繼位，因?yàn)橹挥兴拍堋澳サ萌诵囊粯悠健?。這不連脾氣暴躁的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致，使108將上下一心，攻下祝家莊，打敗高太尉。讀到這些故事情節(jié)，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。但宋江只是一個(gè)“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在山上當(dāng)強(qiáng)盜，于是，他選擇了“招安”。他帶著自身的兄弟同方臘互相殘殺，結(jié)果好漢們死傷大半，他也自身難保。宋江想過安穩(wěn)的日子，但他忽略了他的兄弟們作為好漢的脾性，難道他不知道朝廷早視他們?yōu)檠壑嗅斎庵写?，期望早日除掉他們嗎？梁山好漢們與朝廷決一死戰(zhàn)，這樣他們才能死得其所呀！宋江的投降主義直接導(dǎo)致梁山泊的悲劇。不知他臨死之

26、前是否也覺得痛心悔恨？在這里，對(duì)宋江妄加評(píng)論，我是在覺得有些惶恐。但我覺得，宋江的思想和舉動(dòng)對(duì)于我們的人生或許有一定的啟迪，那就是：不要對(duì)你的敵人妥協(xié)，也不要屈從于威脅和利誘，否則就會(huì)付出沉重的代價(jià)。水滸傳初中讀后感 篇12水滸傳這本書講述了北宋末期，宋江、晁蓋等人建立水滸寨，與江湖好漢們結(jié)為兄弟，一同上山聚義。由于晁蓋在曾頭市中箭，宋江成為寨主。他們受了招安，向北宋朝廷投降。經(jīng)過平王慶、田虎，消滅方臘后，一百零八位好漢僅剩二十七位。余下的人卻被奸臣迫害，這隊(duì)轟轟烈烈的起義軍竟落了個(gè)悲壯的下場(chǎng)。讀了水滸傳后，我認(rèn)為宋江這個(gè)山寨之主，有三點(diǎn)做的不是很好。其一，宋江投降招安的綱領(lǐng)路線，不是一條好路

27、線。北宋小朝廷是一個(gè)十分昏庸腐敗的王朝。不但這個(gè)“君”是昏君，天子的手下寵臣，還全都是奸臣，陷害忠良，重用小人。宋江若投降，后果就會(huì)使被奸臣陷害，只能落得一個(gè)“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的下場(chǎng)。若是像李逵一樣，嚷嚷著“奪位當(dāng)皇帝”，以宋江的軍事力量，有可能成功，但他與方臘，卻不免會(huì)有一場(chǎng)惡戰(zhàn)。想當(dāng)皇帝的，又會(huì)有好幾個(gè)，但皇帝位子只有一個(gè)。怎么辦？那就只好打！打到剩一個(gè)為止。然而，宋江卻沒有當(dāng)皇帝的魄力，他便只好選擇了投降。投降又有什么好處呢？無(wú)非就是想青史留名嘛！如果當(dāng)好了皇帝，國(guó)泰民安，救民眾于水深火熱中，百姓還會(huì)感激你的！其二，宋江把“忠孝節(jié)義”四字看得過重，導(dǎo)致他起義失敗。自從孔子

28、主張道學(xué)后，“忠孝節(jié)義”四字已經(jīng)變得比生命還重要了。然而，古話說得好：物極必反。“忠孝節(jié)義”泛濫的背后，禁錮了不少人才的思想，演繹了不少悲劇故事，不少人被活活“憋”死?！爸灰犜挼娘埻埃灰涯娴娜瞬拧?，成了封建主義者的宗旨。宋江也走不出這個(gè)“老框架”，當(dāng)了以“忠孝節(jié)義”為代表的封建思想的犧牲者。歷史上，當(dāng)了皇帝，成就霸業(yè)的人，都不怎么講“忠孝節(jié)義”。例如隋朝的開國(guó)皇帝楊堅(jiān)，置自身的女婿的兒子周靜帝的生死而不管，還將他殺害，并沒有什么道學(xué)精神?！爸倚⒐?jié)義”可以用，但也要注意用法與輕重。如果像宋江這樣用，死心塌地的投降招安，那就是“愚忠”。宋江只是梁山泊中的一個(gè)小小草寇，就把“忠孝節(jié)義”放得如此

