不許摸-幼兒園大班健康教案

1、Word - 5 -不許摸-幼兒園大班健康教案大班健康教導(dǎo)活動教案不許摸【活動意圖】據(jù)專家介紹，雖然普通性的兒童性騷擾不至于嚴(yán)峻到性侵犯的地步，但是各種形式的性騷擾會使兒童受到長久乃至終身的心靈損害。幼兒身體隱私部位的自我庇護(hù)，是典型的幼兒平安、保健教導(dǎo)問題。如何在大班開展相應(yīng)的活動，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，假如碰到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦，筆者經(jīng)過仔細(xì)思量，設(shè)計了這一健康教導(dǎo)活動?！净顒幽繕?biāo)】1、了解身體的隱私部位，知道要庇護(hù)自己并敬重別人的隱私。2、把握庇護(hù)隱私部位的辦法，增加自我庇護(hù)意識。【活動預(yù)備】1、多媒體課件：幼兒畫報中紅袋鼠自護(hù)系列故事不許摸、幼兒平安自護(hù)圖片四

2、幅、學(xué)問比賽題卡等。2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的嬉戲。師：小伴侶，我們來玩一個“碰一碰”的嬉戲吧。2、引領(lǐng)幼兒說一說碰了身體的哪些部位。師：剛才你和好伴侶碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）（評析：活動開頭，在嬉戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）二、感知理解，操作體悟1、說一說。（展示、操作卡通人體圖片）引領(lǐng)幼兒與旁邊的同伴自由溝通，說一說身體的哪些部位不能給別人任憑看、任憑摸。師：小伴侶們知道嗎？我們身體的有的部位是不能讓別人任憑看，看了很難為情，更不能

3、讓人任憑摸的，你們猜猜看是哪些部位？2、貼一貼。每組一張人體卡通圖片，引領(lǐng)幼兒在自主研究的基礎(chǔ)上舉行小組合作，將不能讓別人任憑看、任憑摸的部位用“小花”遮蓋起來。師：小伴侶的身體是屬于自己的，有的部位是不能露出來，不能讓別人任憑看、任憑摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。（評析：先研究再操作，避開了幼兒操作的盲目性與任意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實(shí)也就是協(xié)助他們熟悉身體的隱私部位，并建立庇護(hù)隱私部位概念的過程。）3、辨一辨。出示操作結(jié)果，幼兒觀看、思辨、糾錯，自我完美操作結(jié)果。（1）老師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小

4、花”遮蓋起來。（2）對于幼兒操作中浮現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位，引領(lǐng)他們觀看、思辨、糾錯。師：你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來呢？（評析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達(dá)到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結(jié)。）師幼小結(jié)：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能任憑露出來，不能讓別人任憑看、任憑摸，它們都是小伴侶身體的隱私部位。三、拓展閱歷，豐盛熟悉師：小伴侶都知道了身體的隱私部位，那怎樣庇護(hù)我們的隱私部位呢？1、引領(lǐng)幼兒按照自己的已有閱歷大膽地發(fā)表意見。2、播放課件不許摸，了解故事中小羊是如何庇護(hù)隱私部位的。師：大灰狼和狐貍想要干什么？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎

5、？它是怎么說的？我們來學(xué)一學(xué)。（引領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲否決的話：“不許摸、不許摸！”“假如再要摸，我就喊大人！”）師：假如是你，你會怎么辦？（評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，引領(lǐng)他們想方法。）師幼小結(jié)：我們要學(xué)會庇護(hù)自己的隱私部位，假如有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。3、幼兒觀看、比較圖片中小伴侶的做法，進(jìn)一步豐盛庇護(hù)自己和敬重別人隱私的閱歷。師：小伴侶知道要庇護(hù)自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要庇護(hù)和敬重呢？我們來看看圖片上的這四個小伴侶的表現(xiàn)，他們誰做得對？為什么？（評析：在小組研究的基礎(chǔ)上，讓幼兒辨別出一些正確的庇護(hù)隱私部位的辦法和敬重別人隱私的行為。通過白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小伴侶送上“大拇指”，從而強(qiáng)化正面行為。）師幼小結(jié)：我們要庇護(hù)好自己的隱私部位，平常注重穿好衣服，在上公共廁所的時候要順手把門關(guān)上。同時，我們還要學(xué)會敬重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要有意去看?！净顒友娱L】1、在區(qū)域活動中，引領(lǐng)幼兒將庇