頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告5篇

1、Word 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告5篇 頂崗實(shí)習(xí)是指初步具備實(shí)踐崗位自立工作力量的同學(xué)，到相應(yīng)實(shí)習(xí)崗位，相對(duì)自立參加實(shí)際工作的活動(dòng)。下面是我給大家?guī)?lái)的頂崗實(shí)習(xí)（個(gè)人（工作（總結(jié)）（報(bào)告），盼望能夠幫到你喲! 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作（總結(jié)報(bào)告）篇1 半年的實(shí)習(xí)生活如白駒過(guò)隙般一閃而逝，從剛踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的懷疑與迷茫，到現(xiàn)在站在教室里的從容與不迫，這是我人生中的又一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 實(shí)習(xí)期間，對(duì)于任何工作我都是虛心謹(jǐn)慎、仔細(xì)負(fù)責(zé)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和樂(lè)觀向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于高校兩年多的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。 一、學(xué)習(xí)方面。 通過(guò)高校兩年半的學(xué)習(xí)，我的力量明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的（學(xué)習(xí)（

2、方法），同時(shí)還要注意自立思索。在今后的教學(xué)中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在高校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)樂(lè)觀地與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。 其次，不懂就學(xué)、就問(wèn)，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。教學(xué)中時(shí)常遇到新的問(wèn)題，就需要查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教老老師，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，一個(gè)困難一個(gè)困難的克服，不僅能夠?qū)⒃袑W(xué)問(wèn)溫習(xí)鞏固，產(chǎn)生新的理解，而且學(xué)到許多新學(xué)問(wèn)，有了很多新的熟悉。但某些熟悉都還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深化地理解，用更易理解的方法講解給同學(xué)們聽(tīng)。 二、思想方面 進(jìn)入高校以后，我熟悉到僅僅學(xué)習(xí)好

3、是不夠的。還要樂(lè)觀進(jìn)取，思想上的進(jìn)步也是必不行少的。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。在高校期間我時(shí)刻以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷加強(qiáng)團(tuán)性修養(yǎng)，提高自身的政治素養(yǎng)。 實(shí)習(xí)以來(lái)，我樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種政治思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善，思想上堅(jiān)固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀。勤勉的精神和（愛(ài)崗敬業(yè)）的職業(yè)道德素養(yǎng)是每一項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展并最終取得勝利的保障。 半年以來(lái)，我用滿(mǎn)腔熱忱樂(lè)觀、仔細(xì)、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)（規(guī)章制度），仔細(xì)履行職責(zé)，自覺(jué)規(guī)范教學(xué);平常生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重領(lǐng)導(dǎo)，不參加違法亂紀(jì)活動(dòng)，自覺(jué)抵制各種不良

4、風(fēng)氣的侵蝕。 三、教學(xué)方面 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了教課，并不是簡(jiǎn)潔的把書(shū)本上的學(xué)問(wèn)灌輸給同學(xué)們，它需要老師在課上做許多預(yù)備。怎樣保證課堂教學(xué)的高質(zhì)、實(shí)效， 有賴(lài)于老師的教學(xué)基本理念、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的執(zhí)行力。這三者中教學(xué)設(shè)計(jì)也就是備課又是其他兩部分的載體和保證， 老師對(duì)所授內(nèi)容和面對(duì)的同學(xué)進(jìn)行充分的分析，將先進(jìn)的教學(xué)理念貫穿其中，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，是保證課堂教學(xué)實(shí)效的前提。 我是從備教材，備同學(xué)，備教法三個(gè)方面進(jìn)行備課的。備教材包括對(duì)本冊(cè)教材的定位，對(duì)所教本單元的定位，和每節(jié)課的設(shè)計(jì)都要了然于胸。備同學(xué)，首先要了解同學(xué)的思想，心情。了解同學(xué)的英語(yǔ)水平，學(xué)習(xí)上的困難以及同學(xué)在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量上，

