12.語言運(yùn)用、材料探究黃金版

1、2012 年中考語文試題分類超級(jí)大匯編語言運(yùn)用、材料探究【省，4】校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。（12 分）(1)校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語。行人 花草 文明 愛護(hù) 踩踏 繞道 彰顯 含笑(2)為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W校總務(wù)處借了 36 把鐵鍬，8 個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)校總務(wù)處寫一張借條。(3)組織社會(huì)之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)保”的比賽。下面是同學(xué)稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。剛才，我已列舉出種種破

2、壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么， 我認(rèn)為，首先，人類叁須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；其次，要重視，環(huán)保，采取有力的方法；第三，每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文連貫，過渡自然?！安扇∮辛Φ姆椒ā边@句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ啊备臑椤啊?。畫線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為號(hào)?！尽浚?）示例：行人繞道，花草含笑。愛護(hù)花草，彰顯文明。行人文明，花草含笑。（2 分）（2）（4 分，有“今借到”、“借到”等字樣 1 分；寫清向?？倓?wù)處所借物品的種類、數(shù)量；涉及物品聽數(shù)字大寫正確 1 分；正文開頭空兩格，右下方有具名和日期 1 分。）（3）示例一：怎

3、樣才能使的環(huán)境免破壞呢？示例二：下面講講怎樣才能保護(hù)好的環(huán)境？（2 分，不限于此，只要使上下文連貫，過渡自然，即分。）方法措施（或：有力有效）（2 分）借條今借到總務(wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個(gè)。此據(jù)。九（1）班班委會(huì)2012 年 3 月 12 日分號(hào)（2 分，答“”也分。）【安順市，8】根據(jù)下面提供的情境回答問題：（4 分）網(wǎng)絡(luò)越來越貼近的生活，網(wǎng)絡(luò)語言也特別流行。在日常生活中，經(jīng)常會(huì)聽到這樣一些語言“給力”“神馬都是浮云”“杯具”“洗具”“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”“我爸是”請(qǐng)分析上面這些網(wǎng)絡(luò)語言流行的原因。并談?wù)勀闶侨绾未穑哼@種語言現(xiàn)象的。【】8、（共 4 分） 原因：語言形象生動(dòng)，詼諧幽

4、默，反映現(xiàn)實(shí)。（2 分，言之有理、語言通順即可。）看法：（2 分。言之有理、語言通順即可。）【長(zhǎng)春市，二（一）】綜合實(shí)踐（10 分）27.閱讀下面的材料，按要求完成語言表達(dá)。2009 年網(wǎng)球公開賽。觀眾目不轉(zhuǎn)睛地期待比賽開始，發(fā)球方運(yùn)動(dòng)員將球舉過頭頂，蓄勢(shì)做隨時(shí)發(fā)球狀態(tài)，但裁判微笑示意他再等一等。發(fā)球方運(yùn)動(dòng)員再一次將球舉過頭頂，期待裁判員開球哨音，觀眾不滿隨之四起，發(fā)球運(yùn)動(dòng)員無奈地向裁判聳肩表達(dá)自己的不滿。只見裁判微笑著指向觀眾席，這時(shí)大家才發(fā)現(xiàn)，有位老婦人正步履蹣跚地座位。賽場(chǎng)一下子安靜下來，觀眾和兩位運(yùn)動(dòng)員的目光轉(zhuǎn)瞬溫和起來，目視著那位老球迷落座這個(gè)溫馨的鏡頭在隨后的日子里被反復(fù)，甚至超過

5、網(wǎng)球比賽的鏡頭數(shù)次。待人以善，對(duì)人以尊。細(xì)微之處，氤氳著人道、世間。賽前這個(gè)小小的插曲定會(huì)給你內(nèi)心沖擊，請(qǐng)寫出你此時(shí)的內(nèi)心感悟。（不少于 100 字）【】略【常州市，6】“創(chuàng)造性破壞”是指破壞了原有技術(shù)根基，讓人享受到新技術(shù)好處的行為。閱讀下列材料，探究引領(lǐng)創(chuàng)造性破壞的人應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn)。（3 分）中國正處于創(chuàng)造性破壞的時(shí)代社會(huì)發(fā)展的升級(jí)期，你要么選擇忽視、落伍，要么選擇跟進(jìn)、投入。創(chuàng)造性破壞會(huì)讓人覺得壓力沉重，成熟社會(huì)的組織機(jī)制會(huì)日趨保守，往往失去“自我破壞”的勇氣，這使現(xiàn)代社會(huì)越來越接受不了“破壞”的代價(jià)。一個(gè)另類啟迪：非洲大象所到之處，毀壞樹木要，踐踏植物，拱挖礦物鹽分，但野豬等中小型

6、動(dòng)物卻有了活動(dòng)與吃草的空間，甚至非洲的一些公路就是大象肆意馳騁遺留下來的路徑。蘋果公司有個(gè)叫“異想天開”的，在、馬丁金等人的肖像邊，寫下這樣的辭：“讓告慰那些瘋狂之人，那些格格不入者，者和肇事者，圓的螺絲釘打在方的洞，你可以他們的話，不同意他們的觀點(diǎn)，選擇或蔑視他們。然而，你唯一做不到的事是忽視他們，因?yàn)樗麄兏淖兪挛?，推?dòng)人類朝前邁進(jìn)?！贝穑骸尽?要點(diǎn)：能抓住創(chuàng)新升級(jí)點(diǎn)，創(chuàng)造性地打破平衡。有勇氣，能頂住壓力，承受代價(jià)。有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開辟出可行性路徑。不滿現(xiàn)狀，有精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。有推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的能力。共 3 分。每點(diǎn) 1 分，得滿 3 分為止。否定性詞語欠佳，如“

