高中歷史必修一專題四第三節(jié)“一國兩制的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐”教案

1、“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐PAGE PAGE 7 烏海市濱河中學(xué)授 課 教 案題 目“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐姓 名 劉 東 霞 2013年11月20日課 題“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐課 型新授課課 時(shí)一課時(shí)班 級高一（21）班教材分析本節(jié)內(nèi)容是政治文明史中第四單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)和祖國統(tǒng)一的第三節(jié)內(nèi)容。既是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的一個(gè)方面。同時(shí)又涉及香港、澳門、臺灣問題的歷史背景，因而與近代中國史有密切關(guān)系。本課涉及的一國兩制、港澳回歸、臺灣問題都是學(xué)生比較關(guān)心和感興趣的熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和時(shí)代感。學(xué)情分析處于高一年級的學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)歷史知識和獨(dú)立思考的能力，但分析

2、問題的能力尚欠。高一屬于高中歷史課程的基礎(chǔ)階段，在這一階段主要應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納、概括的能力，以及合作探究的能力為今后形成正確的價(jià)值觀和世界觀及歷史洞察力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1知識與能力（1）簡述“一國兩制”偉大構(gòu)想的形成、理解“一國兩制”偉大構(gòu)想的巨大歷史意義。（2）概述香港問題和澳門問題的成功解決，認(rèn)識“一國兩制”構(gòu)想對實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的實(shí)踐意義。（3）分析海峽兩岸統(tǒng)一的有利因素與不利因素，提高學(xué)生獲取信息的能力。2過程與方法（1）通過視頻影音資料，使學(xué)生深入了解“一國兩制”理論提出的時(shí)代背景、內(nèi)容、過程，深刻體會其實(shí)踐作用。（2）閱讀圖片、歷史材料，觀看視頻等方式獲取歷史信息，鍛

3、煉學(xué)生能力，培養(yǎng)探究精神、創(chuàng)新意識、團(tuán)體協(xié)作意識，學(xué)會用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)問題；認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)“一國兩制”構(gòu)想的提出及其實(shí)踐，認(rèn)識到鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧，樹立大膽創(chuàng)新的意識。（2）認(rèn)識我國綜合國力的提高是我國能收回港澳的決定因素，從而激發(fā)學(xué)生為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的信念。（3）通過港澳回歸的實(shí)踐，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是民心所向，是全體海內(nèi)外中國人的共同心愿，是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族認(rèn)同感，增強(qiáng)早日和平統(tǒng)一臺灣的信心和決心。教學(xué)重點(diǎn)一國兩制”構(gòu)想的提出和在香港、澳門的成功實(shí)踐，對實(shí)現(xiàn)中國統(tǒng)一和中華民族偉大

4、復(fù)興的巨大歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，臺灣問題與港澳問題的區(qū)別。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法、講授法、情境創(chuàng)設(shè)法教學(xué)媒體多媒體教學(xué)教學(xué)過程進(jìn) 程教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配導(dǎo)入新課欣賞七子之歌-臺灣,同時(shí)讓學(xué)生思考臺灣問題是怎樣形成的?中華人民共和國政府準(zhǔn)備用什么政策解決臺灣問題。3分鐘講授新課【板書：“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐】同學(xué)們打開書本75頁，我們先來看第一個(gè)子目“一國兩制”的構(gòu)想?！景鍟阂弧ⅰ耙粐鴥芍啤钡臉?gòu)想】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材：維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，一直以來都是中華兒女的共同心愿，隨著新中國的成立，綜合國力的增強(qiáng)，國際地位的提高，“一國兩制”政策應(yīng)運(yùn)而生。那么，請同學(xué)們用

5、一分鐘瀏覽書本75頁-76頁，然后根據(jù)時(shí)間順序齊聲告訴我，一國兩制是怎樣一步步提出來的呀？【板書：(一)形成過程】引導(dǎo)學(xué)生分析材料：那么大家是不是會有一個(gè)疑問，到底什么是一國兩制呢？【板書：（二）內(nèi)容】【板書：二、港澳的回歸】了解港澳問題的由來，【板書：（一）港澳問題的由來】先來看香港【板書：1、香港問題的由來】香港自古以來就是中國的領(lǐng)土，但在鴉片戰(zhàn)爭后被英國通過三個(gè)不平等條約的簽訂占領(lǐng)。1840年南京條約，（割香港島）1860年北京條約，(割九龍司)1898年 展拓香港界址專條（租借新界）再來看澳門問題的由來【板書:2、澳門問題的由來】）1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門。1

