七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物第7章綠色植物與生物圈7.2我國(guó)的植物資源教案（新版）北師大版

1、七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物第7章綠色植物與生物圈7.2我國(guó)的植物資源教案（新版）北師大版PAGE PAGE 11我國(guó)的植物資源年 級(jí)七年級(jí)生物上冊(cè) 主備人備課組成員課 題 第七章 第二節(jié) 我國(guó)的植物資源執(zhí)教教師: 執(zhí)教時(shí)間： 課 時(shí)1課時(shí)教材分析介紹我國(guó)主要的植被類型和珍稀植物，以及我國(guó)植物資源所面臨的主要問題，以激發(fā)學(xué)生的憂患意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)1、知道我國(guó)主要的植被類型；2、了解我國(guó)的部分珍稀植物；3、知道我國(guó)植被面臨的主要問題；4、培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的植物資源。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀以及環(huán)保的重要性。學(xué)情分析七年級(jí)

2、的學(xué)生充滿了好奇心，對(duì)科學(xué)知識(shí)尤其是科學(xué)的發(fā)展史更是興趣盎然。因此，通過對(duì)我國(guó)植物資源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的生物圖片、資料、視頻。教學(xué)方法講授（ ）六步教學(xué)法（）練習(xí)（ ）實(shí)驗(yàn)探究（ ）其它（ ）師生活動(dòng) 備 注教學(xué)流程引入課前播放韋唯演唱的歌曲視頻赤水情。同學(xué)們，你了解我的家鄉(xiāng)赤水嗎？可從美食、特產(chǎn)、旅游、植物資源等談一談？赤水風(fēng)景名勝區(qū)是國(guó)務(wù)院唯一以行政區(qū)名稱命名的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，被譽(yù)為“千瀑之市”、“丹霞之冠”、“竹子之鄉(xiāng)”、“桫欏王國(guó)”、“長(zhǎng)征遺址”。2010年8月“赤水丹霞”成功申報(bào)世界自然遺產(chǎn)。赤水有地球同緯度保存最完好的中亞熱帶常綠闊葉原生林43萬

3、畝。赤水市竹林面積已達(dá)129萬畝，竹林總面積和人均面積均居全國(guó)第一。水果以荔枝、龍眼、香蕉、柚子等為主, 有桫欏、小金花茶等重點(diǎn)保護(hù)珍稀植物23種。自學(xué)檢測(cè)交流展示自學(xué):學(xué)生閱讀教材P121-125圖文資料及活動(dòng)，解決以下問題：小組討論:1、我國(guó)植被的主要類型？2、國(guó)家的一級(jí)保護(hù)植物有哪些？3、我國(guó)植物資源面臨的主要問題？教學(xué)過程：一、我國(guó)的主要植被類型有：1、熱帶雨林：分布地區(qū)終年高溫多雨，植物種類豐富，葉片終年常綠，全年都有植物開花。我國(guó)的臺(tái)灣、海南、云南都有熱帶雨林分布2、常綠闊葉林：植物以常綠闊葉喬木為主，我國(guó)的常綠闊葉林，以長(zhǎng)江流域最為典型。3、落葉闊葉林：植物多為落葉闊葉樹組成，葉

4、夏季茂盛而冬季凋落。主要分布在華北和東北的大部分地區(qū)。4、針葉林：植物主要由杉、松等針葉樹為主。主要分布在大興安嶺和新疆阿爾泰山地。5、草原：植物大多是適應(yīng)半干旱條件的草本植物。主要分布在松遼平原、內(nèi)蒙古高原和黃土高原等地。6、荒漠：植被稀疏，植物種類貧乏，植物的耐旱性強(qiáng)。我國(guó)的荒漠主要分布在西北部。討論：拓展提升： 我國(guó)的植物資源豐富，取之不盡，用之不竭！亂砍濫伐，破壞森林可不受法律的制裁！這種說法對(duì)嗎？為了保護(hù)植物資源,走可持續(xù)發(fā)展的道路，我國(guó)政府相繼頒布了中華人民共和國(guó)森林法中華人民共和國(guó)草原法和中國(guó)21世紀(jì)議程，大力提倡全民義務(wù)植樹，綠化祖國(guó)，并將每年的3月12日定為全國(guó)的“植樹節(jié)”。