7、不落伍”“不保守”；虛化詞語欠佳，如“瘋狂”“異想天開”；不明語境者欠佳，如“肇事”“踐踏”。分析中上述三類詞語較多的酌情扣分。簡(jiǎn)單抄錄材料中的句子而缺少分析，得分控制在 01 分之間。脫離材料自說自話，如“掌握權(quán)力”“法律保障”等，得分控制在 01 分之間。深刻程度不是決定，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即分。【朝陽市，4】語言表達(dá)。（4 分）“減負(fù)”后，你校創(chuàng)辦文，你積極參與。（這能叫題干嗎？可以改為：“減負(fù)”后，某校準(zhǔn)備創(chuàng)辦文，假如你是該校的一名學(xué)生，請(qǐng)你按要求完成下面）（1）文將招聘欄目編輯，請(qǐng)你從青春風(fēng)鈴、詩意生活和百家等欄目中任選一個(gè)，向自薦。要求：重點(diǎn)述說自己的愿望和

8、能力或者說說自己做好欄目的初步設(shè)想；50字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（2 分）（“青春風(fēng)鈴”、“詩意生活”和“百家爭(zhēng)鳴”是欄目名稱，都應(yīng)該加引號(hào)。三條要求中的分號(hào)應(yīng)該用。）（2）請(qǐng)你運(yùn)用比喻，在下面文段中的上續(xù)寫兩句話，幫完成創(chuàng)刊詞。（2分）在全校師生的期盼中，文成立了。文旨在為搭建一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)的，提供展示個(gè)性風(fēng)采的又一課堂。這是一塊升起夢(mèng)想的芳草地，這是一片展示才華的天空，愿你的心情，在筆尖上流淌；愿你的青春，在中綻放【】4.（1）有稱呼，有問候，有自我介紹；（1 分） 有自己的愿望和能力或做好欄目的初步設(shè)想。（1 分） 示例：，您好！我是 X 班 XX，應(yīng)聘“詩意生活”欄目編輯。讀小學(xué)

9、時(shí)，我就愛讀詩、寫詩，到了初中，讀、寫的就了，都叫我“小詩人”。如果我能被聘為“詩意生活”欄目編輯，我一定會(huì)努力把這個(gè)欄目辦好。（2）示例：這是一扇打開你心扉的窗口，這是一雙助你起飛的翅膀。（2 分）【市，B 卷四】語言運(yùn)用（共 12 分）12某校中學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“住宅區(qū)名”為題。中發(fā)現(xiàn)，過去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“職工宿舍”“家屬大院”等。如今，不少住宅區(qū)有了像“西子香荷”“水韻花都”“別院”“漾日灣畔”之類的名字。同時(shí)，中還發(fā)現(xiàn)以“戛納灣”“萊茵河畔”“加州風(fēng)景”“花園”等洋名來命名的住宅區(qū)也很多，細(xì)數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風(fēng)美雨滿華夏，錯(cuò)

10、把故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)”。（1）從以上有關(guān)“住宅區(qū)命名”的中，你能得出哪兩點(diǎn)結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）答：（2）根據(jù)以上，請(qǐng)你就“如何為住宅區(qū)命名”這一問題，向有關(guān)部門提出兩條建議。（4 分）答：（3）請(qǐng)參照示例，用富有一定文采的語言（至少用一種修辭手法），對(duì)下面住宅區(qū)名稱的豐富內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。（任選其一）（4 分）參考示例：筑邊水畔的“山水人家”：“智者樂水，仁者樂山。”親近山水，融自然于呼吸之間；構(gòu)筑詩意，享優(yōu)雅于生活之中。立淺溪之旁的“在水一方”：處于喧囂繁雜之間的“”：【】12（12 分）（1）（4 分）住宅區(qū)命名愈來愈富有詩意，凸顯其文化內(nèi)涵；住宅區(qū)命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢(shì)，反映出部分國人的崇洋心

11、理。（每點(diǎn) 2 分，結(jié)論準(zhǔn)確 1 分，語言簡(jiǎn)潔流暢 1 分；共 4 分。）（2）（4 分）（每條 2 分，建議得體、準(zhǔn)確 1 分，語言簡(jiǎn)潔流暢 1 分；共 4 分。）參考示例：引導(dǎo)開發(fā)商依據(jù)樓盤所處區(qū)域的地理、人文特點(diǎn)取出富有文化內(nèi)涵的名字；倡導(dǎo)開發(fā)商弘揚(yáng)民族文化，禁用（或少用）“洋名”。（3）（4 分）（闡釋合理 2 分，語言有文采 2 分）參考示例 1：在水一方：“蒹葭，白露為霜”。倚一灣清溪，方凈土；浪漫一生，相守一世。參考示例 2：“小隱隱，大隱隱于市”。處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生?！具_(dá)州市，9】根據(jù)如下材料，完成活動(dòng)內(nèi)容。（2 分）據(jù)央視，5 月 29 日，杭州的

12、一名普通客車駕駛著由無錫開往杭州的長(zhǎng)途客車，正平穩(wěn)地行駛在高速公，突然車外飛來一鐵塊擋風(fēng)玻璃后，了他的腹部。為防止客車失控，吳師傅忍著極度疼痛，以驚人的毅力，完成一系列制動(dòng)程序：扶穩(wěn)方向盤，手動(dòng)剎車，打開汽車雙閃燈，將車安全地?？柯愤叄⑻嵝衍嚿系某丝筒灰S意下車。短短二十幾秒的時(shí)間，保證了車上 24 位乘客安全無恙。三天后，吳師傅卻因傷勢(shì)過重，離開了。如果你是 2012 年“感動(dòng)擬寫 30 字以內(nèi)的褒獎(jiǎng)詞。物的人，請(qǐng)為創(chuàng)造這一“偉大瞬間”的吳師傅【】9.（2 分）【示例】最美，危局心系乘客；平民，瞬間詮釋大愛。（在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)表述,內(nèi)容符合要求，用語得體即可）4.閱讀下面的表格，寫出兩條結(jié)論。

13、（2 分）我國城鄉(xiāng)居民收入情況【】4.（2 分）（1）2009-2011 年我國城鄉(xiāng)居民收入逐年遞增。(2)2009-2011 年我國城鎮(zhèn)居民人均收入遠(yuǎn)高于農(nóng)村居民人均收入?！镜|市，10】舅舅送給一款新，父母不讓他把帶到學(xué)校去，很郁悶，下面是同學(xué)們安慰他的語言，請(qǐng)選出其中不得體的一項(xiàng)。A.你父母太過分了，現(xiàn)在誰不帶??？B.你父母是為你著想，擔(dān)心把苦用心吧。帶到學(xué)校玩，影響你的學(xué)習(xí)，理解父母的良C.你父母做得對(duì)，你缺少自控力，拿肯定會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。D.你有這樣的父母真是太棒了！我曾經(jīng)帶導(dǎo)致成績(jī)下滑。到學(xué)校玩，父母沒有及時(shí)制止，【】10.A.【德宏州，8】語文綜合運(yùn)用。（3 分）今年是潮。請(qǐng)擬寫

