大連理工信息技術(shù)教參七上

1、-. z.第二單元 人在旅圖一、單元綜述本單元以使用圖形圖像軟件Photoshop軟件解決常用的一些生活中處理圖像的案例問題為索引。學(xué)生在應(yīng)用中可體會(huì)到圖像處理軟件的強(qiáng)大功能，掌握一些根本的圖像處理技巧。通過人在旅圖活動(dòng)中各實(shí)例的模仿和創(chuàng)新性的實(shí)踐操作，如制作明信片、海報(bào)、照片墻等實(shí)例，掌握Photoshop軟件進(jìn)展簡(jiǎn)單的圖像處理的技巧，流利自如地處理和設(shè)計(jì)圖像，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、圖像設(shè)計(jì)的思維能力。第三課 圖像文件探秘圖像文件概述本課主要介紹了計(jì)算機(jī)獲取圖像數(shù)據(jù)的途徑和方法、圖像文件的常見格式和分類、矢量圖和位圖的區(qū)別。這是圖像處理的根底知識(shí)，既是關(guān)于圖像知識(shí)的拓展，又是為后面的Photo

2、shop軟件的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。第四課 Photoshop初探熟悉根本操作本課介紹了Photoshop軟件的功能界面和根本的工具欄和任務(wù)欄的功能，并簡(jiǎn)單的利用移動(dòng)和復(fù)制功能建立和保存文件。讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的操作中簡(jiǎn)單的了解Photoshop軟件的各局部功能和工作界面，掌握初步的新建和保存圖像的技巧。提升學(xué)生對(duì)利用圖像處理和表達(dá)信息的技能和技巧。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)圖像設(shè)計(jì)軟件的興趣。第五課 旅行行程展示選擇工具的使用本課主要學(xué)習(xí)如何根據(jù)圖像的情況使用不同選擇工具，套索工具、魔棒工具和選框工具的使用方法。以及簡(jiǎn)單的使用畫筆工具進(jìn)展繪畫。通過制作旅行手札這一主題，使學(xué)生能夠?qū)D像進(jìn)展合理的賞析、操作，增強(qiáng)審美意識(shí)，

3、掌握根本的圖像處理和畫面布局技巧。第六課 舌尖上的圖層的應(yīng)用本課通過制作旅行手札界面中的地區(qū)的美食介紹的設(shè)計(jì)，主要綜合學(xué)習(xí)了圖層、橡皮擦工具、漸變工具和文字工具的根本功能。培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用工具處理圖像的能力。提升學(xué)生欣賞美和發(fā)現(xiàn)美的能力。第七課 照片墻巧設(shè)計(jì)巧用工具處理圖像本課通過制作照片墻學(xué)習(xí)使用仿制圖章工具、快速蒙版工具和圖層的色調(diào)調(diào)整命令以及圖層樣式的修改。增強(qiáng)學(xué)生掌握?qǐng)D像處理中的常見問題的實(shí)踐應(yīng)用能力，如去除紅眼、祛除干擾圖像等都是常見的圖像處理問題。通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作和表達(dá)的需要巧用工具完成作品的能力，使學(xué)生利用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題。第八課 旅行明信片DIY形狀工具、畫

4、筆工具和路徑工具的使用本課通過制作旅行明信片，讓學(xué)生靈活運(yùn)用各種工具繪制形狀和路徑，簡(jiǎn)單了解路徑的概念和功能，能夠制作簡(jiǎn)單的描邊路徑，深入學(xué)習(xí)畫筆工具的操作技能。通過明信片的制作，引導(dǎo)學(xué)生制作可印刷圖像的技巧，培養(yǎng)學(xué)生理解圖像設(shè)計(jì)來源于生活、應(yīng)用與生活的思想。第九課 誠(chéng)征旅游海報(bào)抽出圖像和圖層蒙版的使用本課主要學(xué)習(xí)如何利用圖層蒙版將圖像進(jìn)展自然的融合，以及學(xué)習(xí)在圖像處理中解決抽出命令摳出圖像的方法。通過旅行海報(bào)的制作，綜合運(yùn)用Photoshop軟件的圖層蒙版功能解決圖像拼接的問題，提高學(xué)生圖像處理能力、解決實(shí)際問題能力、表達(dá)設(shè)計(jì)情感能力。第十課 旅行手札封面綜合運(yùn)用Photoshop知識(shí)本課是

