專業(yè)技術(shù)人員潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)

1、一、單項選擇題（共10小題，每小題2分） 人的（）有專才與通才之分。J A潛能結(jié)構(gòu)刁B、思維結(jié)構(gòu)* C、知識結(jié)構(gòu)D、以上皆不是正確地了解（），才能主宰生活。A、情緒B、情商C、心商D、以上皆不是興趣和好奇心是提高（）的重要條件。A、想象力B、潛能力C、觀察力D、以上皆不是專業(yè)技術(shù)（）先天條件或后天專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得，具有稀缺性。A、不需要B、C、可要可不要D、以上皆不是A、專業(yè)配置B、人員配置j C組織配置J Id、以上皆不是主體的思維素質(zhì)在潛能素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，具有重要的（）功能A、思維潛能B、思維建構(gòu)C、思維素質(zhì)D、以上皆不是（）的人總有無窮的創(chuàng)造力。A、消極B、智商局C、積極主動

2、D、以上皆不是記憶，就是過去的（）在人腦中的反映。A、想象B、回憶C、經(jīng)驗D、以上皆不是專業(yè)技術(shù)人員更注重工作價值中的（）A、腦力開發(fā)B、情商開發(fā)c、智力開發(fā)D、以上皆不是業(yè)績是（）的，能力是內(nèi)在的。A、表面B、內(nèi)在J C外在D、以上皆不是二、多項選擇題，四選項）（共20小題，每小題3分）影響專業(yè)技術(shù)人員智力潛能開發(fā)的主要因素（）A、文化歷史因素B、教育因素C、職業(yè)因素D、健康因素創(chuàng)造性（）的培養(yǎng)是創(chuàng)造力發(fā)展和提高的重要內(nèi)容。A、認(rèn)知風(fēng)格B、態(tài)度C、行為反應(yīng)方式D、以上皆不是多元智力的組成（）A、語言智力B、邏輯數(shù)學(xué)智力C、空間智力D、個人內(nèi)部智力4.智力中最核心的是（）r A、語詞理解力r

3、B、計算能力廠C、空間能力5.廠D、因果推理和創(chuàng)造力綜合能力包括r A、思維統(tǒng)攝與整合廠B、積極吸收新知識廠C、與分析能力緊密配合廠D、以上皆不是6.影響創(chuàng)造力開發(fā)的障礙（）r A、習(xí)慣是頭腦僵硬廠B、懶惰導(dǎo)致消極廠 C、過多的批判阻礙積極創(chuàng)造廠D、以上皆不是專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力包括（ ）7.rA、基本職業(yè)能力廠B、潛能rC、才能D、技能8.良好心商應(yīng)具備的（）種心態(tài).A、謙虛好學(xué)的心態(tài)B、執(zhí)著追求的心態(tài)|c、用毅力克服困難的自信心態(tài),遠(yuǎn)離自卑D、經(jīng)受挫折鍛煉的心態(tài)企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑（）A、轉(zhuǎn)變觀念，樹立全員創(chuàng)新意識B、面向市場，結(jié)合實際開展技術(shù)創(chuàng)新C、重視技術(shù)創(chuàng)新隊伍建設(shè)，建立人才激勵機制

4、D、聯(lián)合攻關(guān)，加速成果轉(zhuǎn)化心商的內(nèi)涵主要指（）的能力A、維持心理健康B、調(diào)適心理壓力C、保持良好心理狀態(tài)D、以上皆不是企業(yè)創(chuàng)新所需要的條件（）A、企業(yè)自主創(chuàng)新方向的選擇B、企業(yè)自主創(chuàng)新資金的來源C、企業(yè)自主創(chuàng)新管理機構(gòu)的建設(shè)D、企業(yè)自主創(chuàng)新團隊的組建情商理論把領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平分為（）層次A、精明B、高明c、英明D、圣明13.專業(yè)技術(shù)人員的勝任特征模型包括以下()方面A、組織認(rèn)同B、人格特質(zhì)C、專業(yè)知識技能D、智力水平 14.專業(yè)技術(shù)類的特征(A、具有只對專業(yè)技術(shù)本身負(fù)責(zé)的純技術(shù)性B、專業(yè)技術(shù)類職位與其他職位相比具有不可替代性C、技術(shù)權(quán)威性D、技術(shù)層面15,創(chuàng)新需要(A、理論指導(dǎo)B、知識支撐C

