新部編人教版九年級下冊初中歷史全冊期末復習課件（單元復習+專題復習）

1、期末復習課件（單元復習+4個專題復習）（知識點框架+重點題型） 新部編版 九年級下冊歷史第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展單元復習課件（知識點框架+重點題型） 新部編版 九年級下冊歷史殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展綜合點1：日本明治維新和俄國1861年改革比較項目日本明治維新俄國1861年改革不同點原因內(nèi)容幕府的封建統(tǒng)治阻礙日本資本主義發(fā)展；面臨淪為殖民地的民族危機落后的封建農(nóng)奴制嚴重阻礙俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展從政治、軍事、經(jīng)濟、文化教育等方面學習西方，進行改革廢除落后的

2、封建農(nóng)奴制，解決農(nóng)民的人身自由和土地問題綜合點1：日本明治維新和俄國1861年改革比較項目日本明治維新俄國1861年改革不同點目的影響發(fā)展資本主義，擺脫外來的壓迫?！白兎▓D強”“富國強兵”防止爆發(fā)人民革命運動，維護專制統(tǒng)治，維護貴族地主的利益擺脫了民族危機，開始走上對外侵略擴張的道路擺脫了農(nóng)奴制危機，加緊了對外侵略擴張的步伐項目日本明治維新俄國1861年改革相同點所處時代性質(zhì)結(jié)果局限性發(fā)生在19世紀60年代(自由資本主義階段)自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革取得了成功，兩國都走上了發(fā)展資本主義的道路改革都不徹底，都保留了大量封建殘余綜合點1：日本明治維新和俄國1861年改革比較綜合點2：主要資本主

3、義國家走上資本主義道路的方式及相同作用主要方式相同作用資產(chǎn)階級革命英、法通過資產(chǎn)階級革命，推翻封建制度走上資本主義道路民族獨立戰(zhàn)爭美國通過民族獨立戰(zhàn)爭，擺脫殖民統(tǒng)治走上獨立發(fā)展的資本主義道路資產(chǎn)階級改革俄、日通過自上而下的改革，走上資本主義發(fā)展道路都是世界近代史上的重大事件，都促進了本國資本主義的發(fā)展12018濟寧中考民族獨立和民族解放是不可抗拒的時代潮流。下列圖片中的人物是反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的英勇戰(zhàn)將，有關(guān)他們的說法符合史實的是()圖一和圖二中的人物都是反抗英國的殖民統(tǒng)治三者都領(lǐng)導人民完成了民族獨立和解放都屬于亞、非、拉美的民族獨立運動圖三中的人物被譽為南美的“解放者”A B C D

4、圖一圖二圖三D華盛頓，他領(lǐng)導了美國獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國殖民統(tǒng)治。章西女王，領(lǐng)導了印度民族大起義，打擊了英國殖民統(tǒng)治者，但以失敗告終。玻利瓦爾，領(lǐng)導了西屬拉美獨立運動，打擊了西班牙殖民者，被譽為“南美的解放者”。22019河北中考亨利基辛格在世界秩序中寫道：1859年后，英國決定把印度作為大英帝國的一個行政單位來管理，這在實現(xiàn)印度統(tǒng)一上發(fā)揮了重大作用。英國喚醒了印度作為遭受外國統(tǒng)治的單一實體的意識，激起了人們的信念。他們相信，要想打敗外來統(tǒng)治，就必須團結(jié)為一個國家。材料旨在表述印度民族大起義的()A背景 B經(jīng)過 C結(jié)局 D影響 D由此可知，印度民族大起義激發(fā)了印度人民民族意識的高漲，這屬于影響。

5、32018廣東中考1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令后，沒有遇到俄國貴族的抵抗，也沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，僅憑沙皇的一紙法令就能完成。俄國改革沒有遇到貴族強烈抵抗的主要原因是 ()A貴族與農(nóng)奴矛盾未激化B貴族對農(nóng)奴處境的同情C貴族是改革利益獲得者D貴族力量弱小無力對抗C依據(jù)所學知識可知，1861年沙皇亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制的目的是維護貴族的利益，貴族是改革利益獲得者，所以改革沒有遇到貴族的強烈抵抗。42019泰安中考歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現(xiàn)象或歷史事件進行態(tài)度與價值的評判表達。下列選項屬于歷史評價的是()A美國南北戰(zhàn)爭是一場維護國家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭 B1860

6、年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統(tǒng) C林肯政府先后頒布了宅地法和解放黑人奴隸宣言 D美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，維護奴隸制的狂熱分子刺殺了林肯總統(tǒng) A史實陳述歷史評價是指對歷史現(xiàn)象或歷史事件進行態(tài)度與價值的評判表達。52018南通中考如圖漫畫想象了19世紀60年代兩位國家元首的會面。兩人在歷史上有一個共同的美譽“解放者”，都對本國的現(xiàn)代化作出巨大貢獻。據(jù)此推斷，他們兩人最有可能來自()A英國、法國B美國、法國C美國、俄國D俄國、日本C18611865年，美國南北戰(zhàn)爭中，林肯政府頒布了解放黑人奴隸宣言，解放了黑人奴隸；1861年，俄國沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，解放了農(nóng)奴。62018

7、潛江中考19世紀初，俄國全國人口中農(nóng)奴占很大比重。農(nóng)奴世代被束縛在土地上，不能自由遷徙和務工經(jīng)商；美國由于種植園使用大量奴隸從事棉花種植，利潤豐厚，因此南方的奴隸貿(mào)易非常繁盛。這表明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題是()A農(nóng)奴是廉價的勞動力B工業(yè)革命發(fā)展滯后C奴隸貿(mào)易非常繁盛D缺乏自由的勞動力D說明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題是缺乏大量的自由的勞動力72019河北中考明治維新期間，日本一開始全面學習西方，從軍事、技術(shù)、政治體制一直到生活習慣，全力促進日本的現(xiàn)代化和西化。后來，在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。由

8、以上可見，明治維新()A自始至終采取全盤西化的策略B徹底根除了封建制度的殘余C有選擇地學習和借鑒西方文化D使日本走上了侵略擴張道路 C只是在一開始全面學習西方日本明治維新保留了大量封建殘余在材料中沒有體現(xiàn)82019婁底中考某校九年級學生在學完俄國1861年農(nóng)奴制改革和日本明治維新后，將二者進行了比較，概括出兩次改革運動的相同點。其中正確的是()A改革前兩國都遭到西方侵略B都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革C改革都注重教育，提倡“文明開化”D改革后都建立了民主共和政體B不符合俄國農(nóng)奴制改革兩國都不符合，都是資產(chǎn)性質(zhì)改革。92018威海中考19世紀60年代，美國、俄國和日本為了解決國內(nèi)面臨的嚴重危機，各自采取

