2023屆河北省保定阜平縣聯(lián)考九年級化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列微粒中，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是（）AHBH+C2HDH22不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（ ）A蠟燭燃燒時(shí)，越來越短、最后消

2、失B鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加C潮濕的衣服在陽光下曬干D高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少3對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）A同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料C加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀4已知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應(yīng)生成4.4gC。又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為A23B46C9

3、2D965某陽離子R2+中含有18個(gè)電子，R的相對原子質(zhì)量為40，那么一個(gè)R原子中所含的中子數(shù)為( )A40B20C22D186屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ) A密度B可燃性C熔點(diǎn)D氣味7下列推理正確的是（ ）A分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成B氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素C化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物D化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量的變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的8屬于純凈物的是A食醋B鹽酸C酒精D石油9下列化學(xué)式正確的是（ ）A高錳酸鉀（K 2MnO4）B氧化鎂（MgO2）C氯化鉀（KClO3）D氯化亞鐵（FeCl2）10下列對化

4、學(xué)反應(yīng)類型的判斷中，不正確的是（）A石蠟+氧氣二氧化碳+水（化合反應(yīng)）B水氫氣+氧氣（分解反應(yīng)）C鐵+氧氣四氧化三鐵（化合反應(yīng)）D碳酸水+二氧化碳（分解反應(yīng)）11下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是A冰雪融化B干冰升華C食物腐爛D輪胎爆炸12下列四種敘述均用如圖表示，其中對應(yīng)說法正確的是（）A圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系B圖表示向過氧化氫溶液（含水）加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系C圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系D圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系二、填空題（

5、本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13如圖一是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置：（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：_；_。（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣，其原因是_。A都含有氧氣 B都含有氧分子 C都是氧化物 D都是含氧化合物（3）實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_，此方法判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_。（4）由圖二可知，在氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)中，軸所代表的含義與下列哪一選項(xiàng)符合_。I 固體中鉀元素質(zhì)量 固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 固體中氯化鉀的質(zhì)量（

6、5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_。若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，理論上需消耗過氧化氫的物質(zhì)的量為多少摩爾_？（請根據(jù)方程式列式計(jì)算） （6）用“向上排空氣法”收集，請?jiān)趫D三中將收集裝置補(bǔ)畫完整_。14化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入熱水中，石蠟首先會(huì)_，冷卻后浮在水面上，說明石蠟的熔點(diǎn)_，密度比水_。（2）點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗橫放在火焰上，約1S后取出，發(fā)現(xiàn)在_處（填字母）的火柴梗最先碳化，說明_溫度最高（3）再將一只干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_，片刻后

7、取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)變_。 結(jié)論：蠟燭燃燒的產(chǎn)物為水和二氧化碳。15現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以更多地借助數(shù)字化儀器，某科學(xué)興趣小組利用數(shù)顯設(shè)備、氣壓傳感器等對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步探究:興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖的探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下:檢查裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1，關(guān)閉活塞；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量的紅磷，立即塞緊瓶塞；待火焰熄滅并冷卻后，過一段時(shí)間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2；然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體

8、體積為V3。請回答:（1）紅磷燃燒的符號表達(dá)式為_。（2）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到_所經(jīng)歷的時(shí)間。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，兩次在右邊敞口容器加水與集氣瓶里的水面相平，目的是_。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為_（用“V1、V2、V3”的關(guān)系式表示）。16根據(jù)下圖回答問題。（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱： b _。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是_（填裝置下方的字母號），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_。（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是_。（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行

9、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是_（填裝置下方的字母序號）。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17現(xiàn)用36 g水通電后完全分解，試計(jì)算：（1）可得到氫氣的質(zhì)量為多少?（2）可得到氧氣的質(zhì)量為多少?18缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計(jì)算：（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_；（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量_；（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣0.10g

