統(tǒng)計實務課程設計匯報

1、統(tǒng)計實務課程設計匯報 統(tǒng)計實務 整體設計 5分鐘單元設計 15分鐘匯 報 提 綱1234課程簡介改革前的課程情況課程改革思路全課實施過程5第一次和最后一次課梗概課程簡介課程類型統(tǒng)計實務職業(yè)能力必修課 先修課程后續(xù)課程經(jīng)濟數(shù)學管理會計財務管理授課對象授課時間學時學分大一新生 第二學期 學時：68 學分：4改革前的課程情況教學內(nèi)容第一章：總論第二章：統(tǒng)計設計和統(tǒng)計調(diào)查第三章：統(tǒng)計整理第四章：總量指標和相對指標第五章：平均指標和變異指標第六章：動態(tài)數(shù)列第七章：統(tǒng)計指數(shù)第八章：抽樣調(diào)查第九章：相關(guān)與回歸分析教學方式教師課堂講授，學生課后作業(yè)。主要問題理論性強，大量數(shù)學運算，要求學生的數(shù)理基礎好；例題、

2、作業(yè)與實際應用脫節(jié)。主要是應付考試。沒有能力考核難 課程改革思路主要職業(yè)崗位分析統(tǒng)計文員統(tǒng)計主管 未來發(fā)展崗位本課程主要面向初次就業(yè)崗位典型工作任務課程改革思路典型工作流程統(tǒng)計設計統(tǒng)計調(diào)查統(tǒng)計分析 統(tǒng)計整理 課程改革思路課程目標 能綜合地根據(jù)統(tǒng)計分析方法，對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量特征進行定量分析和定性分析，側(cè)重于統(tǒng)計方法在社會經(jīng)濟領域中的應用和實踐，并理解各種統(tǒng)計方法中所包含的統(tǒng)計思想；培養(yǎng)學生應用基本的統(tǒng)計理論知識分析和解決實際問題的綜合能力，鍛煉學生的思維能力和實際操作能力?？傮w目標能運用統(tǒng)計調(diào)查方法對社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行調(diào)查，并搜集、整理資料。能運用統(tǒng)計綜合指標對整理過的實際資料進行量化計算和分

3、析。能運用動態(tài)分析方法分析導致現(xiàn)象發(fā)展變化的因素，找出影響現(xiàn)象變化的原因。能運用統(tǒng)計指數(shù)理論分析現(xiàn)象數(shù)量變動的具體原因。能運用抽樣推斷理論對產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)過程等現(xiàn)象進行控制。能運用相關(guān)理論與回歸理論分析現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系，并對現(xiàn)象的未來發(fā)展做出預測。課程改革思路課程目標能力目標1、掌握信息搜集以及信息整理與顯示的方式。2、掌握綜合指標的計算及分析方法。3、掌握動態(tài)數(shù)列指標的計算及分析方法。4、掌握統(tǒng)計指數(shù)的編制及指數(shù)體系與因素分析法。5、掌握抽樣推斷的基本內(nèi)容和抽樣推斷的方法。6、掌握相關(guān)分析與回歸分析的主要內(nèi)容，掌握一元線性回歸模型的建立與預測。課程改革思路知識目標課程目標1、培養(yǎng)學生自己動

4、手、實際操作的能力。2、提高學生團隊合作、溝通協(xié)助、自主學習的意識。3、培養(yǎng)學生嚴謹、認真、求實的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。4、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使他們能有效地處理工作中的實際問題。課程目標 課程改革思路素質(zhì)目標課程改革思路項目的設計項目一：調(diào)查中山市自來水公司客戶滿意度 項目二：中山市自來水公司客戶滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)總體分布分析項目三：對中山市自來水公司經(jīng)營狀況的動態(tài)分析項目五：中山市自來水公司客戶滿意度測定分析項目六：中山市自來水用水量的相關(guān)分析與回歸分析項目四：中山市自來水公司經(jīng)營效益的指數(shù)分析崗位工作流程全課實施教學項目的設計是以學生將來可能就業(yè)的統(tǒng)計工作崗位為依托，項目的內(nèi)容以統(tǒng)計崗位的

5、工作過程設置情境，每個任務都按照以下八個工作階段來進行。接受任 務分析任務 執(zhí)行任務 學生展 示評價展 示教師總 結(jié)強化訓 練完成任 務課程進程全課實施課程具體進程圖學生總成績項目過程考核成績占60% 理論終結(jié)考核成績40%全課實施考核方案通過考勤記錄和項目操作對學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的學習態(tài)度、知識運用和素質(zhì)提升等過程性信息進行全面考核以計算、應用為主兼顧理論題。 項目任務評價表1： 每個小組每個項目任務都有評價表，記錄小組任務學習中的表現(xiàn)、成績，以 便對學生的進步和發(fā)展有真實、全面的了解。 項目任務綜合職業(yè)能力成績評分項目評分內(nèi)容滿分小組自評小組互評教師評價完成情況完成項目任務完成過程

6、方法步驟正確職業(yè)道德符合信貸流程、規(guī)章制度工作習慣遵守紀律，積極合作總分評語自我整體評價學生簽名教師整體評價教師簽名表2 小組成員課堂情況考核表項目： 任務: 地點: .時間: 第 周星期 第 節(jié) 年 月 日 教師: . 組別編號姓名職業(yè)道德考核職業(yè)技能考核總評遵守紀律10分積極主動10分遵守信貸法規(guī)20分溝通20分計算20分設計20分組長1組員2組員3組員4組員5組員6教師評語第一次課梗概（一）課程介紹1 、講解該課程的主要教學目標，主要內(nèi)容和學習方法（25分鐘）2 、講解企業(yè)統(tǒng)計相關(guān)崗位工作，財務統(tǒng)計員，統(tǒng)計主管的目前主要人才需求狀況，崗位工作流程和崗位工作能力需求。（15分鐘）3 、本課