29、高，豈不犯傻？其三，宋江打方臘，是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。打仗有兩個(gè)目的：第一，擴(kuò)大自身的地盤，充實(shí)自身的兵馬；第二，使別人降服自身。如果像宋江打方臘，人馬從一百零八人減到二十七人，帶著一群殘兵敗將，跑回去領(lǐng)賞，那就是拿自身的隊(duì)伍開玩笑。打方臘，實(shí)質(zhì)上也是從招安開始的。投降，相當(dāng)于去當(dāng)朝廷的走狗。走狗的任務(wù)，就是幫獵人逮獵物。以盜治盜，這種慣用伎倆，宋江竟糊涂到看不出來(lái)？宋江犯的以上三個(gè)錯(cuò)誤，基本上就是他起義失敗的原因。如果一味地只知道像綿羊一般，任由奸臣們這批狼宰割，除了兔死狗烹這個(gè)下場(chǎng)外，別無(wú)選擇。水滸傳初中讀后感 篇13“兄弟一二三四五，兄弟個(gè)十百千萬(wàn)。”每當(dāng)聽到這蕩氣回腸的旋律，我便熱血沸騰。

30、這首歌唱的正是水滸傳。水滸傳是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說。作者施耐庵成功塑造了一百零八位英雄好漢，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上。那蕩氣回腸的文字，波瀾壯闊的場(chǎng)景，還有那栩栩如生的人物，無(wú)不令人心馳神往，回味無(wú)窮。書中的英雄好漢不打不成交，雖被朝廷認(rèn)為是“強(qiáng)盜”，但仍劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)。武松打虎林沖棒打洪教頭。這些膾炙人口的故事一一體現(xiàn)著他們豪放的英雄氣概！梁山的英雄好漢們團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心。當(dāng)宋江被絞死后，吳用與花榮悲憤交加，毅然拔刀自殺于宋江尸旁。這需要何等的兄弟深情！好漢們堅(jiān)持“絕不讓一個(gè)兄弟白白犧牲”的宗旨，當(dāng)有人遇難時(shí)，他們總會(huì)盡自身最大的努力去救回。

31、正是因?yàn)樗麄冞@種團(tuán)結(jié)的精神，才一次次擊敗強(qiáng)大的朝廷官軍，取得了勝利。我要學(xué)習(xí)吳用的足智多謀，也要學(xué)習(xí)魯智深的粗中有細(xì)；我要學(xué)習(xí)林沖的謙遜有禮，也要學(xué)習(xí)李逵的直來(lái)直往。但我更要學(xué)習(xí)的是梁山好漢們“團(tuán)結(jié)一致，兄弟一心”的優(yōu)秀品格！水滸傳初中讀后感 篇14水滸傳是我國(guó)古典四大名著之一，其故事情節(jié)一波三折，可讀性強(qiáng)。書中宋江的重情重義、李逵的勇敢魯莽、吳用的神機(jī)妙算、武松的倔強(qiáng)浩方，都使我耳目一新，仿佛將我引領(lǐng)到了另一個(gè)行俠仗義的世界。書中最具特色的就是每個(gè)人的稱號(hào)了，這些稱號(hào)包含了每個(gè)人的特點(diǎn)，極有個(gè)性，是全書的亮點(diǎn)，故事以宋江等人起義為主線，以梁山好漢最后全部死去的悲劇結(jié)尾，每當(dāng)我一遍又一遍地看到

32、結(jié)尾時(shí)，都不禁會(huì)想起這些梁山好漢起義奮戰(zhàn)的日子在水滸傳中大部分的人都是武將，因此機(jī)智勇敢的智多星吳用便脫穎而出，吳用雖然比不上諸葛亮，但其實(shí)他也是十分能神機(jī)妙算的一個(gè)人。每當(dāng)危急時(shí)刻，他都能替宋江想出策略，令人折服。吳用讓我想到了，我身邊的一些人，他們的性格可能太暴躁了，因此總要用拳頭來(lái)說話，但每次都會(huì)被那些能言善辯之人的三寸不爛之舌說得啞口無(wú)言，就像我的一個(gè)朋友，他脾氣也是有些暴躁，這使他與人的關(guān)系惡化，但當(dāng)他有一次選擇放下拳頭和解時(shí)，他與那一個(gè)人成為了朋友。水滸傳告訴我們肌肉并不是最好使的，在平時(shí)更應(yīng)該多多用腦來(lái)解決問題，當(dāng)今的社會(huì)并不適合打打殺殺，唯有智者才能站到最后。當(dāng)然也必須說有一腔

