老師作文之帶教老師發(fā)言稿

1、帶教老師發(fā)言稿【篇一：臨床帶教工作總結(jié)發(fā)言稿】臨床帶教工作總結(jié)發(fā)言稿各位同仁，給位即將完成臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)們，大家上午好。很高興 也很榮幸，今天可以站在這里，和大家一起分享我們這一批的上海 醫(yī)高專實(shí)習(xí)生的帶教工作總結(jié)?？梢哉f，我們這一批上海醫(yī)高專醫(yī) 生助理臨床實(shí)習(xí)通過在我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)，各科主任和帶教老師以及各位 同學(xué)的共同努力下，取得了圓滿的成果。在這短短的一年時(shí)間里， 我們用我們辛勤的汗水澆灌出了累累碩果。首先，我要感謝我們的院領(lǐng)導(dǎo)，給我們的實(shí)習(xí)生創(chuàng)造了那么好的臨 床實(shí)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也為我們的帶教老師的帶教提供了教學(xué)上的各 種硬件和軟件的支持，使得我們可以科學(xué)，有效地開展我們的臨床 帶教工作。我們

2、的臨床實(shí)習(xí)分為兩大部分，第一學(xué)年以教授基礎(chǔ)理論課程為主。 主要是將教學(xué)大綱要求的必須掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)傳授給每位同學(xué)。 我們精挑細(xì)選了我院最優(yōu)秀的醫(yī)生組成了講師團(tuán)，每一位講師都非 常認(rèn)真的備課以求達(dá)到最好的授課效果。通過講師們耐心全面講課， 我們的學(xué)生們都收獲了很多寶貴的知識(shí)。通過了教學(xué)大綱要求的各 項(xiàng)理論考核。這些寶貴的臨床知識(shí)都成為了他們第二年臨床實(shí)踐的 扎實(shí)基礎(chǔ)。臨床醫(yī)學(xué)來源于臨床實(shí)踐，不斷的臨床實(shí)踐是臨床醫(yī)學(xué)完善和發(fā)展 的關(guān)鍵。合格的臨床醫(yī)學(xué)生不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且需要積 累豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是 將系統(tǒng)的理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用到臨床實(shí)際的一個(gè)轉(zhuǎn)折

3、過程，是 一個(gè)再學(xué)習(xí)和提高的過程。臨床實(shí)習(xí)帶教工作是確保醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量， 提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。教老師是醫(yī)學(xué)生臨床工作的啟蒙者和指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生起到言傳身教、 潛移默化的作用，我們的言行、舉動(dòng)對(duì)學(xué)生都是一種無聲的教育。 醫(yī)學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可和信任，會(huì)成為他們認(rèn)真實(shí)習(xí)的一種動(dòng)力。我 院各個(gè)科室選拔的帶教老師都是熱愛本職工作，具有極強(qiáng)的責(zé)任心； 僅有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)具備高尚的道德情操 和完善的人格魅力。在帶教中都能以身作則，對(duì)病人關(guān)愛，并能自 然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風(fēng)開展教書育人工作。醫(yī)學(xué)生剛從學(xué)校踏入醫(yī)院實(shí) 習(xí)，在醫(yī)院內(nèi)與病人接觸，隨時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑包括 醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)

4、問題，甚至語言問題，我們的臨床帶教老師都 會(huì)花許多時(shí)間來解釋和教導(dǎo)。對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，循循善誘，因材施教，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和 錯(cuò)誤也會(huì)及時(shí)指出，耐心教育，熱情、不歧視，建立了平等、和諧、 合作的師生關(guān)系。在實(shí)習(xí)過程中，我們的帶教老師能結(jié)合學(xué)生的自習(xí)和接受能力，把 疾病的臨床特點(diǎn)、診斷、鑒別診斷和治療作為教學(xué)重點(diǎn)，并把它灌 輸于整個(gè)教學(xué)過程中，很好地培養(yǎng)了學(xué)生臨床思維和處理問題的能 力。除了掌握基本的知識(shí)點(diǎn)以外，帶教老師們還應(yīng)從臨床實(shí)際工作 的角度對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行歸納，以求融會(huì)貫通，特別注重知識(shí)的橫向 聯(lián)系。在教學(xué)講課中以癥狀或癥候群為題目，把相關(guān)疾病的知識(shí)串 連起來，開闊了學(xué)生的思維，培養(yǎng)