6、557年，葡萄牙通過賄賂明朝官員，取得在澳門的定居權(quán)。19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島?！景鍟海ǘ└郯幕貧w的歷程】【板書：1、香港回歸歷程】請同學(xué)們?yōu)g覽書本77頁的內(nèi)容。香港回歸是一個(gè)非常艱難的過程，雙方經(jīng)過了極惡劣的談判，最終決定用外交途徑解決香港問題。經(jīng)歷了兩年，1984年雙方簽署聯(lián)合聲明，決定1997年7月1日回復(fù)行使主權(quán)，并規(guī)定香港的制度：設(shè)立特別行政區(qū)，各項(xiàng)制度不變，1990年全國人大遵循一國兩制，港人治港，高度自治原則，通過中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法，在法律上有了保證，1997年，迎來莊嚴(yán)一刻香港回歸了。1982中英談判1984年中英聯(lián)合聲明1990

7、年，全國人大通過中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法1997年7月1日香港回歸【板書：2、澳門回歸歷程】由于香港的回歸為澳門提供了范例，所以澳門回歸相對比較順利。1987年4月，中葡簽訂中葡聯(lián)合聲明，決定1999年12月20日收回澳門。1999年12月20日，澳門也回到了祖國懷抱。【板書：（三）港澳回歸的意義】我們可以從三方面來考慮（對香港、中國、世界）：對港澳：港澳回到了祖國的懷抱，洗刷了被侵占的百年恥辱，開創(chuàng)了同內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。對中國：港澳的回歸，中國在完成統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步，為解決臺灣問題，完成祖國的最終統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。對世界：港澳的回歸證明了一國兩制的正確性，它是以和

8、平方式解決國際問題的成功例子，為世界和平發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?！景鍟海ㄋ模└郯幕貧w的原因】各小組討論，集大家的智慧得出結(jié)論。（1）國力增強(qiáng) （2）一國兩制 （3）侵略者實(shí)力下降 （4）民心所向【板書：（五）港澳問題與臺灣問題的區(qū)別】港澳問題： 殖民侵略問題 國際問題 英軍葡軍必須撤出。臺灣問題： 解放戰(zhàn)爭遺留問題 內(nèi)政問題 可以保留軍隊(duì)。【板書：三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展】討論：實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是海峽兩岸同胞的共同愿望。請收集有關(guān)歷史和現(xiàn)實(shí)材料，分析實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的有利因素和不利因素？有利因素：1、文化同源：兩岸人民都是炎黃子孫2、人心所向：統(tǒng)一是歷史發(fā)展趨勢和人民的愿望3、國際法則：開羅宣言、聯(lián)合國

9、憲章4、一國兩制：政策保障及港澳成功范例5、綜合國力：中國國力及國際地位提升6、人民往來：兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流不利因素：1島內(nèi)分裂傾向的發(fā)展. 2某些外國反華勢力的干涉. 其后，我將從兩岸關(guān)系發(fā)展進(jìn)程、對臺政策等內(nèi)容進(jìn)行講解 ，了解過去展望未來。30分鐘 講授新課講授新課 鞏固練習(xí)1、鄧小平在1984年提出：“統(tǒng)一后，臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但是一個(gè)統(tǒng)一的中國。”上述觀點(diǎn)表明（B）A、統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢B、解決臺灣問題的前提是一個(gè)中國C、“一國兩制”只適用于臺灣D、反對美國插手中國內(nèi)政2、我國的深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)與香港、澳門特別行政區(qū)的主要區(qū)別是（B）A、生產(chǎn)力發(fā)展水平不同B、社會制度不同C、與中央的關(guān)系不同D、各自權(quán)限不同3分鐘小 結(jié)1.統(tǒng)一問題的由來（臺、港、澳問題）2.一國兩制的構(gòu)想（形成、含義）3.“一國兩