五年級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共10篇 小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 五年級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共10篇 小學(xué)健康教育教學(xué)工作總結(jié) 在日常工作中，仔細回顧工作狀況是避開不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作力量也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是我整理的五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共10篇 學(xué)校健康教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參閱。 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共1 西關(guān)學(xué)校 五班級 健康教育 抱負與健康 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)正確熟悉抱負與健康的意義。 2、教育培育同學(xué)樹立正確健康觀。 3、教育同學(xué)要堅持熬煉身體。 教學(xué)重點：正確理解健康的重要性 教學(xué)難點：如何實現(xiàn)自己的抱負 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分 1、 出示課題：第一課 抱負與健康 2、 提出問題：

2、你的抱負是什么？說說你自己將如何實現(xiàn)自己的抱負？ 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀第一自然段 1、請同學(xué)讀課文第一自然段 2、為什么說是“燈塔”、是“心理健康的標(biāo)志”？同學(xué)先思索，老師再講解 （二）講讀課文其次自然段 1、指名同學(xué)讀課文，同學(xué)思索自己的抱負是什么？ 2、同學(xué)自由回答，同學(xué)評價。（老師即時板書） 科學(xué)家、文學(xué)家、老師、醫(yī)生? 3、老師結(jié)合書本的事例講解同學(xué)們“長大了做什么？” （三）講讀課文第三自然段 1、同學(xué)自讀課文，聯(lián)系自己說一說，如何實現(xiàn)自己的抱負？ 2、同學(xué)和老師對同學(xué)回答進行講評。 3、集體齊讀課文。 4、老師總結(jié)。 三、教學(xué)小結(jié) 布置作業(yè)，宣布下課。 板書設(shè)計： 抱

3、負與健康 抱負： 燈塔 心理健康的標(biāo)志 長大了做什么？科學(xué)家、文學(xué)家、醫(yī)生、老師? 要求：努力學(xué)習(xí)、強健的體格 （堅持熬煉） 西關(guān)學(xué)校 五班級 健康教育 正確熟悉自己 教學(xué)目的： 1、指導(dǎo)同學(xué)熟悉臭蟲和頭虱危害，了解頭虱的生活環(huán)境。 2、指導(dǎo)同學(xué)把握防治臭蟲頭虱的方法。 3、教育同學(xué)講究個人衛(wèi)生，預(yù)防臭蟲頭虱。 教學(xué)重點：正確熟悉自己的意義，做法。 教學(xué)難點：正確熟悉自己的意義 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：你的優(yōu)點是什么？你的缺點在哪兒？同學(xué)思索回答。 2、同學(xué)回答，老師簡潔小結(jié) 3、出示課題：其次課 正確的熟悉自己 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）同學(xué)帶著問題，預(yù)習(xí)課文 問題：你對

4、什么事感愛好？你喜愛看什么書？你的優(yōu)點有哪些？你的缺點在哪兒？ 同學(xué)預(yù)習(xí)后思索，同學(xué)相互溝通。 （二）講讀第 一、二自然段 1、講解“正確熟悉自己”的意義 2、請同學(xué)說說自己的愛好愛好。 3、老師接合同學(xué)回答，講讀課文。 人的不同之處：特長與短處、力量與性格、生活方式、行為習(xí)慣? 不能正確熟悉自己：消極自卑、傲慢自大、嫉妒擔(dān)心、悲觀絕望? （三）講讀課文第三自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、聯(lián)系生活說一說，自己應(yīng)如何做？ 3、同學(xué)和老師對同學(xué)回答進行講評。 4、集體齊讀課文。 三、教學(xué)小結(jié) 布置作業(yè)，宣布下課。 板書設(shè)計： 正確熟悉自己 正確熟悉自己的意義： 人的不同之處：特長與短處、力量與性格

5、、生活方式、行為習(xí)慣? 不能正確熟悉自己：消極自卑、傲慢自大、嫉妒擔(dān)心、悲觀絕望? 做法：虛心聽取勸說、發(fā)揚優(yōu)點和特長、糾缺點和短處 西關(guān)學(xué)校 五班級 健康教育 培育自我愛護意識 教學(xué)目的： 1、指導(dǎo)同學(xué)熟悉自我愛護的重要性。 2、教會同學(xué)處理問題方法，怎樣愛護自己。 3、通過小故事培育同學(xué)的意識。 教學(xué)重點：熟悉意義，同學(xué)做法。 教學(xué)難點：對自我愛護的熟悉。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：我們生活中有騙子嗎？你遇到過嗎？ 2、板書課題：第三課 培育自我愛護意識 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）同學(xué)帶著問題，預(yù)習(xí)課文 問題：假如你遇到壞人、騙子你怎么辦？ 同學(xué)預(yù)習(xí)后思索，同學(xué)相互溝通。

