2022年二年級上冊《綜合實(shí)踐活動(dòng)》

1、二年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng) 全冊教案 禮讓是美德 1、通過觀看、說說、想想、試試,使同學(xué)體會(huì)什么是禮讓,懂得禮讓是一種美德；2、化學(xué)習(xí)為實(shí)踐,在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐、執(zhí)行；懂得禮讓的含義,懂得禮讓是美德；在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上成為實(shí)踐；多媒體一、情境引入；1、出示掛圖；引導(dǎo)同學(xué)觀看圖意,并同桌溝通；2、指名說說圖意；誰知道 “ 孔融讓梨 ” 的故事？3、讓知道 “ 孔融讓梨 ” 故事的同學(xué)上臺講講；4、小結(jié)；“ 孔融讓梨 ” 的故事表達(dá)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德禮讓；二、實(shí)踐活動(dòng)；1、投影出示第 1 頁第 2 幅圖；讓同學(xué)說說在日常生活中有沒有看過這種情境,這個(gè)故事說明白什么？小組爭論；指名匯報(bào)；小結(jié)；2

2、、讓同學(xué)說說同學(xué)之間禮讓的故事；同學(xué)先想再溝通；最終指名談?wù)?、夸?jiǎng)做得好的同學(xué)；3、想一想；投影出示第 2 頁下面的兩幅圖,先認(rèn)真觀看圖意,再 想想哪一組的同學(xué)做得對,哪一組的同學(xué)做得不對,為什 么？假如圖中是你,你會(huì)怎么做？4、試一試；依據(jù)圖把圖中意義編成故事講給大家聽,說說這兩個(gè) 故事使你受到哪些啟示；小山過橋的故事；斗雞的故事；三、小結(jié)；依據(jù)第 3 頁“ 我的收成 ” 表格,讓同學(xué)評判自己的表 現(xiàn)；四、延長活動(dòng)；把“ 孔融讓梨 ”讓同學(xué)小組爭論溝通遇到圖中的那些情形應(yīng)當(dāng)怎樣處 的故事講給爸爸 孔融讓梨媽媽聽；禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德；不擾人是美德 1、懂得 “ 不擾人 ” 的含義,懂得不

3、擾人是美德；2、在說說、寫寫、議議活動(dòng)中,進(jìn)一步體會(huì)“ 不擾人 ”的意義,并能從中受到訓(xùn)練；懂得“ 不擾人 ” 的含義,懂得不擾人是美德；能在生活中做到 “ 不擾人 ”；掛圖、投影儀、實(shí)物 一、情境引入；1、情境引入,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；出示解放軍不打攪?yán)习傩盏膾靾D,讓同學(xué)感知題意不擾人是美德；2、聽老師講一段 “ 解放軍不擾人老百姓的故事” ；讓同學(xué)談聽后感受；3、同學(xué)進(jìn)行回想,講講所聽到的、見到的不打攪別人 的故事；二、實(shí)踐活動(dòng)；投影逐步出示第6 頁各圖,讓同學(xué)先觀看再說說遇到這種事你有什么感想；1、做作業(yè)的時(shí)候,有人在你身邊打鬧；2、看節(jié)目的時(shí)候,有人在你身邊說笑；3、睡午覺的時(shí)候,有人

4、在你的樓前大聲喊叫；同學(xué)觀看并發(fā)表看法；小組溝通；小組派代表發(fā)言,其他小組進(jìn)行補(bǔ)充；三、活動(dòng)深化；讓同學(xué)邊看圖,邊想想你會(huì)怎么做,再把它寫下來；同學(xué)們正在學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng) 叔叔正在工作,我們應(yīng)當(dāng) 媽媽正在睡覺,我們應(yīng)當(dāng) 樓上樓下都是鄰居,我們應(yīng)當(dāng) 四、小結(jié)；談?wù)劇?我的收成 ” ；第 7 頁讓同學(xué)邊看邊總結(jié),并給自己評判；五、活動(dòng)延長；分小組進(jìn)行爭論下面同學(xué)的幾種做法對嗎？為什么？獨(dú)立看圖再小組說說；為什么對？為什么不對？小組派代表發(fā)言；聯(lián)系實(shí)際說說怎樣處理生活中的這些事,你會(huì)做得 很棒嗎？和小伙伴說說：不擾人是美德日常生活中哪些 方面要留意不擾同學(xué)們正在學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng) 叔叔正在工作,我們應(yīng)當(dāng)人