14、一條學(xué)習(xí)“向?qū)W習(xí)”題詞五十，各地掀起了新一輪學(xué)熱的宣傳標(biāo)語?！尽?.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣樹新風(fēng)。1 分，語言簡(jiǎn)潔 1 分，表現(xiàn)力強(qiáng) 1 分。示例：學(xué)，【鄂州市 黃岡市，18】語言表達(dá)年份城鎮(zhèn)居民人均收入（元）農(nóng)村居民人均收入（元）2009 年1717551532010 年1910959192011 年218106977郭老師在黃岡市語文“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，榮獲第一名，將代表黃岡參加全省“教學(xué)比武”。假如你是郭老師的學(xué)生，請(qǐng)你向郭老師表示祝賀。要求：不要超過 30 字，不得透露學(xué)校、班級(jí)和等信息?！尽?8示例 1：祝賀您，縣市賽課大顯身手；祝愿您，全省比武四射。答案示例 2：市縣名師同，您已奪冠；全

15、省精英比武，您再爭(zhēng)鋒?！竟鹆质?，3】下列語境中說話得體的一項(xiàng)是（2 分）A你對(duì)一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)說：“祝賀你！經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎？”B你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你說：“難道你讓我交兩遍不成？”C同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍。”D你對(duì)夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要了，需要休息了?！薄尽緼【哈爾濱市，6】(3 分)下面情境中，女兒的勸阻最得體的一項(xiàng)是()【情境】端午節(jié)那天，全家去酒店聚餐。結(jié)束后，只喝了一點(diǎn)兒酒的堅(jiān)持要自己開車。A，酒后駕車是違法的，你必須做一個(gè)公民!B，這個(gè)時(shí)候還在崗，萬一被抓呢?別開了!C，酒后駕車會(huì)造成車毀人亡的悲劇，你不了嗎?D，既然喝酒了

16、，為了大家的安全，就別開車了?！尽緿【杭州市，9】根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫出的話。要求語意明確，語言得體。(3 分)春暉中學(xué)舉辦科技節(jié)，初三(1)班班老師請(qǐng)同學(xué)的父親、科普工作者李欣然接受了邀請(qǐng)。但周五當(dāng)在周五這天光臨學(xué)校，給作科技作品制作的指導(dǎo)，李天，李告接到。到校后，有緊急任務(wù)外出，無法去學(xué)校作指導(dǎo)。他讓兒子將此情況及時(shí)轉(zhuǎn)說：“”對(duì)【在抱歉?！?，我臨時(shí)接到通知， 有緊急任務(wù)需要外出，不能來校指導(dǎo)，實(shí)【黑河市 雞西市齊齊哈爾市，二（一）】結(jié)合材料，綜合探究。（8 分）【材料一】2011 年 7 月，為拯救 12 歲男孩東東的生命，孝感學(xué)院學(xué)生毅然選擇“棄考捐髓”，并先后兩次走進(jìn)骨髓血室。隨后

17、，又將營養(yǎng)費(fèi)和慰問金捐獻(xiàn)出來，被網(wǎng)友贊為“90 后最美大學(xué)生”?！静牧隙繌?2005 年開始子姐姐”賬號(hào)，后又開通“陽土自治縣小學(xué)教師在網(wǎng)上“英姐姐”助學(xué)網(wǎng)，組織網(wǎng)絡(luò)募款助學(xué)活動(dòng)。6 年多來，她結(jié)識(shí)了數(shù)百位網(wǎng)絡(luò)助學(xué)愛心，組建了遍布世界各地的“姐姐”網(wǎng)絡(luò)助學(xué)團(tuán)隊(duì)?！静牧先柯犅?54 歲的母親肝炎晚期需進(jìn)行肝移植手術(shù)、卻因供源緊缺而命懸一線的消息，22 歲的廣州赴美留學(xué)生馬上放下學(xué)業(yè)，回到廣州，割下自己 60%的肝臟移植給母親，挽回了母親的生命?！案罡尉饶浮钡男⑿薪?jīng)后感動(dòng)了很多人。8.仔細(xì)探究三則材料，它們的相同點(diǎn)是：。（3 分）【】8.示例一：善行了中華民族的美德示例二：為人以善為本示例三：

18、做人都要有一顆愛心評(píng)分說明：（3 分）體現(xiàn)相同內(nèi)容即可，語句通順，得滿 3 分為止?！緫鸦?，10】某校學(xué)生會(huì)致函該校初二學(xué)生，邀請(qǐng)他參加本校的“讀書交流會(huì)”，介紹自己的讀書心得?？砷_會(huì)前夕病了，為此，他發(fā)給學(xué)生會(huì)，說明不能到會(huì)的理由。下面四種表述最得體的一項(xiàng)是（）A因病不能到會(huì)，不能為大會(huì)助興，真是的遺憾。B因病不能光臨，不能為大會(huì)助興，我深表歉意。C因病不能光臨，不能為大會(huì)效力，我深表歉意。D因病不能到會(huì)，坐失學(xué)習(xí)良機(jī)，我深感遺憾?！尽緿【市，3】在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，體們班圍繞西游記開展兩項(xiàng)語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（6 分）【大畫西游】某同學(xué)根據(jù)第五回內(nèi)容畫了一幅畫，并用“亂