5、綜合運(yùn)用Photoshop軟件處理圖像的完成手札的封面設(shè)計(jì)。通過對(duì)圖像進(jìn)展特殊模糊的濾鏡和反相實(shí)現(xiàn)水彩畫的繪制效果，綜合運(yùn)用Photoshop軟件的各項(xiàng)技術(shù)對(duì)畫面進(jìn)展修飾和設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力、審美和想象能力、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。二、單元教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1了解圖像文件的根底知識(shí)、常見的圖像格式和獲取圖像的方法。2掌握Photoshop軟件的根本工具、圖層調(diào)板、圖層樣式等根本操作。3掌握?qǐng)D層蒙版、路徑、抽出和路徑等根底對(duì)圖像進(jìn)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)。4能夠根據(jù)圖像的實(shí)際情況進(jìn)展摳圖、合成、色彩調(diào)整等處理。5能夠利用Photoshop軟件創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和編輯圖像。2過程與方法1以制作旅行紀(jì)念手札為

6、主線，運(yùn)用Photoshop軟件的圖像處理技術(shù)制作美輪美奐的視覺效果，制作貼近生活的電腦繪畫作品。2以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，從而探求生活中圖像設(shè)計(jì)能夠應(yīng)用的實(shí)例，尋找解決問題的方法。3開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在探究與實(shí)踐中善于創(chuàng)新，靈活運(yùn)用Photoshop軟件的工具。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀1培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2樹立學(xué)生主動(dòng)參與，交流合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。3增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高鑒賞與審美能力。4提高學(xué)生熱愛生活，享受生活的意識(shí)。三、課時(shí)安排課題相關(guān)知識(shí)技能課時(shí)建議第三課圖像文件探秘圖像文件概述計(jì)算機(jī)獲取圖像的途徑；使用輸入設(shè)備獲取圖像；圖片文件的常見格

7、式和分類；矢量圖和標(biāo)量圖的區(qū)別1第四課Photoshop初探熟悉根本操作Photoshop軟件的根底知識(shí)；啟動(dòng)退出軟件的方法；Photoshop軟件的工作界面；翻開、移動(dòng)和復(fù)制圖像的方法；保存1第五課旅行行程展示選擇工具的使用魔棒工具、選框工具、套索工具的使用；簡(jiǎn)單的畫筆工具的繪制1第六課舌尖上的圖層的應(yīng)用漸變工具、橡皮擦工具、橫排文本工具；圖層混合模式的調(diào)整；圖層的根本功能1第七課 照片墻巧設(shè)計(jì)巧用工具處理圖像仿制圖章工具；利用快速蒙版建立選區(qū)；色調(diào)調(diào)整命令；簡(jiǎn)單的圖層樣式應(yīng)用1第八課 旅行明信片DIY形狀工具、畫筆工具和路徑工具的使用形狀工具建立選區(qū)和路徑；路徑的相關(guān)概念和功能；描邊路徑；

8、畫筆工具的深入學(xué)習(xí)1第九課 誠(chéng)征旅游海報(bào)抽出圖像和圖層蒙版的使用圖層蒙版；抽出圖像1第十課 旅行手札封面綜合運(yùn)用Photoshop知識(shí)特殊模糊；反相1四、考核評(píng)估Photoshop的考核方式以評(píng)價(jià)學(xué)生的作品為主。例如：針對(duì)一個(gè)情景主題，收集相關(guān)圖片信息，運(yùn)用Photoshop軟件的圖形處理功能，對(duì)圖像進(jìn)展修復(fù)、合成、創(chuàng)作等處理，將圖像設(shè)計(jì)所表達(dá)的創(chuàng)意思想表達(dá)出來。采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合的方法。主題要求：積極向上，立意新穎，貼近生活，可發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間大。技術(shù)要求：使用的工具準(zhǔn)確恰當(dāng)，熟練使用圖像處理軟件的操作技巧。藝術(shù)要求：容原創(chuàng)，富有想象力，完整的表達(dá)設(shè)計(jì)思想，具有一定的藝