5、？媽媽正在睡覺,我們應(yīng)當(dāng)樓上樓下都是鄰居,我們應(yīng)當(dāng)怎樣打電話 1、通過本次活動(dòng),使同學(xué)打電話時(shí)能留意說清晰、聽 明白,有禮貌；2、增長打電話的學(xué)問；3、培育同學(xué)觀看、合作和創(chuàng)新才能,養(yǎng)成良好的溝通 習(xí)慣；會(huì)使用文明用語打電話；會(huì)使用文明用語打電話；多媒體 一、激發(fā)愛好,引入活動(dòng)；小伴侶,你們誰家有電話呢？你又知道怎樣打電話嗎？你知道打電話時(shí)應(yīng)留意什么呢？二、電話的學(xué)問；1、電話除了有平常我們家里有的有線電話,仍有移動(dòng) 電話（手機(jī)）、IC 卡電話和可視電話等；2、同桌溝通：介紹一下自己打電話的經(jīng)受和體會(huì)；撥通后,聽到 “ 嘟 ”的聲音,再說話；聽筒里發(fā)出 “ 嘟嘟” 的聲音是占線；三、怎樣打電話

6、；1、談?wù)摚捍螂娫挄r(shí)應(yīng)留意什么呢？2、打電話時(shí)要面帶微笑,聲音不要過高,要自覺地說“ 您好” 、“ 再見” 等禮貌用語；3、今日我們班有一個(gè)同同學(xué)日；噢,對了,我得給他 打個(gè)電話,慶賀他的生日；請同學(xué)們認(rèn)真看,認(rèn)真聽,看 看老師和他是怎么打電話的？（老師和一個(gè)事先定好的學(xué) 生表演相互打電話）4、誰能說說剛才老師是怎樣跟同學(xué)打電話的嗎？你能 不能依據(jù)剛才所說的總結(jié)一下我們打電話時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？（撥號、問好、報(bào)姓名、說事情、再見）5、今日我們就來學(xué)習(xí)打電話（出示課題及兩人打電話 的圖）,我們打電話時(shí),有五個(gè)步驟可不能忘；（出示手指畫,每個(gè)步驟分別寫在不同的手指上）跟著老師念一遍；6、提出打電話要求：

7、要說一般話,面帶笑容,聲音不要過高；打電話要清晰,要自覺他說 個(gè)同學(xué)也要使用文明用語；7、指導(dǎo)打電話；“ 您好” 、“ 再見” ,另一指名一人扮演小亮,另一個(gè)同學(xué)和他表演打電話；指導(dǎo)分析哪些值得夸獎(jiǎng)？仍有什么不足？同桌練習(xí)；指名上臺表演；四、課堂總結(jié)；使用文明用語打 怎樣打電話 要說一般話,面帶笑容,聲音 電話；不要過高；打電話要清晰,要自覺他說“ 您好” 、“ 再見” ,另一個(gè)同學(xué)也要使 用文明用語；特殊電話 1、 會(huì)使用文明用語打電話；2、 通過學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號碼；3、增長打電話的學(xué)問；4、培育同學(xué)觀看、合作和創(chuàng)新才能,養(yǎng)成良好的溝通 習(xí)慣；通過學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號碼；通過學(xué)習(xí)會(huì)使用特殊號碼；

