精選安徽理工大學(xué)機制專業(yè)工程教育認證自評報告

1、精選安徽理工大學(xué)機制專業(yè)工程教育認證自評報告PAGE 318機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)認證自評報告二一四年九月全國工程教育專業(yè)認證自 評 報 告學(xué) 校： 安 徽 理 工 大 學(xué) 專 業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 完成時間： 2023-7-20 聯(lián)系信息： 王 傳 禮 HYPERLINK mailto:chlwang chlwang 學(xué)校負責(zé)人簽字： 學(xué)校蓋章： 安 徽 理 工 大 學(xué) 二一四年九月安徽理工大學(xué) 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)工程教育認證 自評報告 PAGE V目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc393725699 0 背景信息 PAGEREF _T

2、oc393725699 h 1 HYPERLINK l _Toc393725700 1 學(xué)生 PAGEREF _Toc393725700 h 3 HYPERLINK l _Toc393725701 標準要求1: 專業(yè)應(yīng)具有吸引優(yōu)秀生源的制度和措施。 PAGEREF _Toc393725701 h 3 HYPERLINK l _Toc393725702 1專業(yè)層面吸引優(yōu)秀生源的具體做法包括以下方面 PAGEREF _Toc393725702 h 4 HYPERLINK l _Toc393725703 2學(xué)校層面吸引優(yōu)秀生源的具體做法包括以下方面 PAGEREF _Toc393725703 h 6

3、 HYPERLINK l _Toc393725704 文檔索引 PAGEREF _Toc393725704 h 7 HYPERLINK l _Toc393725705 標準要求2: 具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面的措施，并能夠很好的執(zhí)行落實。 PAGEREF _Toc393725705 h 8 HYPERLINK l _Toc393725706 1學(xué)習(xí)指導(dǎo) PAGEREF _Toc393725706 h 9 HYPERLINK l _Toc393725707 2職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) PAGEREF _Toc393725707 h 11 HYPERLINK l _Toc

4、393725708 3學(xué)生心理輔導(dǎo) PAGEREF _Toc393725708 h 13 HYPERLINK l _Toc393725709 4其他形式學(xué)生指導(dǎo) PAGEREF _Toc393725709 h 14 HYPERLINK l _Toc393725710 文檔索引 PAGEREF _Toc393725710 h 15 HYPERLINK l _Toc393725711 標準要求3：專業(yè)必須對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行跟蹤與評估，以保證學(xué)生畢業(yè)時到達畢業(yè)要求，畢業(yè)后具有社會適應(yīng)能力與就業(yè)競爭力，進而到達培養(yǎng)要求；并通過記錄進程式評價的過程與效果，證明學(xué)生能力的達成。 PAGERE

5、F _Toc393725711 h 17 HYPERLINK l _Toc393725712 1學(xué)習(xí)過程的跟蹤評估 PAGEREF _Toc393725712 h 17 HYPERLINK l _Toc393725713 2其他學(xué)習(xí)過程的跟蹤評估 PAGEREF _Toc393725713 h 20 HYPERLINK l _Toc393725714 3學(xué)校、學(xué)院主要通過如下方式評價是否到達培養(yǎng)目標要求 PAGEREF _Toc393725714 h 22 HYPERLINK l _Toc393725715 文檔索引 PAGEREF _Toc393725715 h 23 HYPERLINK l

6、 _Toc393725716 標準要求4：專業(yè)必須有明確的規(guī)定和相應(yīng)認定過程，認可轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的原有學(xué)分。 PAGEREF _Toc393725716 h 24 HYPERLINK l _Toc393725717 1有以下情況之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué) PAGEREF _Toc393725717 h 25 HYPERLINK l _Toc393725718 2轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生學(xué)分替代與互認 PAGEREF _Toc393725718 h 25 HYPERLINK l _Toc393725719 3學(xué)生免修課程的規(guī)定 PAGEREF _Toc393725719 h 25 HYPERLINK

7、 l _Toc393725720 4近三年，轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況 PAGEREF _Toc393725720 h 25 HYPERLINK l _Toc393725721 文檔索引 PAGEREF _Toc393725721 h 25 HYPERLINK l _Toc393725722 2 培養(yǎng)目標 PAGEREF _Toc393725722 h 26 HYPERLINK l _Toc393725723 標準要求1：專業(yè)應(yīng)有公開的、符合學(xué)校定位的、適應(yīng)社會經(jīng)濟開展需要的培養(yǎng)目標。 PAGEREF _Toc393725723 h 26 HYPERLINK l _Toc393725724 1

8、本專業(yè)社會需求狀況 PAGEREF _Toc393725724 h 26 HYPERLINK l _Toc393725725 2學(xué)校定位 PAGEREF _Toc393725725 h 26 HYPERLINK l _Toc393725726 3本專業(yè)的學(xué)科支撐 PAGEREF _Toc393725726 h 27 HYPERLINK l _Toc393725727 文檔索引 PAGEREF _Toc393725727 h 28 HYPERLINK l _Toc393725728 標準要求2：培養(yǎng)目標應(yīng)包括學(xué)生畢業(yè)時的要求，還應(yīng)能反映學(xué)生畢業(yè)后5年左右在社會與專業(yè)領(lǐng)域預(yù)期能取得的成就。 PAG

9、EREF _Toc393725728 h 28 HYPERLINK l _Toc393725729 1本專業(yè)培養(yǎng)目標 PAGEREF _Toc393725729 h 28 HYPERLINK l _Toc393725730 2主要就業(yè)領(lǐng)域與競爭優(yōu)勢 PAGEREF _Toc393725730 h 29 HYPERLINK l _Toc393725731 3師生與社會了解本專業(yè)培養(yǎng)目標渠道與措施 PAGEREF _Toc393725731 h 34 HYPERLINK l _Toc393725732 文檔索引 PAGEREF _Toc393725732 h 34 HYPERLINK l _Toc

10、393725733 標準要求3：建立必要的制度定期評價培養(yǎng)目標的達成度，并定期對培養(yǎng)目標進行修訂。評價與修訂過程應(yīng)該有行業(yè)或企業(yè)專家參與。 PAGEREF _Toc393725733 h 35 HYPERLINK l _Toc393725734 1培養(yǎng)目標的評價機制 PAGEREF _Toc393725734 h 35 HYPERLINK l _Toc393725735 22023年培養(yǎng)目標的修訂過程 PAGEREF _Toc393725735 h 39 HYPERLINK l _Toc393725736 3此次修訂改動的理由與內(nèi)容 PAGEREF _Toc393725736 h 40 HYP

11、ERLINK l _Toc393725737 4參與此次培養(yǎng)目標修訂的企業(yè)專家 PAGEREF _Toc393725737 h 43 HYPERLINK l _Toc393725738 文檔索引 PAGEREF _Toc393725738 h 43 HYPERLINK l _Toc393725739 3 畢業(yè)要求 PAGEREF _Toc393725739 h 46 HYPERLINK l _Toc393725740 1本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識、能力與素質(zhì)即畢業(yè)要求 PAGEREF _Toc393725740 h 46 HYPERLINK l _Toc393725741 2本專業(yè)畢業(yè)要求與專業(yè)

12、認證標準畢業(yè)要求之間的對應(yīng)關(guān)系 PAGEREF _Toc393725741 h 47 HYPERLINK l _Toc393725742 3本專業(yè)畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標達成的支撐關(guān)系 PAGEREF _Toc393725742 h 48 HYPERLINK l _Toc393725743 文檔索引 PAGEREF _Toc393725743 h 49 HYPERLINK l _Toc393725744 4本專業(yè)畢業(yè)要求達成的評價內(nèi)容與過程 PAGEREF _Toc393725744 h 50 HYPERLINK l _Toc393725745 文檔索引 PAGEREF _Toc393725745

13、h 59 HYPERLINK l _Toc393725746 4 持續(xù)改良 PAGEREF _Toc393725746 h 62 HYPERLINK l _Toc393725747 標準要求1：專業(yè)應(yīng)建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機制。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，通過課程教學(xué)和評價方法促進達成培養(yǎng)目標；定期進行課程體系設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量評價。 PAGEREF _Toc393725747 h 62 HYPERLINK l _Toc393725748 1教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機制 PAGEREF _Toc393725748 h 62 HYPERLINK l _Toc393725749 2) 教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求 PA

14、GEREF _Toc393725749 h 70 HYPERLINK l _Toc393725750 文檔索引 PAGEREF _Toc393725750 h 75 HYPERLINK l _Toc393725751 標準要求2：專業(yè)應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反響機制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會評價機制，對培養(yǎng)目標是否達成進行定期評價。 PAGEREF _Toc393725751 h 78 HYPERLINK l _Toc393725752 1) 應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)查 PAGEREF _Toc393725752 h 78 HYPERLINK l _Toc393725753 2) 往屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查

15、 PAGEREF _Toc393725753 h 78 HYPERLINK l _Toc393725754 3) 用人單位與社會反響 PAGEREF _Toc393725754 h 79 HYPERLINK l _Toc393725755 文檔索引 PAGEREF _Toc393725755 h 81 HYPERLINK l _Toc393725756 標準要求3：專業(yè)應(yīng)能證明評價結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改良。 PAGEREF _Toc393725756 h 81 HYPERLINK l _Toc393725757 1) 主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量考核結(jié)果用于改良的措施及效果 PAGEREF _Toc393

16、725757 h 81 HYPERLINK l _Toc393725758 2) 畢業(yè)生反響用于改良的措施及效果 PAGEREF _Toc393725758 h 83 HYPERLINK l _Toc393725759 3) 社會評價機制對培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求修訂所發(fā)揮的作用 PAGEREF _Toc393725759 h 84 HYPERLINK l _Toc393725760 文檔索引 PAGEREF _Toc393725760 h 86 HYPERLINK l _Toc393725761 5 課程體系 PAGEREF _Toc393725761 h 88 HYPERLINK l _Toc3

17、93725762 課程設(shè)置應(yīng)能支持培養(yǎng)目標達成，課程體系設(shè)計應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。 PAGEREF _Toc393725762 h 88 HYPERLINK l _Toc393725763 1本科生培養(yǎng)目標及專業(yè)教學(xué)方案 PAGEREF _Toc393725763 h 88 HYPERLINK l _Toc393725764 2教學(xué)大綱制定及落實 PAGEREF _Toc393725764 h 99 HYPERLINK l _Toc393725765 3學(xué)分要求及選課規(guī)定 PAGEREF _Toc393725765 h 99 HYPERLINK l _Toc393725766 4課程方案與畢

18、業(yè)要求的關(guān)系 PAGEREF _Toc393725766 h 103 HYPERLINK l _Toc393725767 5課程體系設(shè)計與修訂 PAGEREF _Toc393725767 h 106 HYPERLINK l _Toc393725768 文檔索引 PAGEREF _Toc393725768 h 108 HYPERLINK l _Toc393725769 標準要求1：與本專業(yè)培養(yǎng)目標相適應(yīng)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15% PAGEREF _Toc393725769 h 110 HYPERLINK l _Toc393725770 文檔索引 PAGEREF _Toc39372

19、5770 h 112 HYPERLINK l _Toc393725771 標準要求2：符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的工程根底類課程、專業(yè)根底類課程與專業(yè)類課程至少占總學(xué)分的30%，工程根底類課程和專業(yè)根底類課程應(yīng)能表達數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在本專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)，專業(yè)類課程應(yīng)能表達系統(tǒng)設(shè)計能力和實施能力的培養(yǎng)。 PAGEREF _Toc393725771 h 113 HYPERLINK l _Toc393725772 文檔索引 PAGEREF _Toc393725772 h 119 HYPERLINK l _Toc393725773 標準要求3：工程實踐與畢業(yè)設(shè)計論文至少占總學(xué)分的20%，應(yīng)設(shè)置完善的實踐教學(xué)體系

