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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 會變的顏色小班科學(xué)教案顏色 會變的顏色(科學(xué)） 設(shè)計理念：在平日的美術(shù)活動時，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術(shù)活動中，班上有小摯友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個淘氣的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師，顏料會變的。小家伙一說完，周邊的小摯友都吸引過來了，大家都看著一瓶黃色顏料由于放進了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很詫異地叫著：“老師，顏色會變！”這件事給了我很大的啟示，為了得志孩子的奇怪心，我設(shè)計了這個活動，以此引導(dǎo)孩子學(xué)會查看，大膽創(chuàng)造。 活動目標： 1.讓幼兒通

2、過測驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。 2在活動中，引導(dǎo)幼兒留心查看，激勵幼兒大膽嘗試。 3讓孩子在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅。 活動打定： 紅、黃、藍顏料若干，小桶（每組一個），每位幼兒一個大的調(diào)色盤，人手一支調(diào)色筆。 活動過程： 1.老師出示紅色，黃色，藍色顏料。請幼兒查看，說出顏色的名稱。 2.報告幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術(shù)。 3.老師操作測驗，引起幼兒興趣，并請幼兒查看顏色的變化： 將紅色顏料（片面）到入一個明凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒留心查看顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做對比。 4.請幼兒和老師一起回憶測驗過程，說出測驗發(fā)生的變化。 5.給幼兒供給顏料，激勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。 6.給幼兒供給大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色舉行繪畫。 7和幼兒一起將作品舉行表示。 五活動反思： 1.這次活動的安置，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒查看老師測驗的過程中，幼兒一向很寧靜很專心地看著測驗過程。 2.給幼兒供給感性閱歷，幼兒在直觀的感受中，能很明顯地陳

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