四川省成都市高新區(qū)2022年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

2、性質(zhì)用途A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定用作保護(hù)氣C氫氣能燃燒用作燃料D活性炭能吸附色素和異味用于凈化水AABBCCDD2圖所示實驗操作正確的是A加熱水B傾倒液體C讀取液體體積D點燃酒精燈3下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）A臭氧B過氧化氫溶液C氫氧化鈉D冰水共存物4下列生活中的現(xiàn)象，用分子的知識加以解釋，其中不正確的是A電解水的實驗，說明在化學(xué)變化中分子可以再分B50mL水和50mL酒精混合后，體積小于100mL，說明分子間有間隔C水沸騰時能掀起壺蓋，說明水分子的體積隨溫度升高而增大D公園里到處都彌漫著花香，說明分子在不斷地運動5下列觀點正確的是（）A水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水，說

3、明水分子之間是能夠化合的B氧氣支持氫氣燃燒是氧氣的化學(xué)性質(zhì)C白熾燈泡的鎢絲通電時發(fā)光發(fā)熱，說明發(fā)生了化學(xué)變化D無論是混合、分離，還是化合、分解，都是物質(zhì)發(fā)生物理變化的過程6類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法，以下四個類推結(jié)果正確的是（ ）A有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物C分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，保持保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒 是分子D分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，則生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)都是分解反應(yīng)7下列圖示的實驗操作正確的是（）A傾倒液體B稱量7.56gNaOHC證明CO2 密度比空氣大D貯存氧氣8下列符號能表示兩個

4、氫原子的是（ ）ABCD9鈉元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別在于 ( )A對原子質(zhì)量不同 B電荷數(shù)不同 C元素符號不同 D外電子數(shù)不同10下列行為會增加空氣中 PM2.5 的是（ ）A治理工地?fù)P塵 B露天焚燒垃圾 C使用公共自行車 D使用清潔能源二、填空題（本大題共1小題，共4分）11在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。（1）下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是_（填字母）。A氯化鈉 B鐵 C水（2）根據(jù)下圖所示粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是_（填字母，下同）；在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的微粒是_；表示陽離子的微粒是_；化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_；屬于同種元素的是_。三、計算題（本大題共1

5、小題，共5分）12分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是_。（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出_火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是_。（3）鐵絲燃燒瓶底的水可用細(xì)沙代替，而硫不能，由此推測，SO2具有的物理性質(zhì)是_；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_法收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置,請回答下列問題。（1）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為._此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型

6、是._;發(fā)生裝置中符在試管口放一團(tuán)棉花,以防止KMnO4粉末_.（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_ （填字母）,收集完畢,用玻璃片的_（填光滑面“或磨砂面）蓋住集氣瓶口。（3）用A裝置制取氣體時,長頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_.（4）某同學(xué)用B裝置制備氧氣,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管已破裂請你幫他分析.其原因可能是_（寫一點原因即可）。（5）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。加熱時間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g26.023.416.4

7、16.4請計算:共制得氧氣_g計算反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量_。14實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據(jù)所學(xué)知識回答。（1）寫出圖中儀器名稱：a_；b_。（2）實驗室用A裝置制取氧氣。I反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，搭建A裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之_（選填“前”或“后”）放置。II從反應(yīng)后的剩余固體中回收得到二氧化錳的操作步驟順序是_。（請?zhí)顚懢幪枺┫礈?過濾 烘干 溶解（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免引起發(fā)生裝置炸裂。上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_（填裝置編號）。（4）選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是_。也可選擇E裝置收集氧氣，依據(jù)是

8、_，證明氧氣已集滿的方法為_。（5）選用C裝置，將一定量的雙氧水和二氧化錳混合，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的數(shù)據(jù)如下表所示：反應(yīng)時間t/s總質(zhì)量m/g5049.048.147.346.846.8根據(jù)題目要求，回答下列問題：I雙氧水和二氧化錳完全反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是_；II分解的過氧化氫的物質(zhì)的量是多少摩爾？（列式計算）_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某?；瘜W(xué)興趣小組欲用4.9%的稀H2SO4，測定一瓶pH個標(biāo)簽破損的NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）取10gNaOH溶液樣品與4.9%的稀硫酸溶液混合，溶液中pH變化如圖所示。當(dāng)加入稀硫酸質(zhì)量小于20g時，混合

9、溶液中的溶質(zhì)為_（填化學(xué)式）。（2）計算NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（寫出計算過程）16清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7請計算：（1）檸檬酸的相對分子質(zhì)量為_ （2）檸檬酸中，碳、氫、氧、三種元素的質(zhì)量比為：_（最簡整數(shù)比）（3）檸檬酸中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：_（計算結(jié)果精確到0.1%）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)。【詳解】A、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故A不正確；B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來隔絕空氣，用作保護(hù)氣，故B正確；C、

10、氫氣具有可燃性，故可作為燃料利用，故C正確；D、活性炭能吸附色素和異味，用來吸附水中的雜質(zhì)，達(dá)到凈化水的目的，故D正確。故選A。2、B【解析】A、加熱時不超過試管容量的三分之一，加熱使用試管夾，試管口不能對著人，故A不正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故B正確；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故C不正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故D不正確。故選B。3、D【解析】A中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯誤。B中屬于混合物，所以不屬于氧化物，故D錯誤。C中有三種元素，也含

11、氧元素，但不屬于氧化物，故C錯誤。D中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D正確。故選D。4、C【解析】A、水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故A正確，不符合題意；B、50mL水和50mL酒精混合后，體積小于100mL，說明分子間有間隔，故B正確，不符合題意；C、水沸騰時，掀開壺蓋，說明分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度升高而增大，故C錯誤，符合題意；D、公園里到處都彌漫著花香，說明分子在不斷地運動，故D正確，不符合題意。故選C。5、B【解析】A、水蒸氣遇