20、，應(yīng)與企業(yè)合作，開展實習(xí)、實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計論文選題要結(jié)合本專業(yè)的工程實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。對畢業(yè)設(shè)計論文的指導(dǎo)和考核應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。 PAGEREF _Toc393725773 h 121 HYPERLINK l _Toc393725774 1實踐教學(xué)體系 PAGEREF _Toc393725774 h 121 HYPERLINK l _Toc393725775 2工程訓(xùn)練 PAGEREF _Toc393725775 h 124 HYPERLINK l _Toc393725776 3實驗教學(xué) PAGER

21、EF _Toc393725776 h 125 HYPERLINK l _Toc393725777 4課程設(shè)計 PAGEREF _Toc393725777 h 134 HYPERLINK l _Toc393725778 5生產(chǎn)實習(xí) PAGEREF _Toc393725778 h 135 HYPERLINK l _Toc393725779 6畢業(yè)設(shè)計論文 PAGEREF _Toc393725779 h 137 HYPERLINK l _Toc393725780 文檔索引 PAGEREF _Toc393725780 h 142 HYPERLINK l _Toc393725781 標準要求4：人文社會

22、科學(xué)類通識教育課程至少占總學(xué)分的15%，使學(xué)生在從事工程設(shè)計時能夠考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、倫理等各中制約因素。 PAGEREF _Toc393725781 h 144 HYPERLINK l _Toc393725782 文檔索引 PAGEREF _Toc393725782 h 148 HYPERLINK l _Toc393725783 6 師資隊伍 PAGEREF _Toc393725783 h 150 HYPERLINK l _Toc393725784 標準要求1：教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要，結(jié)構(gòu)合理，并有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師 PAGEREF _Toc393725784 h 150 HYPE

23、RLINK l _Toc393725785 文檔索引 PAGEREF _Toc393725785 h 152 HYPERLINK l _Toc393725786 標準要求2：教師應(yīng)具有足夠的教學(xué)能力、專業(yè)水平、工程經(jīng)驗、溝通能力、職業(yè)開展能力，并且能夠開展工程實踐問題研究，參與學(xué)術(shù)交流。教師的工程背景應(yīng)能滿足專業(yè)教學(xué)的需要 PAGEREF _Toc393725786 h 153 HYPERLINK l _Toc393725787 文檔索引 PAGEREF _Toc393725787 h 179 HYPERLINK l _Toc393725788 標準要求3：教師應(yīng)有足夠時間和精力投入到本科教學(xué)

24、和學(xué)生指導(dǎo)中，并積極參與教學(xué)研究與改革。 PAGEREF _Toc393725788 h 179 HYPERLINK l _Toc393725789 文檔索引 PAGEREF _Toc393725789 h 232 HYPERLINK l _Toc393725790 標準要求4：教師應(yīng)為學(xué)生提供指導(dǎo)、咨詢、效勞，并對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)從業(yè)教育有足夠的指導(dǎo) PAGEREF _Toc393725790 h 233 HYPERLINK l _Toc393725791 1專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo) PAGEREF _Toc393725791 h 233 HYPERLINK l _Toc393725792 2科技

25、創(chuàng)新指導(dǎo) PAGEREF _Toc393725792 h 233 HYPERLINK l _Toc393725793 3社會實踐指導(dǎo) PAGEREF _Toc393725793 h 234 HYPERLINK l _Toc393725794 文檔索引 PAGEREF _Toc393725794 h 240 HYPERLINK l _Toc393725795 標準要求5：教師必須明確他們在教學(xué)質(zhì)量提升過程中的責(zé)任，不斷改良工作，滿足培養(yǎng)目標要求。 PAGEREF _Toc393725795 h 241 HYPERLINK l _Toc393725796 7 支持條件 PAGEREF _Toc39

26、3725796 h 244 HYPERLINK l _Toc393725797 標準要求1：教室、實驗室及設(shè)備在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要。有良好的管理、維護和更新機制，使得學(xué)生能夠方便地使用。與企業(yè)合作共建實習(xí)和實訓(xùn)基地，在教學(xué)過程中為學(xué)生提供參與工程實踐的平臺。 PAGEREF _Toc393725797 h 244 HYPERLINK l _Toc393725798 1教室 PAGEREF _Toc393725798 h 244 HYPERLINK l _Toc393725799 2實驗室與設(shè)備 PAGEREF _Toc393725799 h 245 HYPERLINK l _Toc393

27、725800 3實習(xí)和實訓(xùn)基地 PAGEREF _Toc393725800 h 251 HYPERLINK l _Toc393725801 文檔索引 PAGEREF _Toc393725801 h 255 HYPERLINK l _Toc393725802 標準要求2：計算機、網(wǎng)絡(luò)以及圖書資源能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師日常教學(xué)和科研所需。資源管理標準，共享程度高。 PAGEREF _Toc393725802 h 255 HYPERLINK l _Toc393725803 1圖書資源能夠滿足日常教學(xué)和科研所需 PAGEREF _Toc393725803 h 255 HYPERLINK l _To

28、c393725804 2圖書資源的使用、管理和共享 PAGEREF _Toc393725804 h 256 HYPERLINK l _Toc393725805 3計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施能夠滿足日常教學(xué)和科研需求 PAGEREF _Toc393725805 h 261 HYPERLINK l _Toc393725806 4豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)提供有力支撐 PAGEREF _Toc393725806 h 261 HYPERLINK l _Toc393725807 5課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源 PAGEREF _Toc393725807 h 263 HYPERLINK l _Toc393725808 6利用圖書和網(wǎng)

