中等職業(yè)學校設(shè)備管理方法探討-中山市中等專業(yè)學校講師-2

1、中等職業(yè)學校設(shè)備管理方法探討中山市中等專業(yè)學校講師清掃活動應(yīng)遵循以下原那么：在實驗、實訓過程中學生使用的物品，如設(shè)備、工具等，要學生在指導教師指導下自己清掃，不要依賴他人，不增加專門的清掃工，讓學生養(yǎng)成良好的清掃習慣。對設(shè)備的清掃要著眼于對設(shè)備的維護保養(yǎng)，清掃設(shè)備要同設(shè)備的點檢和保養(yǎng)結(jié)合起來，以保證設(shè)備可靠工作和維持合理的使用壽命。清掃的目的是為了改善，當清掃過程中發(fā)現(xiàn)有油水泄露等異常狀況發(fā)生時，必須查明原因，并采取措施加以排除，不能聽之任之。4、清潔清潔是在整理、整頓、清掃之后，認真維護、保持完善和最正確狀態(tài)。在實訓過程中永遠會伴隨著沒用的物品的產(chǎn)生，這就需要不斷加以區(qū)分，隨時將它去除掉。教

2、育學生養(yǎng)成良好的清掃習慣，用心去做并保持良好的精神狀態(tài)，預(yù)防不良情緒的產(chǎn)生。清潔并不是單純從字面上進行理解，它是對前三項活動的堅持和深入，從而消除產(chǎn)生平安事故的根源，創(chuàng)造一個良好的實訓環(huán)境，使師生能愉快地開展實驗、實訓。清潔活動實施時，需要秉持三個觀念：只有在清潔的實訓場所才能取得好的教學效果;；清潔是一種用心的行動，千萬不要只在外表上下功夫；清潔是一種隨時隨地的工作，而不是上下課前后的工作。清潔活動的要點那么是：堅持3不要;的原那么即不要放置不用的東西，不要弄亂，不要弄臟；不僅物品需要清潔，現(xiàn)場人員同樣需要清潔，學生不僅要做到形體上的清潔，而且要做到精神上的清潔。5、素養(yǎng)素養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的工

3、作習慣，遵守紀律，努力提高人員的素質(zhì)，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風，營造團隊精神。這是5S活動的核心。沒有人員素質(zhì)的提高，各項活動就不能順利開展，也不能持續(xù)下去。通過5S管理，可以讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，為學生將來從事生產(chǎn)一線、效勞一線工作打好根底。5S管理教育，應(yīng)該成為職業(yè)院校職業(yè)教育的一項內(nèi)容。在實驗室、實訓車間開展5S管理，首先是作為教育者和管理者的教職工應(yīng)該接受這一管理理念。學?？梢越M織相關(guān)人員到專業(yè)管理培訓機構(gòu)接受培訓。作為教育工作者，也一定要虛心接受再教育，認同這一管理方法，才能在實踐中真正實行5S管理。六、正確處理學生和老師在設(shè)備管理中的責任關(guān)系，強調(diào)以

4、老師為主。有些學校在設(shè)備保養(yǎng)、維護時過分強調(diào)學生的作用，以學生為主。我認為在學校里設(shè)備管理還得以老師為主導，學生最多是參與和輔助的角色，搞好衛(wèi)生清潔的角色。理由如下。1、學生在學校學習文化和技能，對設(shè)備管理、維護的知識還很淺薄，還不能完全勝任這一工作。2、技術(shù)資料和物品等的管理肯定得由老師或其他有關(guān)管理人員來做，學生幫不上這份忙。3、學生當中良莠不齊，工作態(tài)度好壞不一，很難保證工作質(zhì)量，更容易引發(fā)各種設(shè)備事故或人身平安事故。4、學生在學校學習，不可能對所犯的工作失誤負責任。5、當設(shè)備管理的有關(guān)檢查沒能通過時，老師很容易把責任轉(zhuǎn)移到學生身上，不利于提高有關(guān)人員的工作責任心?；陨鲜龅睦碛桑瑢W校設(shè)

5、備管理工作還是以老師為主為好，有些工作可以安排給學生做，作為學生參與實踐、提高技能的一局部學習內(nèi)容。七、技術(shù)管理與經(jīng)濟管理二者必須緊密結(jié)合，以求獲得設(shè)備壽命周期費用最低，設(shè)備綜合效能最高。傳統(tǒng)管理，對設(shè)備著重于它的物質(zhì)形態(tài)，即技術(shù)方面，不注重經(jīng)濟效益。而今，人們已認識到，設(shè)備是技術(shù)和資金的結(jié)合物。因此，對設(shè)備的管理，只有技術(shù)的觀點和手段，而沒有經(jīng)濟的觀念和措施，就不可能取得設(shè)備最高效能，到達良好的投資效益。作為職業(yè)學校的設(shè)備管理，不一定能完全按企業(yè)的管理模式來管理設(shè)備，但可以借鑒企業(yè)管理的理念，要有效益的意識，經(jīng)營學校的意識。1、在購置設(shè)備時不但在考慮目前設(shè)備的價格，還要考慮日后使用和維修的費

6、用，使在滿足使用要求的情況下，設(shè)備周期費用最低。2、根據(jù)學校的開展和專業(yè)建設(shè)的情況，合理配置實訓設(shè)備。不應(yīng)片面追求高、精、尖，而無視經(jīng)濟性要求。特別是職業(yè)技術(shù)學校，實訓的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生的根本技能，掌握根本知識，更沒必要購置大量的高、精、尖設(shè)備供學生實習。但為了教師的自我提升和適當前瞻，或?qū)ν饧庸さ男枰?，也可以根?jù)實際情況購置一局部高檔一點的設(shè)備。3、學生實訓設(shè)備盡可能選擇功率低的小型設(shè)備，因為可以降低電費開支，節(jié)省實訓本錢，而又不會影響教學效果。4、考慮到投入設(shè)備中的資金的時間價值，可以通過兩班制的方式提高設(shè)備的使用效率，降低辦學本錢。條件成熟的學校，還可以利用設(shè)備的空閑時間，開展對外來料加工等效勞，一來可以充分利用設(shè)備，二來可以為學生提供勤工助學的時機。5、建立適合本校的設(shè)備維修管理方法。設(shè)備維護、保養(yǎng)、小修、檢查等可由設(shè)備所屬科室自我進行，而工作量、技術(shù)要求高的項修和大修，可以考慮外委維修方法。維修方式可采用事后維修和預(yù)防性維修相結(jié)合。想方法使得使用和維修費用降到最低。隨著政府不斷加大對職業(yè)學校和實訓中心的投入，隨著職業(yè)學校的不斷開展，隨著專業(yè)建設(shè)的不斷推進，學校將會擁有更多的實驗儀器、實訓設(shè)備。如何管理好這些實驗儀器、實訓設(shè)備，更好地為培養(yǎng)新時期技能型人才效勞，取得更大的社會和