2022年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第二單元人教新課標(biāo)

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文其次單元試卷一 我會(huì)正確讀下面拼音 , 能把詞語(yǔ)寫正確； 8 分li n p ng p i t i xi ku y u zh Ti n f t o qi f ng i j m 二、給下面帶點(diǎn)字挑選正確的讀音；3 分 1、最喜小兒亡w w ng賴 , 溪頭臥剝b b o 蓬蓮；2、我突然想起了自己的發(fā)覺 , 情不自禁j n j n地笑出了聲音；三、補(bǔ)充四字詞 , 并挑選正確的詞填空；5 分不自默聲盡腦心所一本運(yùn)轉(zhuǎn)1、這是一道難題 , 我想呀想 , 最終有了眉目；2、在老師面前 , 他總是 , 可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢！四、默寫古詩(shī) .牧童 .；5 分五、我能將下面詩(shī)句補(bǔ)充完整；

2、8 分1、 , 一寸光陰不行輕； . 偶成 .2、天行健 , ； . 周易.3、路曼曼 , 吾將；4、 不積跬步 , ；不積小流 , ；.荀子.5、我仍能寫一句課外積存的名言或詩(shī)句；六、我能把以下排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話 , 在括號(hào)里填上序號(hào)； 6 分野果采來(lái)了；大家都去了 , 只有懶熊遲遲不到；一天 , 獅王召集百獸 , 叫他們?nèi)忌仙讲烧肮?；懶熊這回可不懶了 , 氣呼呼的趕來(lái) , 振振有詞的說(shuō)：“ 分野果 , 差我一個(gè)不行！獅王又通知百獸 , 唯獨(dú)沒有通知懶熊；獅王很憤怒 , 派山羊催懶熊 , 懶熊反問(wèn)道：“ 這么點(diǎn)事兒 , 差我一個(gè)不行？其次局部 閱讀積存與運(yùn)用30 分一、課內(nèi)

3、閱讀 .冬陽(yáng) - 童年- 駱駝隊(duì) .片斷 14 分爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了；人在卸煤 , 駱駝在吃草；我站在駱駝的面前 , 看它們咀嚼ju ji o的樣子：那樣丑的臉 , 那樣長(zhǎng)的牙 , 那樣寂靜的態(tài)度；它們咀嚼的時(shí)候 , 上牙和下牙交錯(cuò)地后來(lái)磨去 , 大鼻孔里冒著熱氣 , 白沫子沾滿在胡須上；我看呆了 , 自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)；老師教給我 , 要學(xué)駱駝 , 沉得住氣；看它從不焦急 , 漸漸地走 , 總會(huì)到的；漸漸地嚼 ju ji o , 總會(huì)吃飽的；駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí) , 你會(huì)知道 , 打頭兒的那一匹 , 長(zhǎng)脖子底下總系 x ,j 著 一 個(gè) 鈴 鐺 , 走 起 來(lái) , 鐺、鐺、鐺 地 響；“為

4、 什 么 要 一 個(gè) 鈴 鐺？我 不 懂 的 事 就 要 問(wèn) 一 問(wèn)；爸 爸 告 訴 我 , 駱 駝 很 怕 狼 , 戴 上 了 鈴 鐺 , 狼 聽 見 鈴 鐺 的 聲 音 , 就 不 敢 侵 犯 了 ；我的 稚嫩 , 稚嫩 心靈中卻布滿了和大人不同的想法 , 我對(duì)爸爸說(shuō)：“ 不是的 , 爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上 , 沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音 , 你不是說(shuō) , 它們走上三天三夜都不喝一口水 , 只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來(lái)的食物嗎？肯定是拉駱駝的人 , 耐不住那長(zhǎng)途孤寂的旅程 ,所 以 才 給 駱 駝 戴 上 了 鈴 鐺 , 增 加 一 些 行 路 的 情 趣；爸 爸 想 了 想 , 笑