29、絡(luò)資源提高培養(yǎng)目標的達成 PAGEREF _Toc393725808 h 264 HYPERLINK l _Toc393725809 文檔索引 PAGEREF _Toc393725809 h 265 HYPERLINK l _Toc393725810 標準要求3：教學(xué)經(jīng)費有保證，總量能滿足教學(xué)需要。 PAGEREF _Toc393725810 h 265 HYPERLINK l _Toc393725811 1學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)費撥款 PAGEREF _Toc393725811 h 265 HYPERLINK l _Toc393725812 2學(xué)校下?lián)艿膶嶒炘O(shè)備費 PAGEREF _Toc393725

30、812 h 265 HYPERLINK l _Toc393725813 3質(zhì)量工程建設(shè)經(jīng)費 PAGEREF _Toc393725813 h 266 HYPERLINK l _Toc393725814 4大學(xué)生科研立項專項經(jīng)費 PAGEREF _Toc393725814 h 266 HYPERLINK l _Toc393725815 5社會資助、科研提成費用 PAGEREF _Toc393725815 h 266 HYPERLINK l _Toc393725816 文檔索引 PAGEREF _Toc393725816 h 267 HYPERLINK l _Toc393725817 標準要求4：學(xué)

31、校能夠有效地支持教師隊伍建設(shè)，吸引與穩(wěn)定合格的教師，并支持教師本身的開展，包括對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。 PAGEREF _Toc393725817 h 268 HYPERLINK l _Toc393725818 1推行人才強校政策，建設(shè)高層次的穩(wěn)定師資隊伍 PAGEREF _Toc393725818 h 268 HYPERLINK l _Toc393725819 2教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃 PAGEREF _Toc393725819 h 272 HYPERLINK l _Toc393725820 3加強青年教師隊伍建設(shè)，保障教學(xué)團隊可持續(xù)開展 PAGEREF _Toc393725820 h 273

32、HYPERLINK l _Toc393725821 文檔索引 PAGEREF _Toc393725821 h 278 HYPERLINK l _Toc393725822 標準要求5：學(xué)校能夠提供達成培養(yǎng)目標所必須的根底設(shè)施，包括為學(xué)生實踐活動、創(chuàng)新活動提供的有效支持 PAGEREF _Toc393725822 h 280 HYPERLINK l _Toc393725823 1學(xué)生實踐活動和創(chuàng)新活動的機制和措施 PAGEREF _Toc393725823 h 280 HYPERLINK l _Toc393725824 2學(xué)生實踐教學(xué)活動受益面分析 PAGEREF _Toc393725824 h

33、288 HYPERLINK l _Toc393725825 文檔索引 PAGEREF _Toc393725825 h 319 HYPERLINK l _Toc393725826 標準要求6：學(xué)校的教學(xué)管理與效勞標準，能有效地支持專業(yè)培養(yǎng)目標的達成。 PAGEREF _Toc393725826 h 320 HYPERLINK l _Toc393725827 1教學(xué)管理 PAGEREF _Toc393725827 h 320 HYPERLINK l _Toc393725828 2教務(wù)處以及其它相關(guān)部門的效勞措施 PAGEREF _Toc393725828 h 325 HYPERLINK l _To

34、c393725829 文檔索引 PAGEREF _Toc393725829 h 329 PAGE 8730 背景信息認證專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)負責(zé)人王傳禮授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士學(xué) 制學(xué)習(xí)年限3-6年標準4年在校學(xué)生數(shù)1510人教師隊伍78人認證聯(lián)系人姓 名王傳禮電子郵件chlwang電 信地址安徽省淮南市舜耕中路168號安徽理工大學(xué)機械工程學(xué)院232001 本專業(yè)所在學(xué)校簡介以及本專業(yè)開展沿革簡述這一局部限600字以內(nèi)安徽理工大學(xué)位于我國重要的能源城安徽省淮南市，是一所以工科為主，工、理、管、醫(yī)、文、經(jīng)、法、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)開展的省屬重點大

35、學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1945年，是安徽省第一所工科院校，先后經(jīng)歷了安徽省立工業(yè)?？茖W(xué)校、淮南煤礦工業(yè)?？茖W(xué)校、淮南煤炭學(xué)院、淮南礦業(yè)學(xué)院、淮南工業(yè)學(xué)院、安徽理工大學(xué)等多個重要的開展階段。 學(xué)校設(shè)有17個學(xué)院部，62個本科專業(yè)，學(xué)校面向全國招生，同時具有國防生培養(yǎng)資格。學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生22000余人，博、碩士研究生近3000人。現(xiàn)有在職教職工近2000人，專任教師1200多人，教授、副教授等高級專業(yè)技術(shù)人員近600人。機械工程學(xué)院1999年將原機械設(shè)計與制造、機械制造工藝與設(shè)備、機械電子工程專業(yè)整合為“機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，其辦學(xué)歷史可追溯至60多年前安徽省立工業(yè)?？茖W(xué)校的機電專業(yè)，1955

36、年開始招收礦山機械專業(yè)本科生，1984年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，2023年獲“礦山機電工程二級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)以機械工程一級學(xué)科為依托，設(shè)置了機械設(shè)計、機械制造、機械電子和礦山機械4個專業(yè)方向?，F(xiàn)為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)方案和安徽省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，擁有國家級機械工程校外工程實踐教育中心、國家級機械工程實驗教學(xué)示范中心、安徽省機械工程綜合實訓(xùn)中心和安徽省礦山機電裝備協(xié)同創(chuàng)新中心。在校本科生1510人，專任教師 78人正、副教授49人。本專業(yè)以前參加認證的情況： 無文檔索引索引0-1：安徽理工大學(xué)簡介索引0-2：機械工程學(xué)院簡介索引0-3：安徽理工大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)開展沿

