新魯教版九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)真奇妙 教學(xué)課件

1、第一單元 步入化學(xué)殿堂第一節(jié) 化學(xué)真奇妙學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過閱讀思考、觀察比較等活動(dòng)，感受化學(xué)在時(shí)代變革、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。初步建立化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀，樹立為民族振興和社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。2.通過分析和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征，激發(fā)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。返回 你想象中的化學(xué)是什么樣的？我們身邊還有哪些應(yīng)用化學(xué)的例子？新課導(dǎo)入返回一、化學(xué)改變了世界新課講解【生活中的化學(xué)】？你印象中的石油是這樣的嗎？思 考新課講解對(duì)此你有何感想？新課講解 形形色色的物質(zhì)就是科學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)的方法研究物質(zhì)及其變化的原因和規(guī)律，來改變和創(chuàng)造物質(zhì)?；?/p>

2、學(xué)食住行通信衣衣新課講解食新課講解住新課講解行新課講解新課講解 服裝面料中哪些是純棉的？農(nóng)業(yè)增收需要哪些化學(xué)制品？如果沒有這些化學(xué)產(chǎn)品，你的生活會(huì)怎樣？想一想新課講解歸 納通過以上事例，你有什么認(rèn)識(shí)？ 沒有化學(xué)給我們創(chuàng)造豐富多彩的物質(zhì)，我們的生活難以想象。正是那些無處不在的化學(xué)制品使我們的生活多姿多彩。新課講解【化學(xué)研究的范疇】新課講解 化學(xué)促進(jìn)和推動(dòng)了材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，這些新興科學(xué)都是建立在化學(xué)的基礎(chǔ)上，化學(xué)正成為未來科學(xué)發(fā)展的一門中心科學(xué)。新課講解典例分析例 下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）A新課講解解析：研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式，屬于物理學(xué)研究的

3、范疇，A正確；用石油生產(chǎn)化工原料、研制新的藥物、合成新物質(zhì)均屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇；故B、C、D不選。二、物質(zhì)的變化新課講解 【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃鎂條現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱， 生成白色粉末狀固體結(jié)論該變化中有發(fā)光、放熱現(xiàn)象新課講解實(shí)驗(yàn)2：氫氧化鈉溶液與酚酞溶液作用現(xiàn)象溶液由無色變成紅色結(jié)論該變化中有顏色變化新課講解實(shí)驗(yàn)3：鋅粒與稀鹽酸混合現(xiàn)象鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生結(jié)論該變化中有氣體產(chǎn)生新課講解實(shí)驗(yàn)4：硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合現(xiàn)象有藍(lán)色沉淀生成結(jié)論該變化中有沉淀產(chǎn)生新課講解想一想化學(xué)變化都有新物質(zhì)生成實(shí)驗(yàn)1、2與實(shí)驗(yàn)3、4有什么本質(zhì)的相同點(diǎn)？新課講解歸 納物理變化

4、化學(xué)變化概念 新物質(zhì)生成的變化 新物質(zhì)生成的變化特征物質(zhì) 、 的改變 不但伴隨物質(zhì)形狀、狀態(tài)的改變，還伴隨 、 等現(xiàn)象判斷依據(jù) 有新物質(zhì)生成相互聯(lián)系物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系沒有有形狀狀態(tài)發(fā)光放熱是否化學(xué)變化的同時(shí)一定伴隨有物理變化，物理變化中不一定同時(shí)伴隨化學(xué)變化新課講解【化學(xué)變化中的能量變化】新課講解 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會(huì)伴隨著能量變化。這種能量變化通常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的釋放或吸收。如炸藥、石油、煤炭等儲(chǔ)存的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)釋放出來的;而綠色植物則是通過化學(xué)反應(yīng)(光合作用)將太陽能儲(chǔ)存起來。新課講解典例分析例 判斷下列說法：電燈通電發(fā)光發(fā)熱是發(fā)生了什么變化？甲

5、同學(xué)：有發(fā)光放熱的現(xiàn)象，所以是化學(xué)變化。乙同學(xué)：沒有生成新的物質(zhì)，所以是物理變化。判斷物質(zhì)變化類型的標(biāo)準(zhǔn)是：“是否生成新物質(zhì)”。 三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘新課講解思 考 同學(xué)們想過嗎?從杯子中的水到遙遠(yuǎn)太空的恒星，宇宙中的一切物質(zhì)是由什么構(gòu)成的?新課講解 一滴水中約含有1021個(gè)水分子。如果能有一種儀器把水分子放大到一定程度，你會(huì)看到每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子緊密結(jié)合在一起形成的，而且水分子中的氫原子和氧原子按一定的角度排列成特定的空間形狀。新課講解 人類經(jīng)過長(zhǎng)期的探索研究，認(rèn)識(shí)到世界萬物都是由極其微小的粒子(分子、原子等)構(gòu)成的?；瘜W(xué)上分別用符號(hào)H、0和H20表示氫原子、氧原子和水分子

6、。新課講解典例分析例 下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（ ）。A.鐵礦石磨成粉末 B.碘受熱升華C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣D解析：鐵礦石磨成鐵粉、水受熱變成水蒸氣、碘的升華都是物理變化;而加熱氧化汞生成汞和氧氣,就是氧化汞分子首先分成汞原子和氧原子,汞原子聚集形成金屬汞,氧原子又重新組合生成新的氧分子再聚集成氧氣;故選D返回課堂小結(jié)決定反映化學(xué)研究的范疇物理變化化學(xué)變化生活中的化學(xué)化學(xué)改變了世界化學(xué)真奇妙物質(zhì)的變化物質(zhì)構(gòu)成的奧秘分子、原子返回D當(dāng)堂小練1.下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（ ） A鐵生銹 B煤燃燒 C雞蛋變質(zhì) D夏天汽車輪胎受熱爆炸DD當(dāng)堂小練2.化學(xué)變化的特征是 ( )A.有氣體生成 B.有固體生成C.有新物質(zhì)生成 D.有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象CD當(dāng)堂小練3.鎂帶在空氣中燃燒時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是 ( )A發(fā)出耀眼的白光 B產(chǎn)生大量白霧C放出大量熱 D生成白色固體BD當(dāng)堂小練4.下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）A.用海水蒸發(fā)曬鹽 B