9、了不同的應對方式。其產(chǎn)生的相同作用是()A促進了資本主義的發(fā)展B廢除了封建專制C維護了國家統(tǒng)一D擺脫了殖民壓迫A 這些改革都促進了本國資本主義的發(fā)展。美國在南北戰(zhàn)爭前就是資本主義國家，廢除封建專制與美國無關(guān)。維護了國家統(tǒng)一的是美國南北戰(zhàn)爭，與俄國、日本無關(guān)。擺脫了殖民壓迫的是日本，與美國、俄國無關(guān)。102019安徽中考閱讀材料，完成下列要求。材料一為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒令準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣，以維護農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內(nèi)市場的擴大。到19世

10、紀中葉，農(nóng)奴制已成為俄國資本主義發(fā)展的最大障礙。據(jù)吳于廑、齊世榮世界史近代史編(1)根據(jù)材料一指出彼得一世對待農(nóng)奴制的態(tài)度，并概括19世紀中葉農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙的原因。態(tài)度：維護或強化。原因：缺乏自由勞動力；限制國內(nèi)市場擴大。原材料中提到：.以維護農(nóng)奴制度不可侵犯。.農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內(nèi)市場的擴大。材料二美國宣布獨立的時候，奴隸制在全部13個州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱“不能永遠保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布解放黑人奴隸宣言，

11、適用于10個叛亂州的奴隸。據(jù)英安德魯瑪爾世界史(2)材料二中“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是什么？結(jié)合所學知識分析解放黑人奴隸宣言頒布的目的。南北不同經(jīng)濟形式并存。目的：動員黑人參加北方軍隊，扭轉(zhuǎn)不利戰(zhàn)局。(言之成理即可)(3)俄美兩國農(nóng)奴制(奴隸制)的存廢反映了什么歷史發(fā)展規(guī)律？當制度阻礙經(jīng)濟發(fā)展時，就需要變革；改革與革命推動歷史發(fā)展；生產(chǎn)關(guān)系要適應生產(chǎn)力的發(fā)展等。(答出一點，言之成理即可)第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化單元復習課件（知識點框架+重點題型） 新部編版 九年級下冊歷史第二次工業(yè)革命和近代科學文化第二次工業(yè)革命和近代科學文化第二次工業(yè)革命和近代科學文化綜合點1：從科學家、藝術(shù)家

12、身上，你得到哪些啟示？(1)學習科學家為科學不懈追求的精神。(2)學習科學家和藝術(shù)家勇于探索、百折不撓、勇于創(chuàng)新的精神。(3)學習他們敏銳的觀察力、豐富的想象力、活躍的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。綜合點1：從科學家、藝術(shù)家身上，你得到哪些啟示？(4)一個人的成功既有個人的因素，也需要社會條件的支持與保護，要求我們不僅要關(guān)心自我發(fā)展，還要有關(guān)心社會進步的現(xiàn)代意識。(5)成功需要努力和堅持以及踏踏實實的態(tài)度；謙虛使人進步，要成為有價值的人，就必須腳踏實地地做事、謙虛謹慎地待人、刻苦嚴肅地鉆研；我們要頑強地同命運作斗爭。綜合點2：兩次工業(yè)革命的比較名稱 工業(yè)革命第二次工業(yè)革命標志主要國家能源蒸汽機的廣泛應

13、用電力的廣泛應用英國美國、德國煤電力、石油名稱 工業(yè)革命第二次工業(yè)革命重要發(fā)明基本特征共同影響珍妮機（哈格里夫斯）白熾燈泡（愛迪生）改進蒸汽機（瓦特）汽車（本茨）火車（斯蒂芬森）飛機（萊特兄弟）人類進入“蒸汽時代”人類進入“電氣時代”創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，改變了人類社會的面貌綜合點2：兩次工業(yè)革命的比較1.2018貴港中考下列圖片展示的科技成就，屬于愛迪生發(fā)明的是（ ）A.圖 B.圖 C.圖 D.圖C愛迪生發(fā)明了白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等。2.2019聊城中考如圖為世界主要能源消費構(gòu)成比例示意圖。下列哪一科技成果的廣泛應用，導致煤炭在世界能源消費構(gòu)成中比

14、重下降、石油比重上升（）A.內(nèi)燃機 B.蒸汽機C.發(fā)電機 D.計算機A第二次工業(yè)革命開始之后19世紀80年代德國人卡爾.本茨等人設(shè)計出內(nèi)燃機，內(nèi)燃機使石油成為新興燃料。 3.2018東營中考某歷史學家認為“19世紀80年代，世界交通領(lǐng)域里的一場革命源于一種新動力的發(fā)明”。以下使用這種“新動力”的交通工具是（） 火車機車 汽車 飛機 蒸汽輪船 A. B. C. D.D第二次工業(yè)革命是第二次工業(yè)革命的成果，都以內(nèi)燃機為動力機。是第一次工業(yè)革命的成果，都以蒸汽機為動力機。電動機和內(nèi)燃機4.2019河北中考對圖中甲、乙線及導致甲、乙線數(shù)據(jù)變化原因的判斷，都正確的是（）A.甲線是對棉手織工場工人人數(shù)的統(tǒng)

15、計；甲、乙線數(shù)據(jù)變化的原因是工業(yè)革命B.乙線是對棉手織工場工人人數(shù)的統(tǒng)計；甲、乙線數(shù)據(jù)變化的原因是第二次工業(yè)革命C.甲線是對棉紡織廠工人人數(shù)的統(tǒng)計；甲、乙線數(shù)據(jù)變化的原因是工業(yè)革命D.乙線是對棉紡織廠工人人數(shù)的統(tǒng)計；甲、乙線數(shù)據(jù)變化的原因是第二次工業(yè)革命C第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命后人類進入“蒸汽時代” ，機器生產(chǎn)已基本取代了工廠手。5.2019眉山中考“他是近代自然科學的奠基人之一。他在天文學、數(shù)學、力學等領(lǐng)域都有杰出貢獻。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就?！边@里的“他”是（）A.英國人牛頓B.英國人達爾文C.法國人居里D.德國人貝多芬A6.2019咸寧中考19世紀后半期，歐

16、洲某人創(chuàng)作了漫畫（如圖），以諷刺達爾文的物種起源，但該漫畫客觀上卻宣傳了（）A.達爾文的進化論觀點B.達爾文就是一只猴子C.萬事萬物皆上帝創(chuàng)造D.牛頓的萬有引力定律A提出“進化論”7.2018自貢中考文學藝術(shù)是社會政治經(jīng)濟的反映，被譽為“俄國革命的鏡子”的文化巨匠創(chuàng)作的作品有（）戰(zhàn)爭與和平羅密歐與朱麗葉復活 安娜卡列尼娜A. B. C. D.C列夫.托爾斯泰8.2019南充中考他一生命運多舛，卻身殘志堅，敢于扼住命運的咽喉，譜寫出了英雄交響曲等傳世名作。這位名人是（）A.牛頓 B.達爾文C.巴爾扎克 D.貝多芬D9.2018樂山中考向日葵以絢爛的色彩、奔放的筆觸表達了狂熱的情感，將形式美和意境