5、在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯上的水平。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，（愛(ài)好）和對(duì)教學(xué)的期望。備教法，（教學(xué)方法）要依據(jù)同學(xué)的年齡以及認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行選擇。比如我所教的低班級(jí)同學(xué)喜愛(ài)活動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)的小活動(dòng)讓大家參加。同學(xué)的樂(lè)觀性很高，雖然開(kāi)展時(shí)會(huì)有些亂，但是基本還是可以完成目標(biāo)，達(dá)到幫同學(xué)記憶英語(yǔ)的目的。 四、班主任工作方面 實(shí)習(xí)中，我樂(lè)觀參加班級(jí)管理，在班主任指導(dǎo)老師不在時(shí)，勇于挑起重任，有突發(fā)狀況能準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系值班主任處理，保證同學(xué)平安歡樂(lè)的度過(guò)晚自習(xí)。 五、學(xué)校管理方面 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視我們這次的實(shí)習(xí)，給我們?cè)S多機(jī)會(huì)去參加學(xué)校管理。給班級(jí)老師開(kāi)會(huì)時(shí)，也會(huì)通知我們參與。放學(xué)時(shí)，我們也會(huì)跟著老師巡操場(chǎng)，學(xué)

6、著處理突發(fā)狀況。 在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一是教課中有時(shí)自信念不足，有時(shí)消失低級(jí)錯(cuò)誤，講課消失口誤;二是有時(shí)給同學(xué)講解問(wèn)題時(shí)顯得較為急躁。 在今后的工作中，我將努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足，學(xué)著增加自信念，對(duì)同學(xué)更加有急躁。 實(shí)習(xí)期間，我勤奮好學(xué)，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽(tīng)取指導(dǎo)老師的看法，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取，并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、自立思索、綜合分析，并努力把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培育了我敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，也增加了急躁，提高了素養(yǎng)。能夠做到聽(tīng)從指揮，與同學(xué)老師友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成

7、工作任務(wù)。 通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴。這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了老師工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和任勞任怨的精神，不管遇到什么事都要靜下心去思索，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。這次實(shí)習(xí)也培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作（閱歷），比如做一些卡片等教具，更好地為我們今后的工作積累閱歷。 實(shí)習(xí)生活，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向工作崗位還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！俺缘目嘀?/p>

8、苦，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。在今后，我會(huì)連續(xù)努力拼搏，抓住每一個(gè)機(jī)遇，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，信任自己，為（教育）事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇2 一、實(shí)習(xí)目的： 通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，增加了自立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 二、詳細(xì) 1、熟識(shí)手工常用工具的使用及其維護(hù)與（修理）。 2、基本把握電路的連接方法，能夠自立的

9、完成簡(jiǎn)潔電路的連接。 3、熟識(shí)掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。 4、熟識(shí)常用電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。 5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。 6、了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2、講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理; 3、分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線(xiàn)路連接的操作方法和留意事項(xiàng); 4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)掌握電

10、路;試車(chē)、答辯及評(píng)分 5、拆解自動(dòng)掌握電路、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生 6、書(shū)寫(xiě)（實(shí)習(xí)報(bào)告） 四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對(duì)溝通接觸器的熟悉： 溝通接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用幫助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。 溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另

11、一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開(kāi)斷。 對(duì)中間繼電器的熟悉： 中間繼電器是一種特別的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號(hào)。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于掌握電路中。 對(duì)連接自動(dòng)掌握電路實(shí)習(xí)的感受： 在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了許多有使用價(jià)值的學(xué)問(wèn)。這個(gè)

12、實(shí)習(xí)是我最感愛(ài)好的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜愛(ài)組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候非常的馬虎。剛開(kāi)頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線(xiàn)路，鋪張了大量的時(shí)間。 在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有方案好元件之間的連接，導(dǎo)致接線(xiàn)在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手力量還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重熬煉自

13、己的動(dòng)手力量，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信念。 五、總結(jié) 總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱忱高漲的。 第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜愛(ài)把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。 其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基

14、礎(chǔ)和必要條件。 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。 我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。 實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的力量。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特殊小，稍不留神，就

15、焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。 三、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手力量，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新學(xué)問(wèn)的力量。在我過(guò)去始終沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 六、建議： 1、本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少(比如萬(wàn)用表)，常常消失幾個(gè)小組共用一件工具的狀況，建議以后能增加工具的數(shù)量; 2、建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。 在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性

16、，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要仔細(xì)思索，對(duì)就是思索，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性熟悉;對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。 在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注意觀看的方面，比較注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而

17、這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)覺(jué)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以自立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次試驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以自立的做出。 由于我對(duì)電路學(xué)問(wèn)不是很清晰，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會(huì)停下來(lái)關(guān)心我，消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知

