二年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)《7的乘法口訣》教案及說課稿（校內(nèi)公開課）

1、7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)第72頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7的乘法口訣的來源。2、理解7的乘法口訣的意義，初步記熟7的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、通過編制口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用推理的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法。4、能用所學(xué)的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn) HYPERLINK javascript:; ：使學(xué)生經(jīng)歷7的乘法口訣的編制過程。教學(xué)難點(diǎn) HYPERLINK javascript:; ：能利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備 HYPERLINK javascript:; ：課件教

2、學(xué)時(shí)間 HYPERLINK javascript:; ：一課時(shí)教學(xué)過程 HYPERLINK javascript:; ：一、導(dǎo)入1、16的乘法口訣2、情境導(dǎo)入。師 HYPERLINK javascript:; ：今天我們來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。老師還請(qǐng)來了幾位朋友，（課件演示）看，他們是誰 HYPERLINK javascript:; ？美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人也要和我們一起學(xué)習(xí)，觀察一下，你看到了什么？二、小組合作，探究新知1、觀察圖片請(qǐng)學(xué)生說說收集到的數(shù)學(xué)信息，完成前三項(xiàng)表格內(nèi)容。2、自主探索發(fā)現(xiàn)。師：再想想第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)小矮人手里會(huì)拿幾個(gè)汽球？（1）觀察發(fā)現(xiàn)（2）填寫表格（

3、3）集體交流匯報(bào)三、自主探索，編制口訣。1、學(xué)編口訣。（1）師 HYPERLINK javascript:; ：剛才我們計(jì)算汽球個(gè)數(shù)，同學(xué)們有的用加法計(jì)算的、有的用口訣計(jì)算的，方法都很好。那么你能根據(jù)表格內(nèi)容來編制乘法口訣嗎 HYPERLINK javascript:; ？學(xué)生編寫乘法口訣，匯報(bào)。2、交流匯報(bào)。師 HYPERLINK javascript:; ：我們一起來數(shù)一數(shù)一共編了幾句乘法口訣？觀察這七句口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么 HYPERLINK javascript:; ？3、板書課題師：這些口訣都與7有關(guān)，我們就叫它7的乘法口訣吧。4、熟記口訣。（1）自由背口訣師：在前面我們已經(jīng)學(xué)過1到6

4、的乘法口訣，把口訣背下來了計(jì)算乘法非常的簡(jiǎn)單，同樣，如果我們把7的乘法口訣也背下來了，計(jì)算7的乘法也就簡(jiǎn)單了。下面我們就看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把7的乘法口訣給背下來。(2)指名背口訣(3)最好背的是哪一句？為什么？（4）哪一句不好背？有什么好方法記一下？師：其它同學(xué)也背下來了嗎？老師可要檢查一下你們是否真的背到了。（全班齊背）四、分層練習(xí)、鞏固知識(shí)。1、熟悉口訣。（師 HYPERLINK javascript:; ：同學(xué)們的表現(xiàn)這么出色，小矮人們想考考大家這節(jié)課學(xué)的知識(shí)？你們?cè)敢鈫?HYPERLINK javascript:; ？）出示轉(zhuǎn)盤課件，學(xué)生根據(jù)指針把口訣補(bǔ)充完整。（師 HYPERLIN

5、K javascript:; ：同學(xué)們覺得非常好，小矮人要為大家開一個(gè)音樂會(huì)，可是可惡的皇后種下詛咒，需要同學(xué)們破解，有勇氣嗎 HYPERLINK javascript:; ？）2、口算（師 HYPERLINK javascript:; ：同學(xué)們覺得非常好，小矮人要為大家開一個(gè)音樂會(huì)，可是可惡的皇后種下詛咒，需要同學(xué)們破解，有勇氣嗎 HYPERLINK javascript:; ？）全班口算。破解密碼：填寫乘數(shù)。2、解決問題。師：同學(xué)們計(jì)算的又對(duì)又快，小矮人們得救了。他們準(zhǔn)備帶大家為白雪公主過生日（1）課件：每個(gè)花籃有7朵花，四四個(gè)花籃一共有多少朵花？47 = 28（朵）74 = 28（朵）（

6、2）師：小矮人還為白雪公主準(zhǔn)備了雙層蛋糕，每層分成7塊，一共有多少塊 HYPERLINK javascript:; ？（雙層什么意思？）72 =14（塊）27=14（塊） 五、全課小結(jié)。師：同學(xué)們，我們利用7的乘法口訣的知識(shí)解決了小矮人們提出的所有問題，這節(jié)課，你開心嗎？你都有哪些收獲呢 HYPERLINK javascript:; ？教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)7的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-6的口訣，對(duì)口訣的結(jié)構(gòu)及意義都有所了解，但7的乘法口句數(shù)較多，記憶不太容易。因此根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，我于是對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新的定位。讓學(xué)生自主參與編制乘法口訣的活動(dòng)，明白乘法口訣的來源，

7、掌握編制乘法口訣的方法，利用相鄰乘法口訣間的聯(lián)系來理解并記憶乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)方式解決生活中的實(shí)際問題，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括、推理及自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并從中體驗(yàn)到成功的快樂。7的乘法口訣說課稿（公開課）本節(jié)課我分以下幾個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境 我運(yùn)用白雪公主和七個(gè)小矮人來貫串整個(gè)課堂，運(yùn)用七巧板拼的圖案激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示7個(gè)圖案，為下面的教學(xué)作鋪墊。學(xué)生興趣非常濃，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，使學(xué)生頗有興趣地投入到新課的學(xué)習(xí)之中。二、利用學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)新課標(biāo)的一個(gè)重要理念就是課堂學(xué)習(xí)要與學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，要從學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和原有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。在教7的乘法口訣時(shí)，考慮到學(xué)生已有26的乘法口訣的基礎(chǔ)，所以讓學(xué)生自主編7的乘法口訣，找出它的特點(diǎn)，并用多種形式進(jìn)行記憶，讓學(xué)生聯(lián)系以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，去學(xué)習(xí)新的乘法口訣。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知設(shè)計(jì)了一些不同形式的練習(xí)來鞏固知識(shí)，練習(xí)的趣味性較強(qiáng)，形式也比較豐富，