6、 （二）講讀第一自然段 1、講解學(xué)會自我愛護的本事意義。 2、請同學(xué)談?wù)剬ψ晕覑圩o的熟悉。 3、老師接合同學(xué)回答，講讀課文。 （三）講讀課文其次五自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、聯(lián)系生活說一說，自己應(yīng)如何做？ 3、同學(xué)和老師對同學(xué)回答進行講評。 4、集體齊讀課文要點。 三、教學(xué)小結(jié) 布置作業(yè)，宣布下課。 板書設(shè)計： 培育自我愛護意識 自身平安，分析推斷力量，自我愛護意識，自我愛護本事 怎樣愛護自己： 1、不要輕信生疏人 2、要學(xué)會辨別真?zhèn)?3、避開誤入逆境并學(xué)會擺脫逆境。 西關(guān)學(xué)校 五班級 健康教育 科學(xué)用腦 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解科學(xué)用腦的意義，知道大腦的工作和休息。 2、教育同學(xué)把握科

7、學(xué)的用腦方法，提高同學(xué)效率。 3、教育同學(xué)聯(lián)系生活，留意科學(xué)衛(wèi)生用腦。 教學(xué)重點：熟悉意義，同學(xué)做法。 教學(xué)難點：如何才能正確用腦。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：你們喜愛參與體育活動嗎？你知道大腦的工作和休息是怎么一回事嗎？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀課文第一自然段 1、請同學(xué)讀課文第一自然段 2、老師講解課文。 思維活動都是大腦來完成的。 活動興奮區(qū)、休息抑制區(qū) 輪番活動，勞逸交替 （二）講讀課文其次自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師結(jié)合生活實際，講解“睡眠與同學(xué)、身體健康的關(guān)系?！?青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，興奮性強易疲憊 （

8、三）講讀課文第 三、四自然段 1、同學(xué)自讀課文，聯(lián)系自己說一說，如何才能正確用腦？ 2、同學(xué)和老師對同學(xué)回答進行講評。 3、老師講解課文，怎么樣才能正確用腦。 按時作息；常常變換用腦的活動方式；樂觀參與體育活動。 三、教學(xué)小結(jié) 復(fù)習(xí)提問，總結(jié)。 板書設(shè)計： 科學(xué)用腦 思維大腦 活動興奮區(qū) 休息抑制區(qū) 輪番活動，勞逸交替 青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，興奮性強易疲憊 按時作息；常常變換用腦的活動方式；樂觀參與體育活動。 西關(guān)學(xué)校 五班級 健康教育 歡快的家庭 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解一個歡快的家庭的包括的因素。 2、知道維護和制造家庭歡快的氛圍要怎么做。 3、教育培育同學(xué)的責(zé)任感和道德意識

9、。 教學(xué)重點：把握學(xué)問，培育意識。 教學(xué)難點：怎樣來維護制造歡快的氛圍？ 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：你家里有幾口人？大家歡快嗎？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 3、同學(xué)回答，老師簡潔小結(jié) 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀課文第 一、二自然段 1、請同學(xué)讀課文第 一、二自然段 2、老師講解課文，適時板書 成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己（我） 怎樣來維護制造歡快的氛圍？ （二）講讀課文第 三、五自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師結(jié)合生活實際，講解，適時板書 一、父母要公平相待，關(guān)系融洽? 二、和父母談心，溝通? 三、敬重長輩，主動分擔(dān)家務(wù)? （三）接合課文，同學(xué)說說自己在

10、家應(yīng)怎么樣做。 1、同學(xué)分組溝通 2、同學(xué)代表回答，師生對同學(xué)回答進行講評。 三、教學(xué)小結(jié) 1、提要求，布置作業(yè)?；丶谊P(guān)心家里做適當(dāng)?shù)募覄?wù)。 2、完成課本作業(yè) 板書設(shè)計： 歡快的家庭 成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己（我） 怎樣來維護制造歡快的氛圍？ 一、父母要公平相待，關(guān)系融洽? 二、和父母談心，溝通? 三、敬重長輩，主動分擔(dān)家務(wù)? 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共2 五班級健康教育教學(xué)工作總結(jié) 健康教育是班級教育中不行缺少的一門教育，直接關(guān)系到同學(xué)的身心健康。因此我在班級中仔細地開展了這門學(xué)科教育。 半年來，我班健康教育、衛(wèi)生保健已完成的詳細工作如下： 1、開展了多種形式的健康教育宣揚活動

11、 在健康教育的活動中我班所實行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣揚日、等進行宣揚教育活動。 2、上好健康教育課 多年來，我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣揚的主渠道，我校健康教育課始終根據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的老師上課，老師仔細備課，上好每一節(jié)課。并以同學(xué)為主體的素養(yǎng)教學(xué)，把上課、宣揚、活動等內(nèi)容融為一體，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面對同學(xué)進行教育。 3、仔細幫助體育老師做好同學(xué)的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作 每年的體質(zhì)監(jiān)測工作，依據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的預(yù)備工作，利用廣播對同學(xué)進行培訓(xùn)，讓同學(xué)了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義

12、，了解了如何協(xié)作醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關(guān)報表，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過程中發(fā)覺的同學(xué)患病問題，準(zhǔn)時統(tǒng)計出來，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)同學(xué)的病情因此延誤，使監(jiān)測工作達到了真正的目的 5、樂觀進行常見病的防治工作 在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，樂觀開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點來抓。教育同學(xué)從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使同學(xué)做操質(zhì)量明顯提高，同學(xué)視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育同學(xué)從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定