10、）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）（1）指出下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果：傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心_。做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有鋪一層細(xì)沙_。（2）請從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫分子?！驹斀狻緼、H表示氫原子，不符合題意；B、H+表示氫離子，不符合題意；C、2H表示兩個(gè)氫原子，不符合題意；D、H2表示氫分子，符合題意；故選：D2、C【

11、解析】試題分析：A. 蠟燭燃燒后，生成二氧化碳?xì)怏w，和其他物質(zhì)；蠟燭雖越來越短，最終消失，二氧化碳和其他產(chǎn)物越來越多，遵循質(zhì)量守恒定律；B. 鐵絲燃燒后，生成四氧化三鐵，固體質(zhì)量增加；C. 潮濕的衣服在陽光下曬干，不涉及化學(xué)反應(yīng)，當(dāng)然也就不能用質(zhì)量守恒定律來解釋；D. 高錳酸鉀受熱分解得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；后固體質(zhì)量減小?？键c(diǎn)：質(zhì)量守恒定律應(yīng)用。3、B【解析】A、觀察圖示可知，同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯(cuò)誤；B、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料較好，故B正確；C、 二氧化錳是催化劑，與生成氧氣

12、的多少無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、通過觀察圖示可知，氯酸鉀用時(shí)較長，故D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成D的質(zhì)量為：2.3g+4.8g-4.4g=2.7g，設(shè)A的相對分子質(zhì)量為x， 則=，解得x=46，故選B。5、B【解析】R原子失去2個(gè)電子后核外電子數(shù)是18，故說明R原子中共有20個(gè)電子，即質(zhì)子數(shù)為20，相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)=40-20=20.故選B?！军c(diǎn)睛】相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)6、B【解析】A. 密度是不需化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.可燃性是在化學(xué)變化中才能體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)正確；C.熔點(diǎn)是不需化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)，

13、屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.氣味是不需化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。【點(diǎn)睛】物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于表現(xiàn)方式不同：在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)；不需要化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)。7、B【解析】A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只有分子還有原子和離子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素正確；故選項(xiàng)正確；C、化合物由多種元素組成，由多種元素組成的物質(zhì)可能是化合物，還可能是混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量的變化，但人類利用的能量不一定都是由化學(xué)反應(yīng)提供的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。8、C【解析】A、

14、食醋是由醋酸、水以及其他物質(zhì)組成的混合物，故A錯(cuò)誤； B、HCl的水溶液為鹽酸，故鹽酸是混合物，故B錯(cuò)誤；C、酒精中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。D、石油中含有汽油、煤油等多種物質(zhì)，屬于混合物。故選：C。9、D【解析】A、高錳酸鉀（KMnO4）；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氧化鎂（MgO）；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氯化鉀（KClO3），主語區(qū)分字母大小寫；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氯化亞鐵（FeCl2）；故選項(xiàng)正確。故選：D。10、A【解析】A、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故B正確；C、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故

15、C正確；D、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故D正確。故選A。11、C【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。考點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化12、B【解析】A、起點(diǎn)：從圖上看，當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0的時(shí)候，縱坐標(biāo)（生成氧氣的質(zhì)量）已有一定的量，而事實(shí)上當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0的時(shí)候，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量也是0，故單從起點(diǎn)看，錯(cuò)誤；B、起點(diǎn)：當(dāng)反就時(shí)間為0的時(shí)候，縱坐標(biāo)（溶液中水的質(zhì)量）已有一定的量，而事實(shí)上也確實(shí)如此，反應(yīng)還沒開始的時(shí)候，過氧化氫溶液中就已有一定量的水存在，從起點(diǎn)看，滿足要求；拐點(diǎn)：所謂拐點(diǎn)是指線條突然發(fā)生