19、蟠桃行者偷丹”來命名。有同學(xué)“行者”應(yīng)換成“大圣”。請(qǐng)你說說理由。(2 分)答：【大話西游】評(píng)價(jià)西游記“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面這段文字寫的是取經(jīng)途中的什么磨難？你從這段文字中讀出了什么“人情世故”？(4 分)這是趁早去來。的兒子，我與他父親相識(shí)，若論將起來，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾?？答：【】【樂山市，六】綜合性學(xué)習(xí)（12 分）21、下面語段劃線的三個(gè)句子中兩句有語病，請(qǐng)找出并修改。（4 分）法國作家曾撰文譴責(zé)英法聯(lián)軍劫掠并火燒圓明園，物理學(xué)家也曾在英國斥責(zé)的侵華行為。正因?yàn)檫@樣，他們才贏得了的崇高敬意，不僅在文學(xué)上、物理學(xué)上，更在精神上。君子是一些什么樣的人？就是這樣，就是這樣

20、，不僅僅對(duì)自己的專業(yè)有判斷力，更有對(duì)是非善惡的判斷力，卻能公開地站在正義的一邊，用自己的力量，增加正義的勝算。（1）（2）22、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4 分）是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。她在 2012 年 5 月 8 日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。事跡感動(dòng)了無數(shù)人，她被網(wǎng)友稱為“最教師”，還獲得了“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“三八手”等榮譽(yù)稱號(hào)?！白罱處煛庇戮葘W(xué)生而失去雙腿的事情引起了社會(huì)各界的熱議。為了讓開展了一次辯論活動(dòng)。請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。正確理解的行為，九年級(jí) 2 班（1）對(duì)并闡釋理由。的行為，有人認(rèn)為她 “值得”，也有人認(rèn)為“不值”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?）未來。的未來令許

21、多人擔(dān)心，請(qǐng)你為“最教師”設(shè)計(jì)一個(gè)可行的23、探究性學(xué)習(xí)。（4 分）被譽(yù)為“語林啄木鳥”的咬文嚼字雜志了 2011 年度十大語文錯(cuò)誤，故宮的“撼字門”名列。原來，故宮為感謝市局破獲故宮案而送了一面錦旗，將“撼一片嘩然：有人批評(píng)故宮做事祖國強(qiáng)盛”中的“捍”誤寫成了“撼”。一字之差，引起了草率，有人稱濟(jì)濟(jì)的故宮真不應(yīng)該犯此低級(jí)錯(cuò)誤故宮“撼”事真成了一大“憾”事。請(qǐng)你從語言文字的角度，探究一下引起嘩然的原因?！尽苛?、綜合性學(xué)習(xí)（12 分）21、（4 分）（1）句中成分殘缺，在“圓明園”后加“的行徑”或“”或“暴行”；（2）句中關(guān)聯(lián)詞語誤用，“卻”改為“并且”或者“而且”。 （找出并正確修改一句，得

22、2 分）22、（4 分）（1）示例一：我認(rèn)為“值得”。她盡管失去了雙腿，但在危急時(shí)刻挺身而出挽救了兩個(gè)生命，她舍己救人的精神感動(dòng)了，她在人們心中豎起了一座不朽的精神豐碑，人生因自己的付出而熠熠生輝。示例二：我認(rèn)為“不值”。因?yàn)樗チ穗p腿，毀掉了自己的未來，它將給自己的未來生活帶來難以點(diǎn)明確 1 分，理由充分、表述清楚 2 分），也會(huì)給家人帶來無盡的痛苦。（觀（2）比如：安上假肢講臺(tái)；到當(dāng)?shù)貧埣踩松习?；到殘疾人學(xué)校上課；發(fā)揮語1 分）文老師特長(zhǎng)，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作等等。（設(shè)計(jì)的未來合情合理即23、（4 分）“捍”與“撼”是同音異義詞，兩字并不通用；（1 分）“捍”字是、守護(hù)的意思，而“撼”是動(dòng)、搖動(dòng)

23、的意思；（1 分）一字之差，句義大變，將贊揚(yáng)“祖國強(qiáng)盛”之功，變成了“動(dòng)搖祖國強(qiáng)盛”之過了，所以，引起了嘩然。（2 分）【涼山州，27】日常交際中，注意禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z句的橫線上寫出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語。（2 分）（1）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)”。（2）與人初次見面說“久仰”；好久未見說“”?！尽?7.2 分，每空 1 分。（1）包涵 （；見諒）（2）久違【聊城市，3】下面我愛你，中國這段歌詞中加點(diǎn)詞語對(duì)表達(dá)愛國之情的作用是什么？（2 分）我愛你中國我愛你中國我愛你碧波滾滾的我愛你飄飄的北國我愛你森林無邊我愛你群山塢我愛你淙淙

24、的小河蕩著清波從夢(mèng)中流過【】3.選取祖國的“”“北國”“森林”“群山”“小河”這些富有代表性的事物來歌頌，使抽象的愛國之情變得具體、形象，避免了空洞。說明：本題 2 分?！九R沂市，7】你送扭傷腳的去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)簡(jiǎn)單處理后建議回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)你以同學(xué)的名義給字?jǐn)?shù)不超 50 字）打，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。（注意表達(dá)要簡(jiǎn)明得體，【】7.（3 分）阿姨，你好。我是的同學(xué)。有件事需要告訴您，的腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議回家休養(yǎng)兩天，請(qǐng)您來接她一下。（稱謂得體 1 分，內(nèi)容完整 1 分，表達(dá)通順1 分）【茂名市，3】根據(jù)所聽讀文字，理解正確的一項(xiàng)是 （2 分）A因?yàn)轳R尼拉海溝固有。與菲律賓群島的自然

25、地理分界線，所以黃巖島自古就B“突起的礁盤形成了一道環(huán)形水下屏障”一句運(yùn)用了比喻的說明方法。C幽深的馬尼拉海溝，是南中國海水最深的地區(qū)。D這段文字介紹了黃巖島的地理位形概況、四周自然風(fēng)光和地質(zhì)構(gòu)造等內(nèi)容?！尽緿【茂名市，4】對(duì)黃巖島特點(diǎn)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （2 分）A黃巖島海南省中沙群島中唯一露出水面的島嶼。B從地質(zhì)構(gòu)造上看，黃巖島大陸架的自然延伸。C黃巖島一年四季，風(fēng)景美麗。D從地形上看，黃巖島發(fā)育在 3500 米深的海盆上，是深海平原上的一座巨大的海底山峰露出水面的部分?！尽緾【眉山市，B 卷 25】下面是眉山日?qǐng)?bào)組織的以“良知”為的活動(dòng)，請(qǐng)積極參與。（1）【材料探究】閱讀下面三則材料，根據(jù)

