老師作文之帶教老師發(fā)言稿

1、帶教老師發(fā)言稿【篇一：臨床帶教工作總結(jié)發(fā)言稿】臨床帶教工作總結(jié)發(fā)言稿各位同仁，給位即將完成臨床實習(xí)的同學(xué)們，大家上午好。很高興 也很榮幸，今天可以站在這里，和大家一起分享我們這一批的上海 醫(yī)高專實習(xí)生的帶教工作總結(jié)?？梢哉f，我們這一批上海醫(yī)高專醫(yī) 生助理臨床實習(xí)通過在我們院領(lǐng)導(dǎo)，各科主任和帶教老師以及各位 同學(xué)的共同努力下，取得了圓滿的成果。在這短短的一年時間里， 我們用我們辛勤的汗水澆灌出了累累碩果。首先，我要感謝我們的院領(lǐng)導(dǎo)，給我們的實習(xí)生創(chuàng)造了那么好的臨 床實習(xí)的平臺，同時也為我們的帶教老師的帶教提供了教學(xué)上的各 種硬件和軟件的支持，使得我們可以科學(xué)，有效地開展我們的臨床 帶教工作。我們

2、的臨床實習(xí)分為兩大部分，第一學(xué)年以教授基礎(chǔ)理論課程為主。 主要是將教學(xué)大綱要求的必須掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識傳授給每位同學(xué)。 我們精挑細選了我院最優(yōu)秀的醫(yī)生組成了講師團，每一位講師都非 常認真的備課以求達到最好的授課效果。通過講師們耐心全面講課， 我們的學(xué)生們都收獲了很多寶貴的知識。通過了教學(xué)大綱要求的各 項理論考核。這些寶貴的臨床知識都成為了他們第二年臨床實踐的 扎實基礎(chǔ)。臨床醫(yī)學(xué)來源于臨床實踐，不斷的臨床實踐是臨床醫(yī)學(xué)完善和發(fā)展 的關(guān)鍵。合格的臨床醫(yī)學(xué)生不僅需要扎實的理論基礎(chǔ)，而且需要積 累豐富的臨床實踐經(jīng)驗。臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是 將系統(tǒng)的理論知識和基本技能應(yīng)用到臨床實際的一個轉(zhuǎn)折

3、過程，是 一個再學(xué)習(xí)和提高的過程。臨床實習(xí)帶教工作是確保醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量， 提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。教老師是醫(yī)學(xué)生臨床工作的啟蒙者和指導(dǎo)者，對學(xué)生起到言傳身教、 潛移默化的作用，我們的言行、舉動對學(xué)生都是一種無聲的教育。 醫(yī)學(xué)生對老師的認可和信任，會成為他們認真實習(xí)的一種動力。我 院各個科室選拔的帶教老師都是熱愛本職工作，具有極強的責(zé)任心； 僅有扎實的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗，更應(yīng)具備高尚的道德情操 和完善的人格魅力。在帶教中都能以身作則，對病人關(guān)愛，并能自 然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風(fēng)開展教書育人工作。醫(yī)學(xué)生剛從學(xué)校踏入醫(yī)院實 習(xí)，在醫(yī)院內(nèi)與病人接觸，隨時會遇到各種各樣的問題和困惑包括 醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會

4、問題，甚至語言問題，我們的臨床帶教老師都 會花許多時間來解釋和教導(dǎo)。對學(xué)生關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生，循循善誘，因材施教，對學(xué)生的缺點和 錯誤也會及時指出，耐心教育，熱情、不歧視，建立了平等、和諧、 合作的師生關(guān)系。在實習(xí)過程中，我們的帶教老師能結(jié)合學(xué)生的自習(xí)和接受能力，把 疾病的臨床特點、診斷、鑒別診斷和治療作為教學(xué)重點，并把它灌 輸于整個教學(xué)過程中，很好地培養(yǎng)了學(xué)生臨床思維和處理問題的能 力。除了掌握基本的知識點以外，帶教老師們還應(yīng)從臨床實際工作 的角度對理論知識進行歸納，以求融會貫通，特別注重知識的橫向 聯(lián)系。在教學(xué)講課中以癥狀或癥候群為題目，把相關(guān)疾病的知識串 連起來，開闊了學(xué)生的思維，培養(yǎng)

