一個中國孩子的呼聲

1、教學目標 1.認識18個生字,學會14個生字。2 .懂得書信的根本格式。3 .有感情地朗讀課文,理解信的主要內(nèi)容,體會作者所表達的真摯情感 。4 .能聯(lián)系實際談自己學習課文的感受,樹立熱愛和平、 維護和平的信念。 1. 自讀課文，想想課文講了一件什么事? 2. 課文如何描寫爸爸的? 3.畫出最能表達作者惋惜與悲哀心情的詞句。想一想維護和平，制止戰(zhàn)爭！他發(fā)出了什么呼聲？ 默讀課文,邊讀邊想,并動手畫一畫,找出“雷利為什么會發(fā)出如此強烈的呼聲 的根本原因。思考 世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花。世界并不太平。 怎么理解畫“_的詞語? (1)世界并不太平,

2、不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花。理解句子 (2)讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀,為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。 而今, 敘利亞 的土地上硝煙再起燃燒的油井也在哀號突來的襲擊震驚了全球多少座樓房在瞬間變成了瓦礫以前的學校變成了一片廢墟戰(zhàn)爭消滅了多少得意的家園多少個生命在瞬間消散孤獨的孩子,要去哪里落腳呢?你怎能忘記這一張張痛苦的臉1994年，盧旺達事件，50多萬圖西族人被殺；191991年，海灣戰(zhàn)爭，萬人死亡；91年，海灣戰(zhàn)爭，萬人死亡；1995年，阿富汗戰(zhàn)爭，5萬人死亡；1999年，科索沃戰(zhàn)爭，萬人死亡，幾萬人致殘；2001

3、年，“9、11事件，3600人死亡；2003年，伊拉克戰(zhàn)爭，幾萬人死亡。1948年至今，有1600名聯(lián)合國維和人員壯烈犧牲。在過去10年里，200多萬兒童在戰(zhàn)爭中被殺死，另有600萬兒童受傷，100萬兒童成為孤兒。1爸爸是一個什么樣的人？2當今的和平環(huán)境怎樣？3作者為誰呼吁？4我們能為制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平做點什么呢？說一說人們虔誠地祈禱 為了母親不再失去兒 子，為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應該一致行動起來,維護和平,制止戰(zhàn)爭!救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們