16、變化的點(diǎn)。結(jié)合變化趨勢分析如下：隨著反應(yīng)的進(jìn)行，生成水的量越來越多，圖上表現(xiàn)為直線向上變化，但當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到完成時(shí)，水的量就突然不再增多，而是保持原有的水的質(zhì)量不變，圖上表現(xiàn)為直線平行與橫座標(biāo)，從直線向上變化到直線平等與橫座標(biāo)，必然存在一個(gè)拐點(diǎn)，正確；C、從起點(diǎn)看，該圖不符合，因?yàn)榉磻?yīng)時(shí)間為0的時(shí)候，殘留固體中二氧化錳的質(zhì)量也應(yīng)該是0，錯(cuò)誤；D、雙氧水制取氧氣時(shí)，二氧化錳作為催化劑來使用的，其質(zhì)量并不發(fā)生改變，圖上應(yīng)體現(xiàn)為是從左到右的一條平行于橫座標(biāo)的直線，且起點(diǎn)不在直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)上，因?yàn)榉磻?yīng)時(shí)間為0的時(shí)候，二氧化錳就已有一定的質(zhì)量了，錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共

17、28分）13、錐形瓶 水槽 D A E 氣泡從集氣瓶口向外冒出 I 便于添加液體并能控制反應(yīng)速率 0.4 【解析】（1）圖中帶標(biāo)號儀器的名稱分別為：錐形瓶；水槽。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣，其原因是它們都是含氧化合物；故填：D。（3）實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，二氧化錳催化氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為，為了收集較純氧氣用排水法，可選擇的收集裝置是E，此方法判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是氣泡從集氣瓶口向外冒出。（4）I、根據(jù)質(zhì)量守恒定律微觀解釋，反應(yīng)前后各元素質(zhì)量不變，

18、符合題意；、二氧化錳作為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因?yàn)檠鯕獾纳桑磻?yīng)后固體質(zhì)量減小，固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增大，直至反應(yīng)停止，不符合題意；、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因?yàn)檠鯕獾纳?，固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸減小，直至反應(yīng)停止，不符合題意；、隨反應(yīng)的進(jìn)行，固體中氯化鉀的質(zhì)量會(huì)從0逐漸增大，直至反應(yīng)停止，不符合題意；故填：I。（5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體并能控制反應(yīng)速率，若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，設(shè)需要消耗過氧化氫的質(zhì)量為x，則；則需要消耗過氧化氫的物質(zhì)的量為：。（6）用“向上排空氣法”收集 ，氧氣密度比空氣大，將收集裝置補(bǔ)畫完

19、整為。【點(diǎn)睛】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、熔化 低 小 a 外焰 水滴（或水珠） 渾濁 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中用小刀切下一小塊蠟燭，把它放入熱水中，可以觀察到在熱水中石蠟首先會(huì)熔化，冷卻后浮在水面上，這就說明石蠟的熔點(diǎn)低，密度比水小。（2）蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗橫放在火焰上，約1S后取出，發(fā)現(xiàn)在a處的火柴梗最先碳化，說明外焰的溫度最高（3）將一只干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水滴（或水珠）

20、，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)變渾濁。 結(jié)論：蠟燭燃燒的產(chǎn)物為水和二氧化碳。15、 裝置冷卻到室溫 保證反應(yīng)前和反應(yīng)后裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同，從而減小誤差 V1-V3 【解析】紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，故紅磷燃燒的符號表達(dá)式為。（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為減小誤差，要等到集氣瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到室溫后(或數(shù)顯設(shè)備的示數(shù)已不變,或集氣瓶內(nèi)的氣壓保持穩(wěn)定)才能打開活塞，基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到裝置冷卻到室溫所經(jīng)歷的時(shí)間。（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,參加反應(yīng)的氧氣即為集氣瓶內(nèi)減少的

21、氧氣，在實(shí)驗(yàn)過程中，兩次在右邊敞口容器加水與集氣瓶里的水面相平，目的是保證反應(yīng)前和反應(yīng)后裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同，從而減小誤差。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為V1-V3。16、試管 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿 過氧化氫溶液和二氧化錳 E 火星四射，放出熱量，生成黑色固體 【解析】（1）儀器b是試管，故填：試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，且氧氣密度大于空氣，所以應(yīng)選用的裝置是A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氧氣有助燃性，所以驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集