自動化專業(yè)導論學習報告

1、令解學與HEFEI UNIVERSITY自動化專業(yè)導論學習報告系 別：電子信息與電氣工程系專業(yè)（班級）：15 級自動化（2）班姓名（學號）： 汪玉好1505032023導師姓名：王慶龍、孟芳芳、李秀娟完成時間： 2016-1-1自動化專業(yè)學習報告包括以下內容:1、對“自動化”專業(yè)的理解2、對自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)課程體系的理解3、對自動化專業(yè)第二課堂的理解4、大學期間學習的目標與計劃1、對“自動化”專業(yè)的理解我們學習的自動化專業(yè)是包含在電子信息及電氣工程系之中，所以說一定學習關于電的 知識和一些控制理論知識。我們學校自動化專業(yè)為四年制本科專業(yè)，而且還是為與德國合作共建專業(yè)、國家實施“卓越

2、工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)。在學校還是有一定的分量的。本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應 21世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握電工技術、電子技術、控制理論與控制工程、 自動控制和儀表、過程控制與自動化裝置、 電氣控制與工程、計算機及應用技術和網(wǎng)絡控制技術等方面的基本理論和基本知識，受到良好的工程實踐基本訓練，熟悉本專業(yè)領域國內外工程與應用技術發(fā)展前沿和應用水平，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)、研究與管理的應用型工程技術人才。優(yōu)秀學生可到德國、韓國高等 院校攻讀學位。本專業(yè)以自動控制理論為基礎，以信息電子技術、電力電子技術、傳感器與自動檢測 技術、計算機技術、網(wǎng)絡與通信技術為主要工具， 面向工

3、業(yè)生產過程自動控制及各行業(yè)、各 部門的自動化。它在各行各業(yè)都在大量使用，例如工業(yè)、食品、航天、海關、商場等。自動化控制系統(tǒng)的類型有多種主要的是恒定自動調節(jié)系統(tǒng)、程序自動控制系統(tǒng)、隨動系 統(tǒng)。當然自動控制系統(tǒng)是由給定環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)、比較環(huán)節(jié)、控制器、執(zhí)行環(huán)節(jié)、被控對象 以及擾動組成的。對于未來自動化的展望涉及到各個方面，如計算機集成制造系統(tǒng) （CIMS）、機器人應用于生產和社會生活的各方面、高速列車和太空飛行器的智能控制、虛擬現(xiàn)實技術和巡航導彈和預警飛機。國家對于該專業(yè)也制定了各種計劃，來培養(yǎng)這方面的人才。2、對自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)課程體系的理解我們在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與

4、數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工 作。但是我們在快要畢業(yè)時要選擇就業(yè)方向，包括以下三個方面：一是工業(yè)過程控制方向， 它是以自動控制、計算機技術為支撐， 針對實際工業(yè)生產過程實現(xiàn)自動控制，由信號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場總路線控制技術等組成方向主要課程。主要是在工廠操作大型自動機器。 二是電氣工程方向，它是使學生能夠從事電力系統(tǒng)自動化、 工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領域的設計開發(fā)、 維護和管理工作。由電氣控制技術、運動控制、 PLC應用技術、供電技術、電力系統(tǒng)繼電保護等組成方向主要課程。三是嵌入系統(tǒng)方向：注重對嵌入式系統(tǒng)設計與軟件設計能力的培養(yǎng)，理論結合

5、實踐，通過課堂教學、實驗等多種形式的學習，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設計、嵌 入式實時操作系統(tǒng)、 DSP技術、先進顯示技術、控制電機等組成方向主要課程。我們學習主要課程有大學英語、大學物理、專業(yè)英語，工程應用數(shù)學、電工技術、電子 技術、傳感器與檢測技術、微處理器技術、電氣控制技術、電機與控制系統(tǒng)、計算機編程、 計算機技術系列課程、功率變換技術、計算機控制技術、機械工程基礎、控制理論與仿真、 電氣工程、供電技術、過程控制與儀表、DCS系統(tǒng)與現(xiàn)場總線、嵌入式系統(tǒng)設計等。實踐性教學環(huán)節(jié)包括認知實習、各課程實驗、各類實訓及綜合性實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論 文）等。也包括一些實驗課

6、程有自動控制理論實驗、電力電子技術實驗、運動控制實驗、過 程控制實驗、自動檢測與儀表實驗、計算機控制實驗、控制系統(tǒng)仿真實驗、網(wǎng)絡及多媒體實驗等。我們學校也和一些企業(yè)合作進行一些實習，如金工實習和大二結束的專業(yè)課實習，主要是培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新精神。3、對自動化專業(yè)第二課堂的理解我們學校的第二課堂活動對提高大學生的創(chuàng)新意識，加強其知識應用能力和實踐動手能力具有重要作用，目的是培養(yǎng)應用型人才，同時第二課堂也是對第一課堂的補充，納入人才培養(yǎng)方案。第二課堂活動有 6-10學分。我校學生在業(yè)余時間均可自愿報名參加各種類型的第二 課堂活動。在校期間，需要累計取得專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的第二課堂學分數(shù)，

7、方可獲得畢業(yè)證書。第二課堂活動包括參加各類科技創(chuàng)新活動、技能培訓、文化藝術和體育活動、社會實踐和社團活動等。拿到相應的證書，便可加相應的學分。我們系的有幾大比賽是比較重 要的，電子設計大賽，智能車比賽等。我們應該積極地參加讓自己有所得。4、大學期間學習的目標與計劃學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。首先我們應該樹立正確的學業(yè)觀，學習是大學生必須完成的任務，任何時候，我們不能忘了去學習。確定一個目標，并為此一點一點的努力實現(xiàn)它，當然我們還要處理好各種人際關系，參加各種集體活動。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)

8、用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.tojibko AJiajiioAe ak pTOpwenojib 3ymai 旦 c

9、a6yqeHH 豆 c ,n e a o b 團o ji k h eiHcnojib3OBaTbCH b KOMMepnecKHx uejiax.以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins