四年級語文上冊那片綠綠的爬山虎完整課件

1、 26.那片綠(Lv)綠(Lv)的爬山虎人教版四(Si)年級語文（上冊）陡崗鎮(zhèn)中心小學 四（一）班第一頁，共七十三頁。 作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非(Fei)凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。第二頁，共七十三頁。第三頁，共七十三頁。 葉圣陶（1894年1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。葉圣陶曾擔任多項職務。解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第六屆全國政協(xié)(Xie)副主席、第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進中央主席。葉圣陶

2、于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。第四頁，共七十三頁。 肖復興，河北滄縣人，人民文學副主編。1978開始發(fā)表作品。著有長篇小說我們曾經(jīng)相愛、早戀、青春夢幻曲，中短篇小說集四月的歸來、北大荒奇遇，報告文學集國際大師和他的妻子、多夢時節(jié)肖復興報告文學集等(Deng)。 報告文學海河邊的一間小屋、生當作人杰分別獲全國第二、三屆優(yōu)秀報告文學獎。第五頁，共七十三頁。推薦 姓肖 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 翻書 幾頁詞語 握手 余暉 窗欞 搖曳莫名其妙 密(Mi)密(Mi)麻麻 映入眼簾春風拂面 模模糊糊 一篇作文堪稱楷模 意義非凡第六頁，共七十三頁。 課文主要講(Jiang)了“我”

3、和葉圣陶先生哪幾件事？修改(Gai)作業(yè)邀請做客第七頁，共七十三頁。討論:在(Zai)文中找出作者感受到葉老人格美的句子.第八頁，共七十三頁。 我雖然未見葉老的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以(Yi)及溫暖，如春風拂面。 我雖然未見葉老的面,卻從(Cong)他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。第九頁，共七十三頁。 我雖然未見葉老的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫(Wen)暖，如春風拂面。第十頁，共七十三頁。 那樣隨便、和藹，作家頭上(Shang)神秘的光環(huán)消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如平常的老爺爺一樣讓人感到親切。 我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩

4、，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將(Jiang)落日的余暉染紅窗欞。第十一頁，共七十三頁。一次偶然的機遇，能改變一個人終生的命運。在我的人生旅途中，葉先(Xian)生起的作用舉足輕重，以至后來我竟如他一樣走上了文學創(chuàng)作的道路。 -肖復興 那樣隨便、和藹，作家頭上神秘的光環(huán)消失了。越是大作家越平易近人，原來他(Ta)就如平常的老爺爺一樣讓人感到親切。 我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的

5、余暉染紅窗欞。第十二頁，共七十三頁。 我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他(Ta)的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。 那樣隨便、和藹，作家頭上神秘的光環(huán)消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如平常(Chang)的老爺爺一樣讓人感到親切。第十三頁，共七十三頁。 我應該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我十五歲那個夏天富有生命和(He)活力。仿佛那個夏天變長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣

6、做的，作家的作品就是這么寫的。同時，在我的眼里，那片爬山虎總是那么綠著。第十四頁，共七十三頁。 我應該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我十五歲那個夏天富有生命和活力。仿佛(Fo)那個夏天變長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時，在我的眼里，那片爬山虎總是那么綠著。第十五頁，共七十三頁。 文中葉圣(Sheng)陶先生是如何修改“我”的作文？而當時的“我”的心情又是怎樣的？第十六頁，共七十三頁。 葉圣陶先生是怎樣修改“我”的作文的呢？請同(Tong)學們速讀2

7、、3、4小節(jié)。 第十七頁，共七十三頁。 作者當初剛看到這份修改稿(Gao)時，有什么反應呢？ 返(Fan)回第十八頁，共七十三頁。（1）使得句(Ju)子干凈了也規(guī)范了?！案蓛簟?，在這里指句子簡潔明白(Bai)，不啰嗦?！耙?guī)范”，指語言標準、典范。第十九頁，共七十三頁。 我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了(Liao)：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。第二十頁，共七十三頁。第二十一頁，共七十三頁。第二十二頁，共七十三頁。 我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇

