小班的薦-音樂：小貓釣魚

1、小班音樂：小貓釣魚活動目標：在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚 ，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳沸∝埲メ烎~、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、欣賞歌曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧?。ㄐ蕾p ppt 歌曲） 2. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是 5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲

2、）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。l集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。重點關注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同玩游戲小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的

3、？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想也來釣魚呀？那我們一起第1頁 / 總共 16頁來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。（用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時候， 小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚??？（師幼一起數(shù)）真的是 5 條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘?。l第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚

4、，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條??？l第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19活動目標：在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚 ，體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：音樂小貓去釣魚、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、欣賞歌曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小河邊

5、去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧?。ㄐ蕾p ppt 歌曲） 2. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾第2頁 / 總共 16頁條魚呢？真的是5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。l集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。重點關注：幼兒

6、數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同玩游戲小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。（用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時

7、候， 小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚?。浚◣熡滓黄饠?shù)）真的是 5 條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘?。l第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條啊？l第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們第3頁 / 總共 16頁回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19活動目標：在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚

8、，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳沸∝埲メ烎~、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、欣賞歌曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧?。ㄐ蕾p ppt 歌曲） 2. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是 5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)

9、的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。l集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。重點關注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同玩游戲小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚第4頁 / 總共 16頁了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想

10、也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。（用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時候， 小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚??？（師幼一起數(shù)）真的是 5 條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條??？l第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一

11、個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19活動目標：在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚 ，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳沸∝埲メ烎~、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、欣賞歌曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看第5頁 / 總共 16頁吧?。ㄐ蕾p ppt 歌曲） 2

12、. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是 5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。l集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。重點關注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同

13、玩游戲小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。（用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時候， 小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第

14、一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚?。浚◣熡滓黄饠?shù)）真的是 5 條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘?。l第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一第6頁 / 總共 16頁數(shù)，這次我釣了幾條啊？l第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19活動目標：在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚 ，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳沸∝埲メ烎~、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼

15、兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、欣賞歌曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧！（欣賞 ppt 歌曲） 2. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是 5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l

16、多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。l集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。重點關注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同玩游戲第7頁 / 總共 16頁小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：

17、師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。（用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時候， 小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚??？（師幼一起數(shù)）真的是 5 條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘?。l第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條??？l第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放

18、松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19活動目標：在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚 ，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳沸∝埲メ烎~、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、第8頁 / 總共 16頁欣賞歌曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧?。ㄐ蕾p ppt 歌曲） 2. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀

19、！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是 5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。l集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。重點關注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同玩游戲小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎

20、？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。 （用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時候， 小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚?。浚◣熡滓黄饠?shù)）第9頁 / 總共 16頁真的是 5

21、條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘?。l第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條?。縧第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19活動目標：在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚 ，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳沸∝埲メ烎~、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、欣賞歌

22、曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧?。ㄐ蕾p ppt 歌曲） 2. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是 5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。l

23、集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲第 10頁 / 總共 16頁音數(shù)給小貓聽吧。重點關注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同玩游戲小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)

24、則：我是小貓，你們是小魚。 （用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時候， 小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚啊？（師幼一起數(shù)）真的是 5 條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘?。l第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條啊？l第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19活動目標：

25、在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚 ，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳沸∝埖?11頁 / 總共 16頁去釣魚、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、欣賞歌曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧！（欣賞 ppt 歌曲） 2. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是 5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲

26、）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。l集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。重點關注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同玩游戲小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的

27、？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。（用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時候， 小貓就要來釣魚了，第 12頁 / 總共 16頁被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚?。浚◣熡滓黄饠?shù)）真的是 5 條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的

28、小魚，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條?。縧第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19活動目標：在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲小貓去釣魚 ，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳沸∝埲メ烎~、 ppt 活動過程：一、圖片導入激發(fā)幼兒的興趣。關鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？二、欣賞歌曲理解歌曲的內(nèi)容與旋律。1. 幼兒第一遍欣賞音樂：師：小貓今天真高興，它要到小

29、河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧?。ㄐ蕾p ppt 歌曲） 2. 幼兒完整欣賞第二遍音樂：關鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是 5 條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲）一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）l個別幼兒數(shù)師：我是怎么數(shù)的呀？誰愿意和我一起數(shù)？你真棒，數(shù)得真好。l第 13頁 / 總共 16頁多數(shù)幼兒一起數(shù)師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。你們真聰明，一學就學會了。 l 集體一起數(shù)師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

30、重點關注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。小結：小貓說我們小 3 班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！三、師幼游戲師幼共同玩游戲小貓去釣魚 。 1. 教師示范：師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）師：我釣到魚了嗎？誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和教師一起做小貓）這只小貓可真棒，我們夸夸她。你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。 （播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）2. 師幼游戲：師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲，叫做小貓去釣魚。介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。 （用動作暗示幼兒）小魚寶寶們， 歌曲唱到五條魚釣上來。 。的時候， 小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戲師：看看我是不是釣了5 條魚啊？（師幼一起數(shù)）真的是 5 條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞第二次游戲師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚，我把他釣上來。你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條?。縧第三次游戲師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。 重點關注： 引導幼兒用放松、 自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。2018-04-19第 14頁 / 總共 1