17、美推到了難以企及的高度。其作者是（）A.梵高 B.達芬奇C.莎士比亞 D.畢加索A10.2018眉山中考閱讀材料，完成下列要求。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識概述工業(yè)革命有何影響。（不得摘抄原文，答出四點）示例：工廠制出現(xiàn)；女性取得經(jīng)濟獨立或提高了婦女地位或解放了婦女；促進了科技教育的發(fā)展；英國積累了大量財富，促進資本主義經(jīng)濟發(fā)展；鞏固英國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；英國成為第一個工業(yè)國家；人類進入“蒸汽時代”；社會化大機器生產(chǎn)成為主要生產(chǎn)方式；創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化；資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治。(答出四點即可)材料二185

18、8年是泰晤士河的“奇臭年”。這年6月，臭氣熏天簡直到了駭人聽聞的地步，就連河邊議會大廈的窗上也不得不掛起一條條浸過消毒藥水的被單。引自李宏圖英國工業(yè)革命時期的環(huán)境污染與治理（2）根據(jù)材料二指出工業(yè)革命過程中出現(xiàn)了什么問題。環(huán)境污染。第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界單元復習課件（知識點框架+重點題型） 新部編版 九年級下冊歷史第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界綜合點1：巴黎公社與俄國十月革命項目巴黎公社俄國十月革命不同點沒有無產(chǎn)階級政黨的正確領(lǐng)導有以列寧為首的成熟的布爾什維克黨的領(lǐng)導沒有取得農(nóng)民的支持，

19、孤軍奮戰(zhàn)有忠實的革命同盟軍廣大農(nóng)民建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家沒有乘勝追擊反動勢力勝利后堅決鎮(zhèn)壓反革命叛亂和反動勢力綜合點1：巴黎公社與俄國十月革命相同點都是無產(chǎn)階級領(lǐng)導的推翻資產(chǎn)階級反動統(tǒng)治的革命斗爭都是在大規(guī)模的戰(zhàn)爭背景下，由社會矛盾的激化而引發(fā)的都是以武裝起義的形式奪取政權(quán)都打碎了舊的國家機器，建立了無產(chǎn)階級專政綜合點2：俄國十月革命與中國新民主主義革命的不同點俄國十月革命中國新民主主義革命革命性質(zhì)發(fā)生在資本主義國家，它推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立了社會主義國家，其性質(zhì)是社會主義革命發(fā)生在半殖民地半封建的國家，它推翻的是帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治

20、，革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命綜合點2：俄國十月革命與中國新民主主義革命的不同點俄國十月革命中國新民主主義革命革命道路革命影響首先從中心城市開始，然后再推向其他地區(qū)首先建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走的是農(nóng)村包圍城市最后奪取全國政權(quán)的道路是世界上第一次取得成功的無產(chǎn)階級革命，開辟了人類歷史的新紀元壯大了社會主義的力量，改變了世界政治力量的對比1.2019濰坊中考一戰(zhàn)前，一位德國大臣說：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英國的霸權(quán)，以有利于德國。”這表明德國參加一戰(zhàn)是為了（）A.扼殺巴黎公社B.爭奪世界霸權(quán)C.解放黑人奴隸D.推動歐洲聯(lián)合 結(jié)合一戰(zhàn)的背景可知，德國參加一戰(zhàn)是為了爭奪世界霸權(quán)美國南北戰(zhàn)爭不符合

21、一戰(zhàn)的時間B2.2019長春中考“歷時10個月之久的凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中時間最長的一次戰(zhàn)役，雙方傷亡近百萬人，因而凡爾登戰(zhàn)役被稱為絞肉機屠場和地獄?！辈牧现荚趶娬{(diào)（）A.戰(zhàn)爭的規(guī)模B.戰(zhàn)爭的過程C.戰(zhàn)爭的殘酷D.戰(zhàn)爭的結(jié)果C3.2018沈陽中考無盡的轟炸使法國大量農(nóng)田變得寸草不生，近百萬只羊、無數(shù)頭牛和約50萬匹馬被消耗；近100萬棟建筑物及難以計數(shù)的鐵路和公路、許多橋梁、大部分工廠等被破壞。上述材料反映出第一次世界大戰(zhàn)對法國的影響是 （）A.國際政治地位大幅度下降B.國內(nèi)的階級矛盾空前尖銳C.社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了劇烈變化D.經(jīng)濟和基礎(chǔ)設(shè)施受損嚴重D4.2019南京中考1917年3月25日申

22、報刊文報道：“十六日夜間，（哈爾濱）各界俄人皆手執(zhí)國旗，由軍樂隊率領(lǐng)沿街歡呼嗚啦，并拍電俄京祝賀。十七日，租界內(nèi)滿街懸旗，俄人皆彼此道賀?！薄岸砣恕睉c賀的是（）A.農(nóng)奴制度的廢除B.推翻沙皇專制統(tǒng)治C.人民委員會成立D.社會主義革命勝利B1917年3月，俄國發(fā)生二月革命，推翻了沙皇專制統(tǒng)治。5.2018陜西中考霍布斯鮑姆在極端的年代中認為：“如果說法國大革命追尋的理想，傳之后世的生命比布爾什維克長；1917年革命事件產(chǎn)生的實際后果，卻比1789年更為深遠?！薄?917年革命事件”產(chǎn)生的重大影響是（）A.使蘇聯(lián)躋身于工業(yè)化的國家行列B.使蘇俄退出協(xié)約國，宣告一戰(zhàn)結(jié)束C.使俄國走上實現(xiàn)現(xiàn)代化的獨特

23、道路D.結(jié)束封建統(tǒng)治，傳播民主共和思想俄國十月革命斯大林時期1918年11月德國投降，一戰(zhàn)結(jié)束。十月革命傳播的是社會主義思想。C6.2019棗莊中考在一次國際會議上，中國政府代表顧維鈞憤怒地說：“日本在全世界面前偷了整個山東省中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷一樣?！边@次“國際會議”是指（）A.巴黎和會 B.華盛頓會議C.開羅會議 D.雅爾塔會議 A7.2018濟寧中考凱恩斯在評價凡爾賽華盛頓體系時說：“它是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一?！毕铝杏嘘P(guān)這個“體系”的表述不正確的是（）A.根據(jù)巴黎和會和華盛頓會議而建立B.無法根除帝國主義國家間的矛盾C.建立了一戰(zhàn)后國際