33、豪情熱血，爭(zhēng)做一個(gè)文武雙全的人。水滸傳中的很多人都是為了自身的好友而死去，我覺得人應(yīng)該在割舍是割舍，不要太感情用事，思前想后，應(yīng)該用最小的失去換來(lái)最大的收獲。水滸傳初中讀后感 篇15今天，我讀了一本書名叫水滸傳，作者是施耐庵。水滸傳一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡.。小說中的主人公宋江就是“一生忠義”的代表。他曾經(jīng)憑著自身的聲譽(yù)和才能，將梁山事業(yè)上引向興旺發(fā)達(dá)，但他同時(shí)又在“忠義”思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持了一條“只反貪污的官，不反

34、皇帝”的道路，所謂“身在水滸中，心在朝庭之上，一意招安，專圖報(bào)圖”，最后領(lǐng)導(dǎo)義軍歸順了朝庭，去打“不替天行道的強(qiáng)盜”，并自身走向了絕路。小說在表現(xiàn)宋江等最后被奸臣毒死時(shí)，還頌揚(yáng)了他的忠心不負(fù)朝廷，而皇帝也不負(fù)忠臣。在主觀上只是想表明“自古權(quán)奸害忠良，不容忠義立家?guī)汀?，而不想否定宋江他們的投降歸順，但小說事實(shí)上描寫了宋江因接受招安而最后走向悲劇，在客觀上還是對(duì)投降主義作出了有力的批判。這應(yīng)該說是現(xiàn)實(shí)主義的勝利。智多星吳用”幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳

35、用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家莊失?。坏谌喂ゴ蜃＜仪f時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀！水滸傳的藝術(shù)成就，最突出地表現(xiàn)在英雄人物的塑造上。全書巨大的歷史主題，主要是通過對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們斗爭(zhēng)的描繪中具體表現(xiàn)出來(lái)的。因而英雄形象塑造的成功，是作品有光輝藝術(shù)生命的重要因素。在人物塑造方面，最大特點(diǎn)是作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史環(huán)境中，扣緊人物的身份、經(jīng)歷和遭遇來(lái)刻

36、畫他們的性格。讀了這本書后，我受益匪淺。水滸傳初中讀后感 篇16中國(guó)上下五千年的歷史，創(chuàng)造了璀璨的文化。四大名著更是有代表性。這個(gè)暑假，我翻開了其中一本極具“英雄氣魄”的書水滸傳。北宋時(shí)期，官場(chǎng)腐敗，民不聊生，平民百姓造反起義已成常態(tài)。梁山上的一百零八個(gè)好漢也是如此，雖然他們都并非完人，雖然他們最終還是失敗了，但擁有英雄氣概的人卻層出不窮。一百零八個(gè)好漢，他們個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，活靈活現(xiàn)，但給我留下最深刻印象的還屬花和尚魯智深。他魯莽，直率，總是輕易動(dòng)手打人，說話也從不拐彎抹角，在寺廟里也不守規(guī)矩，可以說是一個(gè)典型的粗人了。但他也是一個(gè)講義氣的人，他為了幫素不相識(shí)的婦人和老人報(bào)仇，二話不說就打死了鎮(zhèn)

37、關(guān)西，雖然是以這種方式解決問題，但他的勇猛和英雄氣概實(shí)在讓我敬佩。還有那天真爛漫的李逵。他也一樣是個(gè)“粗俗”的人，脾氣又大，動(dòng)不動(dòng)發(fā)火，一發(fā)火就動(dòng)手打人動(dòng)口罵人，但每次發(fā)完火，留下的卻只有后悔與愧疚。他身上，也體現(xiàn)著一種放蕩不羈的英雄氣魄。跟魯智深還頗有幾分相似。合上水滸傳，回到現(xiàn)實(shí)世界，我開始思考，思考英雄的定義。我問自身，也問社會(huì)，還有多少英雄人物在身邊？當(dāng)然，現(xiàn)在我們處于法治社會(huì)，不能為了報(bào)仇隨便出手傷人，殺人。但當(dāng)陌生人急需我們的幫助時(shí)，又有幾個(gè)人能伸出援手？老人摔倒，旁邊馬上圍滿了人卻沒人搭理或一句話語(yǔ)。少女被人販子拐騙走，路人卻匆匆走過，每個(gè)人都抱著“別多管閑事”的心態(tài)，以冷漠來(lái)回

