青少年足球訓(xùn)練校園足球?qū)W科競賽高中教育教育專區(qū)

1、青少年足球訓(xùn)練校園足球?qū)W科競賽高中教育教育專區(qū)校園足球的開展一、國家政策二、校園足球的意義及現(xiàn)狀三、校園足球的教練員具備的能力和素質(zhì)四、校園足球的訓(xùn)練計(jì)劃和課時訓(xùn)練五、青少年足球訓(xùn)練的視頻一、國家政策（一）中央文件3月16日，中國政府網(wǎng)正式對外公布中國足球改革總體方案，方案共有50條改革措施。今年2月27日，習(xí)近平主持中央深改小組會議通過了中國足球改革總體方案，會議指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢與中國體育強(qiáng)國夢息息相關(guān)，發(fā)展振興足球是建設(shè)體育強(qiáng)國的必然要求，也是全國人民的熱切期盼。現(xiàn)在，這一方案的具體內(nèi)容終于公之于世。有評論認(rèn)為，改革的力度超乎想象，中國足球改革和發(fā)展的春天真的來了！（二）

2、2025規(guī)劃一、目標(biāo)成功申辦世界杯、男足打進(jìn)世界杯三步走戰(zhàn)略：一、近期目標(biāo)是理順足球管理體制，制定足球中長期發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新中國特色足球管理模式。二、中期目標(biāo)則是實(shí)現(xiàn)青少年足球人口大幅增加，職業(yè)聯(lián)賽組織和競賽水平達(dá)到亞洲一流，國家男足躋身亞洲前列，女足重返世界一流強(qiáng)隊(duì)行列。（二） 2025規(guī)劃三、遠(yuǎn)期目標(biāo)更振奮人心，內(nèi)容就包括中國成功申辦世界杯足球賽，男足打進(jìn)世界杯、進(jìn)入奧運(yùn)會。具體：1、足協(xié)：與體育總局脫鉤 不設(shè)行政級別2、國足：加大投入，新建兩個訓(xùn)練基地3、聯(lián)賽：建立職業(yè)聯(lián)賽理事會 和公檢法合作反假球4、球隊(duì)：實(shí)現(xiàn)名稱非企業(yè)化 打造百年俱樂部5、球員：防止身價虛高和無序競爭：校園：足球列入體

3、育教學(xué)內(nèi)容 加大學(xué)時比重、為擴(kuò)大足球的群眾基礎(chǔ)，從小培養(yǎng)足球人才，方案規(guī)定各地中小學(xué)要把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時比重。全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年內(nèi)達(dá)到2萬所，2025年內(nèi)達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例。同時為解決家長和學(xué)生擔(dān)心踢球受傷的問題，方案要求完善足球保險機(jī)制，增加政府購買服務(wù)，提升校園足球安全保障水平。（二） 2025規(guī)劃6、球場：數(shù)量要明確剛性要求為方便民眾有球可踢，有地方踢球，方案要求把興建足球場納入城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，明確剛性要求，由各級政府組織實(shí)施。同時，將推動學(xué)校足球場在課外時間低價或免費(fèi)向社會開放，建立學(xué)校和

4、社會對場地的共享機(jī)制。蔡振華：2025年校園足球特色學(xué)校達(dá)到5萬所，足球人口是5000萬，中國將是全世界足球人口最多的國家。第二校園足球的意義及現(xiàn)狀校園足球的意義（大）校園足球的意義（?。┬@足球的現(xiàn)狀校園足球的開展米老人與孩子們校園足球的開展意義（大）現(xiàn)在熱火開展的校園足球能有效解決長期困擾學(xué)校體育工作的問題包括場地、師資、經(jīng)費(fèi)、安全等。要在教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)的總體目標(biāo)下，到年將這些問題基本解決。要不怎么叫全面建成小康社會？怎么叫教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)？校園足球是學(xué)校體育組成部分，是推動學(xué)校體育改革和基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的試驗(yàn)田和示范項(xiàng)目。校園足球的開展意義大全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主

5、任、教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰表示，要從黨中央提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度認(rèn)識改革和發(fā)展校園足球的戰(zhàn)略意義。首先，十八大報告里除了提出年要全面建成小康社會，還提出教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，該目標(biāo)既是對教育工作的整體要求，也是對學(xué)校體育工作包括校園足球的總體要求。校園足球的開展意義第二，對照我們要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和面臨的問題，我們必須改革一切不利于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會、教育現(xiàn)代化的體制機(jī)制。對校園足球而言也就意味著原來學(xué)校體育的格局、思路、推進(jìn)途徑、保障措施要進(jìn)行深入改革。而且這個改革不僅僅針對足球一個項(xiàng)目，在這個方面取得的經(jīng)驗(yàn)將很快延伸到學(xué)校體育其他項(xiàng)目上。校園足球的開展意義第三，教育是否真正依法推進(jìn)的