24、關(guān)系的新秩序D.顧及弱小國家和民族的利益D一戰(zhàn)后，通過巴黎和會與華盛頓會議，帝國主義列強建立了凡爾賽華盛頓體系，這是一戰(zhàn)后帝國主義國家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地的體系，沒有根除帝國主義國家間的矛盾，犧牲了弱小國家和民族的利益。8.2019荊門中考1922年，蘇俄的農(nóng)民在完成了固定糧食稅之后，把剩余糧食運到蘇俄國內(nèi)的集市上去出售，結(jié)果是行為合法，沒有人干預。這是因為蘇俄推行（）A.農(nóng)業(yè)集體化運動B.國家干預經(jīng)濟政策C.墾荒運動D.新經(jīng)濟政策D1921年，蘇俄在列寧的領(lǐng)導下實施新經(jīng)濟政策，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。9.2019黃石中考在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)武器裝備全面更新。蘇制H

25、C2坦克超過德國“虎式”坦克的威力，火箭炮（“喀秋莎”）、強擊機等新型武器都有極大的發(fā)展。其主要原因是（）A.新經(jīng)濟政策的實施B.蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化建設(shè)C.農(nóng)業(yè)集體化的實行D.蘇聯(lián)社會主義改革 B1939年開始1928-1937年，蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導下，先后完成第一、第二個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)，使蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變?yōu)閺娛⒌墓I(yè)國，國防力量也大大加強。10.2018東營中考蘇聯(lián)和中國在社會主義工業(yè)化建設(shè)中都進行了積極探索。閱讀材料，回答問題。材料一1953年，我國開始了以實施發(fā)展國民經(jīng)濟第一個五年計劃為中心的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)。這一年，黨正式提出逐步實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、對

26、手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造的過渡時期總路線。黨在過渡時期總路線是“一化三改”“一體兩翼”的總路線。中國共產(chǎn)黨歷史第二卷上（1）據(jù)材料一，“一化”是指什么？結(jié)合所學知識，指出“三改”基本完成有何歷史意義。一化：社會主義工業(yè)化。意義：是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻社會變革；我國初步建立起社會主義的基本制度；我國進入社會主義初級階段。根據(jù)材料中句子：這一年，黨正式提出逐步實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，.可知“一化” 指的是什么。材料二黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家因此我國共產(chǎn)黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開始來實行國家工業(yè)化。摘自斯大林選集材料三戈爾巴喬夫說：“我國

27、人民用他們在20世紀2030年代建立起來的力量粉碎了法西斯。如果沒有工業(yè)化，我們就會在法西斯面前處于手無寸鐵的境地?！标懩先忍K聯(lián)真相（2）據(jù)材料二、三，概括蘇聯(lián)工業(yè)化的特點及其積極作用。材料二中句子：因此我國共產(chǎn)黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開始來實行國家工業(yè)化。材料二中句子：如果沒有工業(yè)化，我們就會在法西斯面前處于手無寸鐵的境地。特點：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。積極作用：為粉碎法西斯奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。材料四重工業(yè)是我國建設(shè)的重點但是決不可以因此忽視生活資料尤其是糧食的生產(chǎn)。如果沒有足夠的糧食和其他生活必需品，首先就不能養(yǎng)活工人，還談什么發(fā)展重工業(yè)？所以，重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，必須

28、處理好。1956年毛澤東論十大關(guān)系（3）據(jù)材料二、四，指出中國與蘇聯(lián)建設(shè)工業(yè)化道路的相同點和不同點。相同點：都注重發(fā)展重工業(yè)。不同點：中國在發(fā)展重工業(yè)的同時，注重重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。第五單元 二戰(zhàn)后的世界變化單元復習課件（知識點框架+重點題型） 新部編版 九年級下冊歷史二戰(zhàn)后的世界變化二戰(zhàn)后的世界變化二戰(zhàn)后的世界變化二戰(zhàn)后的世界變化綜合點1：美國的崛起時期發(fā)展情況美國獨立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，使美國贏得了獨立，走上了發(fā)展資本主義的道路美國南北戰(zhàn)爭北方取得勝利，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件綜合點1：美國的崛起時期發(fā)展情況羅斯福新政使美國擺脫了經(jīng)濟

29、危機，聯(lián)邦政府的權(quán)力得到加強三次科技革命使美國的經(jīng)濟軍事實力大增兩次世界大戰(zhàn)美國都大發(fā)橫財，鞏固了世界第一的地位戰(zhàn)后美國發(fā)展經(jīng)歷了繁榮危機和調(diào)整持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展三個階段綜合點2：比較西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展原因啟示西歐日本美國的援助，發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢，采用最先進的科學技術(shù)成果，制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策美國的扶持，制定適當?shù)慕?jīng)濟政策，引進最新科技成就，發(fā)展教育和科學技術(shù)善于抓住機遇，注意加強國際經(jīng)濟聯(lián)系；大力發(fā)展科技和教育；制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略綜合點3：蘇聯(lián)（俄）社會主義建設(shè)道路的探索及影響 人物探索影響列寧斯大林赫魯曉夫戈爾巴喬夫新經(jīng)濟政策促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展蘇聯(lián)模式成為強盛的工業(yè)國

30、，其弊端阻礙了蘇聯(lián)的進一步發(fā)展赫魯曉夫改革沖擊了蘇聯(lián)模式，并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟體制戈爾巴喬夫改革改革失敗，導致了蘇聯(lián)的解體1.2019安徽中考美國高呼著“共產(chǎn)主義的威脅”發(fā)動冷戰(zhàn)，卻干著控制別國、擴大本國利益的勾當?！肮伯a(chǎn)主義擴張”只是美國制造出來實現(xiàn)自己戰(zhàn)略目的的“神話”。這反映了美國發(fā)動冷戰(zhàn)的根本目的是（）A.防止革命 B.控制西歐C.遏制蘇聯(lián) D.稱霸世界美國發(fā)動冷戰(zhàn)的根本目的是稱霸世界。D2.2019金華中考隨著共建“一帶一路”朋友圈的越來越大，有人說，“一帶一路”倡議就是中國版的“馬歇爾計劃”。結(jié)合知識鏈接，對比兩者，以下觀點正確的是（）A.參與國家的地位都平等，但設(shè)計的道

31、路完全不同B.都超越了社會制度的差異，但參與國家的范圍不同C.都削弱了霸權(quán)主義和強權(quán)政治，但誕生的背景不同D.都能促進相關(guān)國家的經(jīng)濟發(fā)展，但根本目的不同馬歇爾計劃的參與國家地位不平等，美國是施助者，西歐國家是受助者。馬歇爾計劃施助者和受助者都是資本主義國家，沒有超越社會制度的差異。美國實行馬歇爾計劃是為了推行霸權(quán)主義，不會削弱霸權(quán)主義和強權(quán)政治。中國提出“一帶一路”的目的是發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體，不是為了推行霸權(quán)主義；美國實行馬歇爾計劃是為了推行霸權(quán)主義；“一帶一路”“馬歇爾計劃”都能促進相關(guān)國家的經(jīng)濟發(fā)展，但

