2022年五年級(jí)跨越式跳高教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案水平三五年級(jí)跳動(dòng)：跨過(guò)式跳高教學(xué)設(shè)計(jì) 鎮(zhèn)江市金山學(xué)校 邢曉萍 一、設(shè)計(jì)理念 本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),力爭(zhēng)在教學(xué)中發(fā)揮同學(xué)的在主體位置,關(guān)注個(gè)體差異的 需求,留意同學(xué)愛(ài)好的培育和才能的進(jìn)展,教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和錘煉身體的技能,運(yùn)用 自主、合作等學(xué)習(xí)方式,讓同學(xué)在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中把握技能,獲得成 功；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；二、教材分析 跨過(guò)式跳高是學(xué)校體育教材跳動(dòng)類主要內(nèi)容,它有助于提高同學(xué)身體的跳動(dòng)能 力,進(jìn)展靈敏性、和諧性、柔韌性等身體素養(yǎng)；依據(jù)五年級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)中留意同學(xué)的自我體驗(yàn),通過(guò)多種教法和學(xué)法吸引同學(xué)的留意力,使同學(xué)在趣味盎 然的練習(xí)中把握動(dòng)

2、作技術(shù),達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)；三、學(xué)情分析 五年級(jí)同學(xué)以前已經(jīng)學(xué)過(guò)多種方式的跳和跨過(guò)式跳高,同學(xué)的敏捷性、柔韌性、協(xié) 調(diào)性、學(xué)習(xí)積極性都特別好,具有了肯定的跳動(dòng)才能；他們善于仿照,對(duì)新生事物接受 才能強(qiáng),對(duì)跳高項(xiàng)目較有愛(ài)好,這對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)極為有利；老師要加強(qiáng)安全訓(xùn)練,采 取切實(shí)可行的安全防范措施；對(duì)在練習(xí)中顯現(xiàn)的自卑心理,挫折心理等要正確引導(dǎo)和鼓 勵(lì)；提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,精講多練,充分發(fā)揮體育骨干的作用主要采納分組練習(xí)；發(fā) 揮同學(xué)的主動(dòng)性；激發(fā)同學(xué)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我,追求勝利,以樂(lè)觀積極的態(tài)度去 面對(duì)困難和挫折；四、教學(xué)過(guò)程 1、全身總動(dòng)員 - 熱身運(yùn)動(dòng)；通過(guò)小嬉戲跑一跑、韻律操做一做等練

3、習(xí)激發(fā)同學(xué)興 趣,體驗(yàn)跳動(dòng)的歡樂(lè),做好腿、踝等關(guān)節(jié)的預(yù)備活動(dòng)為主教材的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；2、歡樂(lè)體驗(yàn)法 - 合作學(xué)習(xí)；通過(guò)老師啟示式教學(xué)示范并講解跨過(guò)式跳高動(dòng)作的逐 步提高練習(xí),由淺入深,分層講解；簡(jiǎn)化器材,采納同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式,從 雙腿依次跨過(guò)小體操墊- 合作練習(xí)依次過(guò)桿 - 橡皮筋跨過(guò)式跳高練習(xí),由易到難、循 序漸進(jìn),讓同學(xué)有效把握動(dòng)作技能；在課堂實(shí)踐中,仍通過(guò)觀看體驗(yàn)比較領(lǐng)會(huì),留給同學(xué)肯定的自由練習(xí)時(shí)間；在踏石過(guò)河嬉戲中,培育同學(xué)堅(jiān)決、英勇的精神,體會(huì) 團(tuán)結(jié)互助的歡樂(lè)；3、歡樂(lè)放松法 - 復(fù)原身心；在老師的語(yǔ)言引導(dǎo)下放松身心,相互溝通學(xué)練過(guò)程,為同伴鼓掌,為自己加油,感受勝利的歡樂(lè)

4、；五、主要特色 1、跳橡皮筋是少年兒童特別寵愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng),由于它具有經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)便、趣味性 強(qiáng)等特點(diǎn),簡(jiǎn)單在同學(xué)中普及；本課選用橡皮筋作為教具,它可以通過(guò)同學(xué)的手變成多 種練習(xí)器材,讓同學(xué)樂(lè)于去探究,提高了聯(lián)系密度,增強(qiáng)了趣味性；2、全課貫穿“ 團(tuán)結(jié)合作,人人進(jìn)步” 的教學(xué)理念,在老師的信任,同伴的勉勵(lì)下體 驗(yàn)跨過(guò)式跳高,在層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中把握技巧,體驗(yàn)勝利；名師精編 優(yōu)秀教案水平三跳動(dòng)：跨過(guò)式跳高實(shí)踐課教案老師邢曉萍授課班級(jí)五（）班地 點(diǎn)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué) 內(nèi)容重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué) 過(guò)程開(kāi) 始 準(zhǔn) 備 部 分8-10 課型新授課 時(shí)第 5 課時(shí)1、學(xué)會(huì)用正確的身體姿態(tài)安全跨過(guò)有肯定高度的障礙；2

