2022年為學生量身定制“VIP”課程doc

1、為同學量身定制“VIP” 課程宜昌市夷陵中學把“ 高境域做人、高水平學習、高品 位生活”作為育人目標； 為培育具有 “ 夷陵精神、 家國情懷、國際視野” 的優(yōu)秀人才,經(jīng)過多年的探究實踐,學校已建立 起獨具本校特色的 “ VIP” 課程體系（ V 課程 +I 課程 +P 課程）,使學校訓練教學活動走向新的高度；“V” 課程,為同學討論型學習供應平臺支撐“V” 課程（ variety 多樣化）即同學自主選修的多樣化 拓展課程； ？“ V” 課程包含地方課程和校本課程兩個大類,地方課程主要是宜昌市教科院開發(fā)的長在宜昌,校本課 程就主要分為愛好類校本課程和創(chuàng)新型活動課程；愛好類校 本課程主要在于滿意同

2、學多樣化學習需求,進展同學特長,增強同學個性化學習才能與素養(yǎng)；例如學校始終堅持開展的“ 演講與主持”“ 模擬聯(lián)合國”“ 巴山舞” “ 校內吉尼斯” 等課程；創(chuàng)新型課程是基于同學共同的討論愛好,通過組建學習 小組,挑選某個特定專業(yè)領域的專業(yè)課題,在相關學術機構 及專家指導下, 立足于自學研討, 并在特定時間到相關高校、討論機構、試驗室、科技館等參與專業(yè)性討論性學習的活動 課程；創(chuàng)新型課程是學校課程建設的突出亮點,并得到了清華、北大及相關專業(yè)機構大力支持；目前學校一共開設了 8 門課 程,分別是清華高校微機電系統(tǒng)試驗課程、清北精英創(chuàng)客實驗課程、 STEAM訓練 3D 打印試驗課程、STEAM訓練無

3、人機課程、科技論文與專利寫作試驗課程、機械工程試驗課程、“ 一帶一路” 重溫絲綢之路課程以及建筑設計課程等；這些 課程充分利用高校和科研機構的資源,為同學的討論型學習 供應了更寬闊的舞臺和更加前沿專業(yè)的指導,為他們將來的 長遠進展奠定了更加堅實的基礎；創(chuàng)新性課程對同學科學人 文精神的熏陶,科學思維方法的培育、創(chuàng)新潛能的激發(fā)產生 了積極、深遠的影響；“V” 課程是促進同學全面進展,提升同學核心素養(yǎng)的 實踐挑選；“ V” 課程是一種眼界,是一種懂得,是打破學校 時空邊界,將家事國事天下事悉數(shù)納入課程范疇的創(chuàng)新,為了在更大范疇、 更高層次、 更多領域拓展 “V” 課程的內涵,清華高校、北京高校、香港

4、高校、西安博物館等多所高校、科研機構及社會團體,與學校合作開發(fā)與實施創(chuàng)新型課程,游學、夏令營、研學旅行等成為“V” 課程多樣化的實現(xiàn)形式,眾多高校教授、專家學者、行業(yè)精英在“V” 課程框架下成為夷陵學子的學術導師；訓練由學校拓展到了社會,學習由課堂延長到了天下； “ V” 課程的生動實踐深刻地詮釋了“ 為每個同學的進展而設計課程” 的訓練愿景；“ I” 課程,激發(fā)同學與生活產生共鳴“ I” 課程（ independent 自主的）即滿意同學個性需求 的自主進展課程； “ I” 課程包括生涯規(guī)劃課程、心理健康課 程、生命安全訓練課程、學習方法課程和“ 三自一導” 德育 課程體系；結合新課程改革對