9、術(shù)表現(xiàn)力。第三課 圖像文件探秘圖像文件概述【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力1了解計(jì)算機(jī)獲取圖像的途徑和方法2了解常用的圖像梳理軟件有哪些2了解常見的圖像格式和分類3了解矢量圖和標(biāo)量圖的區(qū)別2過程與方法結(jié)合本課容的實(shí)際需求開展探究合作學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的合作和探究能力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和安康的情感意識(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像文件的學(xué)習(xí)興趣【課時(shí)安排】建議安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：常見的圖像文件格式難點(diǎn)：矢量圖和標(biāo)量圖的區(qū)別【教學(xué)方法與教學(xué)手段】演示講授、自主學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合。在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材，嘗試挖掘和嘗試教材提及的知識(shí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)后的知識(shí)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。【教

10、材分析及教法建議】圖形文件概述的課程容根本以理論知識(shí)為主，相對(duì)實(shí)踐課來說學(xué)生往往會(huì)失去興趣。因此應(yīng)設(shè)計(jì)課程使得學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以興趣為先導(dǎo)，可采用演示講授和小組探究等形式組合開展教學(xué)。計(jì)算機(jī)獲取圖像的方式和圖像處理軟件局部看似為理論課程，實(shí)則很適合做成活動(dòng)課程，教師可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。例如可引導(dǎo)學(xué)生嘗試下載和安裝教材中或者實(shí)際應(yīng)用常用的圖像處理軟件，如截圖軟件、美圖秀秀等，這些簡(jiǎn)單文件較小，操作簡(jiǎn)單，使用方便?；蛘叻中〗M合作探究教材的*一局部，讓學(xué)生進(jìn)展匯報(bào)講授，教師進(jìn)展適當(dāng)?shù)妮o助和點(diǎn)評(píng)，把課堂交給學(xué)生。圖像處理的根本概念的教學(xué)上，可以采用演示教學(xué)為主，也可讓學(xué)生進(jìn)展自

11、主探究不同的圖像格式有什么區(qū)別。可上網(wǎng)查找資料進(jìn)展總結(jié)。第四課 Photoshop初探熟悉根本操作【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力1了解Photoshop軟件的功能和用途2了解Photoshop軟件的界面組成3學(xué)會(huì)新建和保存圖像4能夠進(jìn)展圖像的復(fù)制和移動(dòng)2過程與方法結(jié)合實(shí)際需求，運(yùn)用Photoshop軟件進(jìn)展簡(jiǎn)單的根本操作，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。3情感態(tài)度與價(jià)值觀1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的學(xué)習(xí)興趣2通過加工和處理素材，培養(yǎng)學(xué)生利用圖像表達(dá)信息的能力【課時(shí)安排】建議安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：熟悉Photoshop軟件的工作界面難點(diǎn)：圖像文件的新建和保存【教學(xué)方法與教學(xué)手段】Photoshop軟件的

12、界面學(xué)習(xí)可采用聯(lián)想和比照的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，可與以前學(xué)習(xí)的軟件進(jìn)展比照，形成知識(shí)遷移。學(xué)生可開展小組合作學(xué)習(xí)探究Photoshop軟件的工作界面有哪些組成，嘗試操作各種工具和調(diào)整工具欄屬性，在反復(fù)試驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)歷，分析工具的功能，初步了解軟件的強(qiáng)大功能。教師不必急于讓學(xué)生掌握每個(gè)工具的正確用法，在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)慢慢地在實(shí)踐中感悟軟件的一些功能的妙用，找到最有效的處理方式?！窘滩姆治黾敖谭ńㄗh】本課是學(xué)習(xí)Photoshop軟件的開山一課，是學(xué)生初次嘗試使用Photoshop軟件進(jìn)展圖形文件編輯，因此具有非常重要的意義。本節(jié)課涉及大量的操作，如圖像文件的新建和保存，圖像文件的翻開，移動(dòng)和復(fù)制圖像，