8、作文，我一下子 ：映入眼簾的是(Shi)紅色的修改符號和改動后增添的小字， ，幾頁紙上 是(Shi)紅色的圈、鉤或直線、曲線。密(Mi)密(Mi)麻麻到處愣住了為什么作者會“愣住了”呢？第二十三頁，共七十三頁。為什么作(Zuo)者會“愣住了”呢？ 1、作者自以為自己的作文寫得很不錯，沒料想到自己的作文竟存在著這么(Me)多毛病。2、作者沒料到震驚文壇的大作家葉老先生竟會親自修改一個中學生的作文 3、作者更沒有料想的是葉老先生修改作文會如此認真細致。第二十四頁，共七十三頁。怎么你把 幾何課本的 去掉(Diao)了呢？ 怎么你把(Ba)幾何課本的 去掉了呢？ 包書皮包書紙 為什么要這樣修改的呢？這

9、樣修改有什么好處呢？葉老先生改成：第二十五頁，共七十三頁。 2）我雖然未見(Jian)葉老先生的面， 卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。 “拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象(Xiang)地表達出自己對葉老的感受。 第二十六頁，共七十三頁。第二十七頁，共七十三頁。第二十八頁，共七十三頁。第二十九頁，共七十三頁。第三十頁，共七十三頁。 我雖然(Ran)未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。第三十一頁，共七十三頁。 葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這(Zh

10、e)一篇作文寫的全是具體事實，從 中透露出對王老師的敬愛。肖（xio）復興同學如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上 ，就不能寫得這樣 ?！边@則短短的評語，樹立了我寫作(Zuo)的信心。具體事實深受感動親切自然第三十二頁，共七十三頁。 讀了這段評語，你能體會到這字里行間還包含了怎(Zen)樣的情感？鼓勵(Li)、熱情、肯定、稱贊 第三十三頁，共七十三頁。 如果你就是當年的肖復興，讀著(Zhuo)這樣的 評語，你會有怎樣的感受？ 議(Yi)一議(Yi)第三十四頁，共七十三頁。 葉老先生是一個怎樣的(De)人呢？做事認真細致、一絲(Si)不茍第三十五頁，共七十三頁。 葉老先生修改作文時都用(Yong)了哪

11、些方法呢？ 找(Zhao)一找(Zhao)第三十六頁，共七十三頁。第三十七頁，共七十三頁。 那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是我們的新(Xin)班主任改為 我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī) 長句(Ju)斷成短句(Ju)第三十八頁，共七十三頁。改(Gai)為 黧（l）黑的臉，粗粗的眉毛黧（l）黑的面(Mian)孔，粗粗的眉毛把用詞不準確的地方改準確 第三十九頁，共七十三頁。修改作文(Wen)的方法： *把用詞(Ci)不準確的地方改準確。 *把不通順的句子改通順。 *把長句斷成短句。 *刪去重復啰唆的詞句。 *增添一些詞句，使表達的意思更清 楚、更完整。 *

12、改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。 第四十頁，共七十三頁。 小作者來到葉圣陶老先生家做客，葉圣陶老先生是怎樣接待他的(De)呢？第四十一頁，共七十三頁。 葉老先生見(Jian)了我，像會見(Jian)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距(Ju)離縮短不少。那小作者的感受是怎樣的呢？第四十二頁，共七十三頁。 我們的交談很融洽（qi），仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)(Zhi)樸之中包含的期待，把我 ，以至不知黃昏（hn）的到來。小小的心融(Rong)化了第四十三頁，共七十三頁。 這樣一位大文學家(Jia)居然要見一個初中生，還像大人一樣同你握手，把你當成老朋友，

13、如果這樣的事發(fā)生在你的身上，你會有怎樣的感受呢？第四十四頁，共七十三頁。 你覺得葉圣陶老先生(Sheng)是一個怎樣的人呢？平易(Yi)近人、親切自然第四十五頁，共七十三頁。 作者覺得夏日的燥熱仿(Fang)佛一下減少了許多，不僅因為一墻蔥蔥的爬山虎給人帶來春天的氣息，還因為此時作者應邀來到葉老先生家中，并受到熱情的接待，他心中無比的激動與興奮，自然感受不到夏日的炎熱。 為什么小作者會感覺“夏日的燥熱仿佛(Fo)一下減少了許多”？第四十六頁，共七十三頁。 思考 交(Jiao)流2、課文多次描寫那片綠綠的爬山虎，從這些描寫中(Zhong)，你感受到了什么？第四十七頁，共七十三頁。 剛進里院，一墻

14、綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍(Yue)著，閃爍著迷離的光點。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同(Tong)一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。 第四十八頁，共七十三頁。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃(Nong)濃(Nong)的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。 剛進里院，一墻(Qiang)綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。第四十