8、多媒體一、 情形設(shè)計(jì),導(dǎo)入新課；1、 同學(xué)們,我們今日采納小組合作的學(xué)習(xí)方式；你 們看每個(gè)小組的桌子上都有一個(gè)組號,來我們從第一個(gè)小 組開頭報(bào)一報(bào)你們的組號,看看哪一個(gè)小組聲音最嘹亮、表現(xiàn)最好；（ 110、119、120、122）2、小熊過生日,想邀請好多人到他家去做客,為了節(jié) 省時(shí)間,它想通過打電話來邀請客人；但是,它又不知道 怎樣打電話？同學(xué)們,你們能不能幫幫它；3、 同學(xué)說說打電話的留意事項(xiàng)；4、小結(jié)：同學(xué)們,小熊特別感謝我們的幫忙,它也邀 請我們一起去參與它的生日晚會(huì)；二、 聯(lián)系實(shí)際,深化明理；1、 同學(xué)們,小熊生日宴會(huì)可喧鬧了,它今日邀請了 一級廚師小鹿為它做生日晚宴；看,小鹿的技術(shù)

9、多嫻熟,不好了,起火了怎么辦？2、 小組爭論：報(bào)警,要清晰說明地址、說明火情；同學(xué)現(xiàn)場模擬試驗(yàn)；3、 在大家的幫忙下,火被撲滅了,影響不大,生日 宴會(huì)照常進(jìn)行；看,小熊怎么了？（肚子疼）4、 爭論：這怎么辦？5、快打 120 （找兩位同學(xué)現(xiàn)場撥打）6、 同學(xué)們,你們看小兔正在給小鴨打電話說,它們 家被偷了,它來不了,這怎么辦？你有什么方法幫小兔？（打 110）7、 誰上來幫忙小兔（現(xiàn)場模擬）,請另一位同學(xué)當(dāng) 警察；8、小結(jié)：同學(xué)們,你們發(fā)覺了嗎？我們生活中有很多 特殊的電話號碼,象, 110 是報(bào)警電話, 119 火警電話、120 急救電話,你仍知道哪些特殊號碼？三、課堂小結(jié)；同學(xué)們,我們今日

10、的收成可真高校習(xí)了文明打電話,并明白了一些特殊號碼的使用方法；期望在平常的生活中 肯定要正確的使用電話,讓我們做一個(gè)文明的小公民；將今日學(xué)到的特 特殊號碼殊號碼記住；110 是報(bào)警電話 119 火警電話 120 急救電話遇到危急怎么辦（ 1）1、通過教學(xué)活動(dòng),使同學(xué)明白一些日常生活中可能遇 到的危急情形,明白它們顯現(xiàn)的主要緣由；2、明白四周顯現(xiàn)的危急事例,培育同學(xué)樹立應(yīng)有的防 范意識和自我愛護(hù)意識；培育同學(xué)樹立應(yīng)有的防范意識和自我愛護(hù)意識；培育同學(xué)樹立應(yīng)有的防范意識和自我愛護(hù)意識；多媒體、同學(xué)模擬表演用電話機(jī)、竹竿、毛巾等 一、活動(dòng)引入；觀看圖片、錄像,說說這是發(fā)生過的哪一件打攪全球 的大事？

11、在美國 “ 9.11”大事中有四千多人斷送了生命,這樣危急的恐懼大事雖然不會(huì)常常發(fā)生,但是生活中仍有危急 隨時(shí)發(fā)生；想一想在日常生活中我們遇到哪些危急？二、日常生活中的危急；日常生活中,一般可能會(huì)遇到哪些危急？1、同學(xué)爭論溝通；2、老師板書： “ 交通事故、溺水、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)” 等；3、看到這么多危急你會(huì)想到些什么問題？4、同學(xué)小組爭論溝通； 5、這么多的危急我們不行能都遇到,但是有一個(gè)人卻 都遇到了,誰呢？那就是從西天取經(jīng)回來的唐僧,路上雖 沒有妖魔鬼怪,卻遇到了很多危急,我們有沒有信心幫忙 唐僧脫離危急呢？三、當(dāng)我們遇到危急時(shí)該怎么辦？1、唐僧來到火焰山,沒遇到鐵扇公主和牛魔王,卻