13、期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是掌握齲齒發(fā)生和進展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。在預(yù)防沙眼的工作中，教育了同學(xué)用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)覺沙眼患者要樂觀的治療，特殊要發(fā)覺一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴散。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育同學(xué)要合理養(yǎng)分配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，由于這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的汲取。并樂觀的對學(xué)校的養(yǎng)分餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育同學(xué)樂觀參與體育熬煉，不但能增加抗病的力量，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來同學(xué)貧血的患病率有所下降。 總之，我們對同學(xué)進行一系列

14、健康方面的教育，受到了良好的教育效果。當(dāng)然，在教育的過程中，還有些不盡人意的地方，今后還要多努力，爭取把健康教育工作做得更加扎實有效。 卡子學(xué)校 劉卉 2022年元月 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共3 第七冊教學(xué)方案 第23周什么叫健康 了解人體健康的定義；為什么說心理健康是身體健康的保證 第45周易引起食物中毒的食品 使同學(xué)知道講衛(wèi)生與留意食品的平安食用；使同學(xué)熟悉到食品衛(wèi)生的重要性，并在生活中要留意什么。 第67周煙酒對人的危害 使同學(xué)了解煙酒的危害；懂得中學(xué)校生肯定不能吸煙，喝酒的道理。 第89周預(yù)防紅眼病 讓同學(xué)知道紅眼病的病因，癥狀，預(yù)防；教育同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的文明習(xí)慣。 第1

15、011周預(yù)防細菌性痢疾 知道引起痢疾的緣由。了解痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。教育同學(xué)留意飲食的清潔衛(wèi)生。 第1213周預(yù)防傷寒、副傷寒 熟悉什么是傷寒、副傷寒；知道感染傷寒、副傷寒菌后會消失哪些癥狀；懂得如何預(yù)防傷寒、副傷寒。 第1415周克服自卑 使同學(xué)初步熟悉自卑對人成長的不利影響?；關(guān)心同學(xué)了解自己的優(yōu)點，發(fā)覺自己的潛能，樹立自信念；使同學(xué)把握一些熬煉自信的方法 ?第1617周保持自信 知道通過查找個人自尊自信的支點、制造個人勝利的記錄等方式來確立自尊自信。知道一些體現(xiàn)民族自尊心和自信念的典型事例。 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共4 五班級健康教育教學(xué)總結(jié) （2022-2022學(xué)年其次學(xué)期

16、） 朱利榮 一、基本狀況分析 為了更好的上好健康教育，課增加同學(xué)的健康意識，使同學(xué)在每學(xué)期都有不同程度的提高，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 二、主要成果和閱歷 （一）主要成果 1、使同學(xué)了解了愛護視力、預(yù)防近視的方法，樹立了正確的思想，培育愛護視力的良好習(xí)慣。 2、使同學(xué)了解了做好眼睛保健操的作用，把握了眼睛保健操的正確方法。 3、使同學(xué)了解了食物的消化與汲取的緣由，把握正確的進食方法。合理搭配膳食。 4、使同學(xué)了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。 5、使同學(xué)了解了喝生水的危害，并把握哪三種水不能喝。 （二）基本的閱歷 1、仔細備課，細心討論、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的力量，做好課

17、前預(yù)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 2、發(fā)揮同學(xué)的個人主動性。 本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，四周的事有關(guān)，在教學(xué)中充分讓同學(xué)自己談體會、感受，組織同學(xué)爭論，讓同學(xué)明確該怎樣做是正確的。這樣有助于同學(xué)更好的理解，把握所學(xué)的學(xué)問，并能充分利用所學(xué)學(xué)問，運用到實踐中。 3、采納直觀、形象的掛圖，使同學(xué)形象、生動的了解所學(xué)的學(xué)問。 4、針對個別同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進行個別輔導(dǎo)，敏捷講解，奇妙支配練習(xí)。敏捷講解，便其輕松的把握學(xué)問，對智力較好的同學(xué)，提高要求，在完成已學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上進行提高，使每個同學(xué)都有不同程度的提高。 5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進，充分

18、利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)同學(xué)的樂觀性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使同學(xué)充分感知新事物。 6、結(jié)合學(xué)科特點，在課堂教學(xué)中適時的進行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育，培育同學(xué)的抽象、概括力量，培育同學(xué)遇到困難時，要動腦思索，不怕困難，擅長動腦，樂觀解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。 三、存在的問題及補救措施。 本學(xué)期雖然取得了一些成果，但也存在著不少問題，象個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能樂觀的動腦思索；還有個別同學(xué)不能敏捷的運用所學(xué)的學(xué)問等，針對以上問題，在教學(xué)中加強同學(xué)自立思索的習(xí)慣的培育，采納多種教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 2022年6月 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)