26、材料所折射出的做不同的詮釋。（3 分）內(nèi)涵，用排比句分別從三個(gè)角度對(duì)“良知”材料一：五歲那年，父母先后身亡，在養(yǎng)母家沒能過上的生活，養(yǎng)母就癱瘓?jiān)诖?，從此，生活的重?fù)?dān)全壓在身上。她每天替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、生火考上了大學(xué)，又帶著養(yǎng)母去上讀書。做飯、敷藥、2009 年，材料二：5 月 8 日晚，80 后青年女教師，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿截肢，生命垂危。材料三：據(jù)地危害了人們的健康。，不少藥品廠為了牟取暴利，用回收的爛皮鞋制作藥用膠囊，嚴(yán)重我認(rèn)為，“良知”是（2）【現(xiàn)象聚焦】良知就在的舉手投足中，就在的一言一行里。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，給它

27、加一個(gè)能表現(xiàn)主旨的標(biāo)題，要求必須含有“良知”二字，不超過 6 字。（2 分）（3）【是非辨識(shí)】有時(shí)，良知在是與非之間徘徊，良知在善與惡之間聯(lián)，可寬對(duì)。（2 分）。結(jié)合下面的內(nèi)容，補(bǔ)充下眉山日?qǐng)?bào)：東坡區(qū)某婦女從取出一萬元錢后，準(zhǔn)備捐腎救女，卻遭，婦女拼死護(hù)錢，被歹徒狂砍數(shù)刀，身負(fù)重傷。歹徒后，得知已經(jīng)不能為身患尿毒癥的女兒時(shí)，悔恨萬分，決定要捐出自己的腎來挽救的女兒。（4）【情感升華】通過這次活動(dòng)，相信你有不少收獲吧。請(qǐng)你圍繞左右。（3 分），為本次活動(dòng)寫一段結(jié)束語，50 字【甲】他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略

28、帶灰色，有一種凝重不可 視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出的生的意志。無比【乙】對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)對(duì)著世界的感到憂傷時(shí)，他會(huì)到身旁來，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)對(duì)德與惡的庸俗到疲憊的，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。【】七、語言運(yùn)用(10 分)25（1）良知是一個(gè)人孝行天下的傳統(tǒng)美德，是面對(duì)危難時(shí)的無私奉獻(xiàn)，是不為了個(gè)人私利逾越道德和法律的準(zhǔn)則。（材料一：從“孝道”角度答；材料二：從見義勇為、無私奉獻(xiàn)等角度答；材料三：從不應(yīng)違背道德和法律角度答，一點(diǎn) 1

29、分）（2）良知回歸；良知禮贊；美好的良知；高尚的良知；良知伴我行（3）示例：歹徒良心發(fā)現(xiàn)動(dòng)真情本符合對(duì)聯(lián)要求即可，可寬對(duì)）歹徒浪子回頭悟良知歹徒迷途知返表悔意（基（4）語言連貫（1 分），有總結(jié)性語言（1 分），字?jǐn)?shù)符合要求（1 分），若不圍繞知”來答，最多給 1 分。示例略?！傲肌久分菔校?】在徜徉書本、汲取知識(shí)的同時(shí)，讓根據(jù)要求，回答下列問題：（7 分）把目光投向自然、投向社會(huì)。（1）閱讀下面文字，補(bǔ)寫一個(gè)與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。（4 分）善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀，讀出了它普照萬物的無私；， 。（2）總有一些歌謠，勾起美好的

30、?？图彝{是伴隨客家人成長(zhǎng)的搖籃曲，又是客家人從小開啟智慧、認(rèn)識(shí)社會(huì)的啟蒙書?？图彝{中唱：“羅，咯咯咯。唔讀書，無老婆”、“月光光，秀才郎，騎白馬，過蓮塘”，你從這兩首童謠中讀出了什么信息？（3 分）答：【】5（1）示例 1：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。示例 2：讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。示例 3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（2）客家人非常重視教育（客家人認(rèn)為讀書才能有出息）。【內(nèi)江市，33】閱讀下面文段，回答同題。（4分），后來簽約紐約職業(yè)藍(lán)球（NBA）一名二年級(jí)菜鳥。先后被金州勇士風(fēng)、休斯頓火箭隊(duì)裁掉。斯隊(duì)。在多名主力缺席之際，有望成為首發(fā)隊(duì)，結(jié)果他帶領(lǐng)尼斯隊(duì)連續(xù)獲

31、得7場(chǎng)勝利，他連續(xù)七場(chǎng)比賽得分30以上，成為斯隊(duì)史上第二位完成這一壯舉的球員。一時(shí)同名聲大噪，各大瘋狂追逐，給予他“林瘋狂”“零輸豪”等，的球衣都迅速熱賣，演繹一出的草根斯隊(duì)比賽門票、甚至。同樣是，和、等進(jìn)入 NBA 的中國球員都比較高大不同，主打控球后衛(wèi)，身高難191厘米，體重91公斤，在長(zhǎng)人如林的 NBA 的球員中真的顯得有些“迷你”。這多少給人有些另類的感覺。（1）)解釋加點(diǎn)的詞語（2分）草根：另類：（2）)請(qǐng)從語言運(yùn)用角度說說起“零輸豪”這個(gè)好在哪里？（2分）答：【】【市，6】利用下列材料，開展研究。將研究的定為“臨摹的方法”，挑選了材料起筆與收筆和從“形似”到“神似”。你將研究的定為

32、“” ，挑選了材料，。（3 分）【】6.（3 分）示例：書法的的故事蘭亭集序【南寧市，5】下列句子語言表達(dá)得體一項(xiàng)是（）（2 分）A小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說：“請(qǐng)您拜讀，再給我面批！”B提醒你別玩太久，你說：“你怎么那么煩啊？讓我清靜清靜，一邊去！”C 吧！”為成績(jī)不理想而郁悶，勸他說：“不是每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的料，你就看開一點(diǎn)D愛講臟話，批評(píng)道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心哪”【】D【南寧市，五】綜合題（共 7 分）21認(rèn)真閱讀以下材料，按照要求，完成后面的兩個(gè)活動(dòng)。今年我國唐代大詩人誕辰 1300，語文中的被部分同學(xué)了一些可笑的漫畫，如機(jī)槍男、滑板哥（如右圖）