12、不 當(dāng)心遇到了車禍；請同學(xué)們把唐僧遇到車禍,大家救助并 脫離危急的經(jīng)過模擬表演出來；A分組爭論 “ 怎樣把經(jīng)過表演好些？ ” 我們應(yīng)把哪些問 題爭論爭論清晰？同學(xué)爭論溝通；B請一組同學(xué)模擬表演；C集體匯報(bào)：你們是怎樣搶救唐僧的？2、唐僧離開火焰山來到了通天河,又不當(dāng)心掉入河里 了；A分組爭論模擬表演的過程；B小組一人扮唐僧,另外同學(xué)模擬救助；C溝通：你們組哪些地方做得比較好？四、小結(jié)；今日,你們幫唐僧解除了一些危急,你們真棒！請大家想一想仍 有哪些處理危急 的方法？遇到危急怎么辦（ 1）交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) 遇到危急怎么辦（ 2）1、通過教學(xué)活動(dòng),使同學(xué)明白一些日常生活中可能遇

13、 到的危急情形,明白它們顯現(xiàn)的主要緣由；2、通過活動(dòng),使同學(xué)學(xué)會(huì)一些遇到危急時(shí)應(yīng)實(shí)行的正 確的做法,培育同學(xué)遇到事冷靜堅(jiān)決的良好品質(zhì)；學(xué)會(huì)一些遇到危急時(shí)應(yīng)實(shí)行的正確的做法；培育同學(xué)遇到事冷靜堅(jiān)決的良好品質(zhì)；多媒體、同學(xué)模擬表演用電話機(jī)、竹竿、毛巾等一、活動(dòng)引入；上個(gè)星期,我們幫唐僧解除了很多危急,他很感謝我們；看,今日他又遇到危急了,我們快去幫忙吧 . 二、當(dāng)我們遇到危急時(shí)該怎么辦？1、今日,唐僧來到了五莊觀,如今的五莊觀也實(shí)現(xiàn)了 電氣化,唐僧又被電觸到了；A 請每組認(rèn)真談?wù)搸吞粕獬＜钡姆椒?預(yù)備模擬表 演；B 分組爭論制定方案；C選一組同學(xué)表演,其他同學(xué)邊觀看,邊摸索他們的方 法好嗎？D

14、集體溝通：你們組有什么勝利的體會(huì)？2、唐僧離開五莊觀來到了黃風(fēng)嶺,剛想做飯,卻發(fā)覺 自己迷模糊糊,原先是煤氣中毒了；唐僧脫離了危急又來到了高老莊,又不巧遇到著火了；A 請每組認(rèn)真談?wù)搸吞粕獬＜钡姆椒?預(yù)備模擬表 演；B 選一組同學(xué)表演,其他同學(xué)邊觀看,邊摸索他們的方 法好嗎？C集體溝通：你們組有其它高明的方法嗎？3、小結(jié)：唐僧雖然沒帶徒弟,但在同學(xué)們的幫忙下,最終克服了種種危急,回到了家鄉(xiāng)長安；三、活動(dòng)延長；唐僧的危急解除了,但在我們的日常生活中仍有很多 人不留意安全,發(fā)生了各種危急,這些危急事故,近期你有沒有看到或聽到？ 1、以小組為單位溝通課前的調(diào)查情形； 2、爭論：生活中仍有這么多危

15、急,我們小伴侶該留意些什么呢？四、活動(dòng)小結(jié)、評判；1、今日大家都表現(xiàn)很好,老師要嘉獎(jiǎng)同學(xué)們,介紹“ 敏捷星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星” ；2、依據(jù)大家的表現(xiàn),評一評小組中你能得到什么星？請大家想一想仍 有哪些處理危急 的方法？遇到危急怎么辦（ 2）交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) 我們的牙齒 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道自己牙齒生長的規(guī)律,從 而有意識地愛惜自己的牙齒；告知同學(xué)們,恒牙不再更換 記住長乳牙和長恒牙的時(shí)間掛圖 多媒體 一、牙齒結(jié)構(gòu)；二、牙齒分類；1、乳牙：從誕生到六個(gè)月開頭,長出第一副牙,叫乳 牙,共 20 顆,2 周歲時(shí)全部出齊；2、恒牙：六、七歲時(shí)長出第一顆牙,即第一恒磨牙,