19、共5 五班級健康教育工作總結(jié) 健康教育是班級教育中不行缺少的一門教育，直接關(guān)系到同學(xué)的身心健康。因此我在班級中仔細地開展了這門學(xué)科教育。 半年來，我班健康教育、衛(wèi)生保健已完成的詳細工作如下： 1、開展了多種形式的健康教育宣揚活動 在健康教育的活動中我班所實行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣揚日、等進行宣揚活動，我們的詳細做法是： (1) 利用廣播、板報進行宣揚教育 利用兩種宣揚陣地是我班健康教育必不行少的，每月進行1-2次的衛(wèi)生講座宣揚教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內(nèi)容,依據(jù)同學(xué)的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣揚的目的，讓同學(xué)在宣揚中受到教育，使同學(xué)具

20、有愛護自己預(yù)防疾病的力量。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。 2、上好健康教育課 多年來，我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣揚的主渠道，我校健康教育課始終根據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的老師上課，老師仔細備課，上好每一節(jié)課。并以同學(xué)為主體的素養(yǎng)教學(xué)，把上課、宣揚、活動等內(nèi)容融為一體，做到同學(xué)有筆記，有教材，有年終考核成果，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面對同學(xué)進行教育。 3、樂觀進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治 向同學(xué)宣揚吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和進展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)

21、校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的老師和家進步行教育，杜絕在同學(xué)面前吸煙，給了同學(xué)一個清爽，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向同學(xué)宣揚“碘缺乏病”的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓同學(xué)學(xué)會防止碘的流失，有效地愛護自己。 4、仔細做好同學(xué)的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作 每年的體質(zhì)監(jiān)測工作在上半年完成，依據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的預(yù)備工作，利用廣播對同學(xué)進行培訓(xùn)，讓同學(xué)了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何協(xié)作醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關(guān)報表，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)

22、過程中發(fā)覺的同學(xué)患病問題，準(zhǔn)時統(tǒng)計出來，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，防止有關(guān)同學(xué)的病情因此延誤，使監(jiān)測工作達到了真正的目的 5、樂觀進行常見病的防治工作 在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，樂觀開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點來抓。 教育同學(xué)從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使同學(xué)做操質(zhì)量明顯提高，同學(xué)視力不良患病率穩(wěn)中有降。 教育同學(xué)從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是掌握齲齒發(fā)生和進展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。 在預(yù)

23、防沙眼的工作中，教育了同學(xué)用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)覺沙眼患者要樂觀的治療，特殊要發(fā)覺一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴散。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。 在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育同學(xué)要合理養(yǎng)分配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，由于這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的汲取。并樂觀的對學(xué)校的養(yǎng)分餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育同學(xué)樂觀參與體育熬煉，不但能增加抗病的力量，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來同學(xué)貧血的患病率有所下降。 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共6 五班級健康教育方案（上） 陳同喜2022-9 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。培育孩

24、子們強壯的體格、健康的心理、堅韌的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，是學(xué)?，F(xiàn)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。 對于五班級同學(xué)而言，有個健康的體質(zhì)是保證同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此進行相應(yīng)的健康學(xué)問教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)是健康教育老師的義務(wù)。 二、工作措施 1.充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓同學(xué)們學(xué)有所得。 課堂是孩子們獲得學(xué)問的主渠道，老師必需充分發(fā)揮主渠道功能，仔細備課、上課，讓同學(xué)們在課堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識，關(guān)注自己的身體健康。 2.讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高健康教育課的效果。 老師應(yīng)采納敏捷多變的教學(xué)方法

25、，如：運用激勵、嘉獎機制、采納問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學(xué)手段，使課堂生動活潑起來，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，切實提高健康課的教育效果。 3.定期對同學(xué)進行體質(zhì)健康測試，教會同學(xué)建立個人健康卡，并學(xué)會比 較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康，從而增加體質(zhì)，并有個樂觀向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活供應(yīng)保障。 三教學(xué)進度 第一周什么是健康和健康的 生活方式 第三周暴飲暴食害處多 第五周人體所需的七大養(yǎng)分素 第七周哪些食物不能吃 第九周食品選購看認真 第十一周預(yù)防貧血 第十三周預(yù)防紅眼病 第十五周瘧疾的預(yù)防 第十七周血吸蟲病的預(yù)防 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共7 20222022年第一學(xué)

26、期五班級健康教育教學(xué)工作總結(jié) 肖家堡學(xué)校 梁艷艷 一、基本狀況分析 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)五班級的健康教育課，這些同學(xué)都受到不同的家庭教育，身體素養(yǎng)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，同學(xué)的健康成果有很大的差異，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)，優(yōu)秀率達到90以上。依舊有個別同學(xué)進步不大。為了更好的上好健康教育課，增加同學(xué)的健康意識，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 二、主要成果和閱歷 （一）主要成果 1、使同學(xué)了解了人體的器官與系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與作用。 2、使同學(xué)了解了體育熬煉的作用，把握體育熬煉方法。 3、使同學(xué)了解了體育熬煉的衛(wèi)生要求，把握其衛(wèi)生與平安的方法。 4、使同學(xué)熟悉到平安的重要性。 （二