33、、海盜、火影忍者、寵物小精靈等新形象，“很忙”這句話很快走紅。之后，、也未能幸免。對(duì)此，有人贊成，有人，也有人不置可否。（1）對(duì)這種涂鴉方式戲說歷史人物的做法，你怎么看？請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)。要求觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在 70 個(gè)字以內(nèi)。（4 分）（2）按照示例，最熟悉的一位歷史人物介紹給大家。要求正確概括其主要事跡，反映人物特點(diǎn)，至少采用一種修辭手法。（3 分）示例：在魯國生死存亡之際，他深謀遠(yuǎn)慮，挺身請(qǐng)見；他從容不迫，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺；他一鼓作氣，創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的成功戰(zhàn)例。他就古代史上的謀士曹劌。【 國家， 意分寸。本尊重?！?1（1）示例一：戲說歷史人物是對(duì)文化的不尊重。我國是個(gè)崇尚傳統(tǒng)文化的精神是

34、中華民族的精神之光。因此，不應(yīng)該丑化的形象。 示例二：要注是偉大的愛國主義詩人，不能用戲謔的方式去對(duì)待。所以，對(duì)歷史人物要有基示例三：涂鴉并無。在上涂鴉本來就是不少學(xué)生的共同，它可以緩解學(xué)習(xí)中的壓力。所以，不必對(duì)此過度關(guān)注。 示例四：戲說在一定程度上助推了的紀(jì)念活動(dòng)。今年是誕辰 1300，在“很忙”的影響下，有關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)也趁勢(shì)展開。另類，但有一定效果。（觀點(diǎn) 1 分，分析 2 分，結(jié)論 1 分。）（2）示例一：他草船借箭，火燒赤壁，國鼎立；他深入不毛，七擒，平定南方；他興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。他歷史上智慧的化身。 示例二：她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，母愛、童真、自然，是她作

35、品永恒的，詩。（事像涓涓細(xì)流，清新晶瑩，情韻綿長(zhǎng)。她跡 1 分，特點(diǎn) 1 分，修辭 1 分。）現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家【攀枝花市，10】語言運(yùn)用。（2 分）為了方便學(xué)生閱讀，學(xué)校提議在教室增設(shè)“和理由（至少兩點(diǎn)理由）。角”。請(qǐng)你針對(duì)這一提議，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)【】10. 示例一：有必要。閱讀本身就是學(xué)習(xí)的一部分；增設(shè)“角”能夠方便利用機(jī)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行閱讀；而且更能營造良好的閱讀氛圍。（只有觀點(diǎn)不給分，理由答對(duì)一點(diǎn)分，意思接近即可）示例二：沒有必要。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時(shí)間閱讀；容易遺失和損壞；設(shè)“圖書角”會(huì)影響教室的活動(dòng)空間。（觀點(diǎn)不給分，理由答對(duì)一點(diǎn) 1 分，意思相近即可）【平?jīng)鍪?白銀市，7

36、】讀下面的消息，完成文后兩小題。（4 分）2011 年秋天，著名硬筆書法家龐中華在哈佛大學(xué)等知名學(xué)府中國書法“筆尖下的萬種創(chuàng)造”后，所在的大學(xué)紛紛成立了書法，書法家發(fā)起成立“國際硬筆書法家”，并推舉龐中華擔(dān)任一股“書法旋風(fēng)”在掀起。12大愛”月 9 日，挾著之行熱騰騰的人氣，龐中華受邀走進(jìn)總部，作題為“書法的。當(dāng)天，他特意帶去了一份報(bào)紙一一上面登載有長(zhǎng)2010 年春節(jié)前以漢字書寫的人民的新年祝福。（1）給上面的消息擬一個(gè)標(biāo)題。（2 分）（2）推想一下，龐中華在作題為“書法（2 分）大愛”的時(shí)為何要帶去那份報(bào)紙？【意思對(duì)即】7.（1）掀起“書法旋風(fēng)”（2 分） （2）他要以那份報(bào)紙作開場(chǎng)白（或做

37、，分），拉近跟聽眾的心理距離；那份報(bào)紙的內(nèi)容是對(duì)他的詮釋。（2 分）【普洱市，二，7】口語交際與語文綜合運(yùn)用（6分）7閱讀下列材料，按要求答題。生活中總有許多人和事令感動(dòng)。，年僅29歲的最美好教師，在學(xué)生即將被車輪碾壓時(shí)，她地伸出雙開學(xué)生，學(xué)生得救了，她卻被壓在無情的車輪下清醒后的她，第一句話問的卻是被救學(xué)生的情況，她為自己的選擇無怨無悔?。?）請(qǐng)有三個(gè)詞語概括老師身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）答：（2）老師的感人事跡，牽動(dòng)著的心弦。請(qǐng)以“，對(duì)您說”為開頭，寫幾句話。（3分），對(duì)您說：答：【】【青海省，1】初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,臨別之際，班里要舉行“感恩母?！钡闹黝}班會(huì)。如果你被推選為，你

38、的開場(chǎng)由是：【】1.略。（有稱呼、問候語 1 分，內(nèi)容切合1 分，語言簡(jiǎn)明、連貫 1 分）【曲靖市，8】3 月 22 日是世界水日，學(xué)校開展“珍愛生命之水”宣傳活動(dòng)。請(qǐng)擬寫一條公益。（字?jǐn)?shù)在 15 字之內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2 分）【】（1）節(jié)約用水，合理用水，科學(xué)用水。（2）請(qǐng)珍惜每一滴水。（3）惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。（4）浪費(fèi)用水，節(jié)約用水光榮。（5）滴水在指尖，節(jié)水在心田?！厩甘校?】閱讀所給材料，結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)你提出兩種節(jié)水的方法。（4 分）一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月流掉 1 至 6 立方米水，一個(gè)漏水的馬桶一個(gè)月流掉 3 至 25 立方米水，家庭用水浪費(fèi)種種，令人心痛！方法一：方