37、革及示意圖索引0-4：本專業(yè)被批準為卓越工程師教育培養(yǎng)方案的文件1 學(xué)生標準要求1: 專業(yè)應(yīng)具有吸引優(yōu)秀生源的制度和措施。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，是學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)之一，面向全國28個省市自治區(qū)招生，其中安徽生源約占83%，招生情況一直保持良好態(tài)勢，近三年在安徽錄取分數(shù)線均高于安徽省一本分數(shù)線，第一志愿錄取率均超過85%，具體招生情況見表1-1。表 SEQ 表格 * ARABIC 1-1 近三年招生情況年份招生數(shù)最高分/平均分/最低分一本分數(shù)線第一志愿錄取比例2023360560/544/53953491%2023360556/550/54754487.63%20233605

38、25/500/49549085.52% 在招生方面，由于制度措施相對完善，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)生源質(zhì)量良好。2023級入學(xué)新生中，234人畢業(yè)于省/市示范高中，約占65%，77名學(xué)生高中時曾擔(dān)任學(xué)生干部，約占21.4%，113名學(xué)生在高中階段獲得“三好學(xué)生等表彰，約占31.3%。2023級入學(xué)新生中，267人畢業(yè)于省/市示范高中，約占74.2%，116名學(xué)生高中時曾擔(dān)任學(xué)生干部，約占32.2%，193名學(xué)生高中階段曾獲得“三好學(xué)生等表彰，約占53.6%。2023級入學(xué)新生中，311人畢業(yè)于省/市示范高中，約占86.4%，147名學(xué)生高中時曾擔(dān)任學(xué)生干部，約占40.8%，183名學(xué)生高中階

39、段曾獲得“三好學(xué)生等表彰，約占50.8%索引1-1-2。近三年本專業(yè)錄取學(xué)生在高中階段根本情況見表1-2。表1-2 近三年本專業(yè)錄取學(xué)生在高中階段根本情況統(tǒng)計年份招生數(shù)高中階段情況重點高中擔(dān)任班干獲得獎勵人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2023360234657721.411331.3202336026774.211632.219353.6202336031186.414740.818350.8學(xué)校對本科招生工作一直高度重視，針對近年來招生情況實際，學(xué)校屢次在黨委常委會議、校長辦公會將本科招生工作作為主要議題之一進行研究和部署。我校設(shè)立專門的組織機構(gòu)負責(zé)招生工作，由學(xué)校分管本科教學(xué)工作的副校長總負責(zé)，

40、教務(wù)處處長任招生辦公室主任，設(shè)立專門網(wǎng)站/，全面、準確、及時發(fā)布招生簡章、招生方案、專業(yè)介紹、招生咨詢等相關(guān)信息。學(xué)校成立招生錄取工作領(lǐng)導(dǎo)組和招生錄取監(jiān)察組，及時公開錄取信息，接受社會和考生的監(jiān)督，確保招生“陽光工程各項政策落實到位索引1-1-3。為吸引優(yōu)秀生源，學(xué)校教務(wù)處定期召開招生工作研討會，及時對招生工作進行總結(jié)，提出改良意見，制定下年度招生方案(招生方案見網(wǎng)頁. cn/zsjh/zsjh.htm。圖1-1 學(xué)校教務(wù)處招生網(wǎng)主頁1專業(yè)層面吸引優(yōu)秀生源的具體做法包括以下方面 1通過參加省屬院校舉辦的高考招生咨詢會吸引優(yōu)秀生源。每年高考后，學(xué)校在咨詢會上宣傳招生政策，擴大學(xué)校在考生中的影響，

41、現(xiàn)場解答學(xué)生和家長的疑問，鼓勵學(xué)生報考，在此過程中，學(xué)院派專人參加咨詢會積極宣傳本專業(yè)。此外，學(xué)院還選派專人配合學(xué)校教務(wù)處開展電話咨詢活動，接受各地考生及家長的電話咨詢。2通過招生宣傳吸引優(yōu)秀生源。在每年的招生宣傳活動中，學(xué)院積極配合教務(wù)處開展工作，院領(lǐng)導(dǎo)帶著相關(guān)人員奔赴省內(nèi)示范高中現(xiàn)場宣傳，吸引優(yōu)秀生源報考機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。3通過在校優(yōu)秀學(xué)生回訪母?；顒游齼?yōu)秀生源。學(xué)院鼓勵在校學(xué)生利用每年假期社會實踐活動的時機，回到自己的高中母校向?qū)W弟學(xué)妹們宣傳安徽理工大學(xué)，吸引優(yōu)秀學(xué)生報考機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。4通過優(yōu)化培養(yǎng)方式吸引優(yōu)秀生源。為加大創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度，學(xué)校遵循“因材施教的

42、教育原那么，自2023級起在新生中選拔優(yōu)秀學(xué)生組本錢科教學(xué)改革實驗班。實驗班在根底課學(xué)習(xí)階段，采用“多課程、少學(xué)時方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在專業(yè)教育階段實行導(dǎo)師制，采取個性化培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，此外，實驗班學(xué)生可優(yōu)先享受學(xué)校教學(xué)資源。學(xué)院每年從機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)新生中選拔優(yōu)秀學(xué)生進入實驗班學(xué)習(xí)索引1-1-7。學(xué)院推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生，對符合條件的學(xué)生經(jīng)院系推薦和選拔考試，擇優(yōu)錄取，本專業(yè)每年都有一批學(xué)生被推免在本?；虻酵庑９プx碩士研究生索引1-1-8。5通過設(shè)立專業(yè)獎助學(xué)金吸引優(yōu)秀生源。學(xué)院通過校企合作、宣傳知名校友事跡等方式，積極吸引知名企業(yè)和