16、以后乳牙間續(xù)脫落,換成恒牙,20 歲時(shí)全部出齊,其次副牙叫恒牙,共 32 顆；也有些人只有 28 顆,（最終一顆牙不 長）；人的恒牙一旦損耗、脫落,就再也不能長出新的牙齒 了；三、換牙；六、七歲的孩子要過一個(gè)小“ 關(guān)” ,這就是換牙齒；恒牙開頭萌出,乳牙脫落；四、牙齒的生理功能； 一 咀嚼功能：牙齒是咀嚼的主要器官,它將食物進(jìn)行切割、撕裂、搗碎和磨細(xì),同時(shí)通過咀嚼可刺激頜、Y、面的正常發(fā)育,也增進(jìn)牙周組織的健康；并反射性的引起胃腸蠕動(dòng),使消 化系統(tǒng)處于活躍狀態(tài)； 二 發(fā)音和語言功能：牙的位置限定了發(fā)音時(shí)舌的活動(dòng)范疇,以及舌、唇、牙之間的位置關(guān)系,直接影響著發(fā)音的精確性與言語的清 晰程度；口腔中

17、舌,軟、硬腭,上、下唇,牙齒對語言發(fā) 音關(guān)系較大,當(dāng)這些部位顯現(xiàn)缺損畸形時(shí),就發(fā)音遭受一 定障礙； 三保持面部的正常外形：牙弓內(nèi)的牙齒緊密連接成為整體,相互支持,同時(shí)上 下牙弓有正常的咬合關(guān)系；而使唇頰部豐滿,肌肉張力協(xié)看看你的牙齒長 調(diào),面部表情自然；的什么樣？我們的牙齒 1、牙齒的外形 2、牙齒的分類 3、牙齒的功能給四季畫像 1、使同學(xué)明白一年四季的特點(diǎn),以及一年四季與人們 生活的關(guān)系；2、感受一年四季不同帶來的各種歡樂；3、培育同學(xué)觀看想象才能；明白一年四季的特點(diǎn)；認(rèn)真觀看、發(fā)揮想象,給四季涂色；多媒體、樹葉 一、激趣引入；出示樹葉,一片綠的,一片黃的；提問：同學(xué)們看,這是什么,為什么

18、會(huì)有綠色,有黃 色？二、綻開；1、讓同學(xué)先閉上眼睛想象,回憶一下,一年四季是怎 么樣的？懂得 “ 四季” 的含義；說說心中的一年四季的樣子；2、指導(dǎo)同學(xué)看書本第 21 頁；讓同學(xué)邊看邊與心中一年四季比較,你想對了嗎？三、深化；1、說一說四季各有什么特點(diǎn)？小組溝通；小組匯報(bào)；小結(jié)一年四季的特點(diǎn)；2、畫一畫；在書本第 22 頁,給一年四季的四幅圖涂上顏色；3、說一說；農(nóng)夫伯伯在不同季節(jié)做什么？你做什么？看著第 23 頁的圖,指名說說圖中的農(nóng)夫伯伯在一年四季里做些什么？同桌溝通自己一年四季在做什么？指名說說；4、摸索；春夏秋冬各有什么不利于人們生活的地方？你是怎么做的？四、談?wù)剬W(xué)習(xí)的收成；我知道春天

19、是（）顏色,夏天是（）顏色,秋天是（）顏色,冬天是（）顏色；五、活動(dòng)延長；1、學(xué)做風(fēng)向標(biāo)；2、用自己做的風(fēng)向標(biāo)測風(fēng)向；六、小結(jié)；測風(fēng)向；給四季畫像春天是（）顏色,夏天是（）顏色,秋天是（）顏色,冬天是（）顏色；正確的刷牙方法 使同學(xué)學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,培育同學(xué)養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣,讓同學(xué)選用保健牙刷和含氟牙膏；強(qiáng)調(diào)早晚刷牙的重要性 刷牙的方法 掛圖 多媒體 一、怎樣愛護(hù)牙齒；1、刷牙時(shí)不要用力過大：刷牙是保持口腔衛(wèi)生的必要 手段,但用力過大時(shí)會(huì)造成牙齒表層釉質(zhì)與牙本質(zhì)之間的 薄弱部位過分磨耗,形成楔狀缺損,顯現(xiàn)牙齒過敏、繼發(fā) 齲壞、甚至使牙髓暴露；也會(huì)使牙齦損耗、退縮,露出原 來被包埋

