部編版三年級下冊語文《池子與河流》公開優(yōu)質(zhì)賽課獲獎教學(xué)課件

1、第1課時課前導(dǎo)入池子河流 這是我們在生活中經(jīng)常見到的池子與河流，你們能說說它們有哪些不同嗎？池子是死水，河流是活水。一般來說，池子水量小，河流水量大。 今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在池子與河流之間的寓言故事。讓我們來看看會發(fā)生什么有意思的事情吧。生平介紹：俄國著名寓言家、作家，與伊索、拉封丹和萊辛齊名。他的寓言語言優(yōu)美，寓意深刻，常借動物和植物的形象來刻畫人物性格，諷喻社會。主要作品：烏鴉和狐貍狼和小羊等。資料克雷洛夫（17691844）滔滔天涯婦女忙碌遵循尊重經(jīng)驗toyflznznynxn字詞樂園我會認滔滔天涯婦女忙碌遵循尊重經(jīng)驗滔涯婦碌遵循尊驗“加一加”法碌石錄尊酋寸驗馬僉識字方法指從事某種

2、活動或職業(yè)的生活。（ ）表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。 （ ）有名聲；名字為大家所熟知。 （ ）表示完全如此（語氣帶夸張）。（ ）指生死、貧富和一切遭遇。 （ ）簡直生涯命運固然出名解詞義推求探究（原理、道理等）。（ ）水流奔騰而不停止，也形容運動著的事物 永不停息。 （ ）沒有一點作為。 （ ）沒有任何憂慮，形容心情非常舒暢自然。 （ ）形容連續(xù)不斷的樣子。 （ ）無憂無慮推究源源不斷奔流不息一無所為初讀感知自由讀課文，讀準字音，讀通句子，讀不好句子多讀幾遍。課文的主人公是誰？課文可以分成幾部分？分別講了什么？池子與河流在哪些方面有不同？課文的主人公是誰？池子河流課文可以分成幾部分？分別講

3、了什么？第一部分（18節(jié)）：寫池子與河流的對話，展現(xiàn)了池子與河流不同的人生態(tài)度（池子懶惰，貪圖安逸，得過且過；河流志向遠大，勤奮努力）。第二部分（910節(jié)）：揭示池子與河流各自最終的命運，河流至今長流不斷，而池子卻年年淤塞，最終完全枯干了。池子與河流在哪些方面有不同？做法不同志向不同結(jié)局不同品讀鑒賞讀課文，找出池子與河流的做法、志向和結(jié)局的不同。做法不同河流：滾滾滔滔忙碌、辛勞池子：安逸清閑無所事事志向不同河流：胸懷大志奔流不息帶來利益池子：得過且過無憂無慮貪圖安逸結(jié)局不同河流：長流不斷，受人尊敬池子：完全枯干被人遺忘對象池子河流做法志向結(jié)局池子與河流在做法、志向、結(jié)局上的不同。安閑地躺在泥土

4、里，安逸清閑，無所事事。滾滾滔滔，不停奔流，負載船只，忙碌、辛勞。只求得過且過，無憂無慮，貪圖安逸。胸懷大志，奔流不息，給人們帶來利益。完全枯干，被人們遺忘。至今長流不斷，受人們尊敬。結(jié)合詩的最后一節(jié)，說說你受到的啟發(fā)。 如果一個人擁有才能，但不加以利用、不勤奮付出的話，終有一天才能會衰退、消失，他也會碌碌無為、一事無成。在生活中，我們應(yīng)該充分利用自己的才能，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)。如果在生活中遇到像池子或河流這樣的人，你會對他們說些什么？對像池子這樣的人說：人不能貪圖安逸、得過且過，應(yīng)該有理想和追求，這樣人生才會充滿活力。對像河流這樣的人說：您胸懷大志，積極進取，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要像您一樣，做

5、一個有理想、有追求的人！ 這是一首寓言詩，通過池子與河流之間的對話，表達了她們對生活和人生的不同態(tài)度，揭示了“才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為”的道理，教育人們不要貪圖安逸、虛度年華，應(yīng)當為社會多作貢獻，為自己的生命增添光彩。主旨提煉追求清閑安逸生活池子與河流早被遺忘完全枯干拒絕安逸奮斗進取奔流不息遵循規(guī)律受人尊敬長流不息板書設(shè)計池子河流 春秋時期，宋、齊、晉、衛(wèi)等十二個諸侯國聯(lián)合出兵攻打鄭國。鄭國國君慌了，急忙向十二國中最大的晉國求和。在得到晉國的同意后，其余十一國也都停止了進攻。鄭國國君為了表示感謝，給晉國送去了大批禮物。居安思危課外拓展晉國國君晉悼（do

6、）公見了這些禮物非常高興，將其中一些分贈給他的功臣魏絳（jing）。晉悼公說:“這幾年你為我出謀劃策，事情辦得都很順利，真是太好了?，F(xiàn)在讓咱們一同享受吧！”可是，魏絳謝絕了晉悼公的分贈，并且勸告他:“咱們國家的事情之所以辦得順利，首先應(yīng)歸功于您的才能，其次是靠大臣們的齊心協(xié)力，我個人能有什么貢獻呢？希望您在享受安樂的同時，能想到國家還有許多事情要辦。書上有句話居安思危，思則有備，有備無患，我用這句話規(guī)勸您！”聽了魏絳語重心長的話，晉悼公很感動，誠懇地接受了他的意見。解說： “居安思?！钡囊馑际翘幵诎捕ǖ沫h(huán)境而想到可能會出現(xiàn)的危難。后來，人們常用“居安思?！眮肀扔饕岣呔?，以防禍患。一、池子與河流各有怎樣的性格特點？池子：得過且過，貪圖安逸，不思進取。河流：胸懷大志，積極進取，永不滿足。課堂練習(xí)二、結(jié)合生活實際，說一說：池子與河流， 你贊同誰