五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走遍天下書(shū)為侶》課件

1、第(Di)一課時(shí)第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。假(Jia)如 同學(xué)們，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界(Jie)旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇帶哪一樣呢？ 第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。假(Jia)如 如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選擇一本書(shū)”。 這節(jié)(Jie)課我們就一起學(xué)習(xí)第三課。來(lái)看看他為什么選擇書(shū)作為他一路上的伴侶吧！第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。走遍(Bian)天下書(shū)為侶第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。“侶”是伴侶、同伴的意思(Si)，表示的是最親愛(ài)的朋友?！白弑樘煜聲?shū)為侶”意思是：一個(gè)人周游世界，書(shū)是最好(Hao)的伴侶。理解題義第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。作者(Zhe)簡(jiǎn)介 尤安艾肯 英國(guó)著名的兒童作家，曾獲英國(guó)衛(wèi)

2、報(bào)小說(shuō)獎(jiǎng)，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過(guò)92本小說(shuō)以及大量的詩(shī)歌與(Yu)短文。 每?jī)赡暌淮蔚氖澜鐑和膶W(xué)最高獎(jiǎng)安徒生獎(jiǎng)，被稱為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎(jiǎng)作家都會(huì)發(fā)表一篇極其精彩的演說(shuō)辭，他的名字將會(huì)伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個(gè)國(guó)家。 尤安艾肯在1974年的獻(xiàn)辭里說(shuō)，如果有一天，她真的獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書(shū)為伴，在這種情況下，一本書(shū)就是一位好朋友，是一處你隨時(shí)樂(lè)意去就去的熟地方。而且從某種意義上說(shuō)，它是只屬于自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書(shū)。 第六頁(yè)，共

3、三十三頁(yè)。侶l （伴(Ban)侶） 娛y（娛樂(lè)） 盒h（盒子） 趟tng（一趟）誦sng（背誦）零lng （零食）編bin（編寫(xiě)） 某mu（某種）豫y（猶豫不決）第七頁(yè)，共三十三頁(yè)。多(Duo)音字：為(Wei)wi有為 作為wi因?yàn)?為何近、反義詞：回味-忽視-熟悉-感嘆-忽視-回想感慨輕視重視陌生近：反：供gng供應(yīng) 供給gng口供 供詞第八頁(yè)，共三十三頁(yè)。操作(Zuo)階段 正確、流(Liu)利的朗讀課文，想想課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 課文主要寫(xiě)了作者以獨(dú)自環(huán)繞旅行，只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始，引出了“以書(shū)為侶”的觀點(diǎn)，進(jìn)而說(shuō)明了反復(fù)讀一本書(shū)如老朋友重逢，每日回家，故地重游。總會(huì)有

4、新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的摯愛(ài)，以及用自己的讀書(shū)方式將書(shū)讀精的獨(dú)特見(jiàn)解。第九頁(yè)，共三十三頁(yè)。理清文章脈(Mai)絡(luò)走遍天下書(shū)為(Wei)侶表明自己觀點(diǎn)，選擇書(shū)作為旅行的伴侶。介紹選擇作為伴侶的原因。（1-3）（4-8）第十頁(yè)，共三十三頁(yè)。 獨(dú)自駕舟旅行，作者為什么選擇一(Yi)本書(shū)陪伴自己？找出有關(guān)的句子。 我會(huì)(Hui)讀 1.你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看 過(guò) 多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀 那本書(shū)。 3.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處 你隨時(shí)想去就去的故地。第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二(Er)課時(shí)第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。 同學(xué)們，如果有這樣