5、了學(xué)生的分析能力。還有的帶教 老師以本病區(qū)特有的業(yè)務(wù)內(nèi)容作為講課題目，以補(bǔ)充教材與理論課 的不足。教學(xué)查房是實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生如何觀察診療病人，學(xué)習(xí)處理醫(yī)患關(guān)系， 當(dāng)一名合格醫(yī)生的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生分析問題和解決 問題能力的有效途徑之一。通過教學(xué)查房，可以使醫(yī)學(xué)生逐步掌握 臨床工作基本規(guī)則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的 溝通技巧、病情演變與實(shí)驗(yàn)室結(jié)果的分析、合理的醫(yī)囑、正確的病 程記錄等。我們的帶教老師在教學(xué)中，不僅給學(xué)生傳授現(xiàn)成的知識(shí)， 同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探索，加強(qiáng)了學(xué)生智能的培養(yǎng)，活躍 了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了他們尋找解決問題的新方法和得出新結(jié)論。 一次好的教學(xué)查房，

6、不但可以使學(xué)生鞏固已學(xué)的理論，拓寬知識(shí)面， 還能使學(xué)生在帶教老師為人師表的感染下接受一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。止匕外，我們還通過教學(xué)病例討論來培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生理解醫(yī)學(xué)前輩、上級(jí) 醫(yī)師和同學(xué)間的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建分析和解決臨床問題的能力，特別是 培養(yǎng)自學(xué)和口頭表達(dá)能力。定期開展病例討論，特別是疑難病例討 論，開發(fā)學(xué)生的思維。在這種臨床教學(xué)模式下，使學(xué)生的整個(gè)臨床 實(shí)習(xí)始終不脫離臨床實(shí)踐，從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐又到理論，一邊當(dāng)醫(yī)生助手” 丁邊復(fù)習(xí)臨床知識(shí)，系統(tǒng)觀察病人的病情變化，將理論 與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng) 了學(xué)生臨床實(shí)際能力，訓(xùn)練了學(xué)生臨床思維能力，而且也提高了學(xué)生臨床技能能力和

7、臨床分析問題、解決問題的能力。所以，在此，我要感謝我們?cè)谧拿恳晃粎⑴c帶教工作的帶教老師， 是你們用你們?cè)鷮?shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)在日常的教學(xué)查房，病例討論及教學(xué)講課中將實(shí)習(xí)大綱所要求的基本知識(shí)和操作技能傳授給我們的學(xué)生，并且在學(xué)習(xí)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生們的臨床思維和處理問題的能力，將他們書 本上的理論知識(shí)很好地轉(zhuǎn)化為了實(shí)踐的技能。止匕外，在一次次地言 傳身教中，你們優(yōu)秀的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和以患者為中心”的思想理念，在教學(xué)的日日夜夜里也漸漸地影響到了學(xué)生們的人生觀，價(jià)值觀。最后，我也要感謝在座的每一位同學(xué)，是你們用你們的孜孜不倦， 勤勤懇懇在今天交上了一份滿意的答卷，這便是對(duì)我們帶教工作的 最大的

8、肯定和鼓舞。我由衷地希望你們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和工作中，可以 將在閔中心學(xué)到的寶貴的臨床知識(shí)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的優(yōu)良傳統(tǒng)散播 到更加廣泛的天地中去，讓更多的患者受益，把我們醫(yī)務(wù)工作者的 精神傳承。謝謝大家?！酒焊?jìng)聘帶教老師演講稿】競(jìng)聘帶教老師演講稿大家好！ 我叫查子娟，現(xiàn)任急診科護(hù)士。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委給了 我這次展示的機(jī)會(huì)，在此謝謝大家！今天，我參加競(jìng)聘，就是要挑 戰(zhàn)自己，提升自己，為我科帶教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望在全新的崗 位上為我院做出更大的貢獻(xiàn)。我今年32歲，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱，自 2005年畢業(yè)以來一直在我 院工作至今。工作那天起，我就時(shí)刻牢記白衣天使的使命，把病人 當(dāng)親人，一切以病人為中心的