5、了學(xué)生的分析能力。還有的帶教 老師以本病區(qū)特有的業(yè)務(wù)內(nèi)容作為講課題目，以補充教材與理論課 的不足。教學(xué)查房是實習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生如何觀察診療病人，學(xué)習(xí)處理醫(yī)患關(guān)系， 當(dāng)一名合格醫(yī)生的一項重要教學(xué)活動，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生分析問題和解決 問題能力的有效途徑之一。通過教學(xué)查房，可以使醫(yī)學(xué)生逐步掌握 臨床工作基本規(guī)則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的 溝通技巧、病情演變與實驗室結(jié)果的分析、合理的醫(yī)囑、正確的病 程記錄等。我們的帶教老師在教學(xué)中，不僅給學(xué)生傳授現(xiàn)成的知識， 同時還引導(dǎo)學(xué)生對未知領(lǐng)域的探索，加強了學(xué)生智能的培養(yǎng)，活躍 了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了他們尋找解決問題的新方法和得出新結(jié)論。 一次好的教學(xué)查房，

6、不但可以使學(xué)生鞏固已學(xué)的理論，拓寬知識面， 還能使學(xué)生在帶教老師為人師表的感染下接受一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。止匕外，我們還通過教學(xué)病例討論來培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生理解醫(yī)學(xué)前輩、上級 醫(yī)師和同學(xué)間的知識經(jīng)驗構(gòu)建分析和解決臨床問題的能力，特別是 培養(yǎng)自學(xué)和口頭表達能力。定期開展病例討論，特別是疑難病例討 論，開發(fā)學(xué)生的思維。在這種臨床教學(xué)模式下，使學(xué)生的整個臨床 實習(xí)始終不脫離臨床實踐，從理論到實踐、從實踐又到理論，一邊當(dāng)醫(yī)生助手” 丁邊復(fù)習(xí)臨床知識，系統(tǒng)觀察病人的病情變化，將理論 與實踐緊密結(jié)合起來，促進了學(xué)生對理論知識的理解和運用，培養(yǎng) 了學(xué)生臨床實際能力，訓(xùn)練了學(xué)生臨床思維能力，而且也提高了學(xué)生臨床技能能力和

7、臨床分析問題、解決問題的能力。所以，在此，我要感謝我們在座的每一位參與帶教工作的帶教老師， 是你們用你們扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗在日常的教學(xué)查房，病例討論及教學(xué)講課中將實習(xí)大綱所要求的基本知識和操作技能傳授給我們的學(xué)生，并且在學(xué)習(xí)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生們的臨床思維和處理問題的能力，將他們書 本上的理論知識很好地轉(zhuǎn)化為了實踐的技能。止匕外，在一次次地言 傳身教中，你們優(yōu)秀的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和以患者為中心”的思想理念，在教學(xué)的日日夜夜里也漸漸地影響到了學(xué)生們的人生觀，價值觀。最后，我也要感謝在座的每一位同學(xué)，是你們用你們的孜孜不倦， 勤勤懇懇在今天交上了一份滿意的答卷，這便是對我們帶教工作的 最大的

8、肯定和鼓舞。我由衷地希望你們在今后學(xué)習(xí)和工作中，可以 將在閔中心學(xué)到的寶貴的臨床知識和點點滴滴美好的優(yōu)良傳統(tǒng)散播 到更加廣泛的天地中去，讓更多的患者受益，把我們醫(yī)務(wù)工作者的 精神傳承。謝謝大家。【篇二：競聘帶教老師演講稿】競聘帶教老師演講稿大家好！ 我叫查子娟，現(xiàn)任急診科護士。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和評委給了 我這次展示的機會，在此謝謝大家！今天，我參加競聘，就是要挑 戰(zhàn)自己，提升自己，為我科帶教打下堅實的基礎(chǔ)，希望在全新的崗 位上為我院做出更大的貢獻。我今年32歲，本科學(xué)歷，護師職稱，自 2005年畢業(yè)以來一直在我 院工作至今。工作那天起，我就時刻牢記白衣天使的使命，把病人 當(dāng)親人，一切以病人為中心的

