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文檔簡介

1、PAGE PAGE 3 公開課教學設計爬山虎的腳第一課時 遂城五小 黃文靜教學目標1.學會本課13個生字和詞，認讀6個生字。2.朗讀課文，讀準課文的音。3.掌握課后的生字，理解一些詞語的意思。4、了解爬山虎葉子的特點。5、學習作者仔細觀察事物的習慣。教學重點學習本課的生字、了解爬山虎的葉子的特點。教學難點學習作者仔細觀察事物的習慣。教學過程一、激發(fā)興趣，揭示課題。1.教師：同學們，你們見過爬山虎么，它是什么樣的？（圖片出示）介紹爬山虎。一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。葡萄科，高攀的落葉藤本植物，卷須前端有吸盤。夏季開花，花很小，黃綠色，莖和根可以入藥。所以，深受人們的

2、喜愛。我國著名的作家也很喜歡這種植物，并通過仔細觀察寫下一篇生動的文章，那就是爬山虎的腳2、板書課題。（相機指導“虎”的書寫）3、齊讀課題。二.教師檢查學生生字預習情況。（1）讀準字音（采用個別讀、齊讀、開火車讀等不同的形式讀）（2）記字形讓學生說說易寫錯的字，并相機書空。（3）了解字義。三、讀課文，了解課文內(nèi)容。1.讀課文，讀準生字詞讀音。2.說說課文寫了什么，理清課文的條理。（課文寫了爬山虎生長的位置，爬山虎的葉子的特點，爬山虎的腳的特點。）四、學習第一、二自然段。1、默讀第一自然段，了解爬山虎生長的位置。2、學習第二自然段。（1）齊讀，思考：爬山虎的葉子給你什么的印象。（2）找出你喜歡的句子，并讀出喜愛之情。(3)師生配合讀這一段。（4）小組討論：為什么葉爺爺把葉子寫得這樣美？引導學生學習葉爺爺仔細觀察事物的習慣。五、訓練檢測。按課文內(nèi)容填空。課文主要抓住了爬山虎的（ ）( ) ( )來寫的，著重寫（ ）六、小結這節(jié)課，我們主要了解了爬山虎的葉子的特點，那爬山虎的腳有什么特點呢？下節(jié)課我們再來學習。七、作業(yè)：抄

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