人教版初中語文七年級上冊期末測試卷

1、人教版初中語文七年級上冊期末測試卷一、基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用(23分)1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(2分)A.醞釀(ning)憔悴(cu) 尷尬(gn) 截然不同(ji)B.抖擻(su) 虐待(n) 詛咒(zh) 駭人聽聞(hi)C.貯蓄(ch) 蜷伏(qun)羞怯(qi) 驚慌失措(cu)D.絮叨(x) 倜儻(dng) 坍塌(tn) 參差不齊(c)2.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的項(xiàng)是(2分)A.他啊，出門呼朋引伴，做事漫不經(jīng)心，雖看似默默無聞，卻早已揚(yáng)名在外。B.同學(xué)們特別喜歡上語文課，他們每節(jié)課對于老師的提問都隨聲附和。C.在外行人的眼里，研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法荒誕不經(jīng)

2、。D.現(xiàn)在霧霾越來越嚴(yán)重，呼吁保護(hù)我們生存的環(huán)境，這不是杞人憂天。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的項(xiàng)是()(2分)A.吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.我們在田野上散步:我，我的母親，我的妻子和兒子。C.你們是贊成明明的意見呢?還是贊成亮亮的意見?D.小河對岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏。4.下列句子中沒有語病的項(xiàng)是(2分)( )A.在同學(xué)們觀看了電影焦裕祿后，受到了深刻的教育。B.這篇作文真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。C.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。D.這次回故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音

3、和那爽朗的笑聲。5.下面語句的排序，正確的一項(xiàng)是(2分)( )值得一提的是，這一活化石已成為沿海人們餐桌上的美味佳著。海豆芽是一種生活在溫常和熱帶海域的無脊椎動(dòng)物。又因?yàn)樗呢愺w呈長橢圓形，很像人的舌頭，也有人叫它“舌形貝”。資料顯示，它是現(xiàn)今最古老的活化石，至今有兒億年的歷史。因?yàn)樗喜康呢愺w像一額黃立，下部的肉基完若根剛長出來的豆輩，所以俗稱“海豆芽”。A. B. C. D.6.在下面兩種情境下，用語最得體的一組是(2分)( ) 某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A.對不起，已經(jīng)超時(shí)了。你停一下，我來說兩句。B.對不起，已

4、經(jīng)超時(shí)了。不好意思，我打斷一下。C.已經(jīng)超時(shí)了，對不起。不好意思，我打斷一下。D.已經(jīng)超時(shí)了，對不起。你停一下，我來說兩句。7.下列句子對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分)A.走一步，再走一步告訴我們:無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，一步一步去做，就一定能勝利。B.春所描繪的最物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣。作者將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術(shù)手法，使最物變得鮮活生動(dòng)，形象逼真。C.海倫凱勒是美國女作家、教育家，慈善家，幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力，但是她卻在莎莉文老師的幫助下，以自強(qiáng)不息的項(xiàng)強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國語言，并完成了她的一系列著作。D. 濟(jì)南的冬

5、天抓住冬天“溫睛”的特點(diǎn)，描繪了幅幅冬景圖，抒發(fā)了作者對祖國大地冬天深深的喜愛和贊美之情。8.按要求默寫下列古詩文名句。(每空1分，共9分)(1)次北周山下中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩是:“，?！?2)(夜雨寄北想象將米與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是:“，。”(3)李白(峨眉山月歌.詩中表現(xiàn)詩人即將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而產(chǎn)生對親情、友情無法割含情懷的詩句是:“夜發(fā)清溪向三峽，?！?4)張紅原是優(yōu)秀班干，但他剛小升初，同學(xué)不了解，因此在班干部競選中落選了。李老師用論語十二章中的話:“，?！?幫他解開心中疙瘩。后來。在小組合作學(xué)習(xí)中，他經(jīng)常覺得其他同學(xué)的許多想法對自己很有啟發(fā)，這使他對孔子說的“，”這句話體

6、會(huì)更深了。二、綜合性學(xué)習(xí).名著閱讀。(13分)9.下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借本文學(xué)名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇。這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請?jiān)谙铝袝恐腥芜x部，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受來向他介紹。(9分)備選書目:(西游記朝花夕拾安徒生重話伊索寓言(1)書名:(1分)(2)作品的特點(diǎn)(指作品內(nèi)容、主題思想、寫法手法、人物形象、語言特點(diǎn)，可任意選取一點(diǎn)作簡介):(3分)(3)自己的閱讀感受:(2分)(4)根據(jù)語境仿寫句子。要求語句連貫，句式相同。(3分) 閱讀名著會(huì)讓我們受益無窮。閱讀名著既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)，閱讀名著既可以豐富情感， ；閱讀名著， ，