6、標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校是否在德智體美上全面發(fā)展。教育的根本任務(wù)是立德樹人，立德樹人就是德智體美全面發(fā)展。第四，全面從嚴(yán)治黨對學(xué)校體育來講意味著每位同志都要堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，真真正正抓好學(xué)校體育工作，以校園足球作為突破口，用改革的思路謀劃學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展。校園足球的開展意義具體到學(xué)校1、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長。2、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。3、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成

7、績的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。校園足球的開展意義小校園足球的開展意義小我國目前校園足球的開展現(xiàn)狀2009年4月14日體育總局和教育部下發(fā)關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)開展足球活動。目前小學(xué)有1300所、初中有700所、球隊(duì)有5000支以上。參與的孩子近百萬人，校園足球指導(dǎo)師160多人、參與管理的領(lǐng)導(dǎo)3270多人、體育教師2875人。目前我國校園足球人口有270萬，注冊人口只有19萬多人。都是各個俱樂部的人員。第三校園足球教練員具備能力及素質(zhì) 校園足球開展的好與壞關(guān)鍵在于教練員 校園足球的教練員-

8、- 體育教師體育教師 教練員專業(yè)足球教練員在學(xué)校很少?；径际求w育教師在課余訓(xùn)練，下面就校園足球教練員的注意事項(xiàng)以及訓(xùn)練與各位老師進(jìn)行交流：這是我在杭州市綠城足球?qū)W校高欣高級教練員和日本青少年足球技術(shù)培訓(xùn)部橋川和晃先生講的傳達(dá)給各位老師。教練員的角色有如下 1. 他是一個教師 2. 他是一個創(chuàng)新者 3. 他是一個執(zhí)法者 4. 他是一個管理者 5. 他是一個體能教練員 6. 他是一個指揮家 7. 他是一個社會工作者 8. 他是一個朋友 9. 他是一個學(xué)生10. 他是球員的偶像教練員素質(zhì)健康體魄.熱愛足球并有良好的敬業(yè)精神.具有豐富的足球知識.不斷學(xué)習(xí)更新.善于觀察及分析問題.勇于面對各種困難及壓

9、力.敢于承擔(dān)責(zé)任.具有良好的溝通與交流能力給一個年輕教練員的建議激情：對你從事的工作要有激情。對比賽要瘋狂。當(dāng)人們談起比賽時你始終處于癡迷的程度。要善于從比賽中吸取營養(yǎng)。用積極的態(tài)度、行為引導(dǎo)教練員或者運(yùn)動員。每天晚上你要想第二天你如何能做的更好。責(zé) 任基層教練員是最基礎(chǔ)的，同樣也是最重要的，是球員將來能否達(dá)到頂尖水平的基石。足球在變化，事物在發(fā)展，足球正在變得更快、更強(qiáng)、更具魅力。從事青少年培養(yǎng)工作，必須遵循這一點(diǎn)，基層教練員肩負(fù)著重要而特殊的任務(wù)和使命不是為眼前，而是為將來培養(yǎng)高水平的球員。 耐心細(xì)節(jié)成功！專業(yè)知識足球有關(guān)的專業(yè)知識是教練員決策和行動的基礎(chǔ)，所謂：言傳身教！決策取決于：1正

10、確的信息。2掌握有關(guān)知識。 訓(xùn)練過程的實(shí)施更多的依賴于教練員的綜合知識能力，教練員在平時的訓(xùn)練中必須熟練的運(yùn)用知識，更重要的是向隊(duì)員傳授知識。你的球員的水平能力層次有不同時，要有區(qū)別對待細(xì)化你所帶的隊(duì)員的水平能力，分組明確教練員的職責(zé)身體素質(zhì) 管理訓(xùn)練提高戰(zhàn)術(shù) 管理比賽提高技術(shù) 公共關(guān)系計(jì)劃 醫(yī)務(wù) 心理 教練員必須具備什么樣的知識和技能專業(yè)技術(shù) 表達(dá)能力體育心理學(xué) 肌肉工作原理 教練員安全和急救 訓(xùn)練方法和原則解剖學(xué)生理學(xué) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析教練員應(yīng)具備的基本條件具有一定的足球理論及其他足球知識懂得教學(xué)善于啟發(fā)訓(xùn)練嚴(yán)格有條理、有計(jì)劃耐心、細(xì)致熱情、執(zhí)著專心致志教練的角色兒童從教練那里得到支持及鼓勵