5、 笑 說(shuō) ： “也 許 , 你 的 想 法 更 美 些 ；冬天快過(guò)完了 , 春天就要來(lái)了 , 太陽(yáng)特殊溫和 , 暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)；可不是嗎？駱駝也掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上下來(lái) , 在肚皮底下；我真想把剪刀替它們一 , 由于太不整齊；拉駱駝的人也一樣 , 他們身上那件反穿大羊皮 , 也都脫下來(lái)了 , 在駱駝背的小峰上 , 麻袋空了 , 鈴鐺在輕松的步伐里響得更悅耳；夏天過(guò)去 , 秋天過(guò)去 , 冬天又來(lái)了 , 駱駝隊(duì)又來(lái)了 , 童年卻一去不仍 hu n,h i 了；冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事 , 我也不會(huì)再做了；可是 , 我是多么 思念 , 思念 童年住在北京城南的那些

6、景色和人物??！我對(duì)自己說(shuō) , 把它們寫下來(lái)吧；就這樣 , 我寫了一本 .城南舊事 .；1、劃去文章中不正確的讀音或詞；3 分1 / 3 2、照樣子仿寫詞語(yǔ)； 2 分2又干又冷不聲不響3、在文中的里填上相宜的動(dòng)詞；掉拿剪垂脫穿搭 3 分4、本文的題目真有意思 , 我似乎看到這樣一幅畫面：2 分5、讀劃線句子 , 我體會(huì)到作者這樣的感情 我用的語(yǔ)氣去朗讀的； 2 分6、童年是布滿童真的, 布滿理想的, 我們的童年即將過(guò)去, 我也要寫幾句絢懷我的童年：分二、 課外閱讀；閱讀短文 , 完成練習(xí)； 16 分每逢考試 , 我總會(huì)想起四年級(jí)發(fā)生的一件事；那是兩年前的事了；一次 , 我數(shù)學(xué)考試只得了 65 分

7、 , 心里非常難過(guò) , 這次考試考得這么差 , 爸爸確定會(huì)難過(guò)的 , 我仍是不把考卷給他看吧 , 可是 , 老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名；怎么辦呢 .我怕爸爸看了試卷會(huì)打我 , 又怕老師批判我；我為了不讓家長(zhǎng)簽名 , 就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字；其次天 , 提心吊膽地把試卷交上去 , 沒想到老師一眼看出我使的“ 花招； 莊重 莊重 地對(duì)我說(shuō)：“ 回家請(qǐng)你爸爸重簽；我不敢 違背 抗擊 , 只好拿著試卷回去了；回到家里 , 我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸；爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說(shuō)：“ 你知道這么做是什么行為嗎 .這是欺詐 , 欺詐了家長(zhǎng) , 也欺詐你自己；我哭

8、了 , 哭得非常傷心；爸爸突然說(shuō)：“ 把手伸出來(lái)；我可怕極了 , 手趕忙往后縮；爸爸舉起大手就要打我 , 我哭得更厲害了 , 眼淚大顆大顆地流下來(lái)我透過(guò)淚花 , 慌張地望著爸爸的大手；可是 , 那只大手半空中停了片刻 , 最終漸漸地垂了下來(lái)；爸爸的口氣 緩和 溫和 了 , 他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“ 一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是老實(shí) , 不能由于有缺點(diǎn)百般 掩飾 掩蓋 自己的過(guò)失；我聽了 , 淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭；從今以后 , 我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn) , 它使我懂得：一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是老實(shí)；l 、給短文加一個(gè)題目寫在前面橫線上；1 分2、劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的詞；2 分3、老師一眼就看出我使的“ 花招 , 這里的“ 花招指2 分4、短文寫了一件這樣的事：2 分5、“-劃出短文的中心句；2 分6、摘抄文中對(duì)作者神態(tài)描寫的一個(gè)句子 , 并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的懂得；3 分7、謄寫文中你喜愛的四字詞； 不少于 3 個(gè)2 分8、讀了這篇短文你有什么感想 .想說(shuō)些什么 .寫一寫； 2 分第三局部：作文35