幼兒園大班繪本活動(dòng)《逃家小兔》活動(dòng)解析

1、Word - 5 -幼兒園大班繪本活動(dòng)逃家小兔活動(dòng)解析逃家小兔是瑪格麗特和克雷門(mén)的作品，作品敘述了一只小兔子和兔媽媽用語(yǔ)言玩捉迷藏的容易故事。而我們現(xiàn)在的親子關(guān)系正如故事中小兔子和兔媽媽的關(guān)系一樣，媽媽的愛(ài)總是離不開(kāi)自己的孩子，媽媽的愛(ài)總是在背后默默的協(xié)助著自己的孩子，媽媽的愛(ài)總是無(wú)怨無(wú)悔、辛勤的付出。利用這個(gè)故事能讓孩子感覺(jué)并感觸媽媽這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)！克雷門(mén)在故事畫(huà)面的連接和處理上也很有創(chuàng)意。例如，當(dāng)小兔說(shuō)假如你來(lái)找我，我就要變成兔鳥(niǎo)，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。媽媽說(shuō)假如你變成小鳥(niǎo)，我就變成大樹(shù)，好讓你飛回家，利用視覺(jué)的觀(guān)看，把孩子們的想像力拓展到了一個(gè)無(wú)限的空間。因此，我認(rèn)為此教學(xué)內(nèi)容具有些美術(shù)教導(dǎo)價(jià)值

2、和情感教導(dǎo)的價(jià)值。（一）引出故事，觀(guān)賞故事的開(kāi)頭部分，初步感知角色間的情感。師：今日教師給小伴侶帶來(lái)了一本好看的書(shū)，讓我們一起來(lái)看一看。這個(gè)故事的名字叫做逃家小兔。你看到了什么？幼：燈。 師：有光明的燈。幼：沙發(fā)。師：軟軟的沙發(fā)。幼：火爐。師：暖烘烘的火爐。幼：壁畫(huà)。師：一幅好看的壁畫(huà)。師：這是哪里？幼：小兔子的家。師：這個(gè)家給你什么感覺(jué)？幼：很舒適。幼：很溫馨。師：看看小兔子正在干什么呢？幼：小兔子坐在媽媽的腿上。幼：在和媽媽說(shuō)話(huà)。師：你們有沒(méi)有坐在媽媽的身上呢？你坐在媽媽的身上在做什么事情呢？想一想。幼：在玩石頭、剪子、布的嬉戲。師：我想這個(gè)嬉戲一定很有趣，你的媽媽絕對(duì)很愛(ài)你。幼：躺在媽媽

3、的身上睡覺(jué)。 師：那媽媽的手臂一定很暖和吧。幼：講故事、說(shuō)話(huà)、歌唱。 師：這個(gè)故事一定很好聽(tīng)。師：兔寶寶在媽媽的腿上在玩一個(gè)說(shuō)話(huà)的嬉戲。說(shuō)了什么呢？（老師講故事的開(kāi)頭部分）小兔想知道它的媽媽是不是真的愛(ài)它，于是它打算試一試，它對(duì)媽媽說(shuō)：我要逃走啦！媽媽說(shuō)：假如你逃走了，我就去找你，由于我是你的小寶物呀。師：小兔真的想離開(kāi)媽媽嗎？幼：不是，它是想要嘗試它的媽媽是不是真的愛(ài)它。環(huán)節(jié)評(píng)析：課堂一開(kāi)頭就以顏色鮮亮的圖畫(huà)吸引了幼兒，讓幼兒發(fā)揮想象，兩只兔子在干嘛？幼兒能按照自己的生活閱歷大膽想象，一開(kāi)頭就讓孩子感觸到兔媽媽濃濃的愛(ài)意，（二）觀(guān)看頁(yè)面，了解畫(huà)面兩頁(yè)之間的聯(lián)系，理解和感觸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。1.

4、師：小兔畢竟是怎么試的呢？我們一起來(lái)看一看。你發(fā)覺(jué)了什么？幼：小兔變成了小鳥(niǎo)。師：兔寶寶變成了一只兔鳥(niǎo)，越飛越遠(yuǎn)，那它的媽媽會(huì)變成什么來(lái)庇護(hù)兔寶寶呢？幼：變成云，可以抱兔寶寶。幼：變成樹(shù)，兔寶寶飛累了，可以停在那里歇息。師：兔媽媽到底變成了什么呢？幼：兔媽媽樹(shù)。師：為什么媽媽會(huì)變成一棵樹(shù)呢？幼：樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，兔寶寶看到樹(shù)就會(huì)回家了。幼：大樹(shù)可以為小鳥(niǎo)擋風(fēng)遮雨，在大樹(shù)媽媽身上好好的歇息一下。刮風(fēng)吹不到，下雨淋不到。師：兔媽媽是怎么說(shuō)的，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。2.小兔很淘氣，它打算再來(lái)試一試。師：這一次小兔會(huì)變成什么呢？幼兒猜。幼：小魚(yú)。幼：小草。師：小兔畢竟變成了什么呢？本來(lái)小兔說(shuō)：假如你變成樹(shù)，我就

5、要變成小帆船。師：兔寶寶變成了小帆船，媽媽總是愛(ài)自己的孩子，那媽媽會(huì)變成什么？幼兒猜想，幼：海浪，可以和兔寶寶在一起。幼：魚(yú)兒，可以陪著兔寶寶。師：媽媽到底變成了什么呢？展示圖片幼：風(fēng)。師：媽媽為什么要變成風(fēng)？幼：可以吹著兔寶寶。師：媽媽總是默默的在后面協(xié)助它的寶寶，把寶寶吹到想去的地方。3.媽媽用勁的吹呀吹，把小兔吹到了哪里？幼：花園里。師：花園里的花怎么樣？幼：五顏六色的。幼：花園里的花都盛開(kāi)了。幼：千姿百態(tài)的。師：找一找，小兔在在哪里？幼：在花里。師：噢，本來(lái)小兔變成了一朵花，假如你是兔媽媽?zhuān)銜?huì)變成什么？幼：變成蜜蜂，天天都來(lái)親親小花，陪小花跳舞。幼：變成澆水的人，由于花的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。幼：變成肥料，可以讓小花長(zhǎng)的越來(lái)越好。幼：拔草，可以讓小花長(zhǎng)的更健康，開(kāi)的更美麗?？磮D片兔媽媽變成了什么？師：兔媽媽說(shuō)：假如你變成小花，我就變成園丁，我還是會(huì)找到你的。我要給你澆水、給你施肥、給你拔草，讓你長(zhǎng)的越來(lái)越好。環(huán)節(jié)評(píng)析：在看圖敘述中，小兔怎么試媽媽對(duì)她的愛(ài)時(shí)，能