39、法二：【】使用節(jié)水器具：如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水馬桶等。一水多用：如洗臉?biāo)疀_廁所、養(yǎng)魚的水澆花等。節(jié)水：如少用盆浴，多用淋??；控制水量；減少洗浴時(shí)間等。養(yǎng)成良好的節(jié)水：如隨手關(guān)緊水龍頭；巧用沒喝完的礦泉水等?！旧轿魇?，4】好書點(diǎn)亮智慧，閱讀陪伴成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合你讀過的一本好書，表達(dá)此書對(duì)你的有益影響(不少于 50 字)。 (4 分)【】4.(書名 1 分；內(nèi)容 1 分；語言富于表現(xiàn)力 2 分。)【沈陽市，8】閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（4 分）【材料一】古往今來，人們以各種各樣的方式龍鳳，造就了豐富的文化。騰云駕霧、邀游在天的形象和蓬勃向上的氣勢(shì)，成為中華民族的象征；備舉的形象和高雅美善的氣質(zhì)

40、，成為世間祥瑞的象征。展翅翹尾、五色【材料二】先生在龍鳳一文：“龍與鳳代表著古代民族中最基本的兩個(gè)單元夏民族和殷民族。因之，把龍鳳當(dāng)作端可說是再恰當(dāng)沒有了?！泵褡灏l(fā)祥和文化肇(zho，開始)【材料三】龍鳳文化發(fā)展到現(xiàn)代，既是一種民俗文化的繼續(xù)表達(dá)，也是每一位華夏兒女對(duì)祖國拳拳深沉的情感認(rèn)知，是數(shù)千年來中華民族凝聚力的生動(dòng)寫照。文史中國(1)請(qǐng)綜合以上三則材料的內(nèi)容，寫出你的探究結(jié)果。(2 分)(2)請(qǐng)根據(jù)以上三則材料的內(nèi)容，完成對(duì)聯(lián)。（2 分）上聯(lián)：炎黃千栽難老下聯(lián)：鳳呈祥華夏萬年【】 8.(1)中華龍鳳文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)。(2)龍騰云情意永存【十堰市，8】按照題目要求回答下列問題。（4分

41、），第九屆道德在京舉辦，多位與會(huì)代表呼吁倡導(dǎo)精神回歸，以激發(fā)全社會(huì)的共鳴。青少年學(xué)生始終是學(xué)活動(dòng)的主體。為此，學(xué)校舉行了“與雷鋒精神”的教育活動(dòng)。（1）請(qǐng)分析下面材料反映出來的現(xiàn)象，并針對(duì)這種現(xiàn)象簡(jiǎn)要提出自己的建議。（2分）材料“你知道是怎么犧牲的嗎？”在進(jìn)入“月”前夕，某大學(xué)生學(xué)生團(tuán)針對(duì)這一問題，在各大高?！?0后”大學(xué)生中展開了。數(shù)據(jù)顯示，竟有八成學(xué)生不知為何犧牲，對(duì)于犧牲的原因，的更是千奇百怪：“被車撞死的”、“做人民公仆勞累而死”、因病而死“，盡管學(xué)生大多沒有答對(duì)，但他們還是為自己鳴不平，某大學(xué)學(xué)生表示，這些題目很少出現(xiàn)在考題中，所以也沒怎么關(guān)注?，F(xiàn)象：（1分）建議： （1分）（2）對(duì)

42、上述現(xiàn)象，你我同學(xué)要常存愛心，多行義舉，都是學(xué)習(xí)認(rèn)為，學(xué)生學(xué)不見得要知道是怎么犧牲的，只的具體表現(xiàn)，“愛心缺失”比“不識(shí)”更可怕。對(duì)此，你反駁他說：“ 。”（2分）【】【臺(tái)州市，4】閱讀下列材料，回答問題。（4 分）材料一：中國煙民已超過 3 億，占全球吸煙者總數(shù)的 13，二手煙民更高達(dá) 74 億人。每年約有 120 萬人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病。世界衛(wèi)生組織資料材料二：全球大約每 6 秒就有一個(gè)吸煙者。一個(gè)十幾歲就開始吸煙并連續(xù)吸煙20 年或更長(zhǎng)時(shí)間的人，要比從不吸煙的人平均少活 20-25 年。CCTV材料三：吸煙有害健康煙盒上的警示語（1）從材料一、二的數(shù)據(jù)中，你讀出了哪些信息？（2 分）

43、（2）有人認(rèn)為材料三的警示語缺乏力度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條更有沖擊力的警示語。（2 分）【】 4（4 分）（1）中國煙民隊(duì)伍龐大；吸煙導(dǎo)致的人數(shù)很多；吸煙減短人的。（寫出兩點(diǎn)，意對(duì)即可）（2）示例：吸煙導(dǎo)致致命肺部疾??；吸煙；孕期吸煙危害健康；吸煙會(huì)要你。（意對(duì)即可）【市，五，19】閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：今年 5 月 14 日，美食類了“吃貨”必看和觀眾熱議的話題。片舌尖上的中國在央視一套開播。它立刻成材料二：舌尖上的中國中出現(xiàn)的美食成了網(wǎng)絡(luò)上的搜索熱詞，并熱賣。淘寶數(shù)據(jù)顯示：5 月 14 日起的一周時(shí)間，淘寶零食特產(chǎn)的搜索量已有近 400 萬次左右。土特產(chǎn)搜索量更是式增長(zhǎng)，其中毛豆腐

44、增長(zhǎng)了 48 倍，松茸增長(zhǎng)了兩倍。成交量也倍增。材料三：舌尖上的中國中有這樣的片段，大澳島上的一位老對(duì)著忽然哭了。原來上的人是她故去的老伴，他倆做了一輩子的蝦醬。材料四：觀眾評(píng)論：“很久沒被中國的片感動(dòng)了！”材料五：舌尖上的中國和大多數(shù)美食不同，此片不僅重“舌尖”，更重“中國”，總導(dǎo)演說：“是在表現(xiàn)美食，而通過美食，希望能看到中國的樣貌，關(guān)注中國的現(xiàn)實(shí)生活?！保?）鑒于舌尖上的中國后產(chǎn)生的影響，西部報(bào)擬以此為，制作一期專刊。請(qǐng)你為下面的?？瘶?biāo)題補(bǔ)寫出下句，使之對(duì)偶整齊。（2 分）舌尖載動(dòng)故鄉(xiāng)情，（2）本期?？瘮M分為兩個(gè)板塊，請(qǐng)你根據(jù)上述材料為每個(gè)版塊寫出兩個(gè)。（4 分）（3）以上材料中四個(gè)畫線