13、對(duì)軟件界面快速的熟悉，認(rèn)識(shí)一些常用的工具和工具的屬性等。同時(shí)也要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)Photoshop軟件的一些不同之處。可采用比照分析的方法，參照以往接觸的圖像處理軟件進(jìn)展分析，讓學(xué)生總結(jié)軟件的不同和一樣之處。對(duì)于軟件的工作界面，可分成幾個(gè)小任務(wù)，放手讓學(xué)生參照教材進(jìn)展圖像的新建，開展小組合作學(xué)習(xí)，大膽地嘗試對(duì)工具欄和菜單欄進(jìn)展調(diào)整，試著讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)歷信息。對(duì)于復(fù)制圖像、移開工具和保存圖像，可設(shè)計(jì)豐富的有趣味的情景，讓學(xué)生嘗試操作。學(xué)生初次使用Photoshop軟件，可能會(huì)在圖像保存類型、移開工具的選區(qū)等方面出現(xiàn)問題，可選擇小組互助和組間鼓勵(lì)的方式進(jìn)展教學(xué)。幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中遇到的問

14、題和解決方法。第五課 旅行行程展示選擇工具的使用【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力1了解三種選擇工具的功能和使用條件2熟練掌握三種選擇工具的使用技巧3能夠用自由變換改變圖像的大小4能使用畫筆工具進(jìn)展繪畫2過程與方法通過制作旅行創(chuàng)意手札的主題活動(dòng)，完成選擇工具的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生完成手札的制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過旅行手札的制作，激發(fā)學(xué)生的興趣2培養(yǎng)學(xué)生的審美能力【課時(shí)安排】建議安排1課時(shí)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握選框工具、套索工具、魔棒工具的使用難點(diǎn)：掌握?qǐng)D像文件大小改變的操作【教學(xué)方法與教學(xué)手段】可采用分組協(xié)作的方式開展探究式學(xué)習(xí)。教師要注重引導(dǎo)與啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生在自主學(xué)

15、習(xí)教材的根底上開掘新功能?！窘滩姆治黾敖谭ńㄗh】三種選擇工具的使用方法都有相似之處?？梢苑殖尚〗M來嘗試完成三個(gè)工具的操作。然后再由三組同學(xué)展示使用三種選擇工具的使用方法。既能夠節(jié)省時(shí)間，也能激發(fā)學(xué)生的探究興趣。但是對(duì)于細(xì)節(jié)，諸如羽化值等局部，教師要給以明確的強(qiáng)調(diào)。教材中制作手札的圖像素材很容易在生活中找到學(xué)生自身的素材。教師可以引導(dǎo)學(xué)生收集個(gè)人照片進(jìn)展選擇工具的使用。學(xué)生在操作中分析和總結(jié)出對(duì)不同的圖像需要應(yīng)用那種選擇工具更適合，有利于知識(shí)的遷移和實(shí)踐應(yīng)用。圖像的自由變換命令是在今后課程中常用的操作，可以嘗試讓學(xué)生記住快捷鍵Ctrl+T來完成自由變換命令的操作。畫筆工具的使用讓學(xué)生自主嘗試，也

16、可根據(jù)學(xué)情拓展一些特殊的畫筆。第六課 舌尖上的圖層的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力1掌握漸變工具的使用方法2了解圖層的功能，熟悉圖層面板各局部組成及操作方法。3掌握文字工具的使用。4能用橡皮擦工具去除圖像2過程與方法以創(chuàng)立旅行手札美食文化設(shè)計(jì)展示為情景，逐步探究Photoshop軟件圖像處理中重要的圖層的應(yīng)用方法。加重教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過本節(jié)課學(xué)習(xí)后，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的興趣，把Photoshop的學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。2培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的熱情，能夠培養(yǎng)學(xué)生利用平面設(shè)計(jì)知識(shí)為生活增添樂趣。3加強(qiáng)學(xué)生分析能力，提高審美能力，開展學(xué)生的信

17、息能力，以及增強(qiáng)學(xué)生之間的互助精神?！菊n時(shí)安排】建議安排1課時(shí)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：圖層的根本操作難點(diǎn)：文字工具的使用【教學(xué)方法與教學(xué)手段】建議采取分組、討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和競(jìng)賽、協(xié)作學(xué)習(xí)等形式。事物教具輔助可幫助學(xué)生快速地形成圖層概念的認(rèn)知。也可在教學(xué)過競(jìng)賽和協(xié)作學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與團(tuán)結(jié)?！窘滩姆治黾敖谭ńㄗh】1圖層是Photoshop軟件學(xué)習(xí)中最重要的課程容，幾乎所有的操作都要依賴于圖層來作為根底實(shí)現(xiàn)。因此圖層的應(yīng)用這局部教學(xué)容具有很重要的意義。但是圖層的概念學(xué)生第一次接觸，很容易感到陌生。可使用透明膠制作教具，每膠片上重疊一些畫面，兩膠片重合