18、他們的時(shí)候，他們會(huì)不由于我得無(wú)知而不接受我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟識(shí)了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨茏粤⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種圓滿(mǎn)。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我信任自己的學(xué)問(wèn)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)力量有待提高。 我很感謝張老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和很多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的關(guān)心，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)懷，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種

19、感覺(jué)很暖和，很親切 兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以轉(zhuǎn)變?cè)S多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒(méi)有明確分工，是由于一個(gè)在做，而另一個(gè)人好像在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統(tǒng)一看法，彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的溝通以及漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。 實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇3 （畢業(yè)）實(shí)習(xí)是每個(gè)同學(xué)走向社會(huì)、走上工作

20、崗位必不行少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，透過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的好處，時(shí)間的珍貴和人生的真諦。讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了工作中就應(yīng)有認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要冷靜地去思索，多聽(tīng)別人的推舉，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)，不要輕易地去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。 我們?cè)谌A碩旗下的一個(gè)分公司名碩電腦(蘇州)有限公司實(shí)習(xí)，這個(gè)公司位于蘇州新區(qū)，工作環(huán)境比較好。我想就生活方面，好多同學(xué)關(guān)懷的是吃飯和住宿問(wèn)題，我覺(jué)得這些都不是問(wèn)題。剛開(kāi)

21、頭的時(shí)候確定都不習(xí)慣，我們剛到蘇州吃的第一頓飯，我們都覺(jué)得很難吃，但是過(guò)了幾天也就習(xí)慣了，覺(jué)得也不是那么難吃啊。住宿方面，雖然我們都是插入到了老員工的宿舍，大家覺(jué)得不習(xí)慣，但是試想以后出去工作，四周不行能都是你熟悉的同學(xué)，你勢(shì)必會(huì)融入到新的環(huán)境中去，所以我覺(jué)得，這反而是熬煉我們盡快融入新環(huán)境的一次很好的機(jī)會(huì)。 另外大家關(guān)懷的就是工作強(qiáng)度和時(shí)間的問(wèn)題。大家或許聽(tīng)了回來(lái)的同學(xué)說(shuō)很苦，但是我想說(shuō)華碩大約有6萬(wàn)人，相同崗位上的其他人都不覺(jué)得苦，為什么我們就覺(jué)得非?？嗄亍Ｎ覀儎傔M(jìn)生產(chǎn)線(xiàn)的時(shí)候，我們的確不適應(yīng)，由于我們剛剛從學(xué)校那種松散的環(huán)境中轉(zhuǎn)變到了一個(gè)管理很?chē)?yán)格的企業(yè)中，確定不適應(yīng)，但是到半個(gè)月以后，

22、我們已經(jīng)開(kāi)頭適應(yīng)了，也就不再埋怨什么了，到最終大家都覺(jué)得實(shí)企業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度不是很大，我們必需能勝任，要說(shuō)苦的確是比呆在學(xué)?？嘁稽c(diǎn)，但是不是你人生中最苦的時(shí)候，所以我期望大家正確對(duì)待這件事情。 我覺(jué)得最重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)，把握了一些與人交往的技能，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第一是要真誠(chéng)：真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)人，你就會(huì)有很好的人際關(guān)系。這次實(shí)習(xí)讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。樂(lè)于助人就能夠，和班組長(zhǎng)搞好關(guān)系，你的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)簡(jiǎn)

23、潔一些，你的加班機(jī)會(huì)也就多一些，這樣你的工資相對(duì)就會(huì)高一些。 其次是溝通：在實(shí)習(xí)期間發(fā)覺(jué)了學(xué)習(xí)和溝通的重要性和必要性。要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟其他人有很好的溝通，加深彼此的了解，同時(shí)吸取別人的特長(zhǎng)。不要認(rèn)為和我們一齊做事的有的人比我們的學(xué)歷低，就不情愿向他們請(qǐng)教，其實(shí)他們比我們的閱歷多的多，我們就應(yīng)多和他們溝通，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，能夠讓我們少走好多彎路。 第三是要有職責(zé)心：我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上，我們務(wù)必要有劇烈的職責(zé)感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。 第四是激情與急躁：激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的