12、冷能凝結(jié)成水是液化過程，屬于物理變化，不能說明水分子間是能夠化合的，故選項A錯誤；B、氫氣燃燒屬于化學(xué)變化，故氧氣支持氫氣燃燒時表現(xiàn)的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故選項B正確；C、白熾燈泡的鎢絲通電時發(fā)光放熱，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，故選項C錯誤；D、混合、分離沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，化合、分解產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項D錯誤。故選B。6、B【解析】A、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，如一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，故A錯誤；B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如高錳酸鉀，故B正確；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微

13、粒，但保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒不一定是分子，也可能是原子、離子，故C錯誤；D、分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，但生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)不一定都是分解反應(yīng)，如石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，故D錯誤。故選B?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。7、C【解析】A、往試管內(nèi)傾倒液體時，試劑瓶塞要倒放在桌面上，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，圖中所示操作錯誤；B、氫氧化鈉固體有強烈的腐蝕性要放在玻璃器皿中稱量不能放在紙上稱量，天平只能準(zhǔn)確到0.1g，不能準(zhǔn)確稱量出7.56g氫氧化鈉，圖中所示操作錯誤；C、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大，故選項

14、實驗操作方法正確，能達(dá)到實驗本身所需要達(dá)到的目的，圖中所示操作正確；D、貯存氣體應(yīng)用集氣瓶，圖中所示操作錯誤。故選C。8、C【解析】由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個氫原子表示為2H，故選C。9、B【解析】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同（或核電荷數(shù)不同），故選B。10、B【解析】A. 治理工地?fù)P塵可以有效降低空氣中可吸入顆粒物的含量，選項正確；B. 露天焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，能增加空氣中可吸入顆粒物的含量，選項錯誤；C. 使用公共自行車能減少機動車尾氣的排放，可以有效降低空氣中可吸入顆粒物的含量，選項正確； D.

15、 使用清潔能源可以有效降低空氣中可吸入顆粒物的含量，選項正確，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、A BEF A B CD CE 【解析】（1）氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：A；（2）若粒子的最外層電子數(shù)為8，則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，圖中B、E、F的最外層電子數(shù)均為8，均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。A的最外層電子數(shù)是1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子；CD的最外層電子數(shù)均是7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子。故選A。B質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；E質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子

16、。故選B。決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，C和D粒子的最外層電子數(shù)均為7，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。表示同一種元素的粒子，是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類粒子，所以CE屬于同種元素?！军c睛】元素的化學(xué)性質(zhì)是由最外層的電子數(shù)決定。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、引燃鐵絲 藍(lán)紫色 氧氣濃度（或含量）不同 能（或可、易）溶于水 排水 【解析】（1）鐵絲的一端系一根火柴并點燃可以給鐵絲預(yù)熱，提高鐵絲溫度，有利于鐵絲燃燒，起引燃作用，故填引燃鐵絲。（2）硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，故填藍(lán)紫色；木炭和硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，說明了可燃物

17、燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈，故填氧氣濃度（或含量）不同。（3）燃燒硫?qū)嶒炛?，集氣瓶底部只能裝少量水不能裝細(xì)沙，是因為二氧化硫易溶于水，用水吸收二氧化硫，可以防止空氣污染，故填能（或可、易）溶于水。用排水法收集到的氧氣比較純凈，且瓶中還要留一些水，最好采用排水法收集氧氣，故填排水。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng) 堵塞導(dǎo)管 2H2O22H2O+O2 AF或CF 磨砂面 防止生成的氣體逸出 實驗結(jié)束先熄滅酒精燈（合理均可） 9.6 1.5g 【解析】（1）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO

18、4+MnO2+O2，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征；發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，以防止加熱時KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反應(yīng)；堵塞導(dǎo)管。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2；若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，這個實驗對氧氣的純度要求高，用排水法收集，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是AF或CF；防止氧氣從集氣瓶中逸出，收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口；故填：2H2O22H2O+O2；AF或CF；磨砂面；（3）用A裝置制取氣體時，長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下目的是防止生成的氣

19、體逸出；故填：防止生成的氣體逸出；（4）在實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管破裂的可能原因是實驗結(jié)束先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，故填：實驗結(jié)束先熄滅酒精燈；（5）該反應(yīng)共制得氧氣的質(zhì)量為：26.0g-16.4g=9.6g；設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x， x=14.9g故反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量為：16.4g-14.9g=1.5g。14、試管 鐵架臺 前 B 當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時開始收集 氧氣的密度比空氣大 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿 3.2g 0.2mol 【解析】根據(jù)實驗室制氧氣及發(fā)生裝置與收集裝置選擇依據(jù)進(jìn)行解答?！驹斀?/p>

20、】（1）圖示中a為試管，常見的反應(yīng)容器，b為鐵架臺，常用作固定反應(yīng)儀器。（2）IA為固體反應(yīng)加熱型反應(yīng)裝置，且試管口沒有塞棉花，故此裝置中制氧氣的反應(yīng)方程式為：；實驗儀器的安裝順序為從下到上，從左到右，故搭建A裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前放置；II從反應(yīng)后的剩余固體中回收得到二氧化錳的操作步驟順序是：溶解過濾洗滌烘干。故填；（3）電石與水為固體和液體在常溫下的反應(yīng)，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，裝置B中的分液漏斗能控制水的滴加速率，故最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B。（4）由于裝置內(nèi)原有一段空氣，故選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是：當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時開始收集；E為向上排空法，依據(jù)是氧氣密度大于空氣密度，且不與空氣發(fā)生反應(yīng)，氧氣具有助燃性，證明氧氣已集滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿。（5）I由題目給定表格數(shù)據(jù)可知反