32、根本目的不同。知識鏈接：1947年美國國務卿馬歇爾提出“歐洲復興計劃”，即馬歇爾計劃。該計劃客觀上對西歐的經(jīng)濟復蘇起到了很大作用，實質(zhì)是美國利用經(jīng)濟手段控制西歐，確立和鞏固美國的霸權(quán)地位。D3.2018河池中考下圖圖文材料表明了歐洲國家走向聯(lián)合的主要原因是（）A.面臨美蘇爭霸的威脅B.戰(zhàn)后初期歐洲國家經(jīng)濟蕭條C.提高歐洲國家的國際地位D.促進歐洲國家經(jīng)濟的發(fā)展D材料中沒有體現(xiàn)蘇聯(lián)的信息，無法得出美蘇爭霸的信息。圖文材料表明了歐洲國家的經(jīng)濟遠遠落后于美國歐洲國家經(jīng)濟蕭條是歐洲各國發(fā)展經(jīng)濟的原因，而不是走上聯(lián)合的主要原因。材料中體現(xiàn)的是歐洲經(jīng)濟實力的下降，沒有涉及國際地位的信息。材料中表明歐洲國家

33、的經(jīng)濟遠遠落后于美國，因此各國需要恢復和發(fā)展經(jīng)濟，為此走上聯(lián)合之路。4.2019眉山改編1953年3月5日，斯大林逝世。相繼擔任蘇聯(lián)領(lǐng)導人的赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫都進行了改革。他們的改革主要是針對（）A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的偏差B.新經(jīng)濟政策的不足C.市場經(jīng)濟體制的缺陷D.蘇聯(lián)模式的弊端D斯大林時期形成的政治經(jīng)濟體制具有嚴重的弊端，從長遠看，它嚴重影響了蘇聯(lián)的進一步發(fā)展。赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫改革的根本原因都是蘇聯(lián)模式的弊端日益顯露。5.2018宿遷改編二戰(zhàn)后西歐國家通過聯(lián)合，逐步走上了快速發(fā)展之路。閱讀下列材料，回答問題。材料一（1950年3月聯(lián)邦德國總理阿登納說）如果我們

34、歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話歐洲的聯(lián)合是絕對必要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將會淪為超級大國的附庸。阿登納回憶錄（1）根據(jù)材料一，概括阿登納的主張及其目的。主張：歐洲各國進行聯(lián)合。目的：避免歐洲走下坡路，提高歐洲在國際舞臺上的政治地位，避免歐洲淪為超級大國的附庸。材料二20世紀50年代，法國、聯(lián)邦德國等國先后簽訂了條約，建立“煤鋼共同體”“經(jīng)濟共同體”“原子能共同體”。1965年，法國、聯(lián)邦德國等西歐六國決定將上述三個共同體合并，組成歐共體隨著歐洲一體化的發(fā)展1993年，歐洲聯(lián)盟正式建立。世界歷史（2）根據(jù)材料二，指出歐洲聯(lián)合從哪一領(lǐng)域開始。20世紀60年代末歐共體與哪兩

35、個國家成為資本主義世界經(jīng)濟的三大中心？經(jīng)濟領(lǐng)域。美國和日本。（3）綜上所述，二戰(zhàn)后西歐國家的崛起歷程中，最值得其他國家借鑒的是什么？加強國與國之間的聯(lián)合與合作。(有其他合理答案也可)第六單元 走進和平發(fā)展的世界單元復習課件（知識點框架+重點題型） 新部編版 九年級下冊歷史走向和平發(fā)展的世界走向和平發(fā)展的世界走向和平發(fā)展的世界綜合點：20世紀以來國際政治格局的變動第一次第二次第三次時間名稱形成第一次世界大戰(zhàn)后第二次世界大戰(zhàn)后20世紀八九十年代至今凡爾賽華盛頓體系美蘇兩極格局（雅爾塔體系）（一超多強）多極化趨勢通過巴黎和會和華盛頓會議形成北約、華約組織的成立東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，世界暫時形成“一超

36、多強”的局面第一次第二次第三次中國的地位認識任人宰割國際地位提高，成為聯(lián)合國的創(chuàng)始國，五個常任理事國之一成為“多強”中的一員，制約著霸權(quán)主義，維護著世界和平（1）弱國無外交，實力是外交的基礎(chǔ)。（2）只有堅持改革開放，大力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力，才能在世界格局中立于不敗之地。（3）加強國際合作，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治綜合點：20世紀以來國際政治格局的變動1.2019北京中考截至2017年，中國累計派出軍事人員3.5萬余人次，先后參加了24項維和行動，被國際社會譽為“維和行動的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵力量”。這說明（）A.中國在聯(lián)合國事務中發(fā)揮著重要作用B.當今世界的地區(qū)沖突有所緩和C.中國恢復在聯(lián)合國的一

37、切合法權(quán)利D.聯(lián)合國大會是聯(lián)合國主要機構(gòu) A2.2019通遼中考“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的；大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美國，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因為美國開始感受到代價?！边@段話旨在說明全球化（）A.給中國帶來了巨大利益B.導致英美兩國走向衰落C.對各國都是機遇與挑戰(zhàn)D.導致世界局勢動蕩不安C由材料所述，全球化能使國家受益與崛起，也可以使國家付出代價與衰落，可知全球化對各國既是機遇又是挑戰(zhàn)。3.2019黃石中考當今世界，美國是唯一的超級大國，企圖建立單極世界。俄羅斯繼承了蘇聯(lián)的大國地位，在國際舞臺上繼續(xù)

38、發(fā)揮重要作用。日本提出建立以日美歐為主導的國際新秩序，積極爭取成為政治大國。歐洲說要“把命運掌握在自己手里”。隨著綜合國力的增強，中國在國際事務中的作用越來越重要。這一現(xiàn)象表明（）A.兩極格局的形成 B.世界多極化趨勢發(fā)展C.經(jīng)濟全球化發(fā)展 D.世界殖民體系瓦解B4.2019泰州中考2019年5月，華為副總裁魯勇在5G智聯(lián)萬物，數(shù)字慧通未來的高端對話中稱：“5G是一個革命，未來的網(wǎng)絡(luò)一定是一個平臺，將帶來革命性的變化。”這一技術(shù)屬于第三次科技革命中的（）A.生物技術(shù) B.原子能技術(shù)C.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) D.空間技術(shù)C5.2019濰坊中考20世紀80年代后期，歐美上流餐廳以棕櫚心沙拉為特色，人們竭

39、盡所能地在亞馬孫河上游搜索做這種沙拉的原料。這種行為（）A.破壞了自然環(huán)境 B.造成了人口問題C.導致了普遍饑荒 D.引發(fā)了溫室效應A6.2018阿壩州中考經(jīng)濟全球化是一個動態(tài)的過程，是全球經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境。閱讀材料，回答問題。材料一 哥倫布 麥哲倫 達伽馬 材料二全球化進程示意圖據(jù)托馬斯弗里德曼世界是平的：21世紀簡史（1）材料一中的航海家放在材料二中的哪一個階段最合適？并說明理由。第一階段；因為新航路開辟的地理大發(fā)現(xiàn)，從地理的角度看，才是真正的全球，是全球化的開始。材料三全球化帶給了我們什么？此時此刻有8億人口挨餓，10億人口是文盲，40億人口生活貧困，2.5億兒童要做工，1.3億兒童受不