11、而獲得正面的經(jīng)驗(yàn)，教練對兒童不應(yīng)有不設(shè)實(shí)際的期望，同時亦有責(zé)任吸引更多兒童接觸足球運(yùn)動，繼而能夠終身參與。教練可透過與兒童的交往接觸而提供一個有助學(xué)習(xí)的環(huán)境，從中應(yīng)強(qiáng)調(diào)高度參與、個人技術(shù)提升及促進(jìn)良好之團(tuán)隊(duì)精神。目標(biāo)（一）足球可提供灌輸兒童良好的社會價值觀及健康生活習(xí)慣之機(jī)會，并能作為教育的手段。公平競技及良好體育精神的概念是參與期間之重要元素。目標(biāo)（二）建議教練于訓(xùn)練及比賽時應(yīng)強(qiáng)調(diào)趣味性及享受之元素，而非注重于賽果或勝負(fù)。此外，教練應(yīng)致力于發(fā)展兒童個人基本技術(shù)及對足球運(yùn)動的認(rèn)識，而戰(zhàn)術(shù)及和個人位置在基層訓(xùn)練并不重要。最后，教練們應(yīng)謹(jǐn)記培育球員是漫長之旅程，過程中需要耐性。我們必須耐心地讓兒童

12、在舒適的步調(diào)中成長及磨練技術(shù)的能力。 教練員的角色為確保兒童在參與足球活動中能得到莫大的得益，作為教練員及行政人員在組織各個水平的訓(xùn)練及比賽時應(yīng)采取及實(shí)行一些守則。守則必須反映下列各項(xiàng)原則：鼓勵有興趣的兒童踢足球。鼓勵兒童發(fā)展基本技術(shù)并避免于早期專注于一個固定位置上。不應(yīng)把兒童視為成年人的縮影。不要在兒童作出決定時對其責(zé)罵或大聲叫喊。個人成功應(yīng)合乎教育理念。不要假設(shè)團(tuán)隊(duì)的成功是單靠教練的付出。 強(qiáng)調(diào)努力及表現(xiàn)多于比賽成績。教導(dǎo)兒童公平競賽的觀念并勇于面對及接受挫敗。家長的角色鼓勵兒童遵守比賽規(guī)則，并遵從工作人員及教練的指示。任何時候不應(yīng)辱罵或嘲笑球員、觀眾及工作人員。保持耐性，有些兒童需要較長

13、時間去成長。教導(dǎo)兒童懂得欣賞及認(rèn)同教練、家長及工作人員的重要性。應(yīng)于教育及兒童足球發(fā)展兩者間取得平衡。提供基本食物營養(yǎng)需要及適當(dāng)之健康護(hù)理。與您共勉選材的重要性，（發(fā)現(xiàn)好苗子等于成功了一半?。┳叱鋈タ纯?，比如：田徑隊(duì)，籃排球等等。（尊重科學(xué)和基因）。獨(dú)特的國情：成績？急功近利。虛假，以大打小。給有特點(diǎn)的隊(duì)員充裕的空間發(fā)展特長特短練習(xí)，課后小灶加練小知識球的圓周不得多于71厘米或少于68厘米球的重量，在比賽開始時不得多于453克或少于396克。充氣后其壓力應(yīng)相等于06一11個大氣壓力（海平面上）。在比賽中，未經(jīng)裁判員許可,不得更換比賽用球。 第四校園足球的訓(xùn)練（青少年）訓(xùn)練發(fā)展的過程課時訓(xùn)練的計(jì)劃課時的訓(xùn)練訓(xùn)練計(jì)劃制定訓(xùn)練計(jì)劃：確定短期和長期的目標(biāo)，要有條理性，要有針對性：針對個人、小組、整體。訓(xùn)練要突出主題，整堂課都要緊緊圍繞你的球員的水平能力層次有不同時，要有區(qū)別對待切勿沒有計(jì)劃上課，想起來什么就練什么校園足球的課時訓(xùn)練有球的訓(xùn)練：技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)無球的訓(xùn)練：素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)我就不展開大家觀看一段視頻課時的訓(xùn)練教練員在訓(xùn)練中要特別注意的地方訓(xùn)練主題，訓(xùn)練方法，場區(qū)大小的劃定，人數(shù)的安排，訓(xùn)練時間的安排，輔