24、東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。我們?cè)谄匠５臅?shū)本上僅僅是獲得感性的熟悉，而在企業(yè)里真的實(shí)踐了，才算是真正的把握了，也讓自己熟悉到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長(zhǎng)鉆研，急躁發(fā)掘。 最終，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的動(dòng)手潛力和交際潛力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要。因此，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使我們具備較強(qiáng)的處理基本工作的潛力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。 另一方面一個(gè)人把握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也

25、情愿幫忙你，而你的人脈也廣了，把握的信息也越來(lái)越多。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。要轉(zhuǎn)變一個(gè)人的行為首先得轉(zhuǎn)變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理睬。把自己放在自己自己的小空間了?？倱?dān)憂(yōu)別人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。 很感謝學(xué)院和實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)許多、成長(zhǎng)許多、收獲許多。同時(shí)也真誠(chéng)地期望我們的學(xué)弟學(xué)妹們能夠去仔細(xì)地實(shí)習(xí)一回，究竟和那么多的同學(xué)共同出去的機(jī)會(huì)不多，就讓我們共同去體驗(yàn)一下人生的真正好處。 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇4 時(shí)間過(guò)得真快，在這段

26、時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也熟悉到了自己許多的不足感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的（心得體會(huì)）。 實(shí)習(xí)的意義。 實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度支配。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是進(jìn)展儲(chǔ)備人力資源的（措施），可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培育和發(fā)覺(jué)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(照實(shí)習(xí)生)了解用人單位的（文化）和理念，從而增加社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。 對(duì)同學(xué)而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺(jué)自己真實(shí)的潛力和愛(ài)好，以奠

27、定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。 作為一名同學(xué)，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獵取學(xué)問(wèn)，獵取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。 其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。 體會(huì)。 1、自主學(xué)習(xí) 工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是許多的，老

28、員工們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感愛(ài)好的。 2、樂(lè)觀進(jìn)取的工作態(tài)度 在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累閱歷。特殊是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作態(tài)度不夠樂(lè)觀就可能沒(méi)有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。 3、團(tuán)隊(duì)精神 工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)

29、精神的力量要求有這樣的觀點(diǎn):要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人要想勝利及獲得好的業(yè)績(jī)，必需牢記一個(gè)規(guī)章:我們永久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)消失在自己的幫助下同時(shí)也從中受益的狀況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。 4、基本禮儀 步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為同學(xué)不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比如留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。 5、為人處事 作為同學(xué)面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)

30、，而工作后就要面對(duì)更為簡(jiǎn)單的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。 問(wèn)題 1、缺乏工作閱歷 由于自己缺乏閱歷，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的。 2、工作態(tài)度仍不夠樂(lè)觀 在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。 3、工作時(shí)仍需追求完善 在工作中，不允許絲毫的馬虎

31、，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的。 4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研 這是由工作性質(zhì)打算的，也是我自己選擇的，由于在我看來(lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我究竟是碩士討論生，需要作一些技術(shù)的討論工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。李廣成總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會(huì)抽出時(shí)間作討論工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時(shí)間比他充裕的多，也應(yīng)當(dāng)可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。 我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐閱歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，期望在將來(lái)的工作中把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐

32、閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程而努力。 以上是我對(duì)已經(jīng)過(guò)去實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了查找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信念在將來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇5 頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志也是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義。通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活，我們對(duì)于這份天底下最光輝的職業(yè)都會(huì)產(chǎn)生或多或少的體會(huì)，有些同學(xué)可能會(huì)從今樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)決抱負(fù)肯定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師，也會(huì)有一些同學(xué)覺(jué)得老師這份職業(yè)不適合自己，會(huì)開(kāi)頭查找自己新的進(jìn)展方向，

33、制定新的職業(yè)生涯規(guī)劃。但是這次頂崗實(shí)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特別的意義，讓我在這段時(shí)間里成長(zhǎng)了很多，成熟了很多。 還清楚地記得9月3日我們懷著感動(dòng)、奇怪 、緊急的心情第一次來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校安平縣其次中學(xué)。而如今，駐足于校內(nèi)一角，環(huán)顧著熟識(shí)的校內(nèi)不再有興奮奇怪 只剩下的是戀戀不舍與深深的回憶。我漸漸地回憶著這短短的四個(gè)月實(shí)習(xí)生活，這期間我們好像都成長(zhǎng)了很多，從原來(lái)青澀膽小的站在講臺(tái)到現(xiàn)在即使是面對(duì)生疏的同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、老師都可以做到自信大方的根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從原來(lái)什么都不懂對(duì)于寫(xiě)教案寫(xiě)（反思）很困惑甚至是發(fā)愁，到現(xiàn)在寫(xiě)教案時(shí)不僅要看相關(guān)書(shū)籍還要融入自己的思索自己的想法這些都是我們的進(jìn)步，同時(shí)通過(guò)向