9、方針，嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作 規(guī)程，努力做好每項護理工作。今天我競聘急診科帶教老師如果成功，我相信在護理部的領(lǐng)導(dǎo)喝護 土長的支持和知道下，我能擔(dān)當(dāng)此任，如果競聘成功，我一定嚴于 律己，寬以待人，嚴格要求，做好護生將來走上護理崗位的領(lǐng)路人， 帶教看是工作平凡但很重要，我認為我有以下幾點優(yōu)勢：1、有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。這所有的一切都要求急診 護士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強的應(yīng)變能力，不但要熟練掌握 急診急救專業(yè)技術(shù)，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理三無病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時還要與各臨床科室、醫(yī)務(wù)處、總值班 領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令 個人

10、綜合素質(zhì)得到全面提高。2、有較高的臨床教學(xué)水平。在急診科擔(dān)任實習(xí)生帶教老師期間，與 護生相處融洽，本著認真負責(zé)的態(tài)度，認真指導(dǎo)，定期考核，出色 地完成實習(xí)的帶教工作，受到了實習(xí)生的一致好評。3、帶教老師進行引導(dǎo)性受疏導(dǎo)。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么 多病人，容易產(chǎn)生焦慮心理，先向護生介紹環(huán)境、科室各規(guī)章制度、 工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班 次的工作職責(zé)以及出科考核的內(nèi)容。4、認真做好實習(xí)技術(shù)考核。帶教老師與護生進行互動，交流心得更 多機會了解護生的個性、學(xué)習(xí)能力等。在護生出科前帶教老師配合 護士長認真做好實習(xí)技術(shù)考核，了解護生在本科室護理工作能力等 等。各位老師

11、評委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一 定和院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護士長同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時俱進。如 果競聘不成功我會繼續(xù)努力工作，彌補不足，提升自己，爭取下次 機會做的更好！謝謝大家！【篇三：師徒帶教演講稿】師徒帶教演講稿作為一個新老師來說，經(jīng)驗的匱乏和缺少實踐經(jīng)歷是最大的難題， 這也時常讓我深感困惑，肩上的壓力著實不小。特別像我是從小學(xué) 轉(zhuǎn)入到中學(xué)工作，面對一群大孩子時感到十分茫然。當(dāng)獲悉延安中 學(xué)為我們這些新教師安排了師徒帶教時，我感到非常高興，也非常 珍惜這次難能可貴的機會。從中讓我感受到了各界領(lǐng)導(dǎo)，師長對我 們年輕老師的關(guān)心，也愈加激勵了我，讓我加倍投入地做好我的工 作。上

12、一學(xué)期開始，我擔(dān)任了預(yù)備 4班的副班主任工作，由白梅老師擔(dān) 任我的德育帶教。初次見到白梅老師，她就與我聊了不少，她那平 實的語言，聽起來倍感親切。在之后的交流中，她分別就學(xué)校班級 的日常規(guī)范，如何管理班級，如何針對不同的學(xué)生展開個性化的教 育等等與我交流探討，她還經(jīng)常與我分享了自己以前的帶班經(jīng)歷。與那些泛泛而談的空洞說教不同的是，她還給了我許多豐富的教學(xué) 實例，甚至連自己在剛當(dāng)老師時的失敗與挫折都毫不避諱，我從中 也獲益了不少。這半年來的帶教，的確讓我學(xué)到了許多，更加速了 我的成長。白老師曾告訴我：班級是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生 相關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理，班級的正常運作與