5、從1978年起，我國(guó)先后確立了十多項(xiàng)大型生態(tài)工程，使我國(guó)森林資源可持續(xù)發(fā)展有了較好的資源基礎(chǔ)和廣闊前景。二、我國(guó)的珍稀植物1、銀杉2、水杉3、珙桐4、桫欏長(zhǎng)期以來，由于自然和人為的原因，致使許多有重要科學(xué)或經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物遭到嚴(yán)重破壞。據(jù)估計(jì)，在我國(guó)近3萬種高等植物中，至少3000種處于受威脅或?yàn)l臨滅絕的境地。想一想：我國(guó)都有哪些法律可以保護(hù)這些植物資源、保護(hù)環(huán)境呢？中華人民共和國(guó)刑法 中華人民共和國(guó)森林法 中華人民共和國(guó)草原法中華人民共和國(guó)旅游法中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國(guó)野生植物保護(hù)法中華人民共和國(guó)大氣污染防治法中華人民共和國(guó)水污染防治法中華人民共和國(guó)防沙治沙法三、我國(guó)植被面臨的主

6、要問題：1.森林覆蓋率和人均森林面積?。?.森林資源的地理分布不均衡；3.過度放牧導(dǎo)致草場(chǎng)退化；4.人為亂砍濫伐、毀林開荒、過度利用。知識(shí)拓展：為加強(qiáng)中國(guó)瀕危植物的保護(hù)工作，我國(guó)在1991年正式出版一本什么文獻(xiàn)？中國(guó)植物紅皮書我國(guó)幅員遼闊，自然條件復(fù)雜，孕育了豐富的植物資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅高等植物就有470科，3700屬、30000多種。其中許多是北半球地區(qū)早已滅絕的古老孑遺屬種，單種屬和少種屬約1200余屬。計(jì)有200多個(gè)我國(guó)特有屬，10000多個(gè)特有種。全書逐一闡述了388種植物的現(xiàn)狀、特性、分布、數(shù)量和瀕危原因，并且有地理分布圖和植物形態(tài)圖。教學(xué)視頻瀕危植物的保護(hù)。課堂德育滲透：楊善洲故事。

7、楊善洲（19272010），原中共云南省保山地委書記,云南省保山市施甸縣人，1988年6月離休。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。1986年6月，楊善洲同志退休以后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城昆明安享晚年的機(jī)會(huì)，執(zhí)意選擇回到家鄉(xiāng)植樹造林。20多年過去了，把昔日的荒山禿嶺變成了生機(jī)勃勃的綠色天地，林場(chǎng)林木覆蓋率達(dá)87%以上，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。并在遲暮之年將價(jià)值3億多的林場(chǎng)無償捐贈(zèng)國(guó)家，2000年12月被全國(guó)環(huán)?？偩质谟琛叭珖?guó)環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”；稱號(hào)?？?結(jié)1、我國(guó)植被的主要類型？2、國(guó)家的一級(jí)保護(hù)植物有哪些？列舉二部可以保護(hù)國(guó)家森林資源的法律文獻(xiàn)。3、我國(guó)植物資源面臨的主要問題？作業(yè)設(shè)計(jì)課堂提升：作為新時(shí)代

8、的少年，未來世界的主人翁，為保護(hù)我國(guó)的植物資源，你們應(yīng)該做些什么？板書設(shè)計(jì) 我國(guó)的植物資源一、我國(guó)植被的主要類型二、國(guó)家的一級(jí)保護(hù)植物有哪些三、我國(guó)植物資源面臨的主要問題教學(xué)反思第二節(jié)我國(guó)的植物資源教學(xué)反思本文是筆者在參加縣級(jí)法制教育優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)的一節(jié)課，以我校教學(xué)設(shè)計(jì)“六步教學(xué)法為基礎(chǔ)，通過我校生物組老師們共同努力而形成，注重了以下細(xì)節(jié)：1、教學(xué)中注重以學(xué)生為主體地位的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。學(xué)生學(xué)得是否有效，跟教師教有很大關(guān)系，本節(jié)課通過課前學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂小組交流、學(xué)生展示，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。2、依據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。本課教學(xué)目標(biāo)從四個(gè)方面入手：知道我國(guó)主要的植被類型；了解我國(guó)的部分珍稀植物；知道我國(guó)植被面臨的主要問題；培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，思路清楚、操作性強(qiáng)。教是以學(xué)為前題，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生主體地位充分得以實(shí)現(xiàn)。3、導(dǎo)入課堂有效，教學(xué)效果就成功了一半。課前播放韋唯演唱的歌曲視頻赤水情，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感，并通過師生交流：同學(xué)們，你了解我的家鄉(xiāng)赤水嗎？可從美食、特產(chǎn)、旅游、植物資源等談一談？通過多種方式，牢牢抓住學(xué)生。導(dǎo)入新課，能吸引學(xué)生的注意力，并讓有興趣去學(xué)習(xí)、思考、探索。4、科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保障。教為設(shè)計(jì)應(yīng)有針對(duì)性、探究性、邏輯性、開放性，設(shè)計(jì)科學(xué)