自己的花是讓別人看的123

1、自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì) 永康市大司巷小學(xué) 呂麗紅教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入1、出示德國(guó)哥廷根的照片師：這就是德國(guó)著名的哥廷根大學(xué)，為什么說(shuō)它著名呢？它曾經(jīng)孕育過(guò)四十多位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。（諾貝爾獎(jiǎng)：分設(shè)了物理、文學(xué)、生物或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平（后來(lái)再加上經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)）五種獎(jiǎng)金，授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的學(xué)者）發(fā)現(xiàn)了鐳的居里夫人和寫了老人與海的海明威都是諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者（出示圖片）我國(guó)的國(guó)學(xué)大師季羨林就曾在這所大學(xué)學(xué)習(xí)，（課件）他于1935年赴德國(guó)留學(xué)，留學(xué)十載，于1945年回國(guó)，他成就非凡，是著名的思想家、翻譯家等，精通12國(guó)語(yǔ)言。（齊讀成就）2、三十五年后，1980年，當(dāng)他再次踏上第

2、二故鄉(xiāng)德國(guó)，感慨萬(wàn)千。后來(lái)，季先生把他的感受寫成了一篇精美的文章，這就是今天我們要學(xué)的課文-自己的花是讓別人看的。3、讀題，題目里有一組特別的詞，自己別人，有什么想問(wèn)的嗎？等你學(xué)完課文就明白了。二、初讀課文，掌握生字詞，把握大意。1、自由朗讀課文，出示閱讀要求（1）讀到生字或優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子，及時(shí)用筆把它圈下來(lái)，然后多念幾遍。（2）季老再次來(lái)到德國(guó)，找出對(duì)德國(guó)的贊嘆的一句話。用畫出來(lái)2、出示：詞語(yǔ)（莞，姹，嫣、脊梁、莞爾一笑：是一種怎樣的笑，多數(shù)形容女人。姹紫嫣紅：“嫣”特別難寫，記一記，“灬”代表許多顏色，“女”形容嬌艷。3、出示句子：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！（板書：奇麗、奇特）三、

3、細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)文章精髓預(yù)設(shè)（一）出示：“走過(guò)任何一條街應(yīng)接不暇”1、生讀句子2、不懂的詞語(yǔ)：山陰道上（山陰：浙江紹興，山陰道：就是紹興市西南郊外一帶，那里景色特別優(yōu)美，王獻(xiàn)之曾經(jīng)到過(guò)山陰，在這條道路上走，道路旁綠樹成蔭，各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，沁人心脾，是那樣美不勝收，讓人應(yīng)接不暇。）3、看看哪些詞語(yǔ)最先跳入你的眼簾，使你興奮，令你心動(dòng)？A、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅（板書）（1）聽(tīng)老師朗讀，結(jié)合你的生活閉眼想象，“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”是一副怎樣的畫面透過(guò)語(yǔ)言文字，你仿佛看到什么，聽(tīng)到什么，聞到什么，等等。（2）想看看這樣美得畫面嗎（圖片出示）師：這么多的花一團(tuán)一團(tuán)的，一簇緊挨著另一簇，肩并著肩，腳并著

4、腳，多么茂盛?。∵@就叫花團(tuán)錦簇，它側(cè)重于描寫花的 形態(tài)師：這些花有紫色有紅色，有紅色有黃色，各種顏色的花競(jìng)相開(kāi)放，十分艷麗，這就叫“姹紫嫣紅”，它側(cè)重于寫花的色彩?？梢?jiàn)作者用詞是多么準(zhǔn)確呀，真不愧為國(guó)學(xué)大師，語(yǔ)言學(xué)家。我們平時(shí)寫作文也要學(xué)學(xué)季老先生做到用詞準(zhǔn)確。（3）朗讀：這里的花真是太美了！讓我們美美地讀，邊讀邊想象，讀出花之多、花之美吧！B、應(yīng)接不暇（1）師：不光一家窗前是這樣美，家家戶戶都是這樣呀！放眼望去許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。（2）應(yīng)接不暇：暇不暇應(yīng)接不暇，暇與時(shí)間相關(guān)，所以要記住它是“日”字旁。暇，空閑，形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。