27、）基本的閱歷 1、仔細備課，細心討論、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的力量，做好課前預(yù)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 2、發(fā)揮同學(xué)的個人主動性。 本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，四周的事有關(guān)，在教學(xué)中充分讓同學(xué)自己談體會、感受，組織同學(xué)爭論，讓同學(xué)明確該怎樣做是正確的。這樣有助于同學(xué)更好的理解，把握所學(xué)的學(xué)問，并能充分利用所學(xué)學(xué)問，運用到實踐中。 3、采納直觀、形象的掛圖，使同學(xué)形象、生動的了解所學(xué)的學(xué)問。 4、針對個別同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進行個別輔導(dǎo)，敏捷講解，奇妙支配練習(xí)。敏捷講解，便其輕松的把握學(xué)問，對智力較好的同學(xué)，提高要求，在完成已學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)

28、上進行提高，使每個同學(xué)都有不同程度的提高。 5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)同學(xué)的樂觀性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使同學(xué)充分感知新事物。 6、結(jié)合學(xué)科特點，在課堂教學(xué)中適時的進行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育，培育同學(xué)的抽象、概括力量，培育同學(xué)遇到困難時，要動腦思索，不怕困難，擅長動腦，樂觀解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。 三、存在的問題及補救措施。 本學(xué)期雖然取得了一些成果，但也存在著不少問題，象個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能樂觀的動腦思索；還有個別同學(xué)不能敏捷的運用所學(xué)的學(xué)問等，針對以上問題，在教學(xué)中加強同學(xué)自立思索的習(xí)慣的

29、培育，采納多種教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 四、今后努力的方向。 1、結(jié)合教材的內(nèi)容， 老師要細心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，搞好思想教育工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)成果,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、準(zhǔn)時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。 3、開展好健康教育活動，要以強化趣味性，以健康學(xué)問本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)； 4、開展活動在面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性

30、。 5、在今后的工作中要從一點一滴做起，從同學(xué)的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，改進教學(xué)方法，面對全體同學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高自身素養(yǎng)，使每個同學(xué)都得到提高。 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共8 第一課 抱負與健康 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)正確熟悉抱負與健康的意義。 2、教育培育同學(xué)樹立正確健康觀。 3、教育同學(xué)要堅持熬煉身體。 教學(xué)重點：正確理解健康的重要性 教學(xué)難點：如何實現(xiàn)自己的抱負 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分 1、出示課題：第一課 抱負與健康 2、提出問題：你的抱負是什么？說說你自己將如何實現(xiàn)自己的抱負？ 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀第一自然段 1、請同學(xué)讀課文第一自然段 2、為什么說是“燈塔

31、”、是“心理健康的標(biāo)志”？同學(xué)先思索，老師再講解 （二）講讀課文其次自然段 1、指名同學(xué)讀課文，同學(xué)思索自己的抱負是什么？ 2、同學(xué)自由回答，同學(xué)評價。（老師即時板書） 科學(xué)家、文學(xué)家、老師、醫(yī)生? 3、老師結(jié)合書本的事例講解同學(xué)們“長大了做什么？” （三）講讀課文第三自然段 1、同學(xué)自讀課文，聯(lián)系自己說一說，如何實現(xiàn)自己的抱負？ 2、同學(xué)和老師對同學(xué)回答進行講評。 3、集體齊讀課文。 4、老師總結(jié)。 三、教學(xué)小結(jié) 布置作業(yè)，宣布下課。 板書設(shè)計： 第十五課 抱負與健康 抱負： 燈塔 心理健康的標(biāo)志 長大了做什么？科學(xué)家、文學(xué)家、醫(yī)生、老師? 要求：努力學(xué)習(xí)、強健的體格 （堅持熬煉） 其次課

32、正確熟悉自己 教學(xué)目的： 1、指導(dǎo)同學(xué)熟悉臭蟲和頭虱危害，了解頭虱的生活環(huán)境。 2、指導(dǎo)同學(xué)把握防治臭蟲頭虱的方法。 3、教育同學(xué)講究個人衛(wèi)生，預(yù)防臭蟲頭虱。 教學(xué)重點：正確熟悉自己的意義，做法。 教學(xué)難點：正確熟悉自己的意義 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：你的優(yōu)點是什么？你的缺點在哪兒？同學(xué)思索回答。 2、同學(xué)回答，老師簡潔小結(jié) 3、出示課題：其次課 正確的熟悉自己 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）同學(xué)帶著問題，預(yù)習(xí)課文 問題：你對什么事感愛好？你喜愛看什么書？你的優(yōu)點有哪些？你的缺點在哪兒？ 同學(xué)預(yù)習(xí)后思索，同學(xué)相互溝通。 （二）講讀第 一、二自然段 1、講解“正確熟悉自己”的意義