38、應(yīng)。這樣的情況，我們還見得少嗎？但，也有人記得他們的英雄本色，也有人體現(xiàn)著他們的英雄氣概。例如消防員，他們可以不顧自身安危，到深井里救出失足掉下去的男孩，到樓頂上，在千鈞一發(fā)之際抱住輕生的少女，沖到到火海里抱出一家子的人他們做這些是為了什么？為了自身嗎？不，只是為了挽救他人的生命。他們，就是當(dāng)今社會(huì)的英雄好漢。水滸傳中一百零八個(gè)好漢的形象讓我難以忘懷。但我也不會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)生活中的英雄，他們值得我們銘記。水滸傳初中讀后感 篇17去年假期我讀了水滸傳。雖說讀了好多遍，但還是被書中經(jīng)典的人物所吸引。例如說魯智深，梁山泊英雄排名第十三，上映天孤星，人稱“花和尚.他這個(gè)人個(gè)性豪爽，好見義勇為，打抱不平。喜

39、愛自由 ，疾惡如仇，心地樸質(zhì)為救金氏父女，三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西后，一頭大踏步去了?？芍^是一個(gè)粗中有細(xì)的好漢。再說宋江，他是我在這本書中最喜歡的人 物，人稱“及時(shí)雨”，“呼保義”。即是濟(jì)困扶危的江湖義士，又是滿口忠義的腐吏。宋江經(jīng)過長(zhǎng)久的道路，終于被“逼上梁山”。他用人公道，在成就一系列事業(yè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。在梁山上講了些思想課。但傳統(tǒng)的封建忠孝觀念，又使宋江終不能拋棄有朝一日效忠朝廷博得“封妻萌子”的夢(mèng)想，最終導(dǎo)致了招安的悲劇。在看水滸傳中，我們不得不想起有武松這號(hào)人物。他身長(zhǎng)八尺，相貌堂堂，疾惡如仇。景陽(yáng)岡赤手打死老虎，聲震山東。因?yàn)楦绺绫晃鏖T慶與潘金蓮毒死， 他為兄 報(bào)仇，親手殺死潘金蓮，西門

40、慶；血濺鴛鴦樓后，為躲避緝捕改為行者打扮，因此叫“行者武松”。這幾個(gè)經(jīng)典人物都各有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，總得來(lái)說水滸傳是值得我們讀的名著。不看水滸不知世間之奇，我還要繼續(xù)品嘗這 世間之奇。去從這世間之奇中尋找寶藏。水滸傳初中讀后感 篇18今天我終于讀完了四大名著之一水滸傳，作者施耐庵描寫了宋代以宋江為首的農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會(huì)的.黑暗和腐朽，以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。如果讓我談?wù)勥@梁山聚義的一百單八將，我不先說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不先說武松漂亮的醉拳，我一定先說魯智深，因?yàn)槲以谒疂G人物中我最欽佩他！他慷慨大方，重義輕財(cái)。例如他請(qǐng)史進(jìn)，贈(zèng)金老。一聽說金老父女的苦情，把自身身邊帶

41、來(lái)的五兩銀子全放到桌上，還向史進(jìn)、李忠借錢來(lái)幫助金老父女逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來(lái)二兩銀子時(shí)，魯智深便將這銀子丟還了他。他性急如火，又心細(xì)如絲。如他聽到金老父女哭訴之后，忍不住怒火，馬上就要去打死鄭屠。但他救助金老父女脫身的安排，又是非常周到的。在酒樓聽到隔壁哭聲，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。從這也反映出他焦急、暴躁的缺點(diǎn)。他勇而有謀，膽大心細(xì)。他救金父女，不顧風(fēng)險(xiǎn)；出逃避禍，頗有機(jī)智。這些都寫得很生動(dòng)。魯智深粗中帶細(xì)，與李逵的魯莽是不同的。在我們現(xiàn)代也需要像他這樣敢于拔刀相助又知法動(dòng)發(fā)的人。水滸傳不但豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關(guān)西所代表的惡勢(shì)力形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象