7、程教學方法（10分鐘）4 、講解課程考核方案（10分鐘）5 、學生分組（8人一個小組）(15分鐘)要求分組中有男女搭配，學習好和學習弱搭配，本地學生和外地學生搭配。6 、協(xié)商小組中的首批角色，安排小組負責人，制定小組中互助辦法和懲罰辦法。（15分鐘）1、每個項目組用PPT匯報項目六完成情況。（采用抽簽的形式?jīng)Q定匯報人）2、學生為項目匯報打分（不為自己組打分 ）。3、老師點評并總結(jié)。4、評出兩個最優(yōu)分析報告。最后一次課梗概統(tǒng)計實務單元設計中山市自來水用水量的回歸分析第二部分匯報人：邢冠全課實施課程具體進程圖能力目標：在統(tǒng)計實踐中正確運用回歸分析方法分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象之間的聯(lián)系；能運用EXCEL軟件

8、計算相關(guān)系數(shù)，建立回歸模型并做預測。1.告知單元目標（5分鐘）課程單元介紹單元課程目標知識目標：了解相關(guān)系數(shù)的含義及作用；掌握線性回歸模型的建立過程。 素質(zhì)目標：提高學生團隊合作、溝通協(xié)助、自主學習的意識；培養(yǎng)學生運用統(tǒng)計思想去觀察、分析現(xiàn)象的能力。情境：中山市自來水公司承擔著對全市居民和企業(yè)單位供水的業(yè)務。為了平衡供水和用水關(guān)系，合理進行水資源的開發(fā)和利用，公司必須對該市的用水量進行預測，并據(jù)此進行水資源的合理開發(fā)和管理.那么我們應該如何進行用水量的預測？課程單元介紹單元課程任務2.任務描述與分析（15分鐘）布置任務：1、城鎮(zhèn)居民自來水用水量與城鎮(zhèn)居民人口數(shù)兩個變量之間的相關(guān)程度（特別是兩者

9、之間是否具有直線關(guān)系）。2、建立城鎮(zhèn)居民自來水用水量與城鎮(zhèn)居民人口數(shù)之間的一元線性回歸模型（一元線性回歸模型的參數(shù)ab求法）。3、根據(jù)城鎮(zhèn)居民人口數(shù)的變化來估計城市居民用水量的變化子任務1-中山市城鎮(zhèn)居民用水量與城鎮(zhèn)居民人口數(shù)的回歸分析城鎮(zhèn)居民自來水用水量與城鎮(zhèn)居民人口數(shù)資料年份00010203040506070809人口數(shù)（萬人）82.495.6109.4136.6163.7177.8192.3192.6206.0219.5年用水量（億噸）0.610.730.851.051.291.311.421.461.551.64 學生小組按教師布置的任務開始工作，教師巡視指導，對學生小組在工作中的問題

10、進行解答，并對學生碰到的問題進行記錄歸納（45分鐘）1在做統(tǒng)計表時，不會合并單元格，從而統(tǒng)計表的總標題書寫不規(guī)范；3.反饋操作回顧（10分鐘）學生完成任務中出現(xiàn)的問題演示2XY散點圖中選擇子圖類型時不太清楚選哪個子圖3相關(guān)系數(shù)的計算中，輸入數(shù)值區(qū)域時不清楚怎么輸入4對LINEST函數(shù)的參數(shù)數(shù)值輸入錯誤較多，不少同學因此無法求出回歸方程。4.演示操作（10分鐘）1、繪制相關(guān)圖 2、計算相關(guān)系數(shù) 3、建立直線回歸方程所求的一元回歸模型為：Y=0.007377X1+0.028525X1：人口數(shù)4、進行外推預測5.強化操作請每小組修改錯誤（15分鐘） 6.總結(jié)知識（15分鐘）一元回歸分析主要知識要點總

11、結(jié)知識相關(guān)系數(shù)的含義與計算一元線性回歸模型的建立方法及其參數(shù)的含義應用一元線性回歸模型時應注意的問題。 任務：根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)資料完成中山市自來水用水量關(guān)于居民人口數(shù)、企業(yè)單位GDP的二元回歸分析。 根據(jù)所求的回歸模型做預測子任務2中山市自來水用水量與城鎮(zhèn)居民人口數(shù)量、GDP數(shù)據(jù)的回歸分析（10分鐘）7.提高操作自來水用水量與城鎮(zhèn)居民人口數(shù)、企業(yè)GDP數(shù)據(jù)統(tǒng)計表年份00010203040506070809GDP（億元600.3630.4680.3780.21080.61290.21556.51860.42170.82508.4人口數(shù)（萬人）82.495.6109.4136.6163.7177.8192.3192.6206.0219.5年用水量（億噸）1.932.182.392.783.213.393.533.823.924.06 學生小組按教師布置的任務開始工作，教師巡視指導（20分鐘）8教師在學生完成任務后進行演示（10分鐘）所求的二元回歸模型為：Y=0.01427X1+0.000099X2+0.74194X1：人口數(shù)X2：GDP1.任務