33、 2、請同學(xué)說說自己的愛好愛好。 3、老師接合同學(xué)回答，講讀課文。 人的不同之處：特長與短處、力量與性格、生活方式、行為習(xí)慣? 不能正確熟悉自己：消極自卑、傲慢自大、嫉妒擔(dān)心、悲觀絕望? （三）講讀課文第三自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、聯(lián)系生活說一說，自己應(yīng)如何做？ 3、同學(xué)和老師對同學(xué)回答進行講評。 4、集體齊讀課文。 三、教學(xué)小結(jié) 布置作業(yè)，宣布下課。 板書設(shè)計： 其次課 正確熟悉自己 正確熟悉自己的意義： 人的不同之處：特長與短處、力量與性格、生活方式、行為習(xí)慣? 不能正確熟悉自己：消極自卑、傲慢自大、嫉妒擔(dān)心、悲觀絕望? 做法：虛心聽取勸說、發(fā)揚優(yōu)點和特長、糾缺點和短處 第三課 培育

34、自我愛護意識 教學(xué)目的： 1、指導(dǎo)同學(xué)熟悉自我愛護的重要性。 2、教會同學(xué)處理問題方法，怎樣愛護自己。 3、通過小故事培育同學(xué)的意識。 教學(xué)重點：熟悉意義，同學(xué)做法。 教學(xué)難點：對自我愛護的熟悉。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：我們生活中有騙子嗎？你遇到過嗎？ 2、板書課題：第三課 培育自我愛護意識 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）同學(xué)帶著問題，預(yù)習(xí)課文 問題：假如你遇到壞人、騙子你怎么辦？ 同學(xué)預(yù)習(xí)后思索，同學(xué)相互溝通。 （二）講讀第一自然段 1、講解學(xué)會自我愛護的本事意義。 2、請同學(xué)談?wù)剬ψ晕覑圩o的熟悉。 3、老師接合同學(xué)回答，講讀課文。 （三）講讀課文其次五自然段 1、指名同學(xué)

35、讀課文 2、聯(lián)系生活說一說，自己應(yīng)如何做？ 3、同學(xué)和老師對同學(xué)回答進行講評。 4、集體齊讀課文要點。 三、教學(xué)小結(jié) 布置作業(yè)，宣布下課。 板書設(shè)計： 第三課 培育自我愛護意識 自身平安，分析推斷力量，自我愛護意識，自我愛護本事 怎樣愛護自己： 1、不要輕信生疏人 2、要學(xué)會辨別真?zhèn)?3、避開誤入逆境并學(xué)會擺脫逆境。 第四課 科學(xué)用腦 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解科學(xué)用腦的意義，知道大腦的工作和休息。 2、教育同學(xué)把握科學(xué)的用腦方法，提高同學(xué)效率。 3、教育同學(xué)聯(lián)系生活，留意科學(xué)衛(wèi)生用腦。 教學(xué)重點：熟悉意義，同學(xué)做法。 教學(xué)難點：如何才能正確用腦。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：你們

36、喜愛參與體育活動嗎？你知道大腦的工作和休息是怎么一回事嗎？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀課文第一自然段 1、請同學(xué)讀課文第一自然段 2、老師講解課文。 思維活動都是大腦來完成的。 活動興奮區(qū)、休息抑制區(qū) 輪番活動，勞逸交替 （二）講讀課文其次自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師結(jié)合生活實際，講解“睡眠與同學(xué)、身體健康的關(guān)系?！?青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，興奮性強易疲憊 （三）講讀課文第 三、四自然段 1、同學(xué)自讀課文，聯(lián)系自己說一說，如何才能正確用腦？ 2、同學(xué)和老師對同學(xué)回答進行講評。 3、老師講解課文，怎么樣才能正確用腦。 按時作息；常常變換

37、用腦的活動方式；樂觀參與體育活動。 三、教學(xué)小結(jié) 復(fù)習(xí)提問，總結(jié)。 板書設(shè)計： 第四課 科學(xué)用腦 思維大腦 活動興奮區(qū) 休息抑制區(qū) 輪番活動，勞逸交替 青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，興奮性強易疲憊 按時作息；常常變換用腦的活動方式；樂觀參與體育活動。 第五課 歡快的家庭 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解一個歡快的家庭的包括的因素。 2、知道維護和制造家庭歡快的氛圍要怎么做。 3、教育培育同學(xué)的責(zé)任感和道德意識。 教學(xué)重點：把握學(xué)問，培育意識。 教學(xué)難點：怎樣來維護制造歡快的氛圍？ 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：你家里有幾口人？大家歡快嗎？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 3、同學(xué)回答

38、，老師簡潔小結(jié) 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀課文第 一、二自然段 1、請同學(xué)讀課文第 一、二自然段 2、老師講解課文，適時板書 成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己（我） 怎樣來維護制造歡快的氛圍？ （二）講讀課文第 三、五自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師結(jié)合生活實際，講解，適時板書 一、父母要公平相待，關(guān)系融洽? 二、和父母談心，溝通? 三、敬重長輩，主動分擔(dān)家務(wù)? （三）接合課文，同學(xué)說說自己在家應(yīng)怎么樣做。 1、同學(xué)分組溝通 2、同學(xué)代表回答，師生對同學(xué)回答進行講評。 三、教學(xué)小結(jié) 1、提要求，布置作業(yè)。回家關(guān)心家里做適當(dāng)?shù)募覄?wù)。 2、完成課本作業(yè) 板書設(shè)計： 第五課 歡快的家庭

