二年級上冊《26紅領(lǐng)巾真好》課件_第1頁
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文檔簡介

1、“紅領(lǐng)巾”真好課時目標：1.學(xué)會本課的生字詞語。2.能正確地朗讀課文。3. 初步了解課文內(nèi)容。巢cho蓬嶄zhnpng牌pi棱lngj zh嘰 喳yu躍lng棱角lng撲棱棱棱嘰喳蓬躍巢嶄牌 梳理 羽毛 活躍 機靈 捕捉 清晨 鳥巢 嶄新 木牌 紅領(lǐng)巾撲棱棱 嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳羽領(lǐng)理躍晨蹦靈捉讀完課文，我會說課文主要講了：清晨，（ ）在（ ），在（ ），（ ）來到林中（ ）?！凹t領(lǐng)巾”是指什么？。 梳理 羽毛 活躍 機靈 捕捉 清晨 鳥巢 嶄新 木牌 紅領(lǐng)巾撲棱棱 嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳課時目標：1. 能有感情地朗讀課文。2. 體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。3有愛鳥護鳥的意識，感受到做“愛鳥護鳥

2、小衛(wèi)士”的快樂與自豪。學(xué)習(xí)板塊一：你覺得小鳥可愛、機靈嗎？從哪些詞句體會到？ 清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。 機靈的 （ ） 小鳥 翠綠的（ ） 樹苗蓬松的（ ） 羽毛 快樂的（ ） 小鳥 我會填 學(xué)習(xí)板塊二為什么說“紅領(lǐng)巾”真好呢？ 清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢(cho)，嶄(zhn)新的木牌(pi)上寫著：“請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好！”。 幾只鳥兒撲棱棱， 幾只鳥兒叫喳喳。 紅領(lǐng)巾們放鳥巢， 鳥兒有了嶄新的家。 小鳥寶寶多可愛， 我們都要保護他。 我也會說 清晨,林中誰最幸福?是 我還會說清晨

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