少兒游戲捕魚活動(dòng)教學(xué)導(dǎo)案

1、少兒游戲捕魚活動(dòng)教學(xué)導(dǎo)案幼兒游戲捕魚活動(dòng)教案篇一小魚是孩子所熟知和喜歡的， 扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。 教師扮演漁夫， 在池塘外用漁網(wǎng)撈魚， 孩子們?cè)诔靥晾锇缪菪◆~，躲閃漁網(wǎng)的捕撈， 游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過(guò)程中既能享受游來(lái)游去的快樂(lè)，也能體驗(yàn)到被抓住的緊張感。通過(guò)師幼互動(dòng)，還能讓孩子感受與教師、 同伴一起游戲的快樂(lè)， 從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲目標(biāo). 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。.感受與老師、同伴一起游戲的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備漁網(wǎng)一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘，畫一個(gè)小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌小魚游 。游戲

2、過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)小魚游，為游戲活動(dòng)做好鋪墊。. 小魚是怎么游的?（鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動(dòng)作）.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。三、第一次游戲。小魚們已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了，現(xiàn)在要請(qǐng)你們游進(jìn)小池塘，漁夫要來(lái)捕魚嘍 !.師幼游戲。教師介紹游戲玩法，明確游戲規(guī)則：教師扮演漁夫，手持漁網(wǎng)站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌 “小魚小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭， 向上游， 向下游，游來(lái)游去樂(lè)悠悠。 ” 念完后， 教師說(shuō) “捕魚了” ， 并在池塘邊來(lái)回跑動(dòng)，用漁網(wǎng)捕魚。 “小魚”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚” 離開池塘站到魚簍里。 等

3、捕到三四條 “小魚” 后， 游戲暫停，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚” ，游戲重新開始。.分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲結(jié)果剛才這幾條小魚為什么會(huì)被漁夫捕到呢 ?（點(diǎn)評(píng)游戲中幼兒的個(gè)別行為，通過(guò)“小魚不能游出池塘，否則會(huì)渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。 ）小魚怎樣才可以保護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢?（ 引出當(dāng)幼兒將要被捕到時(shí)可以蹲下，表示游到深水區(qū)逃走了 ）.再次游戲四、第二次游戲。玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游”當(dāng)教師說(shuō)到“ X 人來(lái)變魚兒游時(shí)” ，幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合，此時(shí)漁夫說(shuō)“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。玩法 2.每個(gè)幼兒分別頭戴紅、黃、藍(lán)不同

4、顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游,當(dāng)教師說(shuō)到“變成大魚游游游”時(shí)，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時(shí)漁夫說(shuō)“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。（或者可以分紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚）幼兒游戲捕魚教案篇二【活動(dòng)目標(biāo)】1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過(guò)程中控制好自己的身體，保持平衡。3、能友好地與同伴游戲，跑步時(shí)不推擠他人?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)了音樂(lè)游戲“小金魚” 。物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈一個(gè)，作為漁網(wǎng)。場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫出一定范圍當(dāng)做池塘，如圖?！净顒?dòng)重點(diǎn)】通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑?！净顒?dòng)難點(diǎn)】幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況， 注意不碰撞其他小朋友?！净顒?dòng)過(guò)程】1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師邊念兒歌邊示范基本動(dòng)作，幼兒模仿，如圖。2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動(dòng)。3、放松游戲：音樂(lè)律動(dòng)“小金魚”隨著音樂(lè)的旋律模仿小金魚的動(dòng)作?！净顒?dòng)評(píng)價(jià)】“捕小魚” 通過(guò)幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí)。活動(dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)自由感受、進(jìn)入游戲、加深難度三個(gè)環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度， 從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成