9、方針，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作 規(guī)程，努力做好每項(xiàng)護(hù)理工作。今天我競(jìng)聘急診科帶教老師如果成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)喝護(hù) 土長(zhǎng)的支持和知道下，我能擔(dān)當(dāng)此任，如果競(jìng)聘成功，我一定嚴(yán)于 律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，做好護(hù)生將來走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人， 帶教看是工作平凡但很重要，我認(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：1、有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。這所有的一切都要求急診 護(hù)士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強(qiáng)的應(yīng)變能力，不但要熟練掌握 急診急救專業(yè)技術(shù)，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理三無病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時(shí)還要與各臨床科室、醫(yī)務(wù)處、總值班 領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令 個(gè)人

10、綜合素質(zhì)得到全面提高。2、有較高的臨床教學(xué)水平。在急診科擔(dān)任實(shí)習(xí)生帶教老師期間，與 護(hù)生相處融洽，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真指導(dǎo)，定期考核，出色 地完成實(shí)習(xí)的帶教工作，受到了實(shí)習(xí)生的一致好評(píng)。3、帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性受疏導(dǎo)。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么 多病人，容易產(chǎn)生焦慮心理，先向護(hù)生介紹環(huán)境、科室各規(guī)章制度、 工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班 次的工作職責(zé)以及出科考核的內(nèi)容。4、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。帶教老師與護(hù)生進(jìn)行互動(dòng)，交流心得更 多機(jī)會(huì)了解護(hù)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)能力等。在護(hù)生出科前帶教老師配合 護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核，了解護(hù)生在本科室護(hù)理工作能力等 等。各位老師

11、評(píng)委如果這次競(jìng)聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一 定和院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護(hù)士長(zhǎng)同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。如 果競(jìng)聘不成功我會(huì)繼續(xù)努力工作，彌補(bǔ)不足，提升自己，爭(zhēng)取下次 機(jī)會(huì)做的更好！謝謝大家！【篇三：師徒帶教演講稿】師徒帶教演講稿作為一個(gè)新老師來說，經(jīng)驗(yàn)的匱乏和缺少實(shí)踐經(jīng)歷是最大的難題， 這也時(shí)常讓我深感困惑，肩上的壓力著實(shí)不小。特別像我是從小學(xué) 轉(zhuǎn)入到中學(xué)工作，面對(duì)一群大孩子時(shí)感到十分茫然。當(dāng)獲悉延安中 學(xué)為我們這些新教師安排了師徒帶教時(shí)，我感到非常高興，也非常 珍惜這次難能可貴的機(jī)會(huì)。從中讓我感受到了各界領(lǐng)導(dǎo)，師長(zhǎng)對(duì)我 們年輕老師的關(guān)心，也愈加激勵(lì)了我，讓我加倍投入地做好我的工 作。上

12、一學(xué)期開始，我擔(dān)任了預(yù)備 4班的副班主任工作，由白梅老師擔(dān) 任我的德育帶教。初次見到白梅老師，她就與我聊了不少，她那平 實(shí)的語言，聽起來倍感親切。在之后的交流中，她分別就學(xué)校班級(jí) 的日常規(guī)范，如何管理班級(jí)，如何針對(duì)不同的學(xué)生展開個(gè)性化的教 育等等與我交流探討，她還經(jīng)常與我分享了自己以前的帶班經(jīng)歷。與那些泛泛而談的空洞說教不同的是，她還給了我許多豐富的教學(xué) 實(shí)例，甚至連自己在剛當(dāng)老師時(shí)的失敗與挫折都毫不避諱，我從中 也獲益了不少。這半年來的帶教，的確讓我學(xué)到了許多，更加速了 我的成長(zhǎng)。白老師曾告訴我：班級(jí)是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生 相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理，班級(jí)的正常運(yùn)作與

13、否直接 影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。眾所周知，班主任的工作量是非常之大的，為了幫助我盡快提高， 盡管白老師本身的教學(xué)工作十分繁重，但她還是利用課余時(shí)間來幫 助我了解學(xué)校下發(fā)的 班主任職責(zé)”和 班主任工作一日常規(guī) 了解 學(xué)校對(duì)班主任老師的要求和每天的工作流程，及每步工作要注意的 事項(xiàng)。其中特別是對(duì) 班主任工作一日常規(guī)”進(jìn)行了細(xì)致的學(xué)習(xí)，為了 幫助我更好地將學(xué)到的工作要求落實(shí)在日常班級(jí)管理中o她還教我 要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，閱讀德育書籍，并利用課余時(shí)間與我交流閱 讀心得。一學(xué)期以來，我的師德修養(yǎng)有了明顯提高，對(duì)班主任的工 作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。在接手預(yù)備4班后，由于剛開

