幼兒園中班健康活動：快樂的口袋

1、Word - 6 -幼兒園中班健康活動：快樂的口袋教材分析： 歡樂的口袋是篇格調(diào)歡快、彌漫童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動物歡樂的奇特口袋不但讓小動物們彌漫親愛、歡樂，還能協(xié)助小動物們克服困難、重新找回歡樂，它生動、好玩、彌漫愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒思量問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明了歡樂是什么，歡樂畢竟在哪兒？活動中老師首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對歡樂口袋產(chǎn)生深厚的愛好，有了一定的具象熟悉，然后利用形象的敘述故事和層層遞進(jìn)地提問協(xié)助幼兒迅速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒觀賞并理解作品之后已將自己徹低融入故事情境之中，這樣老師便順?biāo)浦鄣剡^渡到嬉戲環(huán)節(jié)，讓幼

2、兒對著實物歡樂口袋說說自己的歡樂，這時幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐盛多樣的歡樂事兒，突出了本次活動的重點(diǎn)。 活動目標(biāo)： 1、體悟愉快歡樂。 2、與他人共同共享歡樂，培養(yǎng)積極、向上的性格。 活動預(yù)備： 1、制作一實物歡樂的口袋2、自己喜愛的照片3、故事圖片重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬裕的心理氛圍，利用活動體悟愉快歡樂。 難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒理解共享的含義，與他人共同共享歡樂。 活動過程： 一、 問問設(shè)置疑點(diǎn)，激活幼兒愛好。 教師利用出示實物教具歡樂口袋，提問并導(dǎo)入課題。 老師：教師這兒有一個奇特的口袋，你們看，口袋上有什么呀？引領(lǐng)幼兒觀看口袋上有關(guān)歡樂的畫面。老師：哦，是愉快的笑臉，讓我們一起來看

3、看口袋里裝了什么。教師取出袋內(nèi)照片，請小伴侶說說自己的照片。照片里都有誰？當(dāng)初你在做什么？你的情緒怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的歡樂呢？（請幼兒歌唱或跳舞）老師：小伴侶帶來的都是愉快、歡樂的照片，那除了愉快的笑，還有什么表情呢?（還會哭、會憤怒）憤怒的時候什么樣子，請幼兒表演一下。那憤怒、哭鼻子和笑哪個好呢？（笑）笑起來很歡樂，今日徐教師也給大家?guī)硪粋€有關(guān)歡樂的故事歡樂口袋，我們一起聽一聽。 二、聽聽幼兒觀賞故事，體悟作品閱歷。 老師邊展示圖片邊講故事，講完故事后舉行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有初步的了解。 老師：故事里有誰對著口袋說了歡樂的事？小動物分離對著歡樂口袋說了什么？后來森林里發(fā)

4、生了一件什么事？小動物們心里感覺怎么樣?是什么讓小動物們又重新歡樂起來的？小結(jié):是歡樂口袋讓小動物們想起了以前許多歡樂的事，大家又重新歡樂起來。小伴侶們平常絕對也會碰到一些不愉快的事，那我們要像故事里的小動物一樣想方法解決它，多想一些愉快的事，你就會變得很歡樂。 三、 玩玩把歡樂告知口袋，鞏固閱歷。 1、老師：故事中的小動物有那么多歡樂的事兒，你們平常碰到過歡樂的事兒嗎？我們來做個嬉戲把歡樂告知口袋，你們能像小動物一樣也把自己的歡樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來共享。2、請幼兒講歡樂的事情。 3、教師講歡樂的事。 老師：小伴侶講了那么多歡樂的事，教師也有歡樂，徐教師也來講一講。 老師小結(jié)：小伴侶

5、有歡樂的事，教師有歡樂的事，信任在座的客人也有他們的歡樂。本來歡樂屬于每一個人，歡樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要常常保持歡樂的情緒，天天都帶著微笑來幼兒園和小伴侶們玩，把你的歡樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)覺歡樂、共享歡樂。 四、結(jié)束活動1、老師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今日的歡樂表現(xiàn)出來。 2、一起跳唱和笑。 活動背景： 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平常家長們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的歡樂?？稍絹碓蕉嗟暮⒆悠獗┰辍⒆运阶岳?、經(jīng)不起挫折，找不到歡樂。 歡樂口袋是篇格調(diào)歡快、彌漫童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動物歡樂的奇特口袋不但讓小動物們彌漫親愛、歡樂，還能協(xié)助小動物們克服困難、重新找回歡樂，它生動、好玩、彌漫愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思量問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明了歡樂是什么，歡樂畢竟在哪兒？ 活動目標(biāo)： 1、 理解故事的內(nèi)容，感觸并體悟故事中小動物們歡樂。 2、 能按照故事內(nèi)容并樂觀參與研究：什么是真正的歡樂。 3、 培養(yǎng)幼兒發(fā)覺歡樂、共享歡樂，樂觀面向生活的良好