五年級語文上冊《走遍天下書為侶》課件

1、第(Di)一課時第一頁，共三十三頁。假(Jia)如 同學(xué)們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界(Jie)旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？ 第二頁，共三十三頁。假(Jia)如 如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：我會選擇一本書”。 這節(jié)(Jie)課我們就一起學(xué)習(xí)第三課。來看看他為什么選擇書作為他一路上的伴侶吧！第三頁，共三十三頁。走遍(Bian)天下書為侶第四頁，共三十三頁?！皞H”是伴侶、同伴的意思(Si)，表示的是最親愛的朋友?！白弑樘煜聲鵀閭H”意思是：一個人周游世界，書是最好(Hao)的伴侶。理解題義第五頁，共三十三頁。作者(Zhe)簡介 尤安艾肯 英國著名的兒童作家，曾獲英國衛(wèi)

2、報小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與(Yu)短文。 每兩年一次的世界兒童文學(xué)最高獎安徒生獎，被稱為“小諾貝爾文學(xué)獎”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎作家都會發(fā)表一篇極其精彩的演說辭，他的名字將會伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個國家。 尤安艾肯在1974年的獻辭里說，如果有一天，她真的獨自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。 第六頁，共

3、三十三頁。侶l （伴(Ban)侶） 娛y（娛樂） 盒h（盒子） 趟tng（一趟）誦sng（背誦）零lng （零食）編bin（編寫） 某mu（某種）豫y（猶豫不決）第七頁，共三十三頁。多(Duo)音字：為(Wei)wi有為 作為wi因為 為何近、反義詞：回味-忽視-熟悉-感嘆-忽視-回想感慨輕視重視陌生近：反：供gng供應(yīng) 供給gng口供 供詞第八頁，共三十三頁。操作(Zuo)階段 正確、流(Liu)利的朗讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？ 課文主要寫了作者以獨自環(huán)繞旅行，只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂的假設(shè)開始，引出了“以書為侶”的觀點，進而說明了反復(fù)讀一本書如老朋友重逢，每日回家，故地重游。總會有

4、新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達了作者對書的摯愛，以及用自己的讀書方式將書讀精的獨特見解。第九頁，共三十三頁。理清文章脈(Mai)絡(luò)走遍天下書為(Wei)侶表明自己觀點，選擇書作為旅行的伴侶。介紹選擇作為伴侶的原因。（1-3）（4-8）第十頁，共三十三頁。 獨自駕舟旅行，作者為什么選擇一(Yi)本書陪伴自己？找出有關(guān)的句子。 我會(Hui)讀 1.你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看 過 多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀 那本書。 3.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處 你隨時想去就去的故地。第十一頁，共三十三頁。第二(Er)課時第十二頁，共三十三頁。 同學(xué)們，如果有這樣

5、一個機會讓你一個人去環(huán)游世界，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛(Yu)樂，你會選什么呢？ 我會選擇照相機，因為途中有很多美(Mei)麗的風(fēng)景和開心的事情我可以拍下來作紀(jì)念。這個問題真的讓人難于選擇?？墒怯幸粋€人卻很堅定地說出了她的選擇，想知道她選擇什么了嗎？（ ）這個人無論走到哪里，都會帶著書供她娛樂，這是為什么呢？請同學(xué)們打開課本，我們一起去書中找答案吧！書第十三頁，共三十三頁。 默讀課文48自然段，想想作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？在課文中找出相關(guān)(Guan)的句子，并說說從中你體會到了什么？從哪兒體會到的？ 從課文中我知道了作者選擇一本書旅行的主要原因有兩點：一是作者對書有濃厚的感情，把

6、書視為自己的摯友、家園和故(Gu)地。帶上自己最珍愛的東西出行時一件很快樂的事；二是不管看多少遍，總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，得到收獲，給人以無盡的精神享受。文中相關(guān)的句子你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管看多少遍。我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書。一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去的故地。我的體會是讀一本書時，每讀一遍都有收獲。我是從“總能”和“不管”這兩個此種體會到的。我的體會是作者很喜歡書，就是一本書，他讀幾遍都不厭煩，我從“一遍又一遍中體會到的。我體會到作者很喜歡書，因為他把書當(dāng)作人，讀書就好像是在和朋友說話，而且讀書也是想讀就隨時能讀。我是從“就是”和“想去就去”

