葉子-幼兒園大班主題教案

1、Word - 4 -葉子-幼兒園大班主題教案大班優(yōu)秀主題教案葉子一、主題活動的由來十一放假回來后，孩子們談?wù)撝约旱囊娐?，說到了漂亮的北京，自己去哪哪兒看到了什么。有些孩子介紹自己去了香山植物園，看到溫室里的許多植物，它們長著千奇百怪的葉子，有奇特的豬籠草、光棍樹等。孩子們接著這個話題開頭談?wù)摷娂姡捎谶@幾天他們看到了不少葉子，說花草樹木、農(nóng)作物、蔬菜、果樹有葉子。孩子們對自己身邊認(rèn)識的葉子彌漫了奇怪，有著說不完的話題，因此，我們打算一起來探索葉子。二、主題教導(dǎo)目標(biāo)1、觀看、了解各種葉子的形狀特征，并能按照形狀特征舉行分類；2、了解葉子的不同特性及作用并知道其用途；3、激活幼兒對植物的熱愛，發(fā)

2、揮想象充分通過葉子來制作美工制品；4、學(xué)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)，促進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)能力；5、感觸樂曲中拍子的節(jié)奏，充分想象，并創(chuàng)編隨風(fēng)漂浮的葉子的動作。三、主題墻飾及活動區(qū)創(chuàng)設(shè)區(qū)域按照主題目標(biāo)老師有預(yù)備的創(chuàng)設(shè)按照活動發(fā)展?fàn)顩r舉行的調(diào)節(jié)主題墻飾主題墻飾名稱：葉子問題圖幼兒參加研究創(chuàng)設(shè)：（1）我們把我們要探究的問題布置成一張問題圖（主題板），怎樣布置才美麗？（2）怎么讓別人知道你提的是什么問題？價值：孩子們充分參加墻飾的設(shè)計(jì)研究，主動出想法、想方法，使墻飾豐盛多彩，內(nèi)容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒，反映孩子們思量什么問題、如何發(fā)覺問題、解決問題。老師引領(lǐng)幼兒成為環(huán)境的仆人，將更進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們思量能力，并更能增加他們的自

3、信念及責(zé)隨意識。孩子們的認(rèn)知隨著活動的開展不斷深化。為擴(kuò)大幼兒呈現(xiàn)自己，并與人溝通、交流的空間，我們又組織孩子們敘述自己對所提問題的理解，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來，出示在主題板下面活動區(qū)域（一）計(jì)算區(qū)：單、雙數(shù)分類預(yù)備：銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。價值：按照孩子愛好，將計(jì)算活動內(nèi)容（符合本班計(jì)算教導(dǎo)發(fā)展）有機(jī)地結(jié)合了起來。針對個別能力較弱的運(yùn)用小集體的方式老師賦予補(bǔ)充指導(dǎo)，協(xié)助其形成正確的單數(shù)、雙數(shù)概念?；顒訁^(qū)域（二）植物角：（1）我發(fā)覺與幼兒一同收集各種各樣的葉子，將其放在盒子里請幼兒隨時觀看、隨時記錄自己有關(guān)葉子的各個方面的發(fā)覺。（2）有關(guān)葉子和水的試驗(yàn)記錄預(yù)備：放在紙盒里（一個玻璃瓶放

4、滿水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡，在帶葉子的蘿卜葉子下放水，一個小盒里不放水放一個帶葉子的蘿卜（3）有關(guān)葉子和陽光的試驗(yàn)記錄預(yù)備：在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點(diǎn)細(xì)葉，其中一個胡蘿卜用紙盒蓋上見不到陽光。價值：孩子在有空時就去自然角看一看，說一說。經(jīng)過研究孩子們情愿天天請值日生做記錄，大家一起來發(fā)覺，并把觀看到的畫下來，和大家說說自己觀看到了什么，他們很情愿告知別人自己的發(fā)覺。這樣的活動有助于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，主動探究的精神。剛開展我發(fā)覺活動時，我們將葉子直接放在了盒子里，葉子易干易碎，后來我們將葉子貼在馬鈴薯板上，再后來按照孩子們的愛好我們又鼓舞孩子們?nèi)ビ^看盆花的葉子?；顒訁^(qū)域（三）美工：葉子拼貼畫預(yù)備：師生共同收集的各種外形的葉子、圖畫紙、膠水等。價值：孩子們充分發(fā)揮想象力舉行拼、剪、貼，有利于增加他們的創(chuàng)作能力。樹葉書簽預(yù)備：彩色紙、樹葉、彩色筆等由來：分組活動時，有些制作關(guān)于樹葉學(xué)問的圖書。這時，有些小伴侶提議制作樹葉書簽。于是，我們開頭研究制作樹葉書簽的辦法。價值：孩子們喜愛動手制作，制作美麗的東西更是孩子們所樂意的。制作過程中，孩子們自己按照自己的設(shè)計(jì)需要選取材料，較好地滿足了孩子們的創(chuàng)作欲望?；顒訁^(qū)域（四）科學(xué)區(qū)：葉脈預(yù)備：白紙、鉛筆、粉筆、油畫棒、各種樹葉