34、當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，不管是在班級(jí)管理還是教學(xué)閱歷方面都有肯定的提高。當(dāng)然我們辛苦的付出也取得了意想不到的成果，但是由于我們閱歷不足，在實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，有待我們提高?，F(xiàn)在我開(kāi)頭介紹我的（實(shí)習(xí)工作總結(jié)）。 我在20_年9月3日來(lái)到安平縣其次中學(xué)，正式開(kāi)頭我的頂崗實(shí)習(xí)生活。由于我的專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，所以實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就支配我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，我沒(méi)有想到一下子就讓我教九班級(jí)，我就感覺(jué)自己責(zé)任重大，更擔(dān)憂(yōu)的是由于自己閱歷的不足會(huì)影響到他們。但是實(shí)習(xí)學(xué)校既然給我這份工作，那么我就肯定要做好，肯定要贏得他們對(duì)我的確定。在這短暫的四個(gè)月時(shí)間里，我始終在以一名正式老師的

35、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去，并利用課余時(shí)間對(duì)于成果較差的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，我很清晰的知道我在教學(xué)閱歷上不如很多年長(zhǎng)的有豐富教學(xué)閱歷的老老師，但我唯一比他們占優(yōu)勢(shì)的是我們年輕有精力不簡(jiǎn)單被家庭瑣事干擾，我們住在學(xué)校離同學(xué)很近，我可以利用大量的空閑時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，彌補(bǔ)一下閱歷的不足，讓同學(xué)們能夠跟上我的腳步，從而漸漸建立起對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 作為一名老師，我認(rèn)為要想上好一節(jié)課，首先“備”好同學(xué)是關(guān)鍵。要想要取得教學(xué)方面的勝利，就必需要了解和分析同學(xué)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地教，不行用一種方法針對(duì)全部同學(xué)，這是教學(xué)勝利與否的關(guān)鍵。從一開(kāi)頭就仔細(xì)討論同學(xué)，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，從

36、而確定自己的講課的進(jìn)度就會(huì)簡(jiǎn)單許多。 之后是在對(duì)同學(xué)的態(tài)度方面的感悟喜愛(ài)同學(xué)真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)。這四個(gè)月的教學(xué)閱歷告知我，老師真摯的愛(ài)是啟迪同學(xué)心靈的鑰匙，沒(méi)有愛(ài)就不行能有教育，只有喜愛(ài)，才會(huì)奉獻(xiàn)。我始終把“愛(ài)同學(xué)”作為我的座右銘，用慈母般的愛(ài)去關(guān)懷愛(ài)護(hù)同學(xué)，悉心教育他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的宗旨是是愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格，急躁細(xì)致，一視同仁。對(duì)“好同學(xué)”不“一俊遮百丑”，對(duì)后進(jìn)生關(guān)懷備至，增加感情投入，通過(guò)樹(shù)立他們的自信念，維護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使自己不斷完善。 然后是在對(duì)自己要求的感悟把“學(xué)高為師，身正為范”作為行事準(zhǔn)則。俗話(huà)說(shuō)：“說(shuō)破嗓子，不如做出樣子”。凡是自己能做到的我盡量自己去做，老師要用美妙的心靈去教育每一個(gè)同學(xué)，我既然要求同學(xué)衣裝干凈，那么我就應(yīng)當(dāng)穿著整齊的去上課，我既然要求同學(xué)文明用語(yǔ)，那么我就會(huì)在同學(xué)面前不講粗話(huà)，課堂上盡量將數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際生活的例子聯(lián)系在一起，使同學(xué)更簡(jiǎn)單理解。 最終是對(duì)教學(xué)管理的感悟把觀賞贊美留給同學(xué)。老師的贊美對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不行缺少的養(yǎng)料，可以增加同學(xué)的自尊、自信、自強(qiáng)。老師的贊美越多，同學(xué)就越顯得活潑可愛(ài)，同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭就越足。班級(jí)里總會(huì)有一些同學(xué)成果平平，各方面表