大班社會長大真好教案

1、Word - 6 -大班社會長大真好教案 大班社會長大真好教案 【篇一：語言：長大真好】 教導(dǎo)教學(xué)設(shè)計 【篇二：小班綜合活動長大真好】 綜合活動長大真好（小班） 活動任務(wù)：1、初步了解小雞成長變化的過程，感觸長大的歡樂，萌發(fā)繼續(xù)觀看 和發(fā)覺的愿望。 2、在親熱接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會照看弱小，感觸長大的本領(lǐng)?；顒宇A(yù)備：教學(xué)課件、雞媽媽的頭飾、蛋人手一個 活動流程： 一、親親雞媽媽 幼兒與雞媽媽交伴侶，并初次感觸自己的成長 引出話題猜猜雞媽媽歡樂的事 二、抱抱雞寶寶 1、猜猜，雞媽媽生的寶寶會是什么模樣的呀？ 2、進一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶 提問：剛才你們都已經(jīng)和我的蛋寶寶親熱接觸過了，誰來說

2、說這些蛋寶寶，摸上 去的感覺怎樣呀？ 3、抱抱蛋寶寶，說句靜靜話（幼兒泛講） 4、時光不早了，該讓我的蛋寶寶們睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶們送回家吧?。ㄊ盏埃?三、看看蛋寶寶的夢 1、瞧，這會兒我的寶寶們都睡著了，他們一定做起了世界上最美的夢。他們會夢見什么呢？（讓孩子泛講） 2、看，漂亮的夢開頭了?。úシ沤虒W(xué)動畫） 師小結(jié)：多美的夢呀，本來蛋寶寶就是這樣長大的，本來小雞就是這樣來到這個世界上的呀，長大真是件奇異的事！ 四、體悟成長的歡樂 1、小雞出殼了 2、連續(xù)活動小雞的歡樂家園 【篇三：大班主題活動一我長大了】 主題名稱：我長大了 主題說明： 每一個“我”不僅是一個獨特的我而且是一個生命不

3、斷成長與進展的“我”。經(jīng)過兩年的幼兒園生活幼兒身體發(fā)生著悄然的變化愛好、情感、本事等方面也不斷進展。不知不覺中他們從幼兒園最小的一員改變?yōu)橛變簣@中最大的哥哥姐姐。在這成長歷程中既蘊涵著許多振奮和喜悅也潛藏著許多教導(dǎo)的契機和內(nèi)容。對幼兒來說發(fā)覺自己的變化知道自己的成長探索自己身上的種種變化體悟在幼兒園中角色的改變關(guān)注自我增加自我意識提升自信念更好地熟悉自己和周圍的人。利用主動地與弟弟妹妹交往大帶小的活動及做教師的小幫手進一步滿足幼兒盼望成長的需要滿足幼兒自信與成就的需要。同時幼兒熟悉到自己的成長離不開教師、家長及親人的辛苦和體貼。這也是本主題的動身點。 主題活動中，幼兒利用與小班弟弟、妹妹的交流

4、、溝通、出示利用尋覓自己生命成長的各種變化利用共同研究、觀察成長照片感觸自己的成長體悟在幼兒園中角色地位的變化。同時利用在生活中協(xié)助弟弟妹妹做事與弟弟妹妹共學(xué)生習(xí)、嬉戲?qū)W習(xí)體貼他人感觸協(xié)助他人的歡樂體悟當(dāng)哥哥姐姐的自信與光彩。此外利用幫助教師做事、值日等途徑學(xué)習(xí)做教師的小幫手增加愛勞動的意識提升做事的程序性建立初步的責(zé)任感。 生命的成長是個體不斷感觸、體悟的過程。在本主題開展過程中要力避空調(diào)說教應(yīng)充分通過家長資源創(chuàng)設(shè)多種途徑的實踐活動，運用多種手段喚醒幼兒已有些感觸并堆積相關(guān)的成長閱歷。引領(lǐng)幼兒在參加各種實踐活動的過程中豐盛“我長大了”的體悟體味自己的價值感觸成長的歡樂真正得到對成長意義的理解

5、。 “我長大了”凸顯的是“我”的成長因此在實施中一定要與幼兒的平時生活活動、區(qū)域活動和嬉戲活動相結(jié)合在活動的經(jīng)受中堆積閱歷感觸“我”角色的變化、本事的增加體悟長大的歡樂。同時也要求家園密切合作提示家長引領(lǐng)幼兒在家里做一些力所能及的事情進一步體悟“我長大了”。 主題實施時光為3周左右，既可按小主題的編排挨次舉行，也可把小主題打亂在大主題下靈便支配。 主題任務(wù)： 我是哥哥姐姐（1周） 1、關(guān)注自身的成長過程，體悟做哥哥姐姐的角色變化，感觸成長的 歡樂。 2、學(xué)習(xí)初步調(diào)整、控制自己的心情和行為，增加自律意識。 我是小幫手（1周） 1、利用幫助成人做事、做值日等途徑，學(xué)習(xí)做小幫手，增加愛勞動 的意識，

6、提升做事的程序性。 2、建立初步的責(zé)任感，體悟勞動的光彩、親愛的歡樂。我來協(xié)助 你（1周） 1、懂得協(xié)助弱小或有困難的人，感觸協(xié)助別人的歡樂。 2、使用多種禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，提升交往的本事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域設(shè)置： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主題墻： 1、我是哥哥姐姐；將小時候的照片與現(xiàn)在的照片作比較，并互相介 紹自己的成長經(jīng)受。 2、我是小幫手；將自己最拿手的“本領(lǐng)”呈現(xiàn)出來。 3、我來協(xié)助你；各種碰到困難的圖示，告訴幼兒如何讓正確的賦予 協(xié)助。出示區(qū)： 區(qū)域設(shè)置： 美工區(qū)： 平時活動與嬉戲： 平時活動： 嬉戲： 家長工作： 和孩子們一起感觸成長的變化，并引領(lǐng)孩子學(xué)會觀看自己的身高、體重的變化

7、。共同探討“我的故事”的獨特性。 請孩子參加一些力所能及的家務(wù)活動。提升孩子的自立意識和自立本事。 多和孩子舉行戶外活動，增加體質(zhì)。感謝協(xié)作！ 附：致大班家長的一封信友愛的爸爸媽媽： 你們好！ 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我們的孩子已經(jīng)進入大班。我們將舉行我長大了主題，體悟伙伴、教師、親人對“我”的體貼之情，在歡樂的嬉戲中 萌 發(fā)對身邊人的體貼。孩子盼望了解自己，盼望獲得關(guān)注，更盼望與 大人們共享他們的歡樂和幻想！那就讓我們共同走進“我的故事”的 主題世界，關(guān)注孩子們成長的故事吧！ 在這里，我們將利用與幼兒共同研究、觀察成長照片和錄像等活動，讓他們感觸美妙而好玩的誕生經(jīng)受、成長過程及在此過程中親人們 對自己的體貼。我們還將和幼兒共同探索發(fā)生在他們身上的種種變化，使他們感觸并喜愛自己的獨特之處。此外，陪同著幼兒的成長 及其內(nèi)心世界