7、中體會到的。第十四頁，共三十三頁。我(Wo)愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀同一本書。這真像與另一個人同船而行。你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家，也是一處你隨時想去就去的故地。作者一遍又一遍地讀那本書，每讀一遍都會有新的收獲，而且書可以隨身攜帶，想讀的時候就能拿出來，這是一種多么隨意、多么親切的感覺(Jue)呀！你能把這種體會讀出來嗎？把這四句話連起來讀一讀。 第十五頁，共三十三頁。 1、 一本你(Ni)喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。理解句(Ju)子：作者

8、指的是每個人都有（獨特）的讀書方式、方法，收獲也是（獨特）的，以自己的方式閱讀，對書有（ 獨到 ）的見解，才能（把書真正轉(zhuǎn)化為自己的東西）第十六頁，共三十三頁。你喜愛的書就像一(Yi)個朋友，就像你的家，也是一(Yi)處你隨時想去就去的故地。這(Zhe)里作者采用了（ ）的手法，把書比作（ ）、（ ）、（ ） 反復(fù)讀一本書，總會有新的（ ）新的（ ），百讀而不厭，充分表達了作者對書的（ ）。比喻朋友家故地發(fā)現(xiàn)收獲喜愛第十七頁，共三十三頁。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想(Xiang)去就去的故地。一本你喜愛的書就(Jiu)是 ，也是一位良師一位你可以隨時向它請教的智者第十八頁，共三

9、十三頁。 這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味(Wei)寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味(Wei)，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目走遍天下書為侶相呼應(yīng)，相對照。大家有沒有覺得舒適我們必不可少的朋友呢？2、這真像與另一個(Ge)人同船而行。第十九頁，共三十三頁。 讀課文交流，體會作者情感此外，你覺得作者選擇書作為自己的伙(Huo) 伴還有什么原因嗎？ 作者認(Ren)為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。我

10、們也來來看看作者是怎樣讀書的?第二十頁，共三十三頁。 首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦(Nao)子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并向. 最后. 這真像與另一個人同船而行。 我(Wo)會讀這指的是什么?這句話運用了什么修辭手法?這指的是一遍又一遍地讀一本書。比喻。方法:內(nèi)容思考品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴第二十一頁，共三十三頁。你贊成作者讀書的方法嗎？說說你讀書時又是怎(Zen)么做的。 他的讀書方法對你有什么啟(Qi)示？“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)第二十二頁，共三

11、十三頁。知識回(Hui)顧：我們學(xué)過(Guo)哪些修辭手法呢？明確：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、夸張、對偶.第二十三頁，共三十三頁。課外延伸：學(xué)習(xí)讀書(Shu)格言1讀書苦，苦讀書，教師為讀書而苦，苦中有樂；讀書樂，樂讀書，學(xué)生為讀書而樂，其樂無窮。2書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。3沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它朋友，走進知識的海洋吧，它會帶給你內(nèi)心的激蕩。4知識是產(chǎn)生杰作的基礎(chǔ)(Chu)，讀書是引導(dǎo)聰慧的靈魂。5書，帶著你遨游瑰麗多姿的知識海洋，領(lǐng)著你探索古今中外的趣事奇談。第二十四頁，共三十三頁。 神奇的書沒有一艘非凡的戰(zhàn)

12、艦?zāi)芟褚粌詴盐覀儙У胶棋奶斓貨]有一匹神奇的駿馬能像一首詩(Shi)帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦即令你一貧如洗也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履多么質(zhì)樸無華的車騎可是它裝載了人類靈魂的全部美麗拓展(Zhan)欣賞第二十五頁，共三十三頁。 讀書只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會常讀常新，百讀不厭。書讀百遍，其義自現(xiàn)，每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到(Dao)新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)(Xi)了本文后的啟示：第二十六頁，共三十三頁。我讀書(Shu)，我快樂！學(xué)習(xí)(Xi)是燈，努力是油。 要使燈亮，必須加油。第二十七頁，共三十三頁。讀書筆記的幾(Ji)種寫法一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、

13、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積(Ji)月累，積(Ji)少成多，積(Ji)沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。第二十八頁，共三十三頁。讀書筆記的幾種(Zhong)寫法二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心(Xin)得、體會或認識、感想等，再聯(lián)系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應(yīng)以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。第二十九頁，共三十三頁。讀書筆記的幾(Ji)種寫法三、提綱(Gang)式。讀一篇文章，

14、要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。第三十頁，共三十三頁。讀書筆記的(De)幾種寫法四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內(nèi)容用圈、點、畫等標(biāo)記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經(jīng)常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己(Ji)對文章的看法和意見。有的文章內(nèi)容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。第三十一頁，共三十三頁。讀書(Shu)筆記的幾種寫法五、書簽式