43、優(yōu)秀校友設(shè)立專業(yè)獎助學(xué)金，如由86屆機械制造專業(yè)校友沈德才設(shè)立的“光明獎助學(xué)金索引1-1-9和由三正集團股份有限公司設(shè)立的“三正陽光助學(xué)金索引1-1-10。這些專業(yè)獎助學(xué)金在資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難在校學(xué)生的同時，也擴大了學(xué)校和本專業(yè)的知名度和美譽度。 6通過拓展專業(yè)教育途徑吸引優(yōu)秀生源。每年新生入校的入學(xué)教育階段，學(xué)院專門召開機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)新生專業(yè)介紹會，邀請本專業(yè)教師參加，通過多種形式的交流與溝通，使學(xué)生了解我校機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的辦學(xué)實力及本專業(yè)在國民經(jīng)濟建設(shè)中的重要性，對專業(yè)開展、作用、特點以及專業(yè)課程體系等根本概念形成系統(tǒng)認識；學(xué)院通過名師導(dǎo)航，開展專業(yè)學(xué)習(xí)教育，對

44、專業(yè)知識、技能、學(xué)習(xí)方法進行教育培養(yǎng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)和職業(yè)開展的競爭力索引1-1-12；學(xué)院為一年級每個班級配備了班主任，幫助學(xué)生正確定位，明確學(xué)習(xí)目標，組織和指導(dǎo)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新大賽等素質(zhì)拓展活動，2023級機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)班級的班主任隊伍包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任、博士、教授等索引1-1-13、1-1-14。2學(xué)校層面吸引優(yōu)秀生源的具體做法包括以下方面1通過提升辦學(xué)質(zhì)量吸引優(yōu)秀生源。學(xué)校通過深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、強化教學(xué)日常管理等形式來加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，強化辦學(xué)特色，為社會培養(yǎng)高質(zhì)量人才，穩(wěn)固本專業(yè)在行業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢地位，擴大社會

45、影響力，吸引優(yōu)秀的考生報考本專業(yè)。 2通過招生宣傳吸引優(yōu)秀生源。學(xué)校每年精心編制招生簡章、招生宣傳冊等宣傳材料，結(jié)合多年錄取的實際情況，寄發(fā)至全國28個省市的兩千多所學(xué)校索引1-1-15；教務(wù)處組織籍貫在相應(yīng)地區(qū)的人員奔赴省內(nèi)各市縣區(qū)，利用與中學(xué)負責(zé)人座談、與學(xué)生交流、發(fā)放招生簡章等形式積極開展宣傳活動；學(xué)校在外省教育廳高考信息平臺宣傳本校，介紹招生專業(yè)(http:/gaokao.fjedu. /htm/yuanxiaozhitongche/zhuanyejieshao/20230617/77427.shtml；高考后，學(xué)校參加省部屬院校舉辦的高考招生咨詢會，宣傳學(xué)校的招生政策，積極參加安徽省

46、高招咨詢平臺院校網(wǎng)上咨詢周活動和各省高招辦組織的網(wǎng)上咨詢活動，在網(wǎng)上與廣闊考生和家長交流，開展咨詢活動；設(shè)置了4條人工咨詢電話號碼6668487，6668540，6668194，接受各地考生及家長的電話咨詢；學(xué)校在?安徽青年報?、?高考專刊?等與高招錄取相關(guān)的媒體刊物上宣傳學(xué)校，提高學(xué)校的知名度；利用校友會、畢業(yè)生返校、寒暑假學(xué)生社會實踐及對外合作等各種時機宣傳學(xué)校，擴大學(xué)校的社會影響力。3通過完善的獎助體系吸引優(yōu)秀生源。學(xué)校隨錄取通知書寄出?高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介?、?安徽理工大學(xué)學(xué)生資助簡介?等宣傳材料，讓學(xué)生和家長在第一時間了解國家和學(xué)校的相關(guān)資助政策；學(xué)校

47、開設(shè)“綠色通道確保不讓一名新生因家庭經(jīng)濟困難而上不起學(xué)；學(xué)校對孤兒、烈士子女，家庭突發(fā)變故、重災(zāi)區(qū)以及少數(shù)民族家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予特別關(guān)注，積極做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、國家助學(xué)金評審、減免學(xué)費、臨時困難補助等各項資助政策；在校成績特別優(yōu)異的學(xué)生可以申請國家獎學(xué)金，成績優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可以申請國家勵志獎學(xué)金，與此同時，為鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)校設(shè)立一、二、三等校內(nèi)獎學(xué)金用于獎勵學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，對參加安徽省或者國家舉辦的各類比賽、競賽活動取得名次或獎勵，以及在精神文明建設(shè)或其他方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，給予單項獎學(xué)金索引1-1-1923；學(xué)校每年投入專項資金設(shè)立千余個大學(xué)生勤工助學(xué)固定崗位以及數(shù)

48、以百計的臨時勤工助學(xué)崗位，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供勤工助學(xué)的時機索引1-1-25；學(xué)校積極吸引知名企業(yè)和優(yōu)秀校友設(shè)立如“江南化工、“宏大爆破、“院士獎學(xué)金 、“新集集團等專業(yè)獎助學(xué)金，以吸引優(yōu)秀學(xué)子報考本校和本專業(yè)索引1-1-2629。 文檔索引索引1-1-1：2023-2023年安徽理工大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)招生情況表 索引1-1-2：2023-2023級機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生高中階段根本情況統(tǒng)計表索引1-1-3：2023-2023年關(guān)于成立安徽理工大學(xué)普通本科招生錄取工作領(lǐng)導(dǎo)組的通知校政202364號、校政202353號 、校政202361號 索引1-1-4：安徽理工大學(xué)招生

