九年級語文11月份月考試題

1、官舟鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文上冊11月份月考測試題學(xué)校： 班級： 姓名： 時間：150分鐘 滿分：150分題號一二三總分評分人得分知識積累(30分) 1下列加點字注音有誤的一項是( )(3分) A寒噤(jn) 孜孜不倦(z) 發(fā)窘(jing) B覓食(m) 滯礙(zh) 脊梁(j) C汲取(j) 秕谷(b) 恣睢(su) D瑯瑯(1ng) 滯礙(zh) 味同嚼蠟(ju) 2、下列各組詞語書寫全都正確的一項是（ ）（3分） A、旁騖 不言而喻 強聒不舍 靈柩 B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓 C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液 D、憑吊 無與綸比 裨不缺漏 忿恚3下列各項中有語病的一項是（2分）

2、（ ） A近年來，學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。 B通過“我的中國夢”演講，使同學(xué)們點燃了愛國激情，放飛了青春夢想C有人直言不諱地批評說，國內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。D霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵4.按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )（3分）有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解， ；多一些和諧與溫暖， ；多一些真誠與團結(jié)，。 A少一些爭吵與冷漠 少一些指責(zé)與誤會 少一些欺瞞與渙散 B少一些指責(zé)與誤會 少一些爭吵與冷漠 少一些欺瞞與渙散 C少一些欺瞞與渙散 少一些爭吵與冷漠 少一些指責(zé)與誤會 D少一

3、些指責(zé)與誤會 少一些欺瞞與渙散少一些爭吵與冷漠5. 下列說法不正確的一項是( )(3分) A.陳涉世家作者司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史，后人把這本書稱作史記。魯迅稱贊史記是“史家之絕唱，無韻之離騷”。 B.紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說作者雨果，是法國19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運動的代表作家，小說代表作巴黎圣母院、悲慘世界、九三年等。 C.元末明初羅貫中所作的水滸傳，是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。 D.傅雷家書是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本

4、，是充滿著父愛的教子名篇。6下列句中沒有通假字的一項是( )(3分) A將軍身被堅執(zhí)銳 B以君為長者，故不錯意也 C欲信大義于天下 D安陵君不聽寡人，何也 7下列句子的標(biāo)點使用正確的一項是( )(3分)A不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰?我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走 B我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。C胡屠戶心里懊惱道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩薩計較起來了?！盌“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說：“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！?把下面的句子組成一段話正確的一項是( )。(3分) 這樣理解“基礎(chǔ)”，結(jié)果

5、只能妨礙人才的成長。 基礎(chǔ)本來包括德育、智育、體育幾個方面，人們往往只看到了智育 中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期，每個中學(xué)生都應(yīng)該打好基礎(chǔ) 但是，有的同學(xué)，甚至教師，對“基礎(chǔ)”的理解往往偏于狹窄 書本知識已包括教科書和課外讀物，人們又往往只看到了教科書 智育包括書本知識、非書本知識的學(xué)習(xí)和諸種能力的培養(yǎng)，人們又往往只看到A(3)(4)(2)(6)(5)(1)B(3)(2)(4)(6)(5)(1)C(1)(4)(2)(5)(6)(3)D)(5)(3)(4)(2)(1)(6)9、口語交際與綜合探究。（共6分）.閱讀下面材料，按要求答題。 最近央視熱播的“中國漢字聽寫大會”節(jié)目受到廣泛關(guān)注，不少市民每晚按時

6、守在電視機前，一邊觀看比賽，一邊拿著紙筆書寫。10月17日，記者在新華書店工具書專柜看到，不少市民在此選購字典。周先生正在翻閱一本現(xiàn)代漢語小詞典。他說，最近收看漢字聽寫大會節(jié)目，發(fā)現(xiàn)很多詞自己認識，在電腦上也能打出來，但就是寫不出來?！罢娴挠斜匾I一本字典看一看了，要不然中國漢字就要失傳了。”他開玩笑地說。新華書店一工作人員介紹，最近到書店來買字典、詞典的市民特別多，很多工作多年的顧客說，現(xiàn)在基本上都用電腦打字，經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的情況。還有些家長帶著孩子來買字典，希望孩子認識到中國漢字文化的博大精深。 （1）用一句話概括新聞的主要內(nèi)容（2分）（2）為提高學(xué)生的漢字書寫水平，某校開展了“漢子規(guī)范