40、到任何教育，1億孩子流落街頭，每年有1100萬5歲以下的兒童死于營養(yǎng)不良、貧困和可以預防或可以治愈的疾??；多個國家內(nèi)部和多個國家之間的貧富差距不斷加大；生態(tài)環(huán)境遭到無情的、幾乎不可逆轉(zhuǎn)的破壞；不能恢復的重要資源正在迅速被浪費和消耗；大氣、地下水、河流、海洋受到污染；氣候的變化已經(jīng)帶來了不可預言的、明顯的后果。摘編自卡斯特羅全球化與現(xiàn)代資本主義（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出在全球化過程中出現(xiàn)的主要問題。人口的急劇增加；貧富差距的拉大；生態(tài)環(huán)境的破壞等。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析推動全球化“版本”不斷升級的主要原因?？茖W技術(shù)的發(fā)展；交通工具的發(fā)明；跨國公司的建立和經(jīng)營；光纖、互聯(lián)網(wǎng)的

41、運用等。(言之有理即可)專題一 兩次世界大戰(zhàn)期末專題復習課件（知識點框架+重點題型） 新部編版 九年級下冊歷史兩次世界大戰(zhàn)兩次世界大戰(zhàn)兩次世界大戰(zhàn)兩次世界大戰(zhàn)兩次世界大戰(zhàn)1.如圖是小明整理的歷史信息，據(jù)此判斷他研究的主題是（）A.兩大軍事集團的形成B.薩拉熱窩事件C.第一次世界大戰(zhàn)D.凡爾登戰(zhàn)役三國同盟以德國為核心。1914年6月，塞爾維亞青年普林西普槍殺奧匈帝國皇儲斐迪南夫婦。1916年，德法雙方在凡爾登展開血戰(zhàn)。這次戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災難。C三國同盟是第一次世界大戰(zhàn)前的軍事集團之一。林西普刺殺奧匈帝國皇儲斐迪南夫婦是第一次世界大戰(zhàn)的導火線。凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役之一。第一

42、次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大的災難。2.如圖是一戰(zhàn)之前反映歐洲軍備競賽的漫畫項莊舞劍，意在沛公。其中“沛公”和“項莊”分別是（）A.德國與法國 B.德國與英國C.俄國與奧國 D.英國與德國項莊舞劍，意在沛公D結(jié)合教材知識可知，題中漫畫為一戰(zhàn)前德國向英國發(fā)起挑戰(zhàn)。從圖片中可以看出，德國人舉著戰(zhàn)旗在英國人面前耀武揚威，故“項莊”和“沛公”分別是德國與英國。3.如圖是1984年9月德國總理科爾和法國總統(tǒng)密特朗在曾經(jīng)的凡爾登戰(zhàn)場手挽著手的歷史場景。下列對此場景解讀正確的是（）A.加強聯(lián)合，共抗美蘇B.歷史警示，和平未來C.攜手與共，繁榮歐盟D.大國聯(lián)手，圖霸歐洲B在第一次世界大戰(zhàn)中，1916年，德法兩國

43、進行了凡爾登戰(zhàn)役，歷時10個月，雙方損失近百萬人，是第一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役。1984年9月德國總理科爾和法國總統(tǒng)密特朗在曾經(jīng)的凡爾登戰(zhàn)場手挽著手的場景是呼吁歷史警示，和平未來。與題干中的“凡爾登戰(zhàn)場”無關(guān)。歐盟”在1984年還沒有成立。1984年德法聯(lián)手的目的并不是“圖霸歐洲”4.某校歷史小組在學習了第一次世界大戰(zhàn)以后，準備舉辦專題展覽。下列內(nèi)容不能放進展板的是（） A B D項目數(shù)額軍人死亡900萬人軍人受傷2000多萬人餓死病死平民1000萬人經(jīng)濟損失3400億美元CD圖片D中有德國法西斯納粹黨的標志，因而圖片D與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)，不能放進展板。5.“我要求國會宣布：自1941年1

44、2月7日合眾國和日本帝國之間已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)?！绷_斯福。導致美日“處于戰(zhàn)爭狀態(tài)”的戰(zhàn)役是（）A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B.日本偷襲珍珠港C.斯大林格勒戰(zhàn)役 D.諾曼底登陸B(tài)結(jié)合所學知識可知，1941年12月7日，日本不宣而戰(zhàn)，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊。第二天，美國對日宣戰(zhàn)。6.如圖是一張美國電影海報，它描述了：1942年，在冰天雪地里，德軍的潰敗就像一場大災難，并從此一蹶不振直至最終潰敗。這場戰(zhàn)役也成為第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。該電影海報反映的是（）A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B.斯大林格勒戰(zhàn)役C.諾曼底登陸戰(zhàn)D.柏林攻堅戰(zhàn)B斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)

45、折點。7.1942年，26國簽署的聯(lián)合國家宣言規(guī)定：“各簽字國政府保證使用其全部的經(jīng)濟和軍事資源對法西斯三國同盟成員國及附從國家作戰(zhàn)，保證不同敵國單獨締結(jié)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。”其根本目的是（）A.加強各國經(jīng)濟交流B.以犧牲弱小國家利益取得勝利C.孤立蘇聯(lián)等社會主義國家D.團結(jié)一切力量戰(zhàn)勝法西斯國家D8.如圖是漫畫家吳耘在1944年創(chuàng)作的關(guān)于二戰(zhàn)的漫畫難兄難弟。下列對該漫畫的解讀正確的是（）A.日本法西斯一手遮天 B.德國法西斯勝利在望C.德日法西斯聯(lián)合制勝 D.德日法西斯窮途末路D本題中的漫畫反映了二戰(zhàn)中德日法西斯集團快要頂不住了，他們很快就要失敗了。所以漫畫反映了德日法西斯窮途末路。漫畫反映了“

46、難兄難弟” 發(fā)抖、流汗9.下列圖片記錄了二戰(zhàn)前后歷史的瞬間，四幅圖中加速德國法西斯滅亡，決定建立聯(lián)合國的事件是（） A.慕尼黑會議 B.簽署聯(lián)合國家宣言 C.雅爾塔會議 D.日本簽署投降書 C1945年2月召開的雅爾塔會議，決定打敗德國后，對德國實行分區(qū)軍事占領(lǐng)，還決定成立聯(lián)合國。10.兩次世界大戰(zhàn)的硝煙已逝，可天下仍不太平。某校九年級要舉辦一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的問卷調(diào)查活動，請你全程參與，為維護世界和平而努力！【戰(zhàn)爭概況】材料一（1）請將上面表格補充完整。_第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)起止時間1914年7月1918年11月1939年9月1945年9月交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)后格局雅爾塔體系同盟國和協(xié)

