六年級(jí)語(yǔ)文上《有的人》學(xué)習(xí)課件

1、第五單元(Yuan)第二十課20有(You)的人有的人第一頁(yè)，共十七頁(yè)。臧克家，現(xiàn)代著名詩(shī)人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩(shī)集烙印。深受廣大群眾的喜愛(ài)。以后又相繼出版了泥淖(Nao)集，嗚咽的去煙，泥土的歌，春風(fēng)集，歡呼集及臧克家詩(shī)選等詩(shī)集。1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日。當(dāng)時(shí)，全國(guó)各地人民第一次公開(kāi)隆重地開(kāi)展了各種紀(jì)念活動(dòng)，詩(shī)人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動(dòng)，瞻仰了魯迅故居，“對(duì)著這遺跡，想念魯迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日寫(xiě)就了此詩(shī)。此詩(shī)自發(fā)表以來(lái)，一直受到讀者喜愛(ài)，廣為流傳。寫(xiě)作背景第二頁(yè)，共十七頁(yè)。運(yùn)交華蓋欲何求未敢翻身已碰頭破帽遮顏過(guò)鬧市漏船載

2、酒泛中流橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)管他冬夏與春秋自嘲橫眉冷對(duì)千夫指俯首(Shou)甘為孺子牛魯(Lu)迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江省紹興人，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，思想家，革命家。主要作品有：小說(shuō)集吶喊，彷徨散文集朝花夕拾散文詩(shī)集野草雜文集墳，熱風(fēng)等第三頁(yè)，共十七頁(yè)。有的人活(Huo)著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我(Wo)多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！把名

3、字刻入石頭的名字比尸首爛得更早只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。有的人紀(jì)念魯迅有感第四頁(yè)，共十七頁(yè)。有的人活著，他/已經(jīng)死了；有的人死了，他/還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子/給人民/當(dāng)/牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想/“不朽”;有的人，情愿作野草，等著/地下的火燒。有的人，他活著/別人就(Jiu)不能活；有的人，他活著/為了多數(shù)人/更好地活。騎在人民頭上的，人民/把他摔垮；給人民作牛馬的，人民/永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字/比尸首爛得更早；只要/春風(fēng)吹到

4、的地方，到處是/青青的野草。他活著/別人就不能活的人，他的下場(chǎng)/可以看到；他活著/為了多數(shù)人更好地活/的人，群眾把他/抬舉得/很高，很高。第五頁(yè)，共十七頁(yè)。1.文中寫(xiě)了幾種人？是哪幾種人？ 為什么(Me)要寫(xiě)這另種人？2.由此看(Kan)出本文采用的表現(xiàn)手法是什么？文中寫(xiě)了兩種人，其實(shí)是兩種對(duì)立的階級(jí)，寫(xiě)另種人是為了反襯魯迅的偉大本文的表現(xiàn)手法是對(duì)比再讀本詩(shī)，思考：第六頁(yè)，共十七頁(yè)。請(qǐng)找出每節(jié)詩(shī)中的(De)對(duì)比一.活(Huo)著死了死了活著二.騎在人民頭上俯身做牛馬三.刻名字想不朽情愿做野火，等火燒四. 別人不能活為多數(shù)人更好的活五.摔垮記住六.名字爛的更早到處是青青的野草七.下場(chǎng)可以看到抬舉

5、的很高很高“活”肉體還在“死”精神已亡死肉體不在活精神永存各從哪方面對(duì)比的突出魯迅什么精神第七頁(yè)，共十七頁(yè)。有的人騎(Qi)在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯(Fu)下身子給人民當(dāng)牛馬對(duì)人民的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)第八頁(yè)，共十七頁(yè)。有的人把名字刻(Ke)入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下(Xia)的火燒對(duì)人生的態(tài)度活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身第九頁(yè)，共十七頁(yè)。有的人他活(Huo)著別人就不能活(Huo)有(You)的人他活著為了多數(shù)人更 好地活對(duì)社會(huì)的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益第十頁(yè)，共十七頁(yè)。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)

6、記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場(chǎng)可(Ke)以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同下(Xia)場(chǎng)第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)(Zhan)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒 陷陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。 -毛澤東第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。你還知道哪(Na)些為人民服務(wù)的典范？袁隆(Long)平王偉李素麗大搞科研興國(guó)利民關(guān)鍵時(shí)刻勇于獻(xiàn)身全心全意做好本職第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。作為(Wei)21世紀(jì)的小學(xué)生，我們(Men)應(yīng)該怎么做？把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng)以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)報(bào)效人民！老師贈(zèng)語(yǔ)第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。來(lái)總結(jié)(Jie)吧！學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，我們懂得了哪些知識(shí)和道(Dao)理？二、人應(yīng)該怎樣活著？三、對(duì)人民的不同態(tài)度， 會(huì)得到 人民怎樣不同的回報(bào)？要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。騎在人民頭上的，終被人民打倒;甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。一、本文的表現(xiàn)手法是什么？對(duì)比第十五頁(yè)，共十七頁(yè)。第十六頁(yè)，共十