20、的牙根部,加重牙齒敏銳癥狀；2、不要咬過硬食物：牙齒內(nèi)存在一些縱貫牙體的發(fā)育 溝、融合線,在咀嚼硬物后牙齒內(nèi)會(huì)顯現(xiàn)類似金屬疲憊的 現(xiàn)象,從這些薄弱部位裂開,導(dǎo)致牙齒折裂,嚴(yán)峻者就需 拔除；3、不要偏側(cè)咀嚼：咀嚼時(shí)集中在某一側(cè)；這也會(huì)造成 肌肉關(guān)節(jié)及頜骨發(fā)育的不平穩(wěn),輕者影響美觀,重者造成 單側(cè)牙齒的過度磨耗及頜關(guān)節(jié)的功能紊亂；4、不要把牙齒作工具使用：用牙齒開瓶塞、咬縫線；這些習(xí)慣簡單使牙齒咬折,牙齒移位；5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：兒童的各種口腔 不良習(xí)慣,都能影響面部及牙頜的正常發(fā)育,造成牙列畸 形；依據(jù)調(diào)查和現(xiàn)代發(fā)達(dá)國家的臨床所見,只要你能留意 口腔衛(wèi)生,防止上述不良習(xí)慣,定期到醫(yī)

21、院檢查,完整、雪白的 牙齒是可以陪伴您的一生的；6、早晚刷牙、飯后漱口：對愛護(hù)牙齒最重要；晚上認(rèn) 真刷牙比早晨刷牙更重要；并且要將牙齒上下里外都刷,才能起到愛護(hù)牙齒的作用；二、怎樣刷牙：正確刷牙的標(biāo)志；1、牙刷的刷頭應(yīng)放在近牙齒的牙齦部位；2、刷毛與 牙面呈 45 度角； 3、刷上牙時(shí)從上往下刷,刷下牙時(shí)從下 往上刷； 4、外側(cè)面,內(nèi)側(cè)面和咬合面都要刷；5、每個(gè)部位按肯定次序,從左到右或從右到左；10 次；7、刷全牙約需 3 分鐘；三、牙具的衛(wèi)生；6、每個(gè)牙面至少刷1、要使用保健牙刷； 2、應(yīng)一人一杯一刷,防止交叉 感染； 3、牙刷保持干燥,以防發(fā)霉及細(xì)菌繁衍；4、常常 更換牙刷； 5、使用含

22、氟牙膏；你會(huì)刷牙嗎？正確的刷牙方法 1、怎樣愛護(hù)牙齒 2、怎樣刷牙 3 、牙具的衛(wèi)生觀看天氣 1、通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)明白天氣的有關(guān)現(xiàn)象,懂得天氣跟 人們的生活親密的關(guān)系；2、培育同學(xué)觀看天氣的愛好；明白天氣跟人們的生活親密的關(guān)系；培育同學(xué)觀看天氣的愛好；多媒體 一、猜謎語引入；1、誰在天上一閃一閃亮燈？（）2、誰往地上潑水洗路？（）3、誰在天空掛上黑幕？（）4、誰在轟隆轟隆打鼓？（5、誰在空中架彩橋？（出示畫面幫忙同學(xué)懂得；讓同學(xué)讀題再摸索；指名回答；二、探究新知； 1、看一看；出示掛圖：下面的圖表現(xiàn)了什么天氣？同學(xué)觀看掛圖,小組說說；逐圖指名回答；小結(jié),夸獎(jiǎng)?wù)f得好的同學(xué)；2、想一想；獨(dú)立看書：第

