賈雨晴的神文（賈勇指導(dǎo)）：以及語言表達13-16

1、賈雨晴的神文（賈勇指導(dǎo)）：以及語言表達13-16賈雨晴的獨立思考使人有“度”一文，刊登于 2021年底出版的家庭教育報（教師論壇），指導(dǎo)老 師是賈勇教授。原文一字不改，即可以應(yīng)對2022年5月8日的 陜西專升本語文作文，材料二（“獨立思考”話題）。 可見，賈雨晴的獨立思考使人有“度”是名副其實 的“神文賈雨晴獨立思考使人有“度”原文如下：井底之蛙、應(yīng)聲蟲，甚至馳騁數(shù)百里的驛馬，都 是不會獨立思考的，這就是低級動物遠不如人的表現(xiàn)。 可見，獨立思考使人有“度:具體說就是：會獨立思 考的人是有高度、有力度、有氣度、有風度的人。會獨立思考的人有高度。商鞅變法的成功，是靠 立木取信做了很好的鋪墊。立木取

2、信的故事，說明商 鞅善于獨立思考，使秦國在較短時間內(nèi)成為了國富兵 強的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)，他本人也成為了 歷史上赫赫有名的政治家。秦始皇時期修建萬里長城 的人們，同樣是善于思考的，在沒有科技力量幫扶的 情況下，只有合理安排人力、物力、財力，才能使長 城被用于抵御外敵的同時，創(chuàng)造出世界八大奇跡之一 的長城。在我看來，長城躺著有多長，站起來就有多 高，因為會思考的人是有高度的人。會獨立思考的人有力度。在山東泰安有一位醫(yī)生, 她說：“通過體驗不舒適感，對于不舒服能有切身的體 驗，就能知道怎么讓病人更好地配合，從而減少病人 的痛苦”。顯然，醫(yī)生要救死扶傷，是需要獨立思考的。 教師是能夠醫(yī)治人們

3、精神、心理疾病的醫(yī)生，同樣是 很有力度的人。在我成為一名小學書法老師時，就將 教師職業(yè)道德中的“因材施教”牢記心中，不斷思考 如何管理班級和分析各個學生的內(nèi)心世界，做到不同 學生不同教法。我認為教師在教書育人方面是有力度 的人，有力度才能托舉起明天的太陽。會獨立思考的人有氣度。2020年的春節(jié)是最黯然 無光的一個春節(jié)，冠狀病毒肆虐神州大地，人心惶惶； 那也是最熱血沸騰的一個春節(jié)，炎黃子孫守望相助， 高歌一曲無畏的家國無疆。終南山組織科學院院士共 同思考研制疫苗，保障了人民生命平安，這不是很有 氣度的人嗎？袁隆平先生的終身信條是“讓老百姓吃 飽飯”，身為院士卻一生勞作于田地間，臨終還在思考 新型

4、水稻的研發(fā)，這不是很有氣度的人嗎？通過獨立思考而進取，使人生更加美好，這樣的 人很有風度；通過獨立思考而創(chuàng)造，推動社會創(chuàng)新發(fā) 展，這樣的人更有風度；通過獨立思考而奉獻，為祖 國人民而努力奮斗，這樣的人尤其有風度！反之，不 愛思考的人好比井底之蛙、應(yīng)聲蟲、被人驅(qū)使的驛馬。 這樣的人在工作中將無法勝任其職位；在人際交往時 不會靈活變通，將無法收獲真誠的友誼，因而將無法 立身于社會。總之，我們要學會獨立思考，必要時通過專門學 習、訓練，使自己對現(xiàn)實問題能有獨特的見解，從而 使自己成為有“度”之人。.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有 問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。亮曬公示權(quán)力清單，

5、是簡政放權(quán)、政務(wù)公開的 有效措施，是無法摻假、貨真價實的“責任狀”。 將權(quán)力公示于陽光之下，就會使那些不作為或假作為 的機構(gòu)和官員，在眾目睽睽之下不得有所收斂。 所以說以公示權(quán)力清單來檢查“責任狀”，落實“責任 狀”，是切實推行簡政放權(quán)的。如此這般那么誰也不 敢再濫發(fā)“責任狀”,“責任狀”也就不再會變成“催 命符”，而是還原為優(yōu)化獎懲、促進工作的目標責任書了。答:參考答案：在“政務(wù)公開”前加“推行”；“不 得”改為“不得不；檢查”和“落實”互換位置； “的”后加上“一個方法、.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有 問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。日美間貿(mào)易摩擦在20世紀80年代到

6、達戰(zhàn)后以 來的新高度，并延續(xù)至今，使得日美關(guān)系中的競爭 性因素凸顯。面對日趨嚴重的貿(mào)易摩擦，美國一方 面運用經(jīng)濟手段迫使日本進行自我限制、開放國內(nèi)市 場；另一方面那么通過貨幣手段緩解自身在貿(mào)易領(lǐng)域 的頹勢。反觀日本，因為其在安保、政治等方面對 美國的依賴程度極高，生怕因兩國貿(mào)易摩擦影響到 整個日美同盟關(guān)系的鞏固與開展，所以在美國咄咄 逼人的態(tài)度面前大多采取了以緩解貿(mào)易摩擦為目的, 屢屢對美采取自主限制出口、日元升值、快速開放 國內(nèi)市場等，最終導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟衰落。答:參考答案：在“使得”前加“這”；“因為” 改為“由于”；“目的”后加“的對策”；“等” 后加“政策”。.下面文段有四處語言表達的問題

7、，請指出有 問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。造成傳統(tǒng)文化魅力缺失的主要原因是整個社 會對傳統(tǒng)文化缺乏重視，以至于人們對傳統(tǒng)文化表 達缺乏興趣。社會上“回歸傳統(tǒng)，重視傳承”意識 增強，傳統(tǒng)文化所面臨的困境和壓力正逐漸得到釋 放。政府通過各種形式加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度, 將中華傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代社會生活，通過融合彰 顯傳統(tǒng)文化的時代價值。傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達是對 傳統(tǒng)文化自身價值的一次檢驗，好的表達方式能改 變?nèi)藗儗κ挛锏脑u價和認知。答：參考答案：去掉“造成”；“社會上”前加“隨 著“；“釋放”改為“緩解”；“評價”和“認知” 互換位置。.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有 問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。中國文化建設(shè)不應(yīng)對國外文化采取拒絕態(tài)度, 而是應(yīng)去偽存真，保存和選擇適合中國實際情況的 文化元素。在新媒體環(huán)境下，新媒體利用先進技術(shù) 讓更多的國外文化進入中國，給予我國文化創(chuàng)造更 多的選擇機會，應(yīng)從眾多國外文化中進行篩選，將 優(yōu)秀文化予以保存。值得注意的是，西方文化的傳 入將對中國傳