小班的薦-音樂(lè)：大公雞

1、小班音樂(lè)：大公雞活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗） 。3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞1 、教師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2 、“看

2、，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它會(huì)用什么來(lái)洗第1頁(yè) / 總共 15頁(yè)呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的?！? 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗

3、澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-26活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗） 。第2頁(yè) / 總共 15頁(yè)3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞1

4、 、教師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2 、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟?，猜猜看，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的?！? 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。三、總結(jié)，結(jié)束活

5、動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-26第3頁(yè) / 總共 15頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗） 。3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道

6、大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞1 、教師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2 、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟?，猜猜看，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)第4頁(yè) / 總共 15頁(yè)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的?！? 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩

7、遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-26活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗） 。3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總

8、結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣第5頁(yè) / 總共 15頁(yè)粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞1 、教師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2 、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱

9、用翅膀來(lái)洗澡的。”5 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-26活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。第6頁(yè) / 總共 15頁(yè)2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什

10、么洗呢？”（水來(lái)洗） 。3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞1 、教師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2 、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴?，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引

11、導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的。”5 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩遍。第第7頁(yè) / 總共 15頁(yè)二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-26活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興

12、趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗） 。3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞第8頁(yè) / 總共 15頁(yè)1 、教師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2 、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟?/p>

13、，猜猜看，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的?！? 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-26活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：第

14、9頁(yè) / 總共 15頁(yè)、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗） 。3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞1 、教師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2 、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎

15、么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的?！? 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。第 10頁(yè) / 總共 15頁(yè)三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-26活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒

16、能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗） 。3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞1 、教師出示公雞圖片，“你在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）第 11頁(yè) / 總共 15頁(yè)2 、“看，大公

17、雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的?！? 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物

18、來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-26活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來(lái)演唱歌曲。2 、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：、歌曲錄音。、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。第 12頁(yè) / 總共 15頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1 、教師通過(guò)談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2 、“用什么洗呢？”（水來(lái)洗） 。3 、“除了用水來(lái)洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4 、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來(lái)洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會(huì)怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲大公雞1 、教師出示公雞圖片，“你

19、在哪里見(jiàn)過(guò)大公雞？（菜場(chǎng)）”“誰(shuí)會(huì)學(xué)大公雞叫？”（喔喔喔）2 、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對(duì)呀，大公雞，穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)。3 、出示圖片“衣服臟了， 大公雞會(huì)怎么辦呢？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊，它會(huì)自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它會(huì)用什么來(lái)洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。4 、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來(lái)洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來(lái)洗澡的?！? 、教師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲大公雞”，聽(tīng)兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。6 、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。12 遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1 、教師：“除了大公雞用沙子來(lái)洗澡，還有很多小動(dòng)物也是用沙子第 13頁(yè) / 總共 15頁(yè)來(lái)洗澡的，我們過(guò)后可以用其他小動(dòng)物來(lái)代替，放在歌曲里。2 、結(jié)束活動(dòng)。2019-03-2