5、、進(jìn)取精神16.D、科學(xué)態(tài)度技術(shù)創(chuàng)新是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及()等方方面面的環(huán)節(jié)與過A、構(gòu)思B、研究C、開發(fā)口、生產(chǎn)情商包含著豐富的內(nèi)容，簡要地可概括為（）個方面A、認(rèn)識自身的情緒B、妥善管理情緒C、自我激勵|D、認(rèn)知他人的情緒智力潛能（）A、智力潛能的概念丁舊、智力潛能開發(fā)的規(guī)律C、有利于提高工作效率D、有助于減少矛盾、提高威望專業(yè)技術(shù)的分類（）Ia、按技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)分類B、按科學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行專業(yè)技術(shù)分類C、按三次產(chǎn)業(yè)理論進(jìn)行專業(yè)技術(shù)分類D、按生產(chǎn)要素密集度進(jìn)行專業(yè)技術(shù)分類職業(yè)道德的特點（）A、職業(yè)道德具有適用范圍的有限性B、職業(yè)道德具有發(fā)展的歷史繼承性C、職業(yè)道德兼有強烈的紀(jì)律性D

6、、職業(yè)道德表達(dá)形式多種多樣三、判斷題（共20小題，每小題1分）事物發(fā)展的過去、現(xiàn)在和未來有著內(nèi)在聯(lián)系智力不存在于每個人的大腦神經(jīng)系統(tǒng)中。沒有激勵的團隊，必將導(dǎo)致平庸的業(yè)績和浮躁的人心。注意性是觀察力的重要品格之一。贊美和賞識是提高領(lǐng)導(dǎo)能力的第沒有企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新力的支撐，企業(yè)不可能實現(xiàn)成長和壯大。企業(yè)創(chuàng)新推動企業(yè)成長。相關(guān)能力的培養(yǎng)不是創(chuàng)造能力發(fā)展與提高實現(xiàn)的基本途徑。情商不是心商的基礎(chǔ)。在進(jìn)行創(chuàng)新思維之時，應(yīng)十分重視并采用情理交融的思維視角。主體的思維素質(zhì)在潛能素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，不具有重要的思維建構(gòu)功能。通過學(xué)習(xí)不能提高智力對錯創(chuàng)新不是企業(yè)保持活力的根本源泉。專一不是一種精神力的集中。J |對J

7、|錯營造情緒氛圍，可以提升個體感受。 TOC o 1-5 h z 對錯同理心不需要建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上。刁 對錯今天的熱門產(chǎn)品，從iPod到Xbox，都不是跨領(lǐng)域合成的結(jié)晶。廣對廠錯微觀管理對有能力的員工毫無意義，并且會挫傷他們的積極性。u對u錯以組織建設(shè)并不能提升整體創(chuàng)新能力。c對c錯專業(yè)技術(shù)人員圍繞提升個人創(chuàng)新能力而展開的自我錘煉，是指以“我”為行為主體而展開的創(chuàng)新能力鍛煉過 程。J I對錯您的考試成績?yōu)椋?1分題號所考知識點您的答案判卷結(jié)果1內(nèi)容理解CV2內(nèi)容理解AV3內(nèi)容理解CV4內(nèi)容理解BV5內(nèi)容理解CV6內(nèi)容理解BV7內(nèi)容理解CV8內(nèi)容理解CV9內(nèi)容理解DX10內(nèi)容理解CV11內(nèi)容理解ABCDV12內(nèi)容理解ACV13內(nèi)容理解ABCDV14內(nèi)容理解ABCDV15內(nèi)容理解ABCV16內(nèi)容理解ABCV17內(nèi)容理解ABCX18內(nèi)容理解ABCDV19內(nèi)容理解ABCDV20內(nèi)容理解ABCV21內(nèi)容理解ABCDV22內(nèi)容理解ABCV23內(nèi)容理解ABCDV24內(nèi)容理解ABCV25內(nèi)容理解ABCDV26內(nèi)容理解ABCDV27內(nèi)容理解ABCDV28內(nèi)容理解ABCDX29內(nèi)容理解ABCDV30內(nèi)容理解ABCDV31內(nèi)容理解對V32內(nèi)容理解錯V33內(nèi)容理解對V34內(nèi)容理解對V35內(nèi)容理