7、。10.1926年，文學(xué)家陸續(xù)寫了10篇回憶性，以為總題目發(fā)表在莽原半月刊上，后來結(jié)集出版更名為朝花夕拾。里面的篇目有從百草園到三味書屋、等。(4分)三、閱讀(共34分)(一)誡子書閱讀(13分)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!11. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)非寧靜無以致遠(yuǎn) 險(xiǎn)躁則不能治性12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分)(1)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。譯: (2)年與時(shí)馳，意與日去。譯:13.下

8、面對這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊“寧靜”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基木要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。B.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。14.作者寫這封信的用意是什么?(2分) 15.某同學(xué)今年春節(jié)去一位親成家做客，只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛吃的采個(gè)動(dòng)地往碗里夾，親戚勸阻無效，奶奶在一旁

9、說:“孩子還小，長大就好了?！蹦阃饽棠痰恼f法嗎?請說明理由。(3 分) (二)貓(節(jié)選)(11分) 鄭振鐸 禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。這一來三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”查問個(gè)好幾次。每次總要尋找好一會(huì)兒，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！”某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里

10、找了一遍，也不見，心里便有些亡失的預(yù)警?！叭?，小貓呢?” 她慌忙地跑下樓來，答道:“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！奔依锏娜硕济y地在尋找，但終于不見。 大家都不高興，好象亡失了一個(gè)親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說:“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！蔽倚睦镞€有一線希望，因?yàn)樗既慌艿竭h(yuǎn)處去，也許會(huì)認(rèn)得歸途的。 午飯時(shí)，張媽訴說道:“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過路的人捉去了?！?于是這個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興的，咕嚕著道:“他們看見了，為什么不出來阻止?他們明曉得它是我家的!” 我也悵然的，憤恨的，在咒罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。自此，我家

11、好久不養(yǎng)貓。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時(shí)也這著它玩，但并沒有對于前幾只小貓那樣感興趣，有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。 這時(shí)，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫

12、得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。 一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道:“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血，是什么東西把它咬死的?” 我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象曾與它的敵人掙扎了許久，我很憤怒，叫道:“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。 它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了了一下，它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒的還沒有快意。隔了幾天

13、，李媽在樓下叫道:“貓，貓!又來吃鳥了!”同時(shí)我看見一只黑貓飛扶他朋過露臺(tái)、嘴里街著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了!我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話那訴的動(dòng)物，想到它的無板抗的遮進(jìn)。益使我感到我的暴怒，我的虛待，都是刺我的良心的針!我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了!至此，我家永不養(yǎng)貓。16.“我”對第三只貓的感情最開始是“”，在認(rèn)定它吃了芙蓉鳥后變?yōu)椤皯嵟?，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪了它后極為“”(2分)17.賞

14、析句子，說說下而句子表達(dá)了作者怎樣的情感。(2 分)想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺人的良心的針!18.為什么“我”對第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過得多?(3分)19.前文“自此，我家好久不養(yǎng)貓”和文末“自此，我家永不養(yǎng)貓”兩句所包含的情感有何不同?你從作者的養(yǎng)貓故事中獲得了哪些啟迪?(4分)好久不養(yǎng)貓:(1分) 永不養(yǎng)貓:(1分)啟迪:(2分) (三)讀不完的大書(10分)七十多年前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里有許多自動(dòng)或機(jī)動(dòng)的玩具，沒有開發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時(shí)，家里什么玩具都沒有，大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時(shí)就自己到大自然去找可以玩

15、的東西。農(nóng)村的特點(diǎn)是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸和昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩東西，能夠引起孩子的退想和實(shí)驗(yàn)的興趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時(shí)，展翅飛騰或流蕩滑翔，有時(shí)猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺。花草樹木的生長、開花、結(jié)子，暑()榮()，都有各種不同的趣味。草的葉子不二樣，有長有短，有的還帶刺；開的花有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。樹木的千姿百態(tài)，更有給人樂趣的東西。昆蟲的動(dòng)作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長的隊(duì)伍，那么