42、。梁山好漢聚集在梁山其實(shí)也想過上平靜的生活，他們與朝廷的對(duì)抗深刻反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的黑暗和腐敗。水滸傳初中讀后感 篇19我從小就喜歡看小說，尤其是對(duì)三國(guó)演義、水滸傳、西游記等書，很感興趣，可以說是百看不厭?，F(xiàn)在就單講水滸傳。讀完了水滸傳，我認(rèn)為這本書有三大好處。第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自身的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕选⒅嵌嘈菂怯梦奈潆p全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才？有人說水滸傳里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說中的108星。可如果要是真這樣寫，那不但少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天

43、而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。第二點(diǎn)就是水滸傳中對(duì)劇情的刻畫描述。水滸傳從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢(mèng)游梁山伯，中間事情的繁瑣，人物眾多?？勺髡呤┠外衷趯懽鞣矫妫梢哉f是游刃有余，由不得你不繼續(xù)往下看。仿佛自身到了真實(shí)的故事中去了一般，真是讓人嘆服。第三點(diǎn)我要說的是水滸傳對(duì)于歷史的記述。我認(rèn)為，這樣一個(gè)類似于“神話”的故事，可對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生、外敵入侵、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的社會(huì)表現(xiàn)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了分析。大家想，如果國(guó)家太平、人民生活舒適；如果徽宗皇帝向唐明皇一樣，那怎么會(huì)有數(shù)萬(wàn)好漢奮勇起義？但有一點(diǎn)我不明白，宋江為什么不推翻宋朝，自身做皇帝。而

44、要投降宋朝，做宋朝的奴才。不明白！不明白！看來(lái)，水滸傳不止是一本有意思的小說，更是一本反映當(dāng)時(shí)社會(huì)和政府腐敗的歷史書。水滸傳里雖然有一些是虛構(gòu)的，但這本書不但可以聯(lián)系現(xiàn)代的社會(huì)，還寫出了古代政府的腐敗。水滸傳真是一本好書呀！水滸傳初中讀后感 篇20合上書本，算是又看完一本書？水滸傳。想想書中的精彩內(nèi)容，感受頗多，說也說不盡，真是回味無(wú)窮?。∫v水滸傳，要先從梁山好漢講起，而講梁山好漢，又要說起一百單八將。這一百零八個(gè)頭領(lǐng)，雖說記得不太牢，但有幾個(gè)卻給我留下很深的印象。呼保義宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、豹子頭林沖，他們身上發(fā)生的故事，猶如一場(chǎng)場(chǎng)精彩的戲劇展現(xiàn)在我面前，而他們身上那種講信用、守

45、承諾的優(yōu)秀品質(zhì)，更讓我刮目相看。不說那聰明有智慧的軍師吳用，也不說那八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，我就來(lái)談?wù)劻荷讲魉谓?。他為人講義氣，做事大氣，從不斤斤計(jì)較，因此，天下很多好漢都來(lái)投奔他。記得梁山伯好漢和沒羽箭張清交戰(zhàn)時(shí)，那張清會(huì)飛石子，百發(fā)百中，梁山好漢幾個(gè)都被他的石頭打傷，但張清最終還是被捕，押歸宋江。此時(shí)，那些被打傷的頭領(lǐng)，都要求殺了張清，宋江卻立刻制止。張清見宋江如此大義，也順歸于他。若此時(shí)宋江聽從眾好漢的提議殺了張清，自身既得不到一員愛將，還使得兩軍之間鬧得更僵，這樣豈不是得不償失。這更讓我體會(huì)到宋江為人的大氣，心胸的寬廣，才使得他成為梁山伯頭領(lǐng)，讓眾人心服口服。平日里我跟同學(xué)相處就缺少大氣

46、，總會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事鬧得不可開交。有一次，我和同桌為一支筆吵鬧起來(lái)。雖然這支筆最終被我搶走，她哭了，但我心里并不高興。事后回想起來(lái)，我非常后悔，不就是一支筆嗎，讓給她就行了，何必要吵吵鬧鬧呢？為了一支筆而失去一個(gè)朋友太不值得了。再看看宋江身上的一個(gè)個(gè)故事，仔細(xì)想想自身的心胸是如此的狹隘，真是羞愧呀！在生活中，我們要心胸寬廣，做人大氣，才會(huì)交到更多的朋友。水滸傳初中讀后感 篇21大家都知道，水滸傳是我國(guó)的四大名著之一。是我國(guó)歷史文化的珍寶。水滸傳真實(shí)地描寫了北宋時(shí)期宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍形成、壯大至失敗的全過程。小說中描寫了很多栩栩如生的人物形象：天真、直率的“黑旋風(fēng)”李逵；疾惡如仇的“花