14、始對(duì)班級(jí)的每位學(xué)生還不了解，于是 白老師在與我平時(shí)的交流中，我們的話題常常圍繞每位學(xué)生的特點(diǎn) 展開，每天她都會(huì)抽空與我一起討論如何按照學(xué)生特點(diǎn)來管理學(xué)生。 在對(duì)班級(jí)的管理工作中，白老師一條經(jīng)驗(yàn)是：宥規(guī)矩，成方圓班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終。在班級(jí)管理方面，她給我提 了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，給了我很大的幫助。在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，白老師一貫堅(jiān)持廣開言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫；主張 全面評(píng)價(jià)學(xué)生反對(duì)點(diǎn)定論”（例如：反 對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。在競(jìng)選班干部的時(shí) 候，班級(jí)里曾有一名上課紀(jì)律不好，非常喜歡插嘴說話的男生要參 與競(jìng)選，但白老師沒有任何的猶豫，雖然他的票數(shù)不高，但白老師

15、毅然決定給他這次機(jī)會(huì)參與競(jìng)選，并當(dāng)上了副干部。事后我問了白 老師，白老師告訴我：作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng) 該歧視、拋棄他們，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作， 促使他們的轉(zhuǎn)化。果然，在后來的課堂中，該男生以身作則帶領(lǐng)全 班同學(xué)，不再經(jīng)常插嘴說話了，表現(xiàn)十分良好，課堂紀(jì)律也有了很 大的提高。為了增強(qiáng)學(xué)生間的感情，調(diào)動(dòng)他們的興趣，本學(xué)期預(yù)備班的活動(dòng)有 許多，如：主題班會(huì)、英語節(jié)的合唱表演等等，每次活動(dòng)，白老師 都會(huì)事先給予我一定的指導(dǎo)，并在一旁積極的配合我。如上學(xué)期的 英語合唱節(jié)，白老師在每次排練的時(shí)候都會(huì)來配合我一起訓(xùn)練及管 理班級(jí)，還會(huì)幫助我來糾正學(xué)生的英語讀音。為了擴(kuò)大學(xué)

16、生的視野， 增加他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，在上一學(xué)期學(xué)校還開展了閱讀領(lǐng)航活動(dòng)， 給予了同學(xué)們自主研究自主學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，讓學(xué)生踏上社會(huì)去接 觸了解社會(huì)。雖然本學(xué)期的閱讀領(lǐng)航我?guī)У陌嗉?jí)不是4班，但每次 閱讀領(lǐng)航之前，白老師總會(huì)找機(jī)會(huì)提醒我有關(guān)社會(huì)實(shí)踐要注意的點(diǎn) 滴與事項(xiàng)。每次活動(dòng)結(jié)束也總會(huì)抽時(shí)間與我總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的心得。如果說社會(huì)是個(gè)賽場(chǎng)，那班主任絕對(duì)是個(gè)全能型選手，她既是臺(tái)前 領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)著學(xué)生朝正確的方向前進(jìn)，又是幕后工作人員，瑣事 最多，每天最早到校最晚離開。她既是導(dǎo)演，指揮著班級(jí)個(gè)部門有 條不紊的進(jìn)行，又是演員，要應(yīng)對(duì)每個(gè)不同學(xué)生與家長(zhǎng)和他們溝通 交流。在白老師的帶教下，我的收獲頗多，我深深記得白老師的話：要想 成為一位好的老師，前三年非常關(guān)鍵。我會(huì)好好地把握眼前每一次 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝白老師，讓我能夠在這短短半年中，收獲了如此 多。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我知道未來的路還很長(zhǎng)，我會(huì)將白老師的 話記在心間，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要使自己能在最快的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)起來， 首先：我會(huì)加倍做好自己的教學(xué)工作，作為一名音樂教師，在教學(xué)上我 要更加精益求精，在有限的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確地傳授。其次：作為 一名副班主