23、 18 頁；想想：天氣和人們生活有什么關(guān)系？同學(xué)觀看；小組溝通；集體匯報(bào)；小結(jié)：可見,天氣與我們的生活息息相關(guān),有好的 作用,也有一些不良影響；3、讀一讀諺語；燕子飛低大雨可期；龜背潮下雨兆；螞蟻大搬家雨點(diǎn)眼看下；缸穿裙雨淋淋；知指導(dǎo)同學(xué)懂得諺語,再讀一讀；三、做一做；給天氣記日記；四、小結(jié)；說說今日的收成；學(xué)做小小雨量器；觀看天氣 1、誰在天上一閃一閃亮燈？（）2、誰往地上潑水洗路？（）3、誰在天空掛上黑幕？（）4、誰在轟隆轟隆打鼓？（5、誰在空中架彩橋？（愛惜我們的耳朵 使同學(xué)們知道耳朵在我們的生活中的重要作用,從而 熟悉到愛護(hù)耳朵的重要,并自己去愛惜耳朵；怎樣愛護(hù)耳朵 耳朵的聽覺功能 掛

24、圖 多媒體一、耳朵的結(jié)構(gòu)；1、顱中窩 2 、內(nèi)耳半規(guī)管 3、內(nèi)耳前 4、內(nèi)耳耳蝸 5 、顳骨巖部 6、中耳鼓膜 7、中耳聽小骨 8 、中耳鼓室9、中耳咽鼓管 10 、乳突 11 、外耳道 12、外耳耳廓 二、耳朵的功能；耳朵是用來聽聲音的；在日常工作、生活中是離不開 耳朵的；三、怎樣愛護(hù)耳朵；1、不要任憑掏耳朵：自己用力掏耳朵,很簡單將耳朵 的皮膚劃破,引起炎癥；嚴(yán)峻時(shí)可能會(huì)掏破鼓膜,引起化 膿性中耳炎,影響聽力；2、不要用力扯耳朵：在平常玩耍打鬧中,不要用力扯耳朵,可能會(huì)因外力作用將耳膜損耗,皮膚損耗；影響聽 力；3、要往耳朵里塞小物品：塞進(jìn)去的東西取不出來,會(huì) 影響聽力,并且在耳里會(huì)由于臟

25、東西集合,引起炎癥；4、泳時(shí)要愛護(hù)耳朵,進(jìn)了水要將水引出來；歪著頭,讓有水的耳朵朝下,然后單腿站立,原地跳幾下,讓水流 出來；5、冒時(shí),不要用力擤鼻涕,以免鼻腔里的病菌被擠壓 到中耳腔使中耳化膿,鼓膜穿孔；6、有龐大聲響時(shí),應(yīng)盡快雙手掩耳,嘴巴張大；在我 們的中耳膜室下方有一條瘦長的管子通到咽喉,叫耳咽管,張開嘴以后,耳咽管便與咽喉成了一條通道；這時(shí)強(qiáng)大的 震驚聲波,從耳朵里進(jìn)去沖擊鼓膜的外面,也可以從嘴巴 里經(jīng)耳咽管進(jìn)入鼓室,沖擊鼓膜的里面,這時(shí)鼓室里外同 時(shí)受到聲波沖擊,力氣相互抵消,鼓膜就不會(huì)受到損耗；因此,遇到雷鳴聲、爆炸聲時(shí),要立刻張大嘴巴,防止聽 愛護(hù)耳朵要留意 愛惜我們的耳朵 1

26、、耳朵的結(jié)構(gòu) 定期進(jìn)行健康檢查,患了耳病要準(zhǔn)時(shí)治療；2、耳朵的功能 3、怎樣愛護(hù)耳朵五官的本事1、讓同學(xué)明白自己身體的部分 2、明白五官的組成和作用；3、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的五官；學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的五官；明白五官的組成和作用；多媒體 一、熟悉五官的作用；五官；1、講故事：比比誰的本事大；小豬、小貓、小兔、河馬是四個(gè)好伴侶,可是有一天 它們吵了起來,它們在吵什么呀？原先他們在比誰的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事大；小豬說：什么好吃的東西我都能用鼻子聞出來；“ 我的鼻子本事大,” 小兔說： “ 不對不對,我的本事最大,大灰狼仍在很遠(yuǎn)的地方我的長耳朵 就能聽見他的聲音了； ” 小貓說： “ 喵喵,要說本事我最 大

