最新進修校師德師風學習心得體會

1、最新進修校師德師風學習心得體會進修校師德師風學習心得體會師德教育是一個永恒的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師 的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng).我們知道，一個人生活在社會里，其行 為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德而師德師風是屬于道德范疇， 它往往是一種自律行為.我們常常說“學高為師，德高為范”，教師只有具備了良 好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生.只有道德高尚 的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣.我們進行為期兩天的師德師風集中學 習，暨是教育發(fā)展的需要,也是學校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要.白姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師

2、德標準來規(guī)范老師，作為一名教師， 我們自己應(yīng)該怎樣做？我認為我們要大力弘揚“五種精神”，恪守“依法執(zhí)教” 的師德底線，做人民滿意教師.一、大力弘揚“五種精神”一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神.要關(guān)愛每一名學生,關(guān)心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和 影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人“愛 與責任是師德之魂,沒有愛就沒有教育”.教師要像父母一樣，關(guān)愛學生,像園丁 一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共,像碩士一樣引領(lǐng)世風，像文人一樣自知自明. 花草樹木有千萬種，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手 中，他們都能成為一道美麗的風景線作為教

3、師，就要做到愛生如子，特別是要關(guān) 愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生，切實做到“假如 是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神.另外，要平等對待所有家長.對待學生家長，不論經(jīng)濟條件好壞，社會地位高低, 以及學生成績優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待， 要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議,對個別家長的誤解、偏見、甚至指責 等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識.二是要大力弘揚以校為家的“主人翁”精神.每位教師都是學校大家庭的一員.俗話說：“家和萬事興”，經(jīng)營好一所學校 必須依靠大家奉獻熱情，貢獻智慧，需要大家謀事出力我們希望全體教師

4、要牢固 樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，大事講原則，小事講風格.無規(guī)矩不以成方圓.沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是一群 散兵游勇.團結(jié)就是力量，愛校樂群，工作才會開心,做多點說少點不會吃虧的,一 支高素質(zhì)的教師隊伍，除了觀念明確，團結(jié)協(xié)作，自尊自重，還應(yīng)專深廣博,精心施 教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格 魅力,成為學生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求.三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神.有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”.蠟燭最讓人感動 的是什么？是她照亮了別人,奉獻了自己.XX在優(yōu)秀教師座談會上

5、提出：“廣大教師要樹立高尚的道徳悄操和精神追求, 甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書,潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿 意的教師” 奉獻是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧近 些年，我們的待遇有了一定幅度的提升但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟待遇較好的地 區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實.發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求， 也是客觀現(xiàn)實的需要我相信，隨著政府對教育的重視,隨著學校的不斷發(fā)展壯大, 我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天.四是要大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神.發(fā)展是人類社會永恒的主題，競爭是人類社會永恒的命題.有句話說得好“事 業(yè)猶如逆水舟，不進則退”.這

6、句話說明了一個深刻的.道理，那就是:在充滿競爭 的時代，原地踏步走，也是后退我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性；我 們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識爬坡要遇到困難，要 遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇,把磨難當作挑 戰(zhàn),把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗財富.不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想.那些庸庸 祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代 的落伍者.五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神.要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學 內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，

7、引導(dǎo)學生 在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、 具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人.作為教師，面對每一個學生、面對每一個課 堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié),都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“沖浪”精神, 不斷刷新自我的認知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的教育風格； 不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績在教育教學工作中樹立 “人無我有，人有我精，人精我新”的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野,工作出新招, 教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路.二、恪守“依法執(zhí)教”的師德底線.教師不是神，是人.是人，就免不了會犯錯誤.但家長把我們看作神，那我們就 要努力的對得起這份責任每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己 的工作更優(yōu)秀呢？ “依法執(zhí)教”，是作為一名教師應(yīng)有的師德底線.霍校長會組 織老師們認真學習相關(guān)的法律法規(guī)，我們一定要嚴格執(zhí)行教師法、義務(wù)教育 法、未成年人保護法等教育法律法規(guī).這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的 基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線,是雷池，決不能逾越半步.師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育，也是一個復(fù)雜艱巨的自