5、一個(gè)機(jī)會(huì)讓你一個(gè)人去環(huán)游世界，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛(Yu)樂(lè)，你會(huì)選什么呢？ 我會(huì)選擇照相機(jī)，因?yàn)橥局杏泻芏嗝?Mei)麗的風(fēng)景和開(kāi)心的事情我可以拍下來(lái)作紀(jì)念。這個(gè)問(wèn)題真的讓人難于選擇?？墒怯幸粋€(gè)人卻很堅(jiān)定地說(shuō)出了她的選擇，想知道她選擇什么了嗎？（ ）這個(gè)人無(wú)論走到哪里，都會(huì)帶著書(shū)供她娛樂(lè)，這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，我們一起去書(shū)中找答案吧！書(shū)第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。 默讀課文48自然段，想想作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么？在課文中找出相關(guān)(Guan)的句子，并說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到了什么？從哪兒體會(huì)到的？ 從課文中我知道了作者選擇一本書(shū)旅行的主要原因有兩點(diǎn)：一是作者對(duì)書(shū)有濃厚的感情，把

6、書(shū)視為自己的摯友、家園和故(Gu)地。帶上自己最珍愛(ài)的東西出行時(shí)一件很快樂(lè)的事；二是不管看多少遍，總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，得到收獲，給人以無(wú)盡的精神享受。文中相關(guān)的句子你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管看多少遍。我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書(shū)。一本喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去的故地。我的體會(huì)是讀一本書(shū)時(shí)，每讀一遍都有收獲。我是從“總能”和“不管”這兩個(gè)此種體會(huì)到的。我的體會(huì)是作者很喜歡書(shū)，就是一本書(shū)，他讀幾遍都不厭煩，我從“一遍又一遍中體會(huì)到的。我體會(huì)到作者很喜歡書(shū)，因?yàn)樗褧?shū)當(dāng)作人，讀書(shū)就好像是在和朋友說(shuō)話，而且讀書(shū)也是想讀就隨時(shí)能讀。我是從“就是”和“想去就去”

7、中體會(huì)到的。第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。我(Wo)愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀同一本書(shū)。這真像與另一個(gè)人同船而行。你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。作者一遍又一遍地讀那本書(shū)，每讀一遍都會(huì)有新的收獲，而且書(shū)可以隨身攜帶，想讀的時(shí)候就能拿出來(lái)，這是一種多么隨意、多么親切的感覺(jué)(Jue)呀！你能把這種體會(huì)讀出來(lái)嗎？把這四句話連起來(lái)讀一讀。 第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。 1、 一本你(Ni)喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。理解句(Ju)子：作者

8、指的是每個(gè)人都有（獨(dú)特）的讀書(shū)方式、方法，收獲也是（獨(dú)特）的，以自己的方式閱讀，對(duì)書(shū)有（ 獨(dú)到 ）的見(jiàn)解，才能（把書(shū)真正轉(zhuǎn)化為自己的東西）第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。你喜愛(ài)的書(shū)就像一(Yi)個(gè)朋友，就像你的家，也是一(Yi)處你隨時(shí)想去就去的故地。這(Zhe)里作者采用了（ ）的手法，把書(shū)比作（ ）、（ ）、（ ） 反復(fù)讀一本書(shū)，總會(huì)有新的（ ）新的（ ），百讀而不厭，充分表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的（ ）。比喻朋友家故地發(fā)現(xiàn)收獲喜愛(ài)第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想(Xiang)去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就(Jiu)是 ，也是一位良師一位你可以隨時(shí)向它請(qǐng)教的智者第十八頁(yè)，共三

9、十三頁(yè)。 這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書(shū)”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無(wú)論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作目的，續(xù)編故事，品味(Wei)寫(xiě)法，還是積累所得，都能讀得津津有味(Wei)，收獲頗豐。書(shū)，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目走遍天下書(shū)為侶相呼應(yīng)，相對(duì)照。大家有沒(méi)有覺(jué)得舒適我們必不可少的朋友呢？2、這真像與另一個(gè)(Ge)人同船而行。第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。 讀課文交流，體會(huì)作者情感此外，你覺(jué)得作者選擇書(shū)作為自己的伙(Huo) 伴還有什么原因嗎？ 作者認(rèn)(Ren)為一本書(shū)可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)了一些方法。我