39、 成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、自己（我） 怎樣來維護制造歡快的氛圍？ 一、父母要公平相待，關(guān)系融洽? 二、和父母談心，溝通? 三、敬重長輩，主動分擔(dān)家務(wù)? 第六課 大腦和神經(jīng) 教學(xué)目的： 1、讓同學(xué)知道大腦與神經(jīng)的關(guān)系及作用，知道傳導(dǎo)和反射作用。 2、使同學(xué)了解科學(xué)用腦的重要性和科學(xué)用腦的方法。 3、培育同學(xué)科學(xué)熟悉自我的意識和互助意識。 教學(xué)難點：知道傳導(dǎo)與反射的作用。 教學(xué)難點：理解傳導(dǎo)與反射的作用。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：你知道人的大腦是怎樣工作的嗎？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 3、同學(xué)回答，老師簡潔小總 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀課文第 一、二自然段

40、 1、請同學(xué)讀課文第 一、二自然段 2、老師講解課文，適時板書 神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓 四周神經(jīng) 腦司令部 大腦、小腦和延髓 （二）講讀課文第三自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師結(jié)合生活實際，講解，適時板書 傳導(dǎo)作用器官刺激傳命令傳肌肉 反射作用（緊急）刺激命令肌肉 （三）講讀課文第四自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師結(jié)合生活實際，講解，適時板書 傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)） 傳出神經(jīng)（運動神經(jīng)） （四）接合課文，同學(xué)做趣味題。 題目：神經(jīng)傳遞速度每秒100米，大腦發(fā)出一個命令到腳要的時間？ 1、同學(xué)計算，溝通 2、同學(xué)代表回答，師生對同學(xué)回答進行講評。 三、教學(xué)小結(jié) 板書設(shè)計： 第六課 大腦和神經(jīng)

41、神經(jīng)系統(tǒng) 腦（司令部） 大腦、小腦和延髓 脊髓 四周神經(jīng) 傳導(dǎo)作用器官刺激傳命令傳肌肉 反射作用（緊急）刺激命令肌肉 傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)） 傳出神經(jīng)（運動神經(jīng)） 第七課 記憶的神秘 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解記憶的原理，知道記憶的過程。 2、通過同學(xué)讓同學(xué)把握提高記憶力的方法。 3、培育同學(xué)對科學(xué)的愛好。 教學(xué)重點：把握方法提高記憶力量。 教學(xué)難點：如何增加記憶力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)習(xí)的課文都能記住，知道是什么緣由嗎？你知道如何提高記憶力嗎？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 3、同學(xué)回答，老師簡潔小總 二、講讀課文 （一）講讀課文第一自然段 1、請同學(xué)自讀課文

42、 2、老師講解“記憶的心理過程” 記憶記憶 三個階段：識記、保持、再現(xiàn) （二）講解課文其次自然段 1、同學(xué)齊讀課文其次自然段 2、聯(lián)系生活講解，記憶的規(guī)律 人腦潛力大記憶容量大 常常用腦的人思維靈敏，不愿動腦筋遲鈍 （三）講讀課文第三六自然段 1、同學(xué)讀課文 2、老師文講解如何增加記憶力 A明確目標(biāo)，增加壓力；B熟能生巧，信手拈來； C增加奇怪 心；D集中留意力。 三、教學(xué)小結(jié) 請同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設(shè)計： 第七課 記憶的神秘 記憶記 三個階段：識記 憶 保持 再現(xiàn) 人腦潛力大記憶容量大 常常用腦思維靈敏，不愿動腦筋遲鈍 第八課 皮膚的構(gòu)造與功能 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解皮膚由表皮

43、、真皮、皮下組織組成。 2、使同學(xué)知道皮膚的功能，知道皮膚衛(wèi)生方法。 3、培育同學(xué)對科學(xué)的愛好，衛(wèi)生意識。 教學(xué)重點：把握皮膚的有關(guān)學(xué)問。 教學(xué)難點：皮膚的衛(wèi)生學(xué)問 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道皮膚的功能（作用）嗎？ 皮膚的是有哪幾部分組成？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 3、同學(xué)回答，老師簡潔小總 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀第一自然段 1、請同學(xué)自讀課文第一自然段 2、老師講解課文，同學(xué)留意聽講，樂觀思索 皮膚柔韌、彈性、厚度 3、同學(xué)實際觀看不同部位的皮膚比較 （二）講讀課文其次五自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師聯(lián)系生活講解，介紹皮膚學(xué)問，同學(xué)樂觀