18、在一起組成一幅畫。幫助學(xué)生快速地建立圖層概念的認(rèn)知。將圖層的順序性、透明性、獨(dú)立性、遮蔽性進(jìn)展直觀地理解。2圖層調(diào)板的應(yīng)用。教師可創(chuàng)設(shè)一定的任務(wù)情景，讓學(xué)生按任務(wù)要求完成操作，快速地掌握?qǐng)D層根本操作，如添加圖層、刪除圖層、重命名圖層、移動(dòng)圖層、圖層模式的調(diào)整，為圖層添加漸變效果、合并圖層等。3使用三種橡皮擦工具分別對(duì)圖像進(jìn)展編輯，讓學(xué)生自主使用橡皮擦工具并總結(jié)出其與畫筆工具的異同之處。4文字工具的使用是本課的難點(diǎn)容，關(guān)鍵在于學(xué)生能夠按照教材的步驟進(jìn)展調(diào)整，對(duì)文字工具的任務(wù)欄敢于大膽嘗試。同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)文字圖層、背景圖層和普通圖層的不同之處。教師可以使用淺顯易懂的語言幫助學(xué)生分析。第七課 照片墻巧

19、設(shè)計(jì)巧用工具處理圖像【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力1學(xué)習(xí)使用仿制圖章工具修飾圖像2理解快速蒙版工具建立選區(qū)的原理，能夠利用快速蒙版建立選區(qū)3可以利用色彩和色調(diào)調(diào)整命令調(diào)整圖像色彩和色調(diào)4可根據(jù)圖像設(shè)計(jì)需求創(chuàng)立不同的圖層樣式2過程與方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與自主探究相結(jié)合。以圖像處理任務(wù)為主線，引出學(xué)習(xí)目標(biāo)；在自主學(xué)習(xí)教材的根底上，運(yùn)用知識(shí)遷移法，邊實(shí)踐邊探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和美學(xué)思維提高學(xué)生的探究和協(xié)作能力【課時(shí)安排】建議安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：快速蒙版建立選區(qū)難點(diǎn)：利用快速蒙版建立選區(qū)【教學(xué)方法與教學(xué)手段】任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自主探究相結(jié)合的方式。以制作照片墻為任務(wù)主線，明確學(xué)習(xí)目的，在

20、教師的指導(dǎo)下嘗試進(jìn)展操作?！窘滩姆治黾敖谭ńㄗh】仿制圖章工具在運(yùn)用過程中要注意強(qiáng)調(diào)畫筆大小和Alt鍵需要反復(fù)進(jìn)展調(diào)用的問題。學(xué)生往往選擇畫筆筆觸過大或者過小，或者在使用幾次仿制圖章命令后出現(xiàn)不理想的顏色狀態(tài)，這時(shí)要在歷史記錄面板中取消錯(cuò)誤的操作，然后再選擇適宜的參考點(diǎn)重新設(shè)置圖章?？焖倜砂婀ぞ呓?jīng)常用來建立復(fù)雜的選區(qū)，可以建立不同透明度參數(shù)的羽化蒙版，實(shí)現(xiàn)不同的選區(qū)效果?？焖倜砂娴慕?duì)學(xué)生來說操作不是問題，但是很難理解其工作的原理。在本課中教師不僅可以選擇快速蒙版建立紅眼區(qū)域的選區(qū)，還可以舉出生活中常見的例子進(jìn)展講解，比方建立朦朧效果的選區(qū)，讓學(xué)生首先理解蒙版的工作原理再進(jìn)展學(xué)習(xí)。照片墻的藝術(shù)