5、、在學(xué)練過(guò)程中提高動(dòng)作的敏捷與和諧性,進(jìn)展力氣、靈敏等素養(yǎng)；3、培育英勇、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì),加強(qiáng)合作,建立和諧的伙 伴關(guān)系；1、跳動(dòng)：跨過(guò)式跳高 2、嬉戲：踏石過(guò)河重點(diǎn)：兩腿依次過(guò)“ 桿” ,過(guò)“ 桿” 不屈腿難點(diǎn)：助跑、起跳、過(guò)桿動(dòng)作和諧連貫 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)次時(shí)強(qiáng)數(shù)間度1.課堂常規(guī) 2.宣布上課內(nèi)1師生問(wèn)好,檢查服 42 小裝 2 2老師講解課堂要求 容與任務(wù)x和任務(wù)；4 8 3.繞物跑：3指導(dǎo)同學(xué)嬉戲1. 同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)請(qǐng)要求；報(bào)數(shù)成團(tuán)4師生一同練習(xí)2. 聽(tīng)從指揮留意力集中；中3.嬉戲中留意安全；4.韻律操：4. 同學(xué)充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)；跳起來(lái)基跳動(dòng)：1. 引導(dǎo)

6、同學(xué)帶著問(wèn)題1. 認(rèn)真聽(tīng)講, 認(rèn)真觀看老師2 3 中跨過(guò)式跳高看老師示范動(dòng)作, 講解的示范動(dòng)作,知道動(dòng)作要?jiǎng)幼饕c(diǎn)；點(diǎn)：動(dòng)作要點(diǎn)：2. 組織同學(xué)利用體操2. 在老師指導(dǎo)下做幫助練2 墊,復(fù)習(xí)起跳, 擺腿過(guò)習(xí)：桿動(dòng)作；A.觀看老師動(dòng)作, 分組仿照練習(xí)本斜線助跑3. 練習(xí)上一步兩腿依B.在老師指導(dǎo)下練習(xí)原地依次4 3 大單腳起跳次過(guò)“ 竿” 連貫動(dòng)作；過(guò)“ 竿” 連貫動(dòng)作依次過(guò)桿（強(qiáng)調(diào)起跳時(shí)腳跟先3. 分組在練習(xí)上一步起跳7 輕松落地著地）兩腿依次過(guò)“ 桿” 動(dòng)作；4. 組織三步起跳過(guò)4. 觀看同伴演示,比一比,提示：“ 竿” 練習(xí)；對(duì)比并改進(jìn)自己的動(dòng)作進(jìn)卷褲腳的起跳5. 點(diǎn)評(píng)同學(xué)動(dòng)作,糾錯(cuò)行練習(xí)；6 腿6. 勉勵(lì)同學(xué)分組練習(xí)5. 分組嘗試三步助跑跳過(guò)6 7. 巡察指導(dǎo)依據(jù)各組“ 竿” 動(dòng)作,反復(fù)練習(xí)并改部把握情形增加高度；進(jìn)和提高動(dòng)作；名師精編 優(yōu)秀教案8、組織五步起跳過(guò)6. 分組練習(xí)五步助跑跳過(guò)分“ 竿” 練習(xí)；“ 竿” 動(dòng)作 （體驗(yàn)助跑穩(wěn)、2 踏跳準(zhǔn)、擺腿過(guò)桿要連貫）7. 小組優(yōu)秀選手展現(xiàn)25- 27 嬉戲1. 要求遵守嬉戲規(guī)章1. 認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真看,明白游6 踏石過(guò)河2. 強(qiáng)調(diào)安全及自我保戲方法護(hù)2. 合作練習(xí)體驗(yàn)嬉戲樂(lè)趣3.組織同學(xué)嬉戲3. 相互說(shuō)一說(shuō)感受4.嬉戲點(diǎn)評(píng)結(jié)1.放松1. 跟音樂(lè)帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)