44、思索 皮膚表皮、真皮、皮下組織 基底細胞、黑色素細胞 結(jié)締組織 脂肪組織 皮膚功能：愛護身體；有散熱和保溫功能。 3、同學(xué)聯(lián)系生活，說一說，皮膚的功能，皮膚的衛(wèi)生學(xué)問 4、老師對同學(xué)的回答進行小結(jié) 三、教學(xué)小結(jié) 請同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設(shè)計： 第八課 皮膚的構(gòu)造與功能 皮膚柔韌、彈性、厚度 皮膚表皮 基底細胞、黑色素細胞 真皮 結(jié)締組織 皮下組織 脂肪組織 皮膚功能：愛護身體；有散熱和保溫功能。 第九課 愛惜我們的皮膚 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解皮膚為什么要愛護，留意衛(wèi)生。 2、使同學(xué)知道愛護皮膚的方法，衛(wèi)生要求。 3、培育同學(xué)的個人衛(wèi)生，衛(wèi)生意識。 教學(xué)重點：知道愛惜皮膚的意義，學(xué)會

45、方法。 教學(xué)難點：愛惜皮膚應(yīng)怎樣做。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：同學(xué)們知道怎么樣來愛護我們的皮膚？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 3、同學(xué)回答，老師簡潔小總 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀第一自然段 1、請同學(xué)自讀課文第一自然段 2、老師講解課文，同學(xué)樂觀思索 皮膚和粘膜 自然 屏障 抵擋病菌? 感覺冷、熱、痛、癢 （二）講讀課文第 二、三自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師介紹愛惜皮膚應(yīng)怎樣做 常常洗澡夏天每天至少一次，不要多用肥皂 要勤換衣 不碰破皮膚 多曬太陽 3、同學(xué)聯(lián)系生活，說一說，學(xué)問和方法。 三、教學(xué)小結(jié) 請同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設(shè)計： 第九課 愛惜

46、我們的皮膚 皮膚和粘膜 自然 屏障 作用：抵擋病菌? 感覺冷、熱、痛、癢 怎樣做：常常洗澡夏天每天至少一次，不要多用肥皂 要勤換衣 不碰破皮膚 多曬太陽 第十課 養(yǎng)分素缺乏與健康 （一） 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)了解人體需要的七大類養(yǎng)分素，知道蛋白質(zhì)的作用。 2、使同學(xué)把握食物中的蛋白質(zhì)來源。 3、培育同學(xué)的正確飲食衛(wèi)生意識。 教學(xué)重點：把握食物中的蛋白質(zhì)來源。 教學(xué)難點：正確飲食衛(wèi)生意識。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1、問話導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要哪些養(yǎng)分素？ 2、引導(dǎo)同學(xué)思索、回答，板書課題 3、同學(xué)回答，老師簡潔小總 二、講讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)問 （一）講讀第一自然段 1、請同學(xué)自讀課文第一自然

47、段 2、老師講解，同學(xué)仔細聽講，適時板書 七大養(yǎng)分素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無機鹽）、維生素、水、纖維素 （二）講讀課文其次自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)學(xué)問 生命的基礎(chǔ) 對身體的影響：發(fā)育生長變慢、瘦小、肌肉萎縮、皮膚發(fā)炎? 反抗力降低、易感染疾病、阻礙智力 （三）講讀課文第 三、四自然段 1、指名同學(xué)讀課文 2、老師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)學(xué)問 蛋白質(zhì)的來源：第一類，奶類、精肉、蛋、魚、蝦? 其次類，米、面、土豆? 3、同學(xué)聯(lián)系生活，說一說，預(yù)防學(xué)問和方法 三、教學(xué)小結(jié) 請同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設(shè)計： 第十課 養(yǎng)分素缺乏與健康 （一） 七大養(yǎng)分素：蛋白

48、質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無機鹽）、 維生素、水、纖維素 生命的基礎(chǔ) 對身體的影響：發(fā)育生長變慢、瘦小、肌肉萎縮、皮膚發(fā)炎? 反抗力降低、易感染疾病、阻礙智力 五班級上健康教育教學(xué)工作總結(jié)共9 四、五班級健康教育教學(xué)工作總結(jié) 20222022學(xué)年度第一學(xué)期 一完成教學(xué)方案狀況 1、仔細備課，細心討論、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的力量，做好課前預(yù)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 2、發(fā)揮同學(xué)的個人主動性。 本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，四周的事有關(guān)，在教學(xué)中充分讓同學(xué)自己談體會、感受，組織同學(xué)爭論，讓同學(xué)明確該怎樣做是正確的。這樣有助于同學(xué)更好的理解，把握所學(xué)的學(xué)問，并能充分利用所學(xué)學(xué)問，運用到實踐中。 3、采納直觀、形象的掛圖，使同學(xué)形象、生動的了解所學(xué)的學(xué)問。 4、針對個別同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進行個別輔導(dǎo)，敏捷講解，奇妙支配練習(xí)。敏捷講解，便其輕松的把握學(xué)問，對智力較好的同學(xué)，提高要求，在完成已學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上進行提高，使每個同學(xué)都有不同程度的提高。 5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)同學(xué)的樂觀性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使同學(xué)充分感知新事物。 6、結(jié)合學(xué)科特點，在課堂教學(xué)中適時的進行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育，培育同學(xué)的抽象、概括力量，培育同學(xué)遇到困難時