16、井井有條的陣營，個(gè)個(gè)盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強(qiáng)的小動(dòng)物的行動(dòng)，真叫人佩服。當(dāng)它們兩軍對壘時(shí)，更是好看，隊(duì)伍整齊；正式打仗時(shí)，打得你死我活，直至尸體堆積如山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。我家房子的前后左右都有余地，栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹、酸橙樹，它們在不同的季節(jié)開不同的花，結(jié)不同的果實(shí)。從樹上直接摘下的果子，格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最愛的。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，出土幾天就長得和我一樣高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無比。更可愛的是它們那聳入高空的青翠莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔!微風(fēng)吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細(xì)膩。但當(dāng)大風(fēng)襲來時(shí)

17、，竹林總是最先發(fā)出蕭蕭的喧聲，不平靜的調(diào)子，奏出我幼小心靈的悵惘情緒。池塘邊的棕櫚樹堅(jiān)毅地獨(dú)立著，大蒲扇似的葉子顯得很高潔，在秋高氣爽的日子，倒映池水中，小魚在池水的倒影中間游玩，是另一種境界。大自然是一部看不完的大畫冊，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，極大的學(xué)問，有欣賞不完的樂趣。20.文章為什么把大自然比作“讀不完的大書”?(用文中的語言回答，2分)21.對大自然這本書作者在第一段里是分哪三部分來描寫的?(3分) 22.如果在文中的括號內(nèi)填入兩個(gè)與前面的詞意思相反的詞，應(yīng)該是和。(2分)23.加點(diǎn)的“雨后春筍”是一個(gè)成語，我們現(xiàn)在常用它的比喻義，意思是。(1分)24.文章對大自然中萬物的描

18、寫有詳有略，第二段詳細(xì)描寫的是什么?突出了事物哪方面的特點(diǎn)?(2分) 三、寫作(30分)25.閱讀下列提示，按要求作文。(任選題寫作)(1)請以“發(fā)生在身邊的故事”為題目，寫篇記敘文。(2)不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請以:“珍惜 ”為題，寫一篇作文要求:任選題寫作。(第二題要先補(bǔ)全題目)寫一篇600字左右反映家庭、學(xué)?；蛏鐣?huì)生活的記敘文。寫人記事不求面面俱到，但必須突出中心，詳略得當(dāng)，層次清楚。寫作中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級。七年級語文參考答案一、基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用(23分）選擇題每小題2分。1A 2B 3B

19、 4C 5D 6B 7D8根據(jù)提示，默寫填空。（9分）（有多字、錯(cuò)、漏字、句子對錯(cuò)位，均不能給分）（1）海日生殘夜，江春入舊年 （2）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)（3）思君不見下渝州 （4）人不知而不慍，不亦君子乎？三人行，必有我?guī)熝?。二、綜合性學(xué)習(xí)名著閱讀。（13分）9（1）（1分）略（2）（3分）略（3）（2分）略（4）（3分）略10（4分）魯迅 散文 舊事重提 最后一空填朝花夕拾里任一篇（除前面列舉之外）均可。三、閱讀理解。(34分)（一）誡子書閱讀(13分)11（共2分）（1）達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo) （2）輕薄浮躁12（4分，每小題各2分）（1）如果不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長才干，如果意志不堅(jiān)定就

20、不能學(xué)有所成。（2）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。13（2分）D14（2分）告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。15（3分）略（言之有理即可）（二）貓（節(jié)選）（11分）16（2分）,討厭(漠視)，悔恨(內(nèi)疚、傷痛、后悔)(共2分，每個(gè)要點(diǎn)1分)17（2分）將貓的無抵抗的逃避與“我”的暴怒虐待作強(qiáng)烈對比，把“我”對貓的暴怒和虐待比作針，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，生動(dòng)形象地寫出了“我”內(nèi)心的刺痛，表現(xiàn)了“我”冤枉了貓后內(nèi)疚、自責(zé)、痛悔的心情。（意思對即可）18、（共3分）因?yàn)榍皟芍回垼覀兘o予了很多關(guān)愛和溫暖，(1分)而第三只貓我們并不喜愛和關(guān)注，(1分)“我”冤枉了它，并打跑了它，它的死亡使我的內(nèi)疚無法彌補(bǔ)。(1分)19（共4分）“好久不養(yǎng)貓”的情感是，養(yǎng)貓固然快樂，但亡失的失落更讓人難受;(1分)“永不養(yǎng)貓”的情感是，強(qiáng)烈的負(fù)罪感無法消除，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對這類生命。