2022年五年級10冊語文《黃河象》板塊式教案

1、課題與教學(xué)內(nèi)容19 名師精編優(yōu)秀教案課時(shí)支配2 課時(shí)黃河象1、學(xué)會本課 12 個(gè)生字；正確讀寫以下的詞語： “ 骨骼、仰頭 闊步、炙烤、橢圓、有氣無力、掙扎、驚恐、腐爛、一瞬時(shí)” 等教學(xué)問技能2、朗讀課文；復(fù)述課文；3、懂得科學(xué)家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來歷以及他們這過程方法樣假想的依據(jù)；學(xué)同學(xué)經(jīng)受自讀自悟,綻開合抱負(fù)象、爭論溝通、觀看CAI 課目件,感情朗讀的過程,懂得課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)科學(xué)家想象黃河象骨骼標(biāo)化石的來歷以及假想的依據(jù)的方法；態(tài)度情感激發(fā)同學(xué)探究大自然秘密,愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好；教 學(xué) 札 記教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑預(yù) 設(shè) 學(xué) 生 活 動備 擇 方 案第一課時(shí)

2、一、 談話導(dǎo)入,揭示課 題；二、自由讀課文,整體感1、用自己喜愛的方式讀課文, 要求：（1）知；讀準(zhǔn)字音,拿不準(zhǔn)的可查字典或請教同學(xué)老師；（2）畫出帶有生字的生詞,反復(fù)讀一讀并試著懂得；（3）摸索這篇課文主要講了什么？2、小組內(nèi)溝通、爭論；教學(xué)名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)過程預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑預(yù) 設(shè) 學(xué) 生 活 動備 擇 方 案3、全班溝通,資源共享；（1）拿不準(zhǔn)的字音和不懂得的詞可 由同學(xué)提出,其他同學(xué)幫忙；（2）課文的主要內(nèi)容可先由一個(gè)小 組回答,其他小組作補(bǔ)充；三、練讀課文,熟識文章內(nèi) 容；四、學(xué)習(xí)生字詞1、讀帶有生詞的句子,將生詞多讀老師可適時(shí)教給同學(xué)記憶生字和幾遍；2、用多媒體課件出示生

3、字 詞,指名讀并加以懂得；3、指導(dǎo)書寫；懂得詞語的方法；五、作業(yè) 1、熟讀課文；2、正確書寫生字詞；其次課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確目標(biāo)；二、 深化探究課文；1、合作學(xué)習(xí)第 1 自然段；（1）讀第一自然段,邊讀邊想：從 這些語言中你體會出這具古代黃河象骨骼化石具有什么特點(diǎn)？把你產(chǎn)生這種感 受的詞句標(biāo)出來；（2）小組溝通爭論；老師引導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)語（3）全班溝通 句進(jìn)行懂得；（4）媒體演示,進(jìn)一步體 會化石高大完整的特點(diǎn)；教學(xué)名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)過程預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑預(yù) 設(shè) 學(xué) 生 活 動備 擇 方 案在同學(xué)溝通的基礎(chǔ)上,老師依據(jù)同學(xué)的復(fù)述,總結(jié)；老師勉勵(lì)同學(xué)進(jìn)行三、 練習(xí)復(fù)述；評議1、老師講清復(fù)述方法；2、同學(xué)對比板書抓重點(diǎn)內(nèi)容默記練 說；3、同組相互復(fù)述；四、 暢談收成 4、各小組舉薦人選在班上復(fù)述；1、 摸索：學(xué)了課文后你有哪些收只要同學(xué)談得合理,老師都 獲？應(yīng)賜予鼓 2、同學(xué)自由暢談,可以談寫法,可勵(lì)；以談啟示,也可以談其他；五、布置作業(yè)1、 認(rèn)真觀看課文插圖, 根據(jù)供應(yīng)的骨架,畫出一頭大象；2、寫一篇想象作文：假想尾椎留意：想象要合理,有一定次序；教學(xué)名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)過程預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑預(yù) 設(shè) 學(xué) 生 活 動備 擇 方 案板書設(shè)計(jì)：19 黃河象骨架的外