15、九頁，共七十三頁。 剛進里院，一墻(Qiang)綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎(Hu)，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。 第五十頁，共七十三頁。課文幾次(Ci)描寫了爬山虎？ 剛進院里，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變(Bian)成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。用（ ）比喻（ ）。小精靈陽光仿寫一句比喻句。第五十一頁，共七十三頁。 落日的余暉染紅窗欞，

16、院里那一墻爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有(You)生氣。在我的眼前(Qian)，那片爬山虎總是那么綠。 把（ ）比喻成（ ）。爬山虎濃濃的湖水第五十二頁，共七十三頁。為(Wei)什么說“陽光都變成綠色”？ 綠色代表的是希望，作者因受葉老的指導和鼓勵，內(nèi)心充滿了希望，他對自己的寫作充滿信心。此時，在他的眼里一切都充滿希望，以致于在他眼里陽光也是綠的?！瓣柟舛甲兂删G色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點?！皩懗隽伺郎交?Hu)充滿生命力，充滿了詩情畫意?！钡谖迨?，共七十三頁。 剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬 山虎撲入眼簾。夏日的燥熱

17、仿佛 一下子減去了許多，陽光都變成 綠色的，像溫柔的小精靈一樣在 上面跳躍著，閃(Shan)爍著迷離的光點。想一想作者寫爬山虎有什么(Me)作用呢？第五十四頁，共七十三頁。 來表現(xiàn)出“我”受到葉圣陶老先生的(De)鼓勵后來到 小作者來葉圣陶老先生家做客，卻寫起葉圣陶家的“爬山虎”，這樣寫的用意是(Shi)什么？ 借景抒情，作者正是借生機勃勃的“爬山虎”，他家的高興激動的心情。第五十五頁，共七十三頁。比喻(Yu)句 落日的余暉(Hui)染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停的搖曳著，顯得虎虎有生氣。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠。第五十六頁，共七十

18、三頁。 為什么這時候的爬(Pa)山虎會 “綠得沉郁”呢？ 通過與葉老見面交談之后，讓我更深層次的了解了葉老。之前從他修改的作文中，我感覺到他對待修改作文事情上的認真細致，一絲不茍的精神。從見面交談中，我不僅感到葉老親切隨和，更是由衷的敬佩葉老的淵博的學識、海納百川的氣度。這多像(Xiang)那片綠綠的爬山虎！第五十七頁，共七十三頁。這個夏天的事讓我懂得了什么？作者受(Shou)到了什么啟發(fā)？作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的。受到這樣的啟發(fā)：做人應該有葉老這樣的人品，像他那(Na)樣真誠質(zhì)樸、平易近人；做事也應該像也應該像葉老那(Na)樣一絲不茍、嚴肅認真。第五十八頁，共七十三頁。 我非

19、常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪（kn）稱楷（ki）模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼(Yan)前，那片爬山虎總是那么綠著。 第五十九頁，共七十三頁。 作品就是這么寫(Xie)的 修(Xiu)改作文 邀請作客 認真細致一絲不茍作家就是這樣做的 平易近人親切自然第六十頁，共七十三頁。 在(Zai)我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。 一看到那片綠綠的爬山虎就讓我想到葉老先生一絲不(Bu)茍地為我修改作文，平易近人地接待我的事情。當我再回憶起15歲時那個夏天，葉老先生的親切

20、教誨仍回響在我耳邊，一直激勵著我前進。第六十一頁，共七十三頁。那片(Pian)的爬山虎總是那么綠著第六十二頁，共七十三頁。 因為“我”的作文寫得“親切自然”，葉老(Lao)批改了“我”的作文，因而對“我”有所了解，才請“我”到他家做客。我見到那片綠綠的爬山虎，葉老(Lao)的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。 討論：課文為什么以“那片綠(Lv)綠(Lv)的爬山虎”為題？第六十三頁，共七十三頁。 作家就是(Shi)這樣做的，作家的作品就是(Shi)這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。第六十四頁，共七十三頁。事業(yè)有成的作者心中充滿了對葉老怎(Zen)樣的感情？那片爬(Pa)山虎總是那么 著。心中充滿了對葉老的感激、懷念之情.綠第六十五頁，共七十三頁。每當(Dang)作者想起葉老，作者眼前總是出現(xiàn)什么？那片綠綠的爬山(Sha