5、（3）出示：這里的花非常奇麗?？戳俗筮叺拇皯舻幕▉?lái)不及看（右邊的窗戶的花）；看了樓上的窗戶的花來(lái)不及看樓下窗戶的花；看了近處的花來(lái)不及看遠(yuǎn)處的花；看了怒放的花來(lái)不及看近處的花；看了這條街的花來(lái)不及看那條街的花，家家戶戶都綻放著美麗的花?？吹梦覀冄刍潄y，眼睛都忙不過(guò)來(lái)了，這就叫做應(yīng)接不暇（出示圖片）（4）這里的鮮花如此美麗，人們每天沐浴在花的海洋里，聞著花香，聽(tīng)著鳥語(yǔ)，真是一種美的享受，就讓我們和著音樂(lè)讀讀，再次感受這美景，用你們的朗讀爸老師帶到那美麗的異國(guó)風(fēng)光。（5）此時(shí)，你走在這樣的街道上，你的心情怎樣，帶著這樣的心情再讀相信會(huì)讀得更好。（6）同學(xué)們，多么美的異國(guó)風(fēng)光呀，這么美的句子想不想

6、把他積累起來(lái)，今天老師告訴大家一個(gè)好方法：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，多讀多誦，就能背誦，這就是熟讀成誦法（板書）。（7）指名讀齊讀背誦。（課件）預(yù)設(shè)（二）課文說(shuō)四五十年以前，季老在德國(guó)留學(xué)時(shí)曾多次對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切感到吃驚。德國(guó)民族是個(gè)愛(ài)花的民族，讓我們來(lái)研究一下德國(guó)人愛(ài)花的與眾不同之處，在文章哪一段，指名讀。出示：家家戶戶都在養(yǎng)花在屋子里只能看到花的脊梁1、德國(guó)人養(yǎng)花有什么與眾不同的地方？談感受（體會(huì)“脊梁”、臨街）2、我們中國(guó)人養(yǎng)花與德國(guó)人養(yǎng)花有什么不同？我們養(yǎng)花的目的是什么？他們養(yǎng)花的目的是什么？可以看出德國(guó)民族是個(gè)怎樣的民族？3、體會(huì)“家家戶戶”。 4、季老先生對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切感到吃驚，懷疑，曾

7、問(wèn)過(guò)女房東：“你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！”女房東怎么說(shuō)？讀一讀，為什么？體現(xiàn)德國(guó)民族的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。5、德國(guó)人養(yǎng)花真是與眾不同，多么奇特民族！強(qiáng)調(diào)奇特。預(yù)設(shè)（三）走在美麗的大街上，花香醉人，讓人心曠神怡，自然地就讓人想到奇麗景色背后人們。季老先生把德國(guó)人愛(ài)花的做法概括為八個(gè)字人人為我，我為人人。1、你對(duì)這句話怎么理解？可以結(jié)合上下文來(lái)談?wù)剬?duì)這句話的理解。（可突出下人人為我的前提是我為人人）2、在我們生活中，有“人人為我，我為人人”。的例子嗎？（打掃衛(wèi)生，獻(xiàn)血）2、師：聽(tīng)了你們說(shuō)的話我明白了每個(gè)人只要先為別人著想，為別人奉獻(xiàn)，那么在位別人奉獻(xiàn)的同時(shí)我們能得到很多。就像課文中的德國(guó)人那樣，我為人人，他們奉獻(xiàn)美，自己的花是讓別人看的讀第二段課件人人為我，他們收獲美，自己又看別人的花讀第三段課件師：原來(lái)德國(guó)有如此奇麗的景色，是因?yàn)橛羞@樣奇特的民族，是因?yàn)榈聡?guó)人都具有這樣的思想境界呀！3、課件出示：人人為我，我為