47、約國德、意、日法西斯集團和世界反法西斯聯(lián)盟凡爾賽華盛頓體系【戰(zhàn)爭緣起】材料二一戰(zhàn)爆發(fā)時，首先挑起戰(zhàn)爭的德國的目的是企圖用武力取得“陽光下的地盤”（即擁有大量的殖民地以解決其發(fā)展資本主義所需的市場等問題）；二戰(zhàn)爆發(fā)時，再次首先挑起戰(zhàn)爭的德國的目的仍舊是企圖用“德國的劍為德國的犁取得土地”。（2）結(jié)合材料二和所學知識說明：德國首先挑起兩次世界大戰(zhàn)的直接原因是什么？奪取殖民地和世界霸權(quán)。（3）德國首先挑起兩次世界大戰(zhàn)，它最終達到目的了嗎？這給我們什么啟示？沒有。戰(zhàn)爭不能解決政治問題，反而會給人類帶來巨大的災難。所以世界各國相互之間發(fā)生了國際爭端，希望能用對話、談判的方式解決，而不要訴諸武力等?！痉此?/p>

48、戰(zhàn)爭，開創(chuàng)未來】材料三站在新的歷史起點上，我們紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利，就是要銘記歷史、警示未來，動員全黨全軍全國各族人民更加奮發(fā)有為地為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年座談會上的講話（4）結(jié)合兩次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓，談談今天的中國怎樣做才是真正的“銘記歷史、警示未來”。增強綜合國力，提高國家地位；走和平崛起之路，建立同世界各國的友好關(guān)系；積極構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，做一個負責任的大國。11.20世紀初和20世紀三四十年代，各主要資本主義國家在激烈的競爭中產(chǎn)生了深刻的矛盾，并引發(fā)了災難性的后果。讓我們反思

49、兩次世界大戰(zhàn)的歷史，為維護世界和平而共同努力吧！材料一（戰(zhàn)場上）到處散布著破碎的彈片，折斷了的武器以及成堆的尸體其中有些人被拋到十五英尺高，斷腿殘肢掛在那些幸存的樹枝上。法國作家巴比斯戰(zhàn)火材料二戰(zhàn)后初期的西歐，經(jīng)濟凋敝，困難重重。英國有一半以上的工業(yè)癱瘓，法國居民每天僅配給200克面包，聯(lián)邦德國工人一月的工資只能買一條香煙。世界現(xiàn)代史參考資料（1）從以上材料中，你能概括得出什么結(jié)論？世界大戰(zhàn)造成了慘重的人員傷亡和經(jīng)濟衰退。材料三兩次世界大戰(zhàn)形勢圖（2）第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模遠遠超過了第一次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延到幾乎整個世界，為此，全世界被侵略的國家采取了聯(lián)合行動，請列舉他們在亞洲和歐洲分別采取了什

50、么樣的具體行動？起到了什么作用？針對亞洲戰(zhàn)場，美、中、英三國召開了開羅會議；針對歐洲戰(zhàn)場，蘇、美、英三國召開了德黑蘭會議。鞏固了反法西斯同盟的合作，為加速日本、德國法西斯的滅亡起了重要作用。（3）為什么說第二次世界大戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭的勝利在世界文明發(fā)展史上樹立了一座不朽的豐碑？反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，挽救了人類文明，避免了歷史的倒退，奠定了世界和平的基礎(chǔ)。材料四當今世界，美國多次發(fā)動局部戰(zhàn)爭，特別是1999年，以美國為首的北約越過聯(lián)合國安理會，以南聯(lián)盟軍隊屠殺科索沃阿爾巴尼亞族人為借口，發(fā)動了科索沃戰(zhàn)爭。（4）材料四反映出哪一因素威脅到了當今世界的和平與安全？霸權(quán)主義。材料五（5）材料五兩幅圖片，表

51、達了人類怎樣的共同愿望？圖二聯(lián)合國總部前矗立的雕像鑄劍為犁)圖一盧森堡送給聯(lián)合國的禮物槍管打了結(jié)的手槍) 反對戰(zhàn)爭，渴望和平的愿望。專題二 世界政治格局的演變期末專題復習課件（知識點框架+重點題型） 新部編版 九年級下冊歷史世界政治格局的演變世界政治格局的演變世界政治格局的演變1.這次國際會議把“強權(quán)戰(zhàn)勝公理”和“弱國無外交”表現(xiàn)得淋漓盡致。盡管中國也在戰(zhàn)勝國之列，但因為貧弱，依然改變不了原有的處境。這次會議的主要內(nèi)容是（）A.如何處置德國和戰(zhàn)后世界安排B.簽署關(guān)于中國問題的四國公約C.商定把捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)割讓給德國D.如何盡快打敗法西斯國家以及確立戰(zhàn)后世界秩序A巴黎和會巴黎合會的主要

52、內(nèi)容是如何處置德國和對戰(zhàn)爭后的世界做成安排。2.根據(jù)所學知識，正確填寫下列思維導圖（） A.巴黎和會九國公約B.雅爾塔會議九國公約C.巴黎和會辛丑條約D.雅爾塔會議辛丑條約A3.斯大林說：“在第一次帝國主義大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝國，主要是英國、法國和美國建立了一種新的國際關(guān)系制度，即戰(zhàn)后和平制度?！鄙鲜觥昂推街贫取保ǎ〢.消除了協(xié)約國之間的矛盾B.暫時協(xié)調(diào)了帝國主義國家之間的矛盾C.緩和了不同社會制度之間的矛盾D.為民族解放運動創(chuàng)造了有利的環(huán)境B凡爾賽華盛頓體系4.“兩次世界大戰(zhàn)作為極其有力和急劇的催化劑，造就了幾個世紀里世界政治的頭等重大事態(tài)之一，那就是現(xiàn)代國際體系傳統(tǒng)中心歐洲的權(quán)勢迅速衰落，側(cè)翼大

53、國美蘇的權(quán)勢勃然興盛?！泵捞K的權(quán)勢勃然興盛形成了（）A.凡爾賽華盛頓體系 B.多極格局C.一超多強的世界格局 D.兩極格局D5.觀察下面的結(jié)構(gòu)示意圖，你認為它反映的主題是（）A.國際經(jīng)濟局勢的演變B.殖民地反對列強侵略的斗爭C.國際政治局勢的演變D.社會主義與資本主義的對抗C6.當今世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢，下面網(wǎng)絡(luò)圖所缺的分別應是（）A.同盟國、東歐劇變、印度B.北約、蘇聯(lián)解體、歐盟C.軸心國、世貿(mào)組織成立、巴西D.歐盟、科索沃戰(zhàn)爭、世界貿(mào)易組織B題目給出的結(jié)構(gòu)示意圖是從二戰(zhàn)后開始的，A、C涉及一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的史實，可直接排除。冷戰(zhàn)期間的組織是北約和華約不是歐盟。7.第二次世界大戰(zhàn)后僅25年，一股

