十年后的禮物課件

1、蘇教版，小學(xué)語文五年級上教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讀準(zhǔn)生字、新詞字音，會默寫出生字。能力目標(biāo)：找出描寫達(dá)格妮心情的語句，能運用插敘的敘述方法。情感目標(biāo)：知道信守諾言的道理，使學(xué)生更加熱愛生活。導(dǎo)航 第一部分 認(rèn)讀生字 第二部分 討論分段 第三部分 文章脈絡(luò) 第四部分 總結(jié)反思樺喧咆哮頰曙 認(rèn) 讀 生字詞陶醉 期待項鏈萌芽hu xun po xiojish比一比再組詞樺（白樺樹 ）喧（喧鬧） 咆（咆哮 ） 珍（珍貴）嘩（ 喧嘩 ） 宣（宣布） 泡（泡沫 ） 診（診斷）哮（ 哮喘 ） 頰（臉頰 ） 曙（曙光 ） 鏈（項鏈）孝（ 孝順 ） 夾（夾子 ） 暑（暑假 ） 蓮（蓮花）白樺樹喧嘩喧鬧宣布咆哮泡沫珍貴

2、診斷哮喘孝順臉頰夾子曙光暑假項鏈蓮花返回預(yù)設(shè)問題1.十年后的禮物是什么？2.誰送的禮物，送給誰？3.為什么要送禮物？歌曲音樂大師、達(dá)格妮十年前的許諾討 論分 段第一段：（13）：寫守林人的女兒達(dá)格妮18歲了，第一次來到奧斯陸，但在參加音樂會的時候，聽到了報幕人報告音樂家要將得意之作獻給她。第二段：（45）：寫達(dá)格妮想起了十年前的一次相遇。第三段：（68）：寫音樂會結(jié)束后，達(dá)格妮深受感動，并對生活充滿了熱愛。返回文 章脈 絡(luò) “咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝?yīng)送給他一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在大約十年以后?！蔽?章脈 絡(luò)當(dāng)她漸漸長大

3、的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。 期 待文 章脈 絡(luò)那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！ 懷 疑文 章脈 絡(luò)即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊。 失 望文 章脈 絡(luò)忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。驚訝文 章脈 絡(luò)起初，由于心情的激動，她無法靜下心來聽音樂。激動文 章脈 絡(luò)漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。陶醉文 章脈 絡(luò)她聽到了森林的（ ），大海的（ ），小鳥的（ ），牧童的（ ）喧嘩咆哮鳴唱笛聲文 章脈 絡(luò)達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。 幸 福文 章脈 絡(luò)這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。她從音樂的洪流里感受到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！鄙畎。∥覑勰?！返回總 結(jié)反 思插敘的作用：1.是指在敘述中心事件的過程中，插敘一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再敘述原來的事情，插入主要情節(jié)起襯托作用。2.有時會起到解釋說明的作用，使