49、總結(jié) 索引1-1-5：2023-2023年安徽理工大學(xué)機械工程學(xué)院關(guān)于開展大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)社會實踐活動的通知 索引1-1-6：2023-2023年機械工程學(xué)院學(xué)生回訪母校社會實踐情況統(tǒng)計 索引1-1-7：關(guān)于印發(fā)?安徽理工大學(xué)本科教學(xué)改革實驗班管理方法試行?的通知校政202334號 索引1-1-8：關(guān)于印發(fā)?安徽理工大學(xué)關(guān)于推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生學(xué)位工作實施方法(修訂)?的通知校政202334號 索引1-1-9：安徽理工大學(xué)機械工程學(xué)院“光明獎學(xué)金、助學(xué)金評定實施細那么 索引1-1-10：安徽理工大學(xué)“三正陽光獎學(xué)金評定實施細那么 索引1-1-11：202

50、3-2023年機械工程學(xué)院迎新及入學(xué)教育安排 索引1-1-12：關(guān)于開展機械工程學(xué)院“名師導(dǎo)航行動的通知機械政202339號 索引1-1-13：關(guān)于印發(fā)?安徽理工大學(xué)班主任工作條例修訂?的通知校政2023107號 索引1-1-14：2023-2023年安徽理工大學(xué)新生班主任聘任通知(校學(xué)工202325號、校學(xué)工202358號 、 校學(xué)工202382號 索引1-1-15：近三年安徽理工大學(xué)招生簡章 索引1-1-16：安徽理工大學(xué)教務(wù)處關(guān)于招生宣傳的通知 索引1-1-17：報刊刊登的學(xué)校宣傳信息 索引1-1-18：高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介、安徽理工大學(xué)學(xué)生資助政策簡介 索引1-1-19：關(guān)于印發(fā)?

51、安徽理工大學(xué)學(xué)生獎學(xué)金與資助金評定實施方法修訂?的通知校學(xué)工202331號 索引1-1-20：關(guān)于印發(fā)?安徽理工大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作暫行方法?的通知校學(xué)工202312號 索引1-1-21：關(guān)于印發(fā)?安徽理工大學(xué)國家獎學(xué)金評定實施細那么修訂?的通知校學(xué)工202320號 索引1-1-22：關(guān)于印發(fā)?安徽理工大學(xué)國家勵志獎學(xué)金評定實施細那么試行?的通知校學(xué)工202322號 索引1-1-23：關(guān)于印發(fā)?安徽理工大學(xué)國家助學(xué)金評定實施細那么修訂?的通知校學(xué)工202321號 索引1-1-24：2023-2023 學(xué)年度機械工程學(xué)院國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金獲獎學(xué)生名單表 索引1-1-25：關(guān)于印發(fā)

52、?安徽理工大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)實施方法修訂?的通知(校學(xué)工202319號) 索引1-1-26：安徽理工大學(xué)“江南化工助學(xué)金評定實施細那么 索引1-1-27：安徽理工大學(xué)“宏大爆破獎助學(xué)金評定實施細那么 索引1-1-28：安徽理工大學(xué)院士獎學(xué)金管理方法試行校政2023108號 索引1-1-29：新集集團獎學(xué)金、特困生資助金評定方法標準要求2: 具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面的措施，并能夠很好的執(zhí)行落實。 為保證學(xué)生培養(yǎng)目標的達成，學(xué)生指導(dǎo)由學(xué)校和學(xué)院兩級聯(lián)動組織完成，在學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、畢業(yè)生就業(yè)工作處和心理健康教育中心等多個職能部門的協(xié)作下，學(xué)院按照標準化、體系化、模

53、塊化方式為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等各類指導(dǎo)渠道，以確立受教育者的主體地位為出發(fā)點對學(xué)生進行全方位指導(dǎo)。學(xué)院學(xué)生指導(dǎo)體系以年級、專業(yè)和學(xué)院與學(xué)校各個職能部門提供的工作平臺為主，工作內(nèi)容貫穿不同年級，并且在不同年級有不同的主題和表現(xiàn)形式。通過細致扎實的工作、優(yōu)良的育人環(huán)境熏陶，使學(xué)生普遍具有優(yōu)良的思想道德、健康的身心和較強的學(xué)習(xí)、實踐能力。1學(xué)習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)主要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，涉及新生的入學(xué)教育、選課指導(dǎo)、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)、專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)等學(xué)習(xí)的各個方面，時間貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)始終，具體包括以下內(nèi)容： 1新生入學(xué)教育指導(dǎo)。針對新生剛踏入大學(xué)，在學(xué)習(xí)方面相對于高中存在較大變

54、化，學(xué)院出臺相關(guān)文件對剛?cè)雽W(xué)的新生及時開展全面的入學(xué)教育索引1-2-1。院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、教授和教學(xué)管理人員直接參與新生入學(xué)教育活動，宣講專業(yè)的開展歷程，專業(yè)在社會和經(jīng)濟開展中的作用，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性；對教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定及教學(xué)方案、課程設(shè)置、學(xué)分、考試要求等進行講解，使學(xué)生對專業(yè)的培養(yǎng)方案有更深刻的認識；解讀安徽理工大學(xué)學(xué)生手冊索引1-2-2、學(xué)院印制的入學(xué)須知索引1-2-3，使學(xué)生清楚學(xué)校在學(xué)習(xí)方面的要求和制度，幫助新生了解新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校、學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)組索引1-2-45，定期到教室進行聽課檢查；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書、教師、班主任不定期、新生輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員助理每天到晚自

55、習(xí)教室巡查，為培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，維持正常晚自習(xí)秩序，嚴肅晚自習(xí)紀律，學(xué)院還出臺了晚自習(xí)管理細那么索引1-2-6。通過及時、全面、深入、持續(xù)的入學(xué)教育，學(xué)生根本掌握了所學(xué)專業(yè)的課程體系，了解了專業(yè)的開展前景。2專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。每年新生入學(xué)伊始，就重視“愛校、愛院、愛專業(yè)教育，專業(yè)認知主要由專業(yè)教師完成，重點指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)根底理論、專業(yè)知識和專業(yè)前沿等知識、專業(yè)技能、能力和綜合素質(zhì)。使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、研究內(nèi)容、知識體系、歷史沿革、開展方向、熱點問題等相關(guān)知識有系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能結(jié)合自己的愛好進一步明確自己的開展方向，規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。為了更好地推動學(xué)生在專業(yè)方向的