47、和尚”魯智深；有膽有識(shí)、干練果斷的“行者”武松；正直、聰明的“浪子”燕青。也有讓人切齒痛恨的人物像高俅，蔡京、童貫、梁中書、蔡九知、賀太守等等。水滸一百零八將中給我印象最深的是“智多星”吳用。別聽他的名字叫“無(wú)用”，可他的能耐大得去了。在梁山中還是個(gè)軍師呢！我喜歡他是因?yàn)樗貏e聰明。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)；盧俊義、石秀被關(guān)大名府死牢時(shí)，吳用用計(jì)放火燒翠云樓奪取了大名府；宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深他計(jì)謀

48、很多，深受梁山好漢們的尊重。小說中不少故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節(jié)都描寫得繪聲繪色，讓人百讀不厭。水滸傳不愧為我國(guó)的文化瑰寶！水滸傳初中讀后感 篇22這個(gè)暑假，我讀了四大名著里水滸傳這一書，在這本書了，我結(jié)識(shí)了很多英雄好漢豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、行者武松、浪里白條張順、黑旋風(fēng)李逵、孫二娘等，他們各有各的本領(lǐng)，看完書之后讓我明白了忠和義。這本書中的個(gè)個(gè)人物都有忠，他們忠于朝廷，就像我們熱愛自身的祖國(guó)，他們劫富濟(jì)貧就像我們幫助我們不相識(shí)的人一樣，他們對(duì)于朋友和親人又是那盡心盡力，他們?yōu)榱伺笥芽梢圆活櫼磺校@本書里，幾乎個(gè)個(gè)故事都深深的體

49、現(xiàn)他們對(duì)家人對(duì)朋友的忠誠(chéng)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多人民他們熱愛自身的國(guó)家，孝敬自身的父母，他們都有著這樣的精神，這一種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，假如我們生活中人人都有這種精神，這樣的話我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。還有義，他們每一位好漢都有正義感，他們?yōu)榕笥迅皽富穑麄冎雷陨碜鍪裁词菍?duì)的，做什么是錯(cuò)的，在他們每一位英雄好漢當(dāng)中人人都有正義感，我覺得我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書中的正義。但最后梁山泊的好漢，有的走，有的死，因?yàn)槭撬谓屃荷讲醋兂蛇@樣的，真讓我想不到宋江為了自身的官位，卻拿自身梁山泊里的個(gè)個(gè)英雄好漢的生命做賭注，假如他當(dāng)初聽了李逵說的：“殺上東京，奪了鳥位”。也許下場(chǎng)不會(huì)這樣，梁山泊也不會(huì)

50、四分五裂，死的死，走的走，這一切全是宋江為了自身的官位不聽從自身好朋友的話，最后的結(jié)局才會(huì)是這樣。讀了這本書，讓我有很多想法，做人要有忠、要有義，不能為了自身的好卻傷害自身的朋友。水滸傳初中讀后感 篇23暑假里，我讀了一本名書水滸傳。這是一本具體生動(dòng)的描寫了梁山好漢各個(gè)人物形象，揭露封建社會(huì)的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)的書。書中有舞槍弄棒的高二.機(jī)靈的魯達(dá)、勇猛的林沖、為民除害的武松其中令我印象最深的就是武松。我記得武松在柴進(jìn)家住了一年多。武松病好后，決定回家看望哥哥，柴進(jìn)送他一些銀兩。武松拿了銀兩就提一條哨棒上了路。這天武松來(lái)到景陽(yáng)岡，見一酒旗上寫