5、新高考的要求以及人才培育的長遠規(guī).,學校設計的高中生涯規(guī)劃課程,包括自我認知課程、專業(yè)認知課程、職業(yè)認知課程、社會認知課程和制定生涯發(fā) 展規(guī)劃方案等,目的在于在高中階段引導同學更好地熟悉自 己,更好地明白高校專業(yè),更好地懂得職業(yè)特點、更好地認 識社會,從而為自己的生涯進展供應科學地指導和規(guī)劃；學校成立了生涯規(guī)劃指導中心,有全市首個 “ 生涯規(guī)劃”名師工作室, 選派骨干老師參與 “ 生涯規(guī)劃師”高層次培訓,對全部參與生涯規(guī)劃指導的老師進行了系統(tǒng)培訓,把生涯規(guī) 劃課程納入學校課程體系,對同學進行指導；這些課程的基本價值,就是把立德樹人作為訓練的根本 任務,敬重同學的抱負追求,敬重同學的愛好愛好,敬

6、重學 生的主體位置； “ I” 課程以同學為中心,通過“ 三自一導德 育課程體系” （自我訓練、自主治理、自主進展、同學成長 導師制）,激發(fā)同學與生活共鳴、與靈魂對話,成長為一個 最好的自己；“ P” 課程,促進同學全面進展“ P” 課程（ primary 基礎的）是基于國家課程規(guī)定的基 礎性課程；它包含語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術等,它是基礎性課程,也是促進同學全面進展的最主要課 程；“ P” 課程突出核心素養(yǎng)和學科素養(yǎng),強調公正性和基礎性,通過“ 雙學雙導有效教學討論”,實現(xiàn)老師與同學、訓練與學習的雙向互動,實現(xiàn)學校即課程、同學

7、即課程、教 師即課程的人與課程和諧共生的訓練愿景；在夷陵中學,課程活動如火如荼,生氣盎然；老師開發(fā)課程的熱忱高漲,校本課程從初期的22 門,到今年申報完成 45 門；為了充分表達同學的主體位置,挖掘同學的潛能,夷陵中學成立社團聯(lián)合會,依據(jù)夷陵中學同學社團治理章程,由同學自主建立、自主治理、自主進展的同學經(jīng)典社 團目前有 20 多個,涉及社會公益類、理論學習類、愛好愛好類、科學訓練類等各個領域；學校保證活動時間、活動場 地、指導老師和活動經(jīng)費,同學社團活動活而有序,出色紛呈；文學社中同學們創(chuàng)作詩歌；演講與主持社中同學們大方 陳詞；棋類社中大家棋逢對手；書法、繪畫社中大家揮毫潑墨；器樂團中大家共論

8、琴藝；模擬聯(lián)合國中同學們唇槍舌劍,令人贊嘆叫絕；研學旅行讓同學們開闊視野,探究秘密；一年一度的科技體育藝術節(jié)成了同學張揚個性、展現(xiàn)才華的絢 麗舞臺；多樣化的實踐課程讓同學在靠近自然、迎接挑戰(zhàn)中 感悟生命、豐富體驗；“ VIP” 課程體系出現(xiàn)學校出色瞬時；三峽大壩,為同學舉辦成人宣誓儀式,全國 焦關注；？堅持開展藍天綠水環(huán)保訓練,學校在舉世矚目的 30 多家媒體聚“ 藍天綠水社” 每年參與長江中華鱘放流活動；積極承辦中心文明辦西部助學 工程項目湖北省宏志班和期望工程湖北華萌班；邀請國 家隊籃球明星、非遺傳承人木雕巨匠、科學家、院士為孩子們上課；“ VIP” 課程體系助力學子卓更加展；學校同學社團“ 夷廣傳媒”社社長、 青年導演王博倫,制作的影片 陽光未央鱷魚鳥引起廣泛關注；？學?！?小紅帽抱負者” 蔡洵,上高校后赴柬埔寨支教、為化療小伴侶捐頭發(fā),感動荊楚,被譽為“ 愛心女神”；故宮插畫師龍文竹手繪母校、宜昌美食,傳播宜昌文化；？張岑當選劍橋高校中國學聯(lián)主席；席 藝儒當選香港中文