56、學(xué)習(xí)，專業(yè)教師面對面指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)；班主任及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困惑并有針對性地進行指導(dǎo)；邀請國內(nèi)外的專家、學(xué)者、校友來學(xué)院做專業(yè)學(xué)術(shù)報告，提高了學(xué)生對專業(yè)的認識和學(xué)習(xí)興趣索引1-2-7。通過從入學(xué)到畢業(yè)在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的持續(xù)指導(dǎo)，學(xué)生掌握了專業(yè)的根本理論、專業(yè)前沿知識，對專業(yè)產(chǎn)生了極大興趣，能夠主動利用所學(xué)知識解決在見習(xí)、實習(xí)、日常實驗中遇到的問題，專業(yè)能力與綜合素質(zhì)不斷提高，最終都能夠單獨完成畢業(yè)設(shè)計題目，畢業(yè)后能夠勝任崗位上的工作。 3學(xué)生選課指導(dǎo)。在選課方面，學(xué)校在新生入學(xué)時給每位同學(xué)發(fā)放選課指導(dǎo)手冊索引1-2-8，選課指導(dǎo)手冊中明確了選課管理方法、選

57、課流程、選課安排，重點對新生第一學(xué)期選課單列章節(jié)進行指導(dǎo)；此外，每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站發(fā)布選課通知，教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員和班主任向?qū)W生傳達選課通知，對學(xué)生進行選課指導(dǎo)；課程初選、補選任務(wù)結(jié)束，如假設(shè)仍有一些學(xué)生未完成選課任務(wù)，教學(xué)秘書接到教務(wù)處通知后，根據(jù)學(xué)生的具體情況給予特殊補選指導(dǎo)。因本專業(yè)分四個培養(yǎng)方向，學(xué)院利用入學(xué)教育、專業(yè)講座等途徑對課程體系詳細解釋；高年級分方向后專業(yè)課教師會對課程體系有關(guān)內(nèi)容詳細說明，會對選課進行指導(dǎo)，針對不同專業(yè)方向課程開設(shè)有所不同，選課側(cè)重點也有所不同，目的是培養(yǎng)目標的達成。4課程答疑指導(dǎo)。每位任課教師都為學(xué)生答疑解難。在每次授課教學(xué)中、授課結(jié)束后教師能夠解答

58、學(xué)生提出的各種學(xué)習(xí)問題；在每門課程結(jié)束后，結(jié)合每門課難易程度、重要程度等實際特點，教師會利用最后一堂課時間或者單獨安排時間為學(xué)生答疑。專業(yè)教師會將學(xué)生所提的問題情況詳細記錄在輔導(dǎo)答疑記錄單上。5班主任、輔導(dǎo)員助理對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)院為一年級每個班級配備班主任，班主任不僅在指導(dǎo)學(xué)生選課、上課、復(fù)習(xí)、備考以及召開班會等方面發(fā)揮作用，還可以借助專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生提前進入專業(yè)階段的學(xué)習(xí)和研究，學(xué)院聘請了院領(lǐng)導(dǎo)、本專業(yè)教授等擔(dān)任班主任索引1-2-910。學(xué)院按照校學(xué)生處要求在新生每個班級配備輔導(dǎo)員助理主要為高年級學(xué)生，輔導(dǎo)員助理每天都會到新生晚自習(xí)室催促、檢查晚自習(xí)情況，及時對新生進行學(xué)業(yè)方

59、面的指導(dǎo)索引1-2-11。班主任、輔導(dǎo)員助理制度的實施對學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有力的幫助，發(fā)揮了在學(xué)生工作中的教育管理作用，促進了班級良好學(xué)風(fēng)的形成。6交流會、報告會、考試發(fā)動會指導(dǎo)。學(xué)院通過邀請高年級成績優(yōu)異的同學(xué)為低年級同學(xué)舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；考取研究生同學(xué)為低年級學(xué)生舉辦考研經(jīng)驗交流會，對學(xué)生考研進行指導(dǎo)索引1-2-12。學(xué)院輔導(dǎo)員班主任在每次期末考試、四六級考試前都會對學(xué)生進行專門發(fā)動，對復(fù)習(xí)、考試進行指導(dǎo)。學(xué)生指導(dǎo)具體渠道、指導(dǎo)方式等見表1-3。表1-3學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)情況表渠道名稱指導(dǎo)執(zhí)行者指導(dǎo)方式指導(dǎo)頻度受益人數(shù)新生入學(xué)教育院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責(zé)人、輔導(dǎo)員

60、定期宣講新生入學(xué)一周內(nèi)完成一年級學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)國內(nèi)外專家、專業(yè)教師、校友定期宣講每學(xué)年一系列全體學(xué)生選課指導(dǎo)教務(wù)處、教學(xué)秘書定期宣講每學(xué)期一次全體學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃輔導(dǎo)員、班主任定期與不定期結(jié)合第一學(xué)期為主，個別方面不定期開展全體學(xué)生期末考試發(fā)動輔導(dǎo)員、班主任定期宣傳每學(xué)期一次全體學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會高年級國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金獲得者定期宣傳每學(xué)期一次一二年級學(xué)生英語四六級發(fā)動班主任、輔導(dǎo)員定期宣傳每次四、六級考試前全體學(xué)生學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)專業(yè)教師學(xué)生咨詢個體隨時指導(dǎo)全體學(xué)生2職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)高校對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)對學(xué)生本人具有重要意義，能夠幫助學(xué)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀，提高學(xué)生的就