21、布局上，教師可以在課程中添加一些美術(shù)設(shè)計(jì)的布局理論知識(shí)。照片的圖層樣式可讓學(xué)生在閱讀教材后自主嘗試，可以鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇不同的圖層樣式進(jìn)展設(shè)計(jì)。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工具的應(yīng)用能夠到達(dá)運(yùn)用和發(fā)揮的層面上，最大限度的發(fā)揮圖像處理軟件的工具作用。第八課 旅行明信片DIY形狀工具、畫筆工具和路徑工具的使用【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力1靈活運(yùn)用形狀工具繪制形狀和路徑2了解路徑的根本概念和功能3掌握描邊路徑的技術(shù)4深入學(xué)習(xí)畫筆的使用方法，能夠自定義畫筆2過程與方法以制作旅行明信片為任務(wù)目標(biāo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)Photoshop軟件的相關(guān)操作，通過形狀工具、畫筆工具和描邊路徑完成旅行明信片的設(shè)計(jì)和制作任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)

22、值觀1通過自主選材，自主創(chuàng)作，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高鑒賞與審美能力。2培養(yǎng)熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗的意識(shí)3激發(fā)學(xué)生敢于利用圖像表達(dá)自身情感【課時(shí)安排】建議安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：路徑的根本概念和繪制方法難點(diǎn)：自定義畫筆【教學(xué)方法與教學(xué)手段】宜采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)和教師演示教學(xué)相結(jié)合。對(duì)于簡(jiǎn)單的操作學(xué)生自主完成并總結(jié)經(jīng)歷。對(duì)于路徑的抽象概念由教師進(jìn)展詳細(xì)地講解，并指導(dǎo)學(xué)生開展探究學(xué)習(xí)?！窘滩姆治黾敖谭ńㄗh】制作明信片是教材中首次提及設(shè)計(jì)可印刷產(chǎn)品的課程容。在學(xué)生創(chuàng)立圖像文件時(shí)教師要提前強(qiáng)調(diào)為什么用CMYK圖像模式，分辨率為什么是300像素。課前教師也可收集一些明信片實(shí)物教具或者

23、明星片圖像，讓學(xué)生們自己觀察明信片的組成。繪制明信片的地址欄和貼郵票處位置時(shí)，學(xué)生可分小組展開自主探究進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)，在合作學(xué)習(xí)中不斷地嘗試和突破，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。讓學(xué)生掌握形狀工具和直線工具的簡(jiǎn)單用法。能夠繪制簡(jiǎn)單的圖形。路徑是一個(gè)容易操作但并不容易理解的概念。宜采用例教學(xué)的方式。學(xué)生可以模仿教師用形狀工具繪制一個(gè)簡(jiǎn)答的路徑，然后設(shè)置畫筆的屬性，進(jìn)展描邊路徑的填充。在學(xué)生熟練模仿教材的操作后，嘗試讓學(xué)生刪除路徑調(diào)板的現(xiàn)有路徑觀察圖像的變化，與選區(qū)工具、形狀工具進(jìn)展比照分析，找到路徑在圖形處理中的獨(dú)到之處。教材中的路徑形狀的繪制以及畫筆的屬性設(shè)計(jì)可鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新，設(shè)計(jì)不同的形狀的路徑和畫筆樣式。第九

24、課 誠(chéng)征旅游海報(bào)抽出圖像和圖層蒙版的使用【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力1能夠進(jìn)展圖像色彩的簡(jiǎn)單調(diào)整2能利用圖層蒙版將圖片自然的融合3掌握抽出濾鏡有效摳圖的方法2過程與方法結(jié)合圖像處理任務(wù)的實(shí)際需求，學(xué)習(xí)Photoshop中常見的摳出復(fù)雜圖形和圖像自然融合的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過讓學(xué)生嘗試不同的圖像自然合成，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)2提高學(xué)生的審美能力3讓學(xué)生去探尋還能制作出什么樣的美術(shù)作品來，挖掘?qū)W生們的想象力，激發(fā)他們的探索欲望【課時(shí)安排】建議安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：圖層蒙版的使用難點(diǎn)：利用抽出命令摳圖【教學(xué)方法與教學(xué)手段】結(jié)合創(chuàng)設(shè)問題情景，學(xué)習(xí)使用圖層蒙版將圖像自然融合。使用抽出濾鏡解決圖形處理中的快速摳圖問題，特別是將人物頭發(fā)自然地?fù)笀D。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合?！?/p>