54、股新的力量在萌動，這些活躍的“地緣戰(zhàn)略棋手”在“世界棋盤上縱橫捭闔，以自己的力量，自己的聲音，震蕩著世界，改變著世界”。材料中“新的力量”（）A.形成了新的世界格局 B.走上了歐洲聯(lián)合道路 C.實現(xiàn)了世界文明統(tǒng)一 D.沖擊了美蘇兩極格局D20世紀多極化趨勢的出現(xiàn)8.某課題的中心詞是“杜魯門主義”“歐洲的聯(lián)合”“日本崛起”“中國振興”“蘇聯(lián)解體”。由此推斷，該課題的中心內(nèi)容最有可能是（）A.從美蘇爭霸到美國霸主地位動搖B.從經(jīng)濟區(qū)域化到經(jīng)濟全球化C.從兩極格局到多極化格局的形成D.從兩極格局的形成到兩極格局的瓦解D兩級格局的表現(xiàn)新興力量的崛起，沖擊美蘇兩級格局。兩級格局解體9.截至2018年5月

55、1日，中國倡議的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行意向創(chuàng)始成員國增至86個。這反映出（）中國已經(jīng)成為世界第一大經(jīng)濟體政治格局多極化趨勢進一步發(fā)展經(jīng)濟全球化趨勢進一步增強和平與發(fā)展是當今時代主題A. B. C. D.A與史實不符，現(xiàn)在中國是僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟體。說明了中國國際影響力的提升，日益強大的中國是推動政治多極化的重要力量。這么多國家參與到一個多邊金融機構(gòu)中來，也充分體現(xiàn)了經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。亞投行主要為亞洲地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供資金，這說明和平與發(fā)展是當今時代主題。10.在新的世界格局形成過程中，世界各國都在大力發(fā)展高新科技，致力于實現(xiàn)長期、穩(wěn)定和持續(xù)的經(jīng)濟發(fā)展，力爭在新的世界格局中占據(jù)有利

56、地位。對此，最準確的理解是（）A.科技革命經(jīng)濟實力政治格局B.政治格局科技革命經(jīng)濟實力C.經(jīng)濟實力科技革命政治格局D.科技革命政治格局經(jīng)濟實力A科技革命推動經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟實力決定政治地位以及政治格局。11.世界格局，一種相對穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)，一種力量對比態(tài)勢。九年級同學以“世界格局的演變”為主題，進行了一次探究活動，請你仔細研讀史料，回答問題。【戰(zhàn)后分贓構(gòu)格局】材料一第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了，在許多國家的人民付出了巨大代價后，世界取得了暫時的和平。戰(zhàn)后的世界是否能夠維持持久和平？世界怎樣才能找到自己的持久和平之路？人們在不斷思考那些主導著世界發(fā)展方向的國家作出了影響整個人類社會的重大決策。巴黎和

57、會、華盛頓會議。凡爾賽華盛頓體系。（1）“那些主導著世界發(fā)展方向的國家”主要通過哪兩次會議作出的“重大決策”構(gòu)建了戰(zhàn)后的格局？這一格局被稱作什么？【戰(zhàn)中聚會定格局】材料二會議實際上劃分了第二次世界大戰(zhàn)后世界的勢力范圍，使戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了兩極格局。（2）材料二中的會議指哪次會議？這次會議決定成立哪一國際性組織？兩極格局形成的標志是什么？雅爾塔會議。聯(lián)合國。1955年，華約的建立。【經(jīng)濟發(fā)展看格局】材料三冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了重大變化。美國成為世界上唯一的超級大國，歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家聯(lián)盟或國家的力量不斷增強，它們都不同程度地影響著世界的走向。（3）根據(jù)材料三，指出當今世界格局暫時形成

58、了什么局面?！皻W盟、日本、中國、俄羅斯等國家聯(lián)盟或國家的力量不斷增強”對世界政治格局產(chǎn)生了怎樣的影響？一超多強。沖擊了美國的霸權(quán)主義，推動世界格局朝著多極化方向發(fā)展?！靖窬盅葑兾虻览怼浚?）通過對世界格局三次大變動的探究，你認為決定世界格局的關(guān)鍵因素是什么？中國應怎樣才能在當今世界格局發(fā)展中占據(jù)有利地位？各國的綜合國力。努力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力；加強國際合作與交流；反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治等。12.國際格局的發(fā)展演變與大國的興衰、大國或大國集團的戰(zhàn)爭以及戰(zhàn)后的和平安排密切相關(guān)。某班同學以歷史上“大國發(fā)展與世界格局”為主題，開展研究性學習。請你參與活動，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識回答下列問題?！練v史

59、解釋】材料一（1）上面是一戰(zhàn)后帝國主義列強建立新秩序的示意圖，請在圖中的空白處填上相應內(nèi)容。凡爾賽華盛頓體系【史實探究】材料二20世紀40年代中后期至80年代末90年代初，以美蘇兩個超級大國以及分別以他們?yōu)槭椎膬纱蠹瘓F之間在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、意識形態(tài)、文化乃至科學技術(shù)等一切方面的既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。徐藍試論冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成（2）概括指出材料二的核心內(nèi)容。結(jié)合所學知識寫出兩大集團的名稱。核心內(nèi)容：美蘇冷戰(zhàn)。兩大集團：北約和華約。材料三歐盟已經(jīng)建立經(jīng)濟聯(lián)盟，實行單一貨幣歐元，經(jīng)濟一體化取得了巨大進展。長期以來，日本總是對自己政治上的“侏儒”形象耿耿于懷。日本認為要實現(xiàn)

60、大國夢，必須發(fā)揮“正常國家”的作用。所以歐盟和日本被當然地稱為國際格局多極化發(fā)展中的成員。摘編自試論當代國際戰(zhàn)略格局多極化發(fā)展趨勢（3）據(jù)材料三，指出歐盟“經(jīng)濟一體化取得了巨大進展”的途徑。材料中日本的“大國夢”指什么？途徑：實行單一貨幣歐元?！按髧鴫簟保阂蟪蔀槁?lián)合國常任理事國?！練v史感悟】（4）據(jù)上述材料，概括20世紀世界格局的演變過程。從一戰(zhàn)后的凡爾賽華盛頓體系到二戰(zhàn)后形成的兩極格局，隨著歐盟、日本等的崛起，世界開始出現(xiàn)多極化趨勢。國家利益；國家實力；國家戰(zhàn)略；國家關(guān)系等。（5）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，你認為影響世界格局的因素有哪些？專題三 改革與體制創(chuàng)新期末專題復習課件（知識點框架