7、化示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作。假如你是學(xué)生會成員，你將開展哪些有益的活動？（至少寫出三點）（2分） （3）作為學(xué)生會干部的你，向校長提出開設(shè)書法課的建議，你會怎樣說服校長？（2分） 二閱讀理解（60分）（一）古詩詞賞析：（ 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾）（6分）10 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！(1) 試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”的表達效果。（3分）(2) “可憐白發(fā)生”表達了作者怎樣的的思想感情？（3分） 11.走近名著。（3分） “俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他

8、。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。灑家是_ ，他同李逵一樣具有疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的性格特點。這段文字又表現(xiàn)出他 的個性特征。（二）文言文閱讀理解(21分) 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒

9、，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。11對下列詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A適戍：強迫去戍邊。 B.等死:坐等死亡。C指意：意圖。 D.驚恐:又驚奇,又害怕。12.下列各句中加點的字不屬于名詞活用為動詞的一項是( )(3分)A乃丹書帛曰：

10、“陳勝王”。 B置人所罾魚腹中C.狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王” D卒中往往語，皆指目陳勝13對文意的敘說，錯誤的一項是( )(3分) A朝廷征召窮苦百姓去鎮(zhèn)守漁陽，陳勝、吳廣都被編在征發(fā)的隊伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滯留在大澤鄉(xiāng)，以致不能如期到達漁陽。 B秦法規(guī)定，戍邊的人如不能如期到達目的地，一律要砍頭。陳勝、吳廣都在砍頭之列。 C陳勝認為，秦朝應(yīng)當(dāng)繼承皇位的是扶蘇。但扶蘇競被他弟弟二世殺死了。陳勝和吳廣商議，決定冒充是扶蘇和項燕的部下，帶領(lǐng)九百戍邊之人起義反秦。 D為了給起義作輿論準(zhǔn)備，陳勝、吳廣做了兩件事，一是“置書魚腹”，二是“篝火狐鳴”，結(jié)果士卒們在夜里都驚恐害怕，到了天明，

11、人人到處議論，都指指點點地看著陳勝，不敢和他當(dāng)面交談。14翻譯下列句子（6分）（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 15古詩文默寫。（6分） (1)無意苦爭春， 。（陸游卜算子詠梅） (2)足蒸暑土氣 。（白居易觀刈麥） (3) ，載不動許多愁（李清照武陵春） (4)濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲 秋思） (5) 雄兔腳撲朔， 。（木蘭詩）（6） ，化作春泥更護花。（龔自珍已亥雜詩）故鄉(xiāng) 節(jié)選（18分）這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手

12、捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了.這來的便是閏土.雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的.他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了.我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說：“阿!閏土哥,你來了?”我接著便有許多話,想要連珠一般涌出：角雞,跳魚兒,貝殼,猹,但又總覺得被什么擋著似的

13、,單在腦里面回旋,吐不出口外去.他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇,卻沒有作聲.他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道：“老爺!”我似乎打了一個寒噤；我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.我也說不出話.16前兩段文字通過對比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、動作和神態(tài),請用簡潔的文字分別概括少年閏土和中年潤土的性格特點.（4分）少年閏土：中年閏土： 17文中畫線句子能否改成“雖然不是我這記憶上的閏土了,但我一見便知道閏土”,為什么?（3分）18“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是：（4分）：歡喜： 凄涼：19閏土“動著嘴唇,卻沒有作聲”.他想說的話

