幼兒園中班美術教案：漂亮的紙杯花

1、Word - 4 -幼兒園中班美術教案：漂亮的紙杯花一設計思路中班孩子年齡較小，動手能力差，完善的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體味到勝利與歡樂，有一次，我發(fā)覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名太陽花。它不但美觀美麗而且容易易學，十分適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。二活動目標1、按邏輯給紙杯剪花瓣，熬煉幼兒的動手操作能力。2、試試利用用紙杯變形，涂色，添畫等方式作出紙杯花。3、利用廢棄紙杯再通過滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；三、 重點和難點：目標3的實現(xiàn)，也是本節(jié)課的重點所在。主要利用幼兒動手操作的過程，提升幼兒的環(huán)保意識。這節(jié)課的難

2、點，主要引領幼兒根據(jù)邏輯剪出特殊的花瓣。四、教法和學法：按照設計的活動內(nèi)容，主要采納的教學法有直觀演示法，在課的開頭部分，利用課件演示，形象生動的將幼兒導入課題，引起學習的愛好。導入課題后采納了引發(fā)性提問法，引領幼兒帶著問題去觀看并思量。最后采納了示范講解法，這是美術活動中最常用的教學手段，能協(xié)助幼兒把握正確的表現(xiàn)辦法。操作法也是美術活動中常用的學法，幼兒利用動手操作，才干把握技能技巧和從中體悟情感教導五活動預備1、紙杯、蠟筆、剪刀若干，紙杯花成品、課件。2、初步學會使用剪刀。六教學過程（一）創(chuàng)設情境，揭示課題1（展示實物） 師：今日我?guī)砹艘粋€用過的紙杯它哭了，哭得可難過了，為什么呢？本來它

3、的仆人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。小伴侶們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個方法幫幫它吧！2 同學出想法，開闊思路，老師隨機評價。3 揭示課題：師本來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學習用紙杯做朵花。教師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯花，你瞧：（展示課件）（二）表述溝通，自主設計1、師示范：教師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清晰了，我要變了。2、展示老師制作的紙杯花師：我也制作了一個紙杯花，你們看像什么？（太陽花）3、表述溝通師：小伴侶，你們想做一朵什么花？（三）研究制作，幼兒操作1、師：一次性紙杯怎樣才干變成一朵花??？你們想不想學??？2

4、、紙杯剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，向來剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，所有剪好后，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花，再用小手卷花瓣，接著給每一片花瓣涂上好看的色彩，最后畫花心。（ 涂色的時候要用力，要有耐心。）3、幼兒動手操作（師巡回指導）（四）研究制作，合作加工師：（過渡）接下來請學生們發(fā)揮你的聰敏智慧，發(fā)揮你的想象力，通過這些廢舊紙杯制造出更多美麗精美的娃娃。不過，動手之前要特殊提示小伴侶：操作時用剪刀一定要注重平安，小心別把手弄破！1老師一同參加，要注重到后面幾組的學生，適當指導，提示同學要注重多溝通，樂觀試試，準時鼓舞敢于創(chuàng)新的同學，發(fā)覺問題準時訂正。2教師看到大多學生都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。（五）反思評價，延長拓展1組織同學評價2老師小結：今日這堂課，學生們很棒，其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要