27、,我的眼睛亮亮的,晚上也能抓老鼠；” 河馬說： “ 別 吵啦,別吵啦,我一口能吞下好多東西,仍是我的嘴巴本 領(lǐng)最大； ”說一說：故事里的動(dòng)物有哪些本事？（小豬的鼻子能 聞味道、小貓的眼睛能在夜晚觀察老鼠等；）講一講：我們的五官有那些本事？（眼睛能看東西、鼻子能聞味道和呼吸、耳朵能聽聲音、嘴巴能講話和吃東 西等；）2、小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事真大,應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它們；二、建立自我愛護(hù)意識；1、出示流鼻血木偶；2、爭論：木偶的鼻子怎么會(huì)出血的？怎么樣才能不讓鼻子出血？3、小結(jié)：小木偶,你的鼻子本事真大,可以聞氣味、可以呼吸,肯定要好好愛護(hù)；走路時(shí)當(dāng)心不要摔跤,不要 用手指挖鼻孔,不要把

28、小東西塞進(jìn)鼻子里,這樣你的鼻子 就不會(huì)再受傷了；4、提問：除了鼻子要愛護(hù),仍有那些地方也要愛護(hù)？5、說一說：怎樣愛護(hù)臉上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 和其他一些有用的東西？三、我的收成（判定以下行為的對錯(cuò)） ；不躺著看書；（ ）（ ）不愛挖耳朵；（ ）少吃糖,愛刷牙；（ ）不愛摳鼻子；（ ）改正不愛惜五官五官的本事的不良習(xí)慣；不躺著看書；不愛挖耳朵；（ ）少吃糖,愛刷牙；（ ）不愛摳鼻子；（ ）愛惜我們的鼻子 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)們明白鼻子的作用,從而讓他們懂 得愛護(hù)鼻子的重要性和方法；愛惜我們的鼻子 愛護(hù)鼻子的方法 鼻子的功能一、鼻子的結(jié)構(gòu)；二、鼻子的功能；1、是呼吸器官,也就是用來吸氣和呼氣；2、

29、是嗅覺器官,也就是聞氣味的重要器官；3、對人體起愛護(hù)作用：（1）鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“ 防護(hù)林 ” ,它可以防止空氣中的塵埃、病菌隨著呼吸進(jìn)入體內(nèi)；被鼻毛擋 住的塵埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出來的粘液粘住,形成鼻涕而排出體外；這樣能使?jié)崈舻目諝膺M(jìn)入肺里；（2）鼻腔血管豐富,可以散發(fā)出大量熱能,通常鼻腔溫度在 3032之間,使吸入的冷空氣得到加溫后再進(jìn)入 氣管和肺部；（3）鼻腔對空氣仍有加濕作用,鼻腔粘膜細(xì)胞的分泌液和粘膜的滲出液,一晝夜可達(dá)1000 毫升左右,當(dāng)空氣通過鼻腔時(shí),因溫度增高,其體積也隨之膨大,于是吸取濕度也增加,一晝夜經(jīng)鼻腔吸入空氣耗去的液體為 700 毫升 左右；當(dāng)空氣經(jīng)鼻腔到達(dá)咽部時(shí),濕度已提高到 75%飽和度,所以沒有發(fā)干的感覺；四、怎樣愛護(hù)鼻子；1、保持鼻腔的清潔,擦鼻涕要用潔凈的手帕或紙巾；2、不要用手挖鼻孔；挖鼻孔不僅是不文明的表現(xiàn),而 且有肯定的危害；鼻孔內(nèi)的表層比較薄,而且血管豐富,挖破粘膜,造成細(xì)菌感染,并簡單出血；3、防止有害氣體吸入；如遇到有害氣體,要準(zhǔn)時(shí)躲開,或用紙巾、手帕捂住鼻子；防止對鼻腔、心、肺的刺激；4、不要往鼻腔內(nèi)塞小物品；如塞入異物