51、“三碗不過岡”便進(jìn)店喝酒。他一口氣喝了喝了三碗，還要，店主說三碗不過岡，不給了。店主說“我這酒三碗就醉了，過不了景陽(yáng)岡?！蔽渌烧f“我給錢，再給三碗?！钡曛鳠o(wú)奈，又給了三碗。武松一共喝了十八碗酒。武松手提哨棒，要去景陽(yáng)岡。店主攔也攔不住。武松來(lái)到山神廟前發(fā)目前老虎出沒的榜文，走著，走著，武松到了岡上。太陽(yáng)已落下西山，他四處張望，見旁邊沒老虎就放下心來(lái)，在一塊大石頭上睡下來(lái)了。他剛躺倒，忽然從樹林里跳出一只吊睛白額大老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)，順勢(shì)拿起哨棒。武松和老虎打了幾十回合老虎終于給打死了，武松也筋疲力竭了。武松打了老虎幾十拳，踢了幾十腳，但傷痕只在幾處，只有三個(gè)拳疤和兩個(gè)腳痕。就這樣武松的美名傳

52、開了。暑假里，這本書給我的收獲可真不少啊!水滸傳初中讀后感 篇24水滸傳中的傳奇故事，傳奇人物，深深地吸引著我，我收回思緒，繼續(xù)讀了下去.張曦月“及時(shí)雨”，大多情況下是人們用來(lái)比喻在困境時(shí)及時(shí)出現(xiàn)并幫助解決困難的人或事。例如旱季時(shí)的一場(chǎng)透雨，總會(huì)讓人們撫手贊嘆：“這雨來(lái)得及時(shí)，真是好??！”而在水滸傳中，押司宋江便被賦予了這個(gè)稱號(hào)，可見其為人仗義疏財(cái)，幫窮濟(jì)困，是人們心目中的“及時(shí)雨”。讀了水滸傳，大家都知道，宋江可能并沒有其他人那樣英武非凡。他沒有魯提轄“拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳”的勇猛豁達(dá)；也沒有武二爺“醉打蔣門神、景陽(yáng)岡打虎”的威武霸氣。但他一生憑借一個(gè)“義”字得到了所有兄弟的敬重與信任。宋

53、江在做押司的時(shí)候，正趕上晁蓋一行人等盜取生辰綱。不料被人發(fā)現(xiàn)，事情敗露，白勝也被抓了去，在朝廷的威逼下不得已說出了一行人的行蹤。而宋江在與何濤的交談中，無(wú)意間得知晁蓋等人將要受難，便決定要幫助這群落魄的英雄。宋江和晁蓋情同手足，肝膽相照，他一方面憐惜這一干人等都是助強(qiáng)扶弱的英雄好漢，另一方面也是對(duì)朝廷的昏庸無(wú)道而感到痛心疾首，因此宋江不顧自身的安危與處境，馬上通知晁蓋等人及時(shí)避難，并決定佯裝夜捕，為晁蓋等人逃脫爭(zhēng)取了時(shí)間。書中關(guān)于宋江義薄云天的故事數(shù)不勝數(shù)，他對(duì)親人對(duì)兄弟對(duì)朋友，都是講究一個(gè)“義”字當(dāng)先。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中我們身邊的人，也有很多重情重義的事情，讓我們感動(dòng)！我叔叔家的哥哥從小在我

54、父親身邊長(zhǎng)大，那時(shí)候叔叔嬸嬸在外地工作，哥哥還是嬰兒時(shí)，便由我父親照顧他的一切衣食住行。哥哥上學(xué)以后，聰明伶俐，成績(jī)很優(yōu)異。但哥哥也過于淘氣，在讀書時(shí)很讓家里人頭痛，在學(xué)校與同學(xué)吵架、打架總要生出很多事端，讓所有人焦頭爛額。而我的父親對(duì)哥哥并不打罵，總是苦口婆心地跟哥哥講道理，督促他上進(jìn)。一次又一次地促膝長(zhǎng)談，終于讓哥哥收了心性，開始奮發(fā)向上，并且成功地考取了一所理想的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后成為了一名優(yōu)秀的人民教師。哥哥非常感激我父親的養(yǎng)育之恩，無(wú)論工作多忙，每天都抽出時(shí)間來(lái)給父親通個(gè)電話，我父親病了，哥哥求醫(yī)問藥，像兒子一樣照顧他，讓我非常感動(dòng)。哥哥還總是省出自身的工資給父親買一些生活用品郵寄過來(lái)，又貼心又周到。除此之外，哥哥也像父親當(dāng)年對(duì)他一樣，關(guān)心著我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，幫助我、鼓勵(lì)我，給我指出