13、否直接 影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。眾所周知，班主任的工作量是非常之大的，為了幫助我盡快提高， 盡管白老師本身的教學(xué)工作十分繁重，但她還是利用課余時間來幫 助我了解學(xué)校下發(fā)的 班主任職責(zé)”和 班主任工作一日常規(guī) 了解 學(xué)校對班主任老師的要求和每天的工作流程，及每步工作要注意的 事項。其中特別是對 班主任工作一日常規(guī)”進行了細致的學(xué)習(xí)，為了 幫助我更好地將學(xué)到的工作要求落實在日常班級管理中o她還教我 要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，閱讀德育書籍，并利用課余時間與我交流閱 讀心得。一學(xué)期以來，我的師德修養(yǎng)有了明顯提高，對班主任的工 作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。在接手預(yù)備4班后，由于剛開

14、始對班級的每位學(xué)生還不了解，于是 白老師在與我平時的交流中，我們的話題常常圍繞每位學(xué)生的特點 展開，每天她都會抽空與我一起討論如何按照學(xué)生特點來管理學(xué)生。 在對班級的管理工作中，白老師一條經(jīng)驗是：宥規(guī)矩，成方圓班級管理制度要嚴，執(zhí)行要有始有終。在班級管理方面，她給我提 了許多寶貴的經(jīng)驗，給了我很大的幫助。在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，白老師一貫堅持廣開言路”，而反對獨斷專橫；主張 全面評價學(xué)生反對點定論”（例如：反 對成績不好的一律不準擔(dān)任班委干部的做法）。在競選班干部的時 候，班級里曾有一名上課紀律不好，非常喜歡插嘴說話的男生要參 與競選，但白老師沒有任何的猶豫，雖然他的票數(shù)不高，但白老師

15、毅然決定給他這次機會參與競選，并當(dāng)上了副干部。事后我問了白 老師，白老師告訴我：作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng) 該歧視、拋棄他們，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作， 促使他們的轉(zhuǎn)化。果然，在后來的課堂中，該男生以身作則帶領(lǐng)全 班同學(xué)，不再經(jīng)常插嘴說話了，表現(xiàn)十分良好，課堂紀律也有了很 大的提高。為了增強學(xué)生間的感情，調(diào)動他們的興趣，本學(xué)期預(yù)備班的活動有 許多，如：主題班會、英語節(jié)的合唱表演等等，每次活動，白老師 都會事先給予我一定的指導(dǎo)，并在一旁積極的配合我。如上學(xué)期的 英語合唱節(jié)，白老師在每次排練的時候都會來配合我一起訓(xùn)練及管 理班級，還會幫助我來糾正學(xué)生的英語讀音。為了擴大學(xué)

16、生的視野， 增加他們的團隊合作能力，在上一學(xué)期學(xué)校還開展了閱讀領(lǐng)航活動， 給予了同學(xué)們自主研究自主學(xué)習(xí)的大好機會，讓學(xué)生踏上社會去接 觸了解社會。雖然本學(xué)期的閱讀領(lǐng)航我?guī)У陌嗉壊皇?班，但每次 閱讀領(lǐng)航之前，白老師總會找機會提醒我有關(guān)社會實踐要注意的點 滴與事項。每次活動結(jié)束也總會抽時間與我總結(jié)實踐活動的心得。如果說社會是個賽場，那班主任絕對是個全能型選手，她既是臺前 領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)著學(xué)生朝正確的方向前進，又是幕后工作人員，瑣事 最多，每天最早到校最晚離開。她既是導(dǎo)演，指揮著班級個部門有 條不紊的進行，又是演員，要應(yīng)對每個不同學(xué)生與家長和他們溝通 交流。在白老師的帶教下，我的收獲頗多，我深深記得白老師的話：要想 成為一位好的老師，前三年非常關(guān)鍵。我會好好地把握眼前每一次 的學(xué)習(xí)機會。感謝白老師，讓我能夠在這短短半年中，收獲了如此 多。但是這還遠遠不夠，我知道未來的路還很長，我會將白老師的 話記在心間，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。要使自己能在最快的時間內(nèi)成長起來， 首先：我會加倍做好自己的教學(xué)工作，作為一名音樂教師，在教學(xué)上我 要更加精益求精，在有限的時間內(nèi)將知識點準確地傳授。其次：作為 一名副班主