14、是什么?請你揣摩語境,聯(lián)系全文,把它補出來（3分）.20“可悲的厚障壁”一句使用的修辭方法是 ,其含義是 （4分）（二）閱讀（10分）笑面人生是幸福 生命的進程中,常常會遇到許多問題，凡屬問題，多多少少會影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來卻是大可不必。 人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發(fā)揮的淋漓盡致，不管是發(fā)生了什么事，首要的是處理問題的方式方法和態(tài)度，決不是如遭滅頂之災(zāi)或無病呻吟。生命就是斗爭，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭中無可避免會受傷和毀滅，面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會陷于陰影，所以要笑面人生。這

15、世界，大自然，社會存在許多哲理，需要隨時去體會，去感悟。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會是毫無意義和價值，至少，它可以使我們吃一塹長一智，讓意志更堅定，思想和人格更成熟。當(dāng)下一個困和挫折到來時，就會更平靜地面對，更樂觀地去處理。笑面人生，要有一份超然。當(dāng)好心不得好報時，要豁達。當(dāng)有人顛倒黑白時，也無須在意。對待命運也一樣，人活世間，本來就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發(fā)一枝，隨風(fēng)而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。 笑面人生，應(yīng)會適時抽身。人生走

16、錯路的時候有很多，走錯了沒關(guān)系，只是千萬別一條道走到黑。俗語也說“不要只在一棵樹上吊死?！钡览硐嗤灰岵坏贸樯矶?，不要心存幻想和僥幸?？鬃釉鴩@：“尺蠖(hu)之曲，是求伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會更加有力。笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什么可惜。比如失戀，就當(dāng)是患了一次感冒，即使是重感冒，也不過如此，一時的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應(yīng)該去可惜，即使是應(yīng)該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個驛站，有一道更美麗的風(fēng)景。 所以，別去置身于無謂的我是人非的旋渦，更不

17、要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時時展現(xiàn)燦爛的笑容，而世間萬事萬物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運用好今天的一切，幸福就是不遠的距離。人，必須豁達大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂觀進取，才能站得高看得遠；豁達才有大度，才有嚴(yán)于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因為想不開，拿不起，放不下，心有千千結(jié)，無心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種活法，又會幸福到哪去？ 幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較

18、少！計較多，是負擔(dān)，是一種意義的失；計較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。生命中應(yīng)時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，不管風(fēng)起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，才會有笑面人生的永恒！21. 笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點？（3分） 22. 如何理解“幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！”這句話的含義？（3分）（可用文中一句話回答） 23.“人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度?！痹谖覀冏x過的課外名著中，有很多面對困難和挫折，遇到打擊和傷

19、痛后，仍然笑面人生的人物，請說出其中的一位，并簡要寫出其事例。（4分） 人物： 事例： 三、表達交流(60分) 文題一 你在哪些方面也深受自己父母或其他長輩的影響呢？回憶一下，然后以“在_ 的影響下成長”為題寫一篇記敘文。 文題二 閱讀下面材料，按要求作文。 小敏因多讀課外書沒多做課外練習(xí)而遭到母親的責(zé)備；王軍因捐款100元幫助失學(xué)兒童而被有的同學(xué)說成是“傻子”；工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設(shè)煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、王軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學(xué)校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。請以“對與錯”為話題，寫一篇文章。 要求：1這個話題的范圍是很寬泛的，作文內(nèi)容只要與這個話題相關(guān)，都符合要求。 2除詩歌外，文體不限?？梢杂洈⒆约夯蛩私?jīng)歷的事情、編述故事(包括小小說、童話、寓言、戲劇)、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等等。無論用什么文體，都不得圍繞上述三個事例作文。 3寫記敘文(包括小小說、童話、寓言、戲劇等)不得少于600字 4題目自擬。參考答案一、1C 2 A 3B 4B 5 C 6D 7C 8A口語交際與綜合探究9.（1）漢字聽寫大會熱播，引市民學(xué)習(xí)漢字熱潮（2）開展掌握正確書寫姿勢示范培訓(xùn)會， 舉行漢字聽寫大賽， 舉辦漢字書寫展覽（每點1分）（3）校長，您好。書