10、們也來(lái)來(lái)看看作者是怎樣讀書(shū)的?第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)。 首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦(Nao)子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位我最欣賞的一些片段，并向. 最后. 這真像與另一個(gè)人同船而行。 我(Wo)會(huì)讀這指的是什么?這句話運(yùn)用了什么修辭手法?這指的是一遍又一遍地讀一本書(shū)。比喻。方法:內(nèi)容思考品味欣賞尋找新知總結(jié)收獲產(chǎn)生共鳴第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。你贊成作者讀書(shū)的方法嗎？說(shuō)說(shuō)你讀書(shū)時(shí)又是怎(Zen)么做的。 他的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟(Qi)示？“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)第二十二頁(yè)，共三

11、十三頁(yè)。知識(shí)回(Hui)顧：我們學(xué)過(guò)(Guo)哪些修辭手法呢？明確：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、夸張、對(duì)偶.第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。課外延伸：學(xué)習(xí)讀書(shū)(Shu)格言1讀書(shū)苦，苦讀書(shū)，教師為讀書(shū)而苦，苦中有樂(lè)；讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)，學(xué)生為讀書(shū)而樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。2書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。3沒(méi)有人給我們智慧，我們必須自己找到它朋友，走進(jìn)知識(shí)的海洋吧，它會(huì)帶給你內(nèi)心的激蕩。4知識(shí)是產(chǎn)生杰作的基礎(chǔ)(Chu)，讀書(shū)是引導(dǎo)聰慧的靈魂。5書(shū)，帶著你遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，領(lǐng)著你探索古今中外的趣事奇談。第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。 神奇的書(shū)沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)

12、艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)把我們帶到浩瀚的天地沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)(Shi)帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦即令你一貧如洗也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗拓展(Zhan)欣賞第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。 讀書(shū)只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，每讀一遍書(shū)，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到(Dao)新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)(Xi)了本文后的啟示：第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。我讀書(shū)(Shu)，我快樂(lè)！學(xué)習(xí)(Xi)是燈，努力是油。 要使燈亮，必須加油。第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。讀書(shū)筆記的幾(Ji)種寫(xiě)法一、摘錄式。讀書(shū)時(shí)，把書(shū)報(bào)上精彩的、

13、有意義的、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái)。摘錄時(shí)要注意，不能全抄，而要把書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類(lèi)、景物類(lèi)、狀物類(lèi)、警句類(lèi)等摘抄下來(lái)。日積(Ji)月累，積(Ji)少成多，積(Ji)沙成塔，寫(xiě)作文需要時(shí)，就可以從“詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)”里搬出來(lái)，參考使用。第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。讀書(shū)筆記的幾種(Zhong)寫(xiě)法二、體會(huì)式。讀書(shū)之后，有自己的收獲、心(Xin)得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己的實(shí)際寫(xiě)下來(lái)，這叫讀書(shū)體會(huì)或讀后感。這種體會(huì)式的筆記，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。讀書(shū)筆記的幾(Ji)種寫(xiě)法三、提綱(Gang)式。讀一篇文章，

14、要逐段地把作者隱含的提綱找出來(lái)，記下來(lái)，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫(xiě)作思路。編提綱可以采用文中語(yǔ)句和自己語(yǔ)言相結(jié)合的方式寫(xiě)，提綱的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)。讀書(shū)筆記的(De)幾種寫(xiě)法四、批注式。在閱讀時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把書(shū)中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫(huà)等標(biāo)記勾劃出來(lái)，或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì)、意見(jiàn)。如毛澤東讀書(shū)就經(jīng)常采用批注法，有時(shí)整篇文章畫(huà)滿了符號(hào)，空白處寫(xiě)出自己(Ji)對(duì)文章的看法和意見(jiàn)。有的文章內(nèi)容寫(xiě)得有出入，不符合實(shí)際，他就寫(xiě)上批語(yǔ)，提出修改意見(jiàn)。第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。讀書(shū)(Shu)筆記的幾種寫(xiě)法五、書(shū)簽式