45、的句子有兩句存在語病，請(qǐng)序號(hào)加以改正。（6 分）【】19.（12 分）（1）例：光影激揚(yáng)赤子心（2 分）（2）（表現(xiàn)）美食，（關(guān)注）生活；（觀眾）熱議，（淘寶（熱賣（4 分）（3）在“吃貨必看”后加“的片”等詞語；刪去“近”或“左右”。（6 分，選對(duì)序號(hào) 1 分，改對(duì) 2 分；序號(hào)不得分。）【廈門市，1】根據(jù)情境，回答問題（7 分）“親，祝賀你哦！你被學(xué)校錄取了哦！南理工，不錯(cuò)的哦！親，錄取通知書明天發(fā)貨哦！”這是 2011 年 7 月 16 日由理工大學(xué)發(fā)出的第一條錄取，這種“淘寶體”錄取一時(shí)之間引起社會(huì)熱議：甲：的確別出心裁，收到如此有趣的錄取，哪個(gè)考生不高興？公眾看了這樣的，也會(huì)會(huì)心一笑

46、：原來大學(xué)錄取也可以這樣來發(fā)！乙：我可不這么看。大學(xué)錄取通知一種正式通知，不能為了迎合大眾而喪失自身原則。這種方式有自我造勢(shì)、嘩眾取寵之嫌。搞不好，學(xué)生還以為是詐騙呢！丙：其取只是一種形式。最關(guān)鍵的是，學(xué)校應(yīng)該在學(xué)術(shù)和學(xué)生的真正需求上下功夫，有實(shí)力才真正有嘛。?。海?）甲、乙、丙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是：（A怎樣使用“淘寶體”更好。）（2 分）B哪一種錄取更能吸引大眾。C怎樣“淘寶體”錄取。（2）下列說法與甲的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是：（）（2 分）A甲喜歡這種有趣的“淘寶體”大學(xué)錄取。B甲希望所有的大學(xué)都使用這種“淘寶體”錄取。C甲認(rèn)為大眾也能夠接受這種新穎的錄取。（3）假如你是丁，你會(huì)怎樣的看法？請(qǐng)將你的理

47、由說清楚。（3 分）【】1.（1）C：甲認(rèn)為考生很喜歡這種錄取，乙不認(rèn)同這種形式，認(rèn)為弄不好學(xué)生會(huì)以為是詐騙信”來爭(zhēng)論的。，丙認(rèn)為錄取只是一種形式，三者都是圍繞“淘寶體短（2）B 甲的話只有兩層意思，一是考生喜歡，二是公眾能接受，沒有“希望所有大學(xué)都用淘寶體”的意思。（3）理工大學(xué)采用了“淘寶體”，其他大學(xué)未必都要去跟風(fēng)。相反，如果大家都采用“淘寶體”發(fā)送錄取，恰恰會(huì)喪失了自己的個(gè)性。所以，“淘寶體”之后，希望看的愉悅。到版本的個(gè)性化錄取，來豐富學(xué)子們的生活，也為這個(gè)時(shí)代增加【徐州市，4】請(qǐng)你根據(jù)提供的材料并結(jié)合自己的理解，對(duì)下面展開探究（3 分）4 月 23 日，是教科文組織 1995 年定

48、下的“世界讀書日”。之所以選擇這個(gè)日子，是為了紀(jì)念在這一天出生或逝世的、這樣一批著名作家，也是在提醒人們，閱讀可能是又一“消亡”的事物，盡管現(xiàn)在閱讀物和閱讀形式空前多樣。顯示，目前，人均每天讀書時(shí)間15 分鐘；只有 5.6%的國民知道身邊有閱讀活動(dòng)或閱讀節(jié)，有 74.4%的國民表示身邊沒有閱讀活動(dòng)或閱讀節(jié)，另有 20.0%的國民表示不知道身邊是否舉辦過閱讀活動(dòng)；65.5%的國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動(dòng)。20 世紀(jì) 90 年代以來，均每年購書量不到 5 冊(cè)，國民閱讀率連年下降，每年有超過一半的識(shí)字成人一本書也沒讀過。而 700 萬的以色列卻有 100 萬人擁有借書證。問題：如何改變我國國民的

49、閱讀現(xiàn)狀？請(qǐng)你提出幾條建議。（至少寫出三條）【】4、（3 分，回答出一下中的三點(diǎn)即給三分，其他言之有理亦可）（1）政府要加大讀書場(chǎng)所的建設(shè)和開放的力度；（2）部門要?jiǎng)?chuàng)作更好的讀物，將讀者重新引回到書本面前；（3）學(xué)校。家庭都要注重創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，培養(yǎng)個(gè)人良好的讀書習(xí)慣；（4）設(shè)立閱讀日或讀書節(jié)，開展豐富多彩、形式多樣的讀書活動(dòng)；（5）設(shè)立農(nóng)家書屋社區(qū)書屋，為讀者提供的閱讀場(chǎng)所，更好的閱讀條件?！狙虐彩?，8】下面語境中表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A會(huì)議開始前，負(fù)！”提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位立刻關(guān)閉，否則自B有人從樓上往下扔，一位行人正好路過，怒氣沖沖地沖樓上喊：“誰這么缺德??！”C酒店經(jīng)理對(duì)員工們說：“大家用做好服務(wù)工作，讓客有賓至如歸的感覺。”D提到自己的母親，老劉動(dòng)情地說：“令堂經(jīng)常告誡，做人要清清白白?！薄尽?8C【玉林市 防城港市，45】根據(jù)下面活動(dòng)情景，完成 45 題。西昌中學(xué)團(tuán)委組織全校同學(xué)開展“你心目中本學(xué)期十