做一個最好的你

1、做一個最好的你教學設計【教材分析】做一個最好的你以親切、中肯的語言娓娓道來，揭示了自信對我們成長的重要性，并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判模鎸θ松?，是一篇不可多得的心理健康教育素材。為了建立起孩子們的自信心，培養(yǎng)成功意識，文章先是以“羅森塔爾試驗”的結(jié)果點明了：如果一個人有自信心，對自己心懷期望，他就會朝著自己期望的方向發(fā)展，直至成功。接著課文出示問卷，讓學生進行自測，檢查自信狀態(tài)，最后文章對如何樹立自信提出了建議，并以富有哲理性的段落作結(jié)，深化主題，發(fā)人深思。縱觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發(fā)展由弱漸強，結(jié)尾令人心情激蕩。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認真做好每一件事上。

2、【學情分析】對于現(xiàn)在的孩子們來說，由于生活環(huán)境的影響，過分關注使他們產(chǎn)生了“驕嬌”二氣，對于壓力與困難的心理承受力差，直接導致了他們或者是以自我為中心，極其任性；或者是膽小慎微，沒有自信，毫無主見。信心就像能力催化劑，可以將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態(tài)。自信心對一個人一生的發(fā)展所起的作用，有著基石性的支持作用。因此本課為了建立起孩子們的自信心，培養(yǎng)成功意識提出了建議?！窘虒W目標】1.學會本課的生字新詞，積累好詞佳句。背誦課文的最后一個自然段。2.通過對文章的學習以及多樣的教學活動，教育學生樹立自信心及樹立自信的方法，引導學生對美好人生的追求。3.把握文章中語言特點及修辭

3、手法的運用，體會文章親切、自然的文字風格。4.積累關于自信的名人名言，能講出關于自信或自負的故事。【教學重點】了解自信對于自身成長發(fā)展的重要性，學習樹立自信心的方法，引導學生對人生有著美好的追求?！窘虒W難點】1.學習樹立自信心的方法。2.把握文章中語言特點及修辭手法的運用?！窘虒W過程】一、話題討論，板書課題1.同學們，請你進行一下自我評價，你認為自己的優(yōu)點多還是缺點多？優(yōu)、缺點各是什么？（相信大多數(shù)的孩子會比較靦腆，只會說出自己的缺點，而很少說優(yōu)點）2.說一說你的好朋友有哪些優(yōu)點？（學生們暢所欲言）設計這樣的環(huán)節(jié)是讓學生客觀的進行自我評價和用自己的角度評價他人，并且使受到鼓勵的一方感受到被人認

4、可的滿足與喜悅，從而樹立自信。通過這兩個環(huán)節(jié)的設置，讓學生比較自然的體會到文章主題自信。教師向全班提出：同學們可以發(fā)現(xiàn)其他人身上的優(yōu)點，為什么就不能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處呢？（通過這樣一個問題而引發(fā)學生的思索，進而得出是因為缺乏自信心。）怎樣才能夠擁有自信呢？今天我們就來學習課文做一個最好的你（板書），相信學習完這篇課文后，你會有很大的收獲。二、初讀課文，整體感知自讀課文，讀準字音，讀通句子，想一想課文主要講了一件什么事？（學生自由朗讀，并歸納課文主要內(nèi)容）三、精讀課文，探究學習學習課文第一部分1指名讀課文第一自然段，說說讀懂了什么？ （作者列舉了美麗容貌卻依然“灰心喪氣”的這一怪現(xiàn)象，引出自信對

5、人的重要性這一觀點。）2羅森塔爾的試驗是怎么做的？快速讀23自然段說一說。師：大家注意羅森塔爾說的這句話：“其實，我對這些學生一無所知，完全是隨意挑選的。”從這句話中你明白了什么？（自信心的神奇作用。）師：作者在課文的開始就運用了一正一反兩個事例表明自己的觀點成功的關鍵還在自身，在于對自己、對困難的認識。認識到只要心中懷有期望，就會一直朝著自己期望的方向發(fā)展，結(jié)果就定會成功。學習課文第二部分師：想知道自己心中到底有幾分自信嗎？讓我們一起來做第二部分的心理測試題，并仔細想一想，這些測試題中，哪一條你選了“否”，為什么？決定怎么做？這一環(huán)節(jié)一定要學生實事求是的進行填寫，從而對自己有一個更為清醒的認

6、識，并鼓勵學生結(jié)合自己的生活或?qū)W習中的實際具體思考問題，表達自己的想法。學習課文第三部分怎樣才能樹立自信心呢？讓我們通過閱讀課文找到使自己變得自信的途徑吧！（1）自信首先要喜歡自己。（2）先從做好身邊的每一件小事開始，建立信心大廈。（3）多為自己喝彩，為自己加油鼓掌。（4）咬緊牙關，再堅持一下。學習課文第四部分。1.自由朗讀最后一個自然段。2.畫出自己感受深的句子，談談自己的感受。讓學生的閱讀在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解,提高自學能力3.全班有感情地朗讀課文的最后一個自然段，并進行朗讀點評。文章的最后一段作為全文的高潮，非常適合集體誦讀。學生們在

7、有感情的朗讀過程中不但可以加深對自信心的認識，重新為自己定位，而且也為今后如何擁有自信心地面對未來，在內(nèi)心做好了描畫。拓展交流：尼克松敗于自信的故事小澤征爾勝于自信的故事關于自信的名人名言（威爾遜-要有自信,然后全力以赴-假如具有這種觀念,任何事情十之八九都能成功。羅曼羅蘭-先相信自己，然后別人才會相信你。徐特立-任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。四、總結(jié)歸納，深化主題師：自信，是潛能的放大鏡；自信，是快樂的源泉！每天進步一點，就告訴自己一次：“我真的很不錯！”每一次表現(xiàn)出色時，別忘了告訴自己：“我要做最好的自己！” 像這樣堅持下去，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，這些“小成功”會變得越來

8、越有意義。每個人都會擁有各自的美麗人生，就像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠做一個最好的你！再次激發(fā)學生們的感受，感受自信心對于一個人成長所具有的作用，以及對今后該如何樹立自信心有了更為明確的認識。五、作業(yè)布置1.背誦課文最后一段2.推薦閱讀：畢淑敏我很重要六、板書設計做一個最好的你首先要喜歡自己從做好身邊的每一件小事開始多為自己喝彩，為自己加油鼓掌咬緊牙關，再堅持一下【教學反思】自信是每個人成長與成才不可缺少的重要心理品質(zhì)，只有充滿自信的人，才能在任何地方把快樂融人生活中，并實現(xiàn)自己的成功。學生通過對做一個最好的你這一節(jié)課的總體把握，經(jīng)過四個步驟的具體學習，可以深刻地感受到自信心對于一個人如何成長所具有的作用，以及對今后該如何樹立自信心有了更為明確的認識。相信通過這節(jié)課的學習，會